三年級(jí)作文匯編（10篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
“哎喲，疼死我了�！逼古仪蚨《∫宦曮@叫�！斑�好，我跑得快。”乒乓球明明一邊喘氣一邊說(shuō)。話(huà)音剛落，一只大腳剛好向他壓來(lái)，“��！”可憐的明明一聲慘叫，身上留下了一個(gè)深深的傷疤。就這樣，乒乓球們整天心驚膽戰(zhàn)、小心躲避，但還是有乒乓球落下個(gè)“終身殘疾”。乒乓球們覺(jué)得在訓(xùn)練館的日子沒(méi)法呆下去了。于是，乒乓球丁丁倡議，召開(kāi)首屆乒乓球與人類(lèi)大會(huì)。
大會(huì)如期舉行，會(huì)議的'橫幅上寫(xiě)著六個(gè)紅色的大字“別踩我，我怕疼”，乒乓國(guó)的代表上臺(tái)宣讀了《乒乓球與人類(lèi)條約》，條約內(nèi)容如下：
一、人類(lèi)不能隨意踩踏乒乓球
二、人類(lèi)不能隨意亂扔乒乓球
三、人類(lèi)要定期給乒乓球洗澡
如不遵守以上條約，乒乓國(guó)將集體罷工。
——乒乓國(guó)全體國(guó)民
到會(huì)的人類(lèi)代表既慚愧又后悔，他們立刻簽署了這份條約，打算從現(xiàn)在開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，還乒乓國(guó)一個(gè)干凈、健康的環(huán)境。
三年級(jí)作文 篇2
雨是大地的禮物，送來(lái)了涼爽和愛(ài)意，悄悄地，愛(ài)意在大地上漫延。
炎炎夏日，暖風(fēng)徐徐，從我的面頰撫過(guò)，絲毫感覺(jué)不到一絲涼快，總感覺(jué)缺少了什么……抬頭看天空，幾朵白云遮擋火紅大的太陽(yáng)，漸漸地天色黑了。
我走在街道上，額頭上方閃電在天空穿梭，雷聲在我的耳邊震鳴�！笆且掠炅藛幔俊蔽倚睦锇底愿吲d。果真，豆大般的雨滴從天而降。
我捂著頭急忙跑到街上的店門(mén)口避雨，看著雨不停地下。突然，只見(jiàn)一個(gè)老爺爺推著裝滿(mǎn)柿子的三輪車(chē)，在雨中跑。一不小心，車(chē)子震動(dòng)了一下，柿子全都撒落在了地上，老爺爺著急了，連忙去撿柿子。路上的行人在雨中穿梭，但看到老爺爺在撿柿子，連忙停下腳步，幫老爺爺一起撿柿子，大家手忙腳亂起來(lái)。然而，我吔?jīng)_到了人群中在幫忙。
不久，柿子全部撿起來(lái)了，放到了老爺爺?shù)能?chē)上。老爺爺露出了感激的.笑，又說(shuō)道：“謝謝大家?guī)兔�！”我們也�?duì)老爺爺會(huì)心一笑，于是老爺爺又推起了人的三輪車(chē)，在雨中奔馳。
在雨中，大家的衣服都被雨淋的濕透，但汗水和雨水交織了人們濃濃的愛(ài)意。讓老爺爺感到溫暖，也讓我的心感受到一絲欣慰。
那天，雨綿綿的。像是刻意安排的話(huà)劇，演繹了一幅唯美的換面，讓我不禁感嘆道：“下雨天，真好！”
三年級(jí)作文 篇3
小公雞布布的爸爸是一個(gè)警察．有一天布布的爸爸到外面去巡邏，正巧看見(jiàn)鴨子的爸爸正在教小鴨子學(xué)游泳，小鴨子學(xué)的可真快啊！一會(huì)的功夫就學(xué)會(huì)了好幾個(gè)高難度的動(dòng)作，小雞的.爸爸可真羨慕呀！于是它決定讓布布學(xué)會(huì)游泳。
就在第二天，天還沒(méi)亮爸爸就讓布布起來(lái)熱身，布布大惑不解的問(wèn)：“爸爸，你今天又讓我學(xué)什么呀？”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“這回我讓你學(xué)游泳，你一定要學(xué)會(huì)！”布布說(shuō)：“我記住了�！笨尚‰u在游泳這方面比不過(guò)小鴨了，盡管帶著救身圈，但還是嗆了幾口水，當(dāng)它準(zhǔn)備向后前劃時(shí)，不管怎么的用力但還是紋絲不動(dòng)，它還差一點(diǎn)就整個(gè)身子掉到水里，就這樣爸爸給布布請(qǐng)了八個(gè)教練，但還是沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)。
布布的爸爸很生氣的把布布叫到跟前很?chē)?yán)厲地說(shuō)：“你是怎么了，你先頭是怎么答應(yīng)我的�！辈疾己芪卣f(shuō)：“雞是天生不會(huì)游泳的，只能在陸地上跑，如果你想讓我學(xué)，你先給我做個(gè)師范，我就可以學(xué)�！辈疾嫉陌职忠幌伦硬恢撛趺椿卮鹆�。
三年級(jí)作文 篇4
今天上午，爸爸帶我們?nèi)ド毯拥娜缫獠烧獔@去采摘蔬菜。
