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小學(xué)三年級的作文(集錦9篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學(xué)三年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級的作文 篇1
開學(xué)了，學(xué)生們又高興又發(fā)愁。高興的是又有新知識了。發(fā)愁的是課桌太硬了，而且又不好整理，太麻煩了。
不過不用擔(dān)心，因為科學(xué)家們已經(jīng)研究出了一種新型課桌了。
這種課桌可以隨便變形，還可以在學(xué)生注意力不集中時還會提醒他，不過，這并不是它最厲害的公能。有時候，桌子亂了，只要按下一旁紅色的'按鈕，桌子立刻伸出兩只“手”把桌子擺正。
但這還不是這個桌子的全部功能呢！它還可以把同學(xué)們不要的臟紙轉(zhuǎn)變成新紙，發(fā)給同學(xué)，這是為什么呢，因為它的“身體”里裝有一個“臟紙轉(zhuǎn)變器”它會把不用的臟紙重新變成紙糊，再壓平，加熱，就變成新紙，這讓同學(xué)們再也不怕沒紙了。
但是這個課桌還是有不足。那就是要充電啦！
不過科學(xué)家又想到了好辦法，他們又裝了一個特殊的電池放在課桌里，這種電池可以把臟東西變成電，供課桌用。
自從有了這種課桌，學(xué)生們再也不擔(dān)心了。
小學(xué)三年級的作文 篇2
大家好，我是一名三年級的小女生，名字叫張馨月，爸爸媽媽之所以給我起這個名字是因為他們希望我能像晚上的月亮一樣，為人們照明。我今年八歲了，身高1.36米，體重56斤，別看我長得瘦，其實需要我出力的時候，我的力氣還是很大的，就像了電的大力士一樣。我有一雙明亮的大眼睛，一個高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，一頭烏黑的秀發(fā)，常常扎著馬尾辮。
我是一個多才多藝的女孩，愛好很廣泛，喜歡唱歌、跳舞、吹葫蘆絲等，但我最喜歡的`就是讀書，老師經(jīng)常說"書讀百遍，其義自見"，“書中自有黃金屋”。讀書可以使我增長知識。
我的性格外向，很活波可愛，喜歡與同學(xué)交流。喜歡參加學(xué)校的大型活動。 我的優(yōu)點挺多，可我的缺點也是有點。比如：有一次，我寫完作業(yè)，看見屋地有，點臟，便拿起掃把掃了起來，媽媽回來后，看見地上那么干凈，就表揚我這地掃可真干凈。優(yōu)點還有愛動腦筋，愛思考。我的缺點是：有些丟三落四，不認真，因為這個缺點，老是被爸爸媽媽說教。
我的自畫像完美吧！
小學(xué)三年級的作文 篇3
這個世界上有許許多多的手，有老師的手、爸爸的手、爺爺?shù)氖�、奶奶的手……而我覺得我印象最深的手是媽媽的手。
媽媽是世界上最愛我的`人，媽媽在旁邊給我們織衣衫，讓我想起一句話：“慈母手中線，游子身上衣�！眿寢層檬纸o我們煮飯，用手給我們洗衣服，給我們講題。
記得又一年的冬天，我在玩耍的時候，突然就下起了鵝毛大雪，寒風(fēng)呼嘯而過，我冷得瑟瑟發(fā)抖，而就在這時，我忽然感到一股暖流滲透了我的心田，我轉(zhuǎn)過身去，��！原來是媽媽的手，我情不自禁的和媽媽擁抱在一起。我摸了摸媽媽的手，��！媽媽的手就像烤爐一樣暖和。媽媽親切的問我：“有沒有凍傷呀？”我回答道：“沒有，謝謝您媽媽！”我情不自禁的哭了。
不知道有多少次，每當我醒來的時候她都在昏暗的燈光下給我織毛衣；不知道有多少次，每當我睡熟后，她都在給我蓋被子；不知道有多少次，我摔倒后，她都來扶起我；不知道有多少次，她都在給我加油，在媽媽的手的幫助下，我克服了重重難題。
