三年級(jí)的作文[共10篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)的作文 篇1
在文博西路有一道與眾不同的墻，它是由一面薔薇花組成的花墻。
春暖花開時(shí)，滿墻的薔薇爭(zhēng)相開放，芳香撲鼻，惹人喜愛。過(guò)往的行人都不由自主地停下腳步默默欣賞，有的人站在刺玫花的下面仰視欣賞；有的人側(cè)伸出手來(lái)拉住花的枝條，把鼻子放在花上深深地吸了一口氣，讓自己盡情地享受這沁人心脾的花香；還有的人拿出手機(jī)、相機(jī)在刺玫花墻下不停地拍照留念……
近看這些薔薇，美麗嬌艷。有單朵開放的，像小娃娃的臉張開著燦爛的笑容；也有一叢叢、一簇簇成群開放的，像漂亮的絨球。這花墻上的薔薇有深有淺，大紅色的富貴華麗，白色的端莊大方，枚紅色的高雅俊俏，粉紅色的浪漫可愛�？傊@些形態(tài)各異、五顏六色的薔薇都在展示著自己獨(dú)特的風(fēng)姿，給大家?guī)?lái)美的享受和無(wú)以言表的'快樂(lè)。
花墻上的薔薇開得正旺，一群群勤勞的小蜜蜂踏著春天的腳步飛來(lái)采花蜜；一只只美麗的蝴蝶也開心地飛來(lái)，在花叢中翩翩起舞。
這歡樂(lè)的場(chǎng)面，和諧的美景，如詩(shī)如畫夢(mèng)幻般的花墻，是那樣讓人陶醉。只要見到這美麗的花墻的人們，都會(huì)情不自禁地愛上這兒，久久不愿離開。
三年級(jí)的作文 篇2
今天，我在媽媽買的菜葉里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
蝸牛的背上馱著一座房子似的硬殼，顏色黑乎乎的，很堅(jiān)硬，形狀有點(diǎn)像海螺。殼上面有一圈圈細(xì)細(xì)的小波紋。它有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，好像盲人的拐杖，蝸牛在走路的'時(shí)候，觸角接觸到障礙物，就立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。蝸牛觸角頂端還生了兩只眼睛，安的眼睛沒(méi)有光感。蝸牛的“腳”一移，爬過(guò)的地方就會(huì)很濕，好像一條透明的絲帶。蝸牛被我輕輕一碰，像個(gè)害羞的小姑娘，就連忙把身體縮進(jìn)它溫暖舒適的小家。
蝸牛爬行的速度雖然很慢，但它總能堅(jiān)持，從不氣餒，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)調(diào)皮老爸，為什么說(shuō)他調(diào)皮呢？因?yàn)樗偸窍矚g和我開玩笑。我有幾次“走失”了，也是因?yàn)槟莻�(gè)調(diào)皮的老爸。
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，有一天我那調(diào)皮的老爸送我去上學(xué)，他急匆匆地走在我前面，我慢吞吞地跟在他后面。我看到老爸轉(zhuǎn)彎了，我急忙跟過(guò)去，等我轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，卻沒(méi)有看到他。我又害怕又著急，不知該怎么辦。就在我急的眼淚都快掉下來(lái)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我老爸就躲在書店里，我急忙跑過(guò)去問(wèn)他：“老爸，你怎么躲起來(lái)了？”他笑著說(shuō)：“我要試試看，看你會(huì)不會(huì)害怕呀！”弄得我哭笑不得，原來(lái)他是在試探我的.膽量。
還有一次“走失”,是發(fā)生在我和老爸從美術(shù)班回來(lái)的路上。這次他走在我后面，我在前面邊跑邊看街上的景色，等我回頭喊我爸時(shí)，發(fā)現(xiàn)老爸又“消失”了，這次我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)槲蚁嘈�，我老爸一定又在考�?yàn)我。我站在那兒等他，果然，我在商店櫥窗的鏡子里看到了他正在向我靠近。他走到我旁邊，調(diào)皮地問(wèn)：“小朋友，你在等誰(shuí)呀？”我也調(diào)皮地說(shuō)：“等你這個(gè)調(diào)皮的老爸��！記住，下次你一定要跟著我！小心走失了！”