在去的路上，路過(guò)黃河大橋，這是我第一次見(jiàn)到黃河大橋，橋面是雙向四車(chē)道，兩邊有很多柱子，高出橋面很多，柱子頂端和橋面之間有很多根鋼絲繩連接，在柱子頂端的橫梁上寫(xiě)著“濟(jì)南黃河大橋”的字樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，顯得特別的雄偉壯觀。
到采摘園后，我看到了一排排的大棚。我們先去摘黃瓜，進(jìn)去后，一股濕熱的空氣迎面而來(lái)，大棚里好熱��！聽(tīng)管理大棚的阿姨介紹，這里面溫度達(dá)30度。我在大棚里穿著棉衣在地里一邊走，一邊低頭找，看到合適的就摘下來(lái)，一根、兩根…手提袋里的黃瓜多起來(lái)了，當(dāng)我抬頭往外面走的.時(shí)候，才感到出了一頭的汗。
走出大棚后，由于里外溫差達(dá)20多度，又感到特別冷。我又來(lái)到彩椒棚，有黃色的、紅色的、綠色的，漂亮極了，我看到一個(gè)摘一個(gè)，不大的功夫，手里的袋子就滿(mǎn)了。隨后，又去摘西紅柿和茄子，因?yàn)榍皟商靵?lái)采摘的人太多了，所以有的都沒(méi)有長(zhǎng)起來(lái)，很多茄子還沒(méi)有成熟。
采摘完畢后，雖然感到有點(diǎn)累，但是很興奮。
三年級(jí)作文 篇5
今天是星期五，學(xué)校組織我們?nèi)昙?jí)全體去雨山湖看花展就。早上我準(zhǔn)備好行李，在學(xué)校的操場(chǎng)集合。老師說(shuō)：“我們要緊緊跟著隊(duì)伍，不能有一個(gè)拉隊(duì)。”
一路上，我和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑開(kāi)心極了！不一會(huì)就到了雨山湖，首先看到的是一片片鮮艷的一串紅，一朵朵金黃色的菊花，一叢叢五顏六色的月季。這迷人的景色，讓我不禁拿起手中的相機(jī)巴它們都拍下來(lái)。隊(duì)伍著接著往前走，遠(yuǎn)處一個(gè)碩大的蘑菇房把我們吸引了過(guò)去，原來(lái)它是一個(gè)用許許多多的鮮花做的一個(gè)大蘑菇房。
房子是用紫色的花作的，窗戶(hù)是用黃色的花做的`，門(mén)是用綠色的柳條作的，多精致呀！許多同學(xué)都和它合影呢！隊(duì)伍還在前進(jìn)，我和同學(xué)看到了一位園丁叔叔正在給花園澆水，一道道水流經(jīng)過(guò)的地方，竟然出現(xiàn)了一道七色彩虹，我真不敢相信自己的眼睛！太陽(yáng)公公太厲害了！前面還有許多景點(diǎn)：“幸福之花”，“小帆船”等。
這些美麗的景色讓我流連忘返。一上午的時(shí)間一眨眼就過(guò)去了。我的腿也麻了。老師我建議：下次我們騎自行車(chē)來(lái)看花展吧，這樣我們就能看到更多更美的花了！
三年級(jí)作文 篇6
三年級(jí)的作文教學(xué)既是低年級(jí)看圖說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)的延續(xù)，又是高年級(jí)作文訓(xùn)練的準(zhǔn)備。三年級(jí)作為作文教學(xué)承上啟下的入門(mén)階段顯得尤為重要，以下幾點(diǎn)是我在三年級(jí)新課程作文教學(xué)中的一些思考。
一、激發(fā)學(xué)生的作文興趣，培養(yǎng)作文自信心。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，習(xí)作起始“重在培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和信心”。讓學(xué)生在輕松愉快的精神狀態(tài)下，繞有興趣地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，是小學(xué)作文教學(xué)的第一步，也是作文教學(xué)成功的向?qū)А?/p>
興趣是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的前提條件，沒(méi)有興趣，正如“無(wú)水之源”，學(xué)生的作文水平是決不會(huì)提高的。因此，每次揭示習(xí)作題目，我總是變樣地以謎語(yǔ)、故事、圖畫(huà)、情境出現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。
二、注重觀察。
學(xué)生觀察清楚了，就得讓學(xué)生觀察到的東西說(shuō)出來(lái)。我經(jīng)常讓學(xué)生把觀察到的'東西按要求說(shuō)一、二段話(huà)。如把總結(jié)句“媽媽真是個(gè)勤勞善良的人”用在一段話(huà)或一篇文章的最后一句，讓學(xué)生根據(jù)總結(jié)句從日常觀察中有條理地抒發(fā)自己的感受，在關(guān)心與被關(guān)心，愛(ài)與被愛(ài)中找到媽媽的可親之處，從而在生活中學(xué)會(huì)觀察。