小學(xué)三年級的作文 篇4
叮呤呤”時鐘響了，我定睛一看，呀！七點了，再不起來就要遲到了，我用腳一蹬，把被子踢開，來了個鯉魚打滾，找來了一件衣服舊往頭上套，我趕緊跑到洗手間拿起杯子，打開水龍頭裝了一杯水，就開始刷牙了，你瞧！媽媽正在做早飯，她拿起一個蛋，打在鍋里炒，這面炒完炒另一面，這樣就炒熟了。爸爸呢？他急急忙忙從被窩里鉆出來，手忙腳亂地穿上衣服，刷完牙洗完臉，跑到餐廳，抓起一個面包和一杯牛奶，狼吞虎咽地吃了起來，我看見了對爸爸說：“爸爸，慢點吃，別咽著。”爸爸說：“謝謝，我不能吃慢呀，吃慢上班會遲到的�！薄职殖酝炅孙�，又抓起一個面包上班去了。我背上書包也去上學(xué)了。
小學(xué)三年級的作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄Q寶寶是我們每個小朋友都熟悉的小動物，可你知道蠶寶寶一生有幾次蛻皮？蠶寶寶為什么要吃桑葉？它吐的絲又有多長呢？今天小記者團的地瓜老師來到我們學(xué)校，為我們解開了這些問題的謎底。
因為最近我們?nèi)昙壙茖W(xué)課就要求我們養(yǎng)蠶，所以今天這次小記者活動我們班的同學(xué)都帶著蠶寶寶一起去上課。首先，地瓜老師給了我們每人一個見面禮，一本關(guān)于蠶的小繪本。接著地瓜老師根據(jù)繪本的內(nèi)容繪聲繪色的給我們介紹了蠶的小秘密。比如蠶分為卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段；蠶的一生要經(jīng)歷6次蛻皮；蠶寶寶只有吃桑葉才能吐出絲；一只蠶寶寶的吐絲量大約為1、0-1、5千米……等許多知識，我們聽得津津有味，仿佛一時間對我們眼前的這些“白胖子”有了更深的了解。有意思的是，我們班同學(xué)帶去的蠶還成了老師講課的小模特，讓同學(xué)更直觀的了解蠶寶寶。
這真是一節(jié)有意義的.課程，他不僅讓我們了解了蠶的知識，更讓我們懂得了，我們的老師、父母就像這蠶一樣，奉獻了自己，給我們提供了最好的教育和最真摯的愛，我們應(yīng)該學(xué)會感恩，感恩老師，感恩父母為我們辛勤的付出，謝謝你們！
小學(xué)三年級的作文 篇6
媽媽把我的考卷扔在地上朝我吼：“你怎么這么一點分數(shù)�。 闭f完狠狠地把門一關(guān)。
那天，我們數(shù)學(xué)考試。考完后，發(fā)下試卷一看，才73分！我想：這么差的分數(shù)，要不要給媽媽看呢？如果看了，準會淋“口水雨”。不給媽媽看，也許可以瞞天過海。于是，我決定不給媽媽看。我連忙把試卷塞進書包里。幾天后，我把這件事情給忘了。
又一天，我寫完作業(yè)，津津有味地看起電視來。媽媽回來了，問：“作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了。”我回答說，“你拿去檢查吧�！眿寢屇闷饡�，突然問道：“這是什么？”只見媽媽手中拿的正是上次的試卷，我連忙喊：“等一下！”可媽媽已經(jīng)在看了。我完蛋了！媽媽使出“獅吼功”：“你怎么考這么差？從下星期起，給我每天抄書三遍！”
考試時粗心，考試后也這么粗心，我可真是吃了粗心的`苦了……
小學(xué)三年級的作文 篇7
你們知道么，我有一個與眾不同的媽媽，我很幸福！
別人的媽媽都很嚴厲，我的媽媽是八分天真、兩分嚴厲。每天我寫完作業(yè)，她就會陪我玩。我們喜歡小腳踩大腳的游戲，就是我脫了鞋，雙腳踩在她腳上，我一喊口令，我們就同時前進或后退。我喜歡緊緊摟著媽媽的感覺，我又喜歡媽媽突然松手讓我失去平衡的刺激。每次看到媽媽故作痛苦的樣子，我都樂開了花。媽媽說我是幸災(zāi)樂禍，就會在我面前撒嬌。