老爸，你是很會(huì)開玩笑，但您的玩笑開得有點(diǎn)可怕。這幾次“走失”又驚險(xiǎn)，又挺有趣的，不過(guò)，這幾次“走失”讓我懂得了：遇到事情不要慌張，要冷靜想辦法。我知道您是在教我本領(lǐng)，我愛你，老爸！
三年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)放學(xué)回家，書包也來(lái)不及放下，我就立馬沖進(jìn)書房，啊，一層層高聳的書柜，滿是厚實(shí)的書，這足以使我深深陶醉。
幾乎每本書都有屬于它的“香味”：童話的香甜，懸疑的迷香，文學(xué)的清香，勵(lì)志的濃香……同樣，他們也擁有自己的“旅行站臺(tái)”，或許可以說(shuō)是“開端的入口”：會(huì)讓人捧腹大笑，會(huì)讓人感動(dòng)落淚，會(huì)讓人毛骨悚然，會(huì)讓人放松無(wú)比……
而我的“一號(hào)站臺(tái)”，是“童話列車站”。
還記得我讀幼兒園的時(shí)候，每天晚上媽媽都會(huì)給我讀一本薄薄的注音小童話。停了一段時(shí)間后，媽媽便讓我和她一起讀。于是，我的.“旅行”啟程了。我第一次讀《拔蘿卜》的時(shí)候，常把“老爺爺”這個(gè)詞讀成“腦捏捏”，把“老奶奶”讀成“鳥來(lái)來(lái)”，所以我很傷心。但練了一遍又一遍，加上媽媽的鼓勵(lì)，總算到達(dá)了“終點(diǎn)站”。
從那以后，我開始學(xué)會(huì)獨(dú)自閱讀，雖然有時(shí)看不懂，但媽媽會(huì)教我查字典，不懂就查。
我的書香之路，有了媽媽，幸福無(wú)比。
現(xiàn)在我經(jīng)常看厚厚的名人傳，它們?yōu)槲页ㄩ_了知識(shí)的大門，雖然書中的大意我都明白，但還是會(huì)纏著媽媽讓她讀給我聽，因?yàn)樗秊槲覔尩搅恕暗谝粡埢疖嚻薄薄?/p>
我的閱讀之路還很長(zhǎng)，很長(zhǎng)……
書，使我溫暖。
三年級(jí)的作文 篇5
“恭喜!恭喜!”“恭喜!恭喜!”今天我哥結(jié)婚，鄉(xiāng)親們都來(lái)我家祝賀。哥哥辦喜事，我們一家人都非常高興。
門上貼著大紅“喜”字，還有喜慶對(duì)聯(lián)，屋里屋外早已被我們打掃得干干凈凈。一輛輛的摩托車把我家背后的公路堵個(gè)水泄不通，可真熱鬧�！靶履飦�(lái)嘍!”隨著一陣喧嚷，一輛小轎車停了下來(lái)，新娘子穿著潔白的婚紗從車上走下來(lái)。這時(shí)，高音喇叭里播放著動(dòng)聽的音樂(lè)，兩掛長(zhǎng)鞭炮同時(shí)點(diǎn)燃，樂(lè)曲聲、鞭炮聲、歡笑聲攪成一團(tuán)，場(chǎng)面非常熱鬧。
新娘高高的個(gè)兒，白皙的面孔，一對(duì)水靈靈的大眼睛，真是漂亮。親朋好友們都夸哥哥娶了個(gè)好媳婦。今天的哥哥，跟往�？刹灰粯樱鹿诔�，滿面春風(fēng)，可精神了。他的高興勁真是沒(méi)法形容。親友們都說(shuō)哥哥嫂嫂真是天生的一對(duì)，爸爸媽媽心里自然也高興萬(wàn)分。嫂嫂的.嫁妝非常多，洗衣機(jī)、冰箱、彩電、衣柜、被褥……生活用品樣樣齊全。
在幾年前，我們村生活困難，沒(méi)經(jīng)濟(jì)收入，娶媳婦是一件讓我們村家家戶戶都頭痛的一件事。眼看哥哥到了結(jié)婚年齡，總是談不上對(duì)象，爸爸媽媽急得整天愁眉哭臉，頭發(fā)都一天比一天白，全家人都盼著哥哥的喜事早臨門。
如今，爸爸媽媽都說(shuō)：“政策好了，黨和國(guó)家關(guān)心咋農(nóng)民，吃穿都不愁了。”我們家富了，哥哥也結(jié)婚了，這真是我家的一件大喜事。
三年級(jí)的作文 篇6
若可以不帶任何善意的美化或惡意的詆毀，姿貌翩遷或影印重疊，轉(zhuǎn)若飛蓬或剪影深刻，臉，揚(yáng)眉嘆息，都該輕易且自然而然。然而，為感情所支配的東西往往變幻莫測(cè)，當(dāng)臉與內(nèi)心相距甚遠(yuǎn)時(shí)，我們應(yīng)該懷疑感情的真實(shí)還是譴責(zé)臉的虛假？
很難透徹的理解或公正的評(píng)價(jià)臉與內(nèi)心的距離，究竟是貌合神離的牽強(qiáng)附會(huì)還是靈性游動(dòng)的空間？究竟是“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾”的相互呼應(yīng)還是“永世如隔夜，眉遠(yuǎn)如山”的背棄？這距離間因不知是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的守望而難以分辨。更使我們迷惑，臉與內(nèi)心，相切或相離？
無(wú)論是張小嫻的“人是傷痕累累的動(dòng)物”，還是林夕字字句句的“蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人會(huì)忍心責(zé)怪”，人這就這樣撲朔迷離且脆弱如絲。我們所應(yīng)相信的，就是無(wú)論內(nèi)心還是臉?biāo)几暗姆较蚨际撬鐾械母叨�。赤誠(chéng)天真或諱莫如深都是行進(jìn)中所選擇的方式。人們憑借各種方式以往成內(nèi)心的擺渡，這畫圓的方式是否讓臉與內(nèi)心的距離消失，無(wú)從得知，但仍讓人期待。
我期待我的.臉至少是生動(dòng)的。它可以隨感情支配不顧方向，可能真實(shí)，亦可能飄忽。還是八月未央啊，我還有足夠的時(shí)間，完成我守望的距離。
但又想起，米蘭。昆德拉的“不能承受之輕”，真實(shí)或飄忽，哪個(gè)更沉重，哪個(gè)會(huì)帶來(lái)無(wú)法承受？
余華說(shuō)：好的作家永遠(yuǎn)為他的內(nèi)心而寫。我猜不出他在為內(nèi)心寫作中，臉是如何。
當(dāng)我們坦誠(chéng)的摘掉面具，是否會(huì)感到不可承受之輕？
當(dāng)我寫下這些時(shí)，有時(shí)會(huì)躉眉。
這些都是客觀的存在，相近的反而令人覺得厭煩，就像人們都期待彼岸之花那種遙遠(yuǎn)的美感，不去想這種邂逅的美麗于自己不過(guò)是隔岸觀火。
所以我慶幸，總是皺眉，它總是我的，臉。
三年級(jí)的作文 篇7
我有許多的煩惱，因?yàn)樘炜詹辉偎{(lán)，因?yàn)椴輧翰辉倬G，因?yàn)榛▋翰辉傧?/p>
我有許多的煩惱，因?yàn)橐鎸?duì)這成堆的作業(yè)。
我要修改作文；
我要讀著英語(yǔ)；
我要寫了奧數(shù)；
才能去玩上2分鐘的電腦。
哦……
我要修改作文；
我要讀著英語(yǔ)；
我要寫了奧數(shù)；
才能去看上2分鐘的電視。
哦……
我要修改作文；
我要讀著英語(yǔ)；
我要寫了奧數(shù)；
才能跟小伙伴去玩上那短短的`2分鐘……
樓下，小伙伴玩耍的笑聲；
天上，小鳥們婉轉(zhuǎn)的叫聲；
多么動(dòng)聽
而我，只有重重的嘆息聲
哦……哦……
我有許多的煩惱
怎樣才能去擺脫
哦……哦……
我有許多的煩惱，
怎樣才能去擺脫，
天空不再藍(lán)，草兒不再綠，花兒不再香……
三年級(jí)的作文 篇8
我永遠(yuǎn)也忘不了那去年的除夕之夜，因?yàn)槲液脱婊鹩辛艘粋�(gè)瞬間的相逢，那簡(jiǎn)直是一個(gè)美麗的焰火之夜。
吃完年夜飯后，我們一家人便喜氣洋洋地來(lái)到八一廣場(chǎng)，轉(zhuǎn)眼間，天黑了，不，沒(méi)有黑，看廣場(chǎng)上明亮的華燈，五彩的激光，美麗的焰火把八一廣場(chǎng)照得像白晝一樣。狂喜的人們唱起來(lái)了、跳起來(lái)了、叫起來(lái)了、跑起來(lái)了，歡樂(lè)的心情隨著舞步迸發(fā)出來(lái)，所有的.人像放出籠的小鳥，歡樂(lè)、喜洋洋、幸福的氣氛流露在人們的臉上。天上的花五彩繽紛，像鶯歌燕舞、像孔雀開屏、像金鳳展屏、像游龍穿行、像百花爭(zhēng)艷初中，與廣場(chǎng)上激光放射出的異彩融為一體，映得人們心花怒放。天忽然紅、忽然黃、忽然藍(lán)、忽然綠、忽然紫、忽然青，任憑最有名的畫家調(diào)盡五顏六色也描繪不出這樣的盛況。大家都興致勃勃地看著，我們一家人高興地笑了。
焰火終于放完了，我們一家人依依不舍地離開了八一廣場(chǎng)，我永遠(yuǎn)也忘不了這瞬間的相逢——焰火。
三年級(jí)的作文 篇9