有時我的媽媽也很嚴厲。一次英語老師要求介紹family,可我不想說，然后媽媽就生氣地把照片扔到地上，一會媽媽又把它撿起來，一字一句地教我直到我會讀。后來媽媽跟我說：“孩子，媽媽不要求考100或95分以上，但學(xué)習(xí)態(tài)度很重要，如果你會讀那只要讀一次就可以了，但如果不會又不想學(xué)，那絕對不允許�！�
我的'媽媽平時也很尊重我。當我難過時，她會陪在我身邊，讓我哭個痛快。媽媽告訴我：“心里有不痛快的要說出來，釋放出來就好了。”比如還有一次爬山，媽媽先問我要不要爬山，征得我的同意后，媽媽會跟商量采購什么東西為爬山做準備。而不像其他媽媽一樣強迫孩子，比如給孩子報補習(xí)班，那個同學(xué)不想去，可她的媽媽強迫他必須去。是不是很可怕呀！
這就是我與眾不同的媽媽！
小學(xué)三年級的作文 篇8
今天下午，我在我們小區(qū)里面玩。
這時，我看見兩個男孩一起踢著足球向這邊跑來。他們中間一個年紀較小的把球往前踢，一不小心踢中了水龍頭，水龍頭因為種種原因壞了，水花四濺，如噴泉一樣往四周灑，連個男孩立刻反應(yīng)到他們闖禍了，馬上去叫保安……
我看著不停流的水，頓時感到心好痛。我從這些流出的水中，看見了無數(shù)因缺水而失去生命的`人們的靈魂在哭泣，也看見了無數(shù)干裂的土地在傷心，還看見了小水滴們因自己沒有派上用場在難過。
這是，兩個保安正不緊不慢地向這邊走來，我突然感到憤怒，但更多的是無奈。難道他們不能快一點嗎？快一點，就會挽回好多好多的水，用這些水不知能干多少事情！當我看見修水管的工人手腳利索地把水管修好，我那一顆懸著的心終于平靜下來了。今天流動水可以給無數(shù)人的生活帶來希望，甚至可以救活幾個人的生命！
我們?nèi)珖藗兌荚谔岢赫湎б坏嗡�，保護我們的生存環(huán)境。其實，不僅僅是這兩個保安，而是所有浪費生態(tài)資源，破壞生存環(huán)境的人，他們都是我們所不齒的人！難道他們連小孩子都懂的道理都不明白？而那些真正做到了節(jié)約一張紙、一滴水、一度電的人才是我們所有人應(yīng)當學(xué)習(xí)的榜樣！
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士吧！
小學(xué)三年級的作文 篇9
到了21世紀，科技飛速發(fā)展，科學(xué)家不斷努力，那時候?qū)W校也會煥然一新，然后宛如仙境一般。
未來是一個信息化的時代。我們平時上課不用去學(xué)校。每當上課時，同學(xué)們來到電腦前，在網(wǎng)上找到自己學(xué)校的網(wǎng)站，老師把所講授的資料輸入電腦，我們透過耳麥向老師請教問題，老師也能夠向同學(xué)們提問，老師能夠透過攝像頭觀察每一個同學(xué)的一舉一動，然后只要按一下按鈕，表現(xiàn)好的`同學(xué)的電腦邊上就會出現(xiàn)一朵小紅花，表現(xiàn)不好的同學(xué)就得到一塊正方形的警告牌。
每逢學(xué)校有群眾活動或考試，同學(xué)們就驅(qū)車來到學(xué)校。校園像一個美麗的大花園，開滿鮮花的校園彌漫著迷人的芳香，小鳥在密密的樹叢里唱歌，陽光透過噴泉折射出一道道彩虹。沿著林蔭小路來到大的階梯教室，我們?nèi)?個年級的同學(xué)活動考試都在那里，這樣全校同學(xué)聚在一齊，又熱鬧，又節(jié)省土地。未來的學(xué)校多好啊，這需要我們此刻努力學(xué)習(xí)，將來要靠我們?nèi)崿F(xiàn)它。
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