從小到大，我們會(huì)遇到很多老師，而令我印象最深刻的是我們的語(yǔ)文老師——陳老師。從剛開始上小學(xué)一年級(jí)至今，陳老師一直陪伴著我們一路歡笑，一路成長(zhǎng)。
陳老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，清秀的臉龐，微卷的長(zhǎng)發(fā)，一雙溫和且善解人意的眼睛。
每天清晨，我們進(jìn)行早讀時(shí)，陳老師就在講臺(tái)旁一邊陪伴著我們?cè)缱x，一邊全神貫注地看書，就算外面有驚天動(dòng)地的大事，她也不會(huì)受到絲毫影響。
陳老師講起課來(lái)有聲有色、娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都非常喜歡上語(yǔ)文課。尤其是每周一節(jié)的作文活動(dòng)課，那可是我們班的一大特色，怎一個(gè)精彩了得！在老師的指導(dǎo)下，每期都由一名同學(xué)自愿上臺(tái)充當(dāng)臨時(shí)小老師主講作文課，各個(gè)環(huán)節(jié)都生動(dòng)有趣……
在語(yǔ)文課堂上，如果有同學(xué)開小差或竊竊私語(yǔ)，老師不會(huì)直接點(diǎn)名批評(píng)，而是用“會(huì)說(shuō)話”的眼睛注視著他，讓他自己感覺到自己的不對(duì)，然后主動(dòng)改正錯(cuò)誤，真正做到不用嚴(yán)厲批評(píng)，更不用大聲呵斥，我們一個(gè)個(gè)都安靜老實(shí)了。這一點(diǎn)你們不得不信服，我們的陳老師就有這樣的“神功”。
課后，陳老師批改我們的作業(yè)更是認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。每天我們的《每日隨筆》都要批改，工作量非常大，但即使很小的'錯(cuò)誤也能被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)。
陳老師在兢兢業(yè)業(yè)地教好語(yǔ)文課本知識(shí)之余，又帶領(lǐng)我們誦讀了許多經(jīng)典國(guó)學(xué)，如《大學(xué)》﹑《中庸》﹑《論語(yǔ)》﹑《笠翁對(duì)韻》﹑《孝經(jīng)》﹑《詩(shī)經(jīng)》等等，從一年級(jí)開始，一堅(jiān)持就是三年，讓我們從中學(xué)到了很多做人做事的道理。
這樣的語(yǔ)文老師是不是與眾不同，有什么理由不喜歡呢？我愛上語(yǔ)文課，更愛我們的陳老師！
三年級(jí)的作文 篇10
贈(zèng)人玫瑰，有留余香。我就遇到過(guò)這樣的事。
有一個(gè)星期五，我準(zhǔn)備放學(xué)后從東新園坐公交車去三里亭的表哥阿汪家去做作業(yè)。我走出校門后，發(fā)生放書包里的錢包居然不見了。我仔細(xì)回想，才想起原來(lái)錢包放在書桌上了。我著急的頭冒冷汗，因?yàn)樽叩桨⑼艏腋静豢赡埽译x學(xué)校至少有三千米，而且我也不認(rèn)識(shí)路。我向同學(xué)借，可是問(wèn)題又來(lái)了，同學(xué)們要么是沒(méi)帶錢的，要么是只有一元錢的.，那時(shí)是夏天，坐公交車要兩元錢。我只好向路人借，但是，路人要么說(shuō)沒(méi)有帶錢，要么說(shuō)不能借。我向很多路人借錢都沒(méi)有借到。
正當(dāng)一籌莫展的時(shí)候，走過(guò)來(lái)了一位中學(xué)生模樣的姐姐，我向她借錢，她沒(méi)有說(shuō)話，只是讓我跟她上了開往三里亭的64路公交車。我們上車后，她向自助收費(fèi)箱里投了四元錢，我知道姐姐把我的車費(fèi)也投了。我很感激，向她連聲道謝，但她說(shuō)了一句讓我終身難忘的話：“不用謝，這兩元錢你不欠我，只要下次遇到需要幫助的人，把這兩元錢給他，你欠我的這兩元錢就算還清了。”
我領(lǐng)悟了一個(gè)道理：人與人之間如果都能做到“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的話，或許每個(gè)人都會(huì)感悟到這一份人間真情。
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