在學(xué)生掌握了寫(xiě)段的方法后，我遵照“從易到難”的原則，組“段”成“篇”。
三、發(fā)掘?qū)懽鞯钠鯔C(jī)，進(jìn)行練筆訓(xùn)練。
生活是教學(xué)的源泉，教師必須做生活中的有心人，尋找時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生去觀察，去尋找寫(xiě)作的素材。我以重視學(xué)生寫(xiě)觀察日記為突破口，平時(shí)總是注意抓住時(shí)機(jī)，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一些自己身邊的事、景……例如一天下午下課的時(shí)候，外面刮起了大風(fēng)，我組織學(xué)生來(lái)到室外，讓學(xué)生挑選自己最感興趣的景物利用各種感官去觀察。結(jié)果，一篇篇精彩的小作文誕生了。有的寫(xiě)道：“今天的風(fēng)可真大呀，讓我覺(jué)得有點(diǎn)冷。只見(jiàn)大風(fēng)把樹(shù)上的葉子呼呼地刮下來(lái)，葉子手牽著手在操場(chǎng)上飛舞。有的翻著跟頭，好像在賽跑，真好看！”有的寫(xiě)道：“風(fēng)把我們的衛(wèi)生區(qū)的葉子堆了三個(gè)大堆，我高興地想，這下好了，不用我們掃了，我應(yīng)該怎么謝謝風(fēng)伯伯呀。”還有的寫(xiě)到“忽然，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把地上的灰塵吹得如煙，如霧�！薄慨�(dāng)有精彩之作（哪怕是一句話(huà)）誕生，我都要讓小作者朗誦給大家聽(tīng)，學(xué)生感受到成功的喜悅的同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)作文的需要。
四、養(yǎng)成積累的習(xí)慣 激活心靈的泉水。
“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”只有語(yǔ)言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。學(xué)生進(jìn)入中年級(jí)后，教師可以要求每人準(zhǔn)備一個(gè)積累本寫(xiě)讀書(shū)筆記。教師不僅要引導(dǎo)學(xué)生做好課內(nèi)課文的讀書(shū)筆記，讀懂文本中的習(xí)作例文、經(jīng)典課文，還要不斷地鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，多看報(bào)，多聽(tīng)看少兒廣播電視節(jié)目，多看或多聽(tīng)小學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀習(xí)作等，作好課外讀物的讀書(shū)筆記并反復(fù)吟誦。教師可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查，也可以課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)會(huì)時(shí)，校本課時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象，幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累，語(yǔ)言才會(huì)豐富，寫(xiě)作時(shí)大量生動(dòng)的語(yǔ)句才會(huì)涌向筆端。
總而言之，小學(xué)三年級(jí)學(xué)生剛走上寫(xiě)作之路，步履不穩(wěn)，為師者要善“扶”，根據(jù)作文教學(xué)的原則，耐心地“送”他們走上提高寫(xiě)作水平的科學(xué)途徑,讓他們面前出現(xiàn)一片芳草地。
三年級(jí)作文 篇7
謝謝您，奶奶，您總是關(guān)心我，疼愛(ài)我。
您還總是讓我想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么，有時(shí)還總拉著我去買(mǎi)，而且希望我買(mǎi)得越多越好。若是爸爸媽媽?zhuān)傁Ｍ屹I(mǎi)得越少越好，而您，我一旦買(mǎi)得少，您就會(huì)不開(kāi)心似的'。
您總是很思念我，如果我能去老家玩半天，您肯定很高興，如果我能過(guò)夜，您就一定一整天笑得合不攏嘴。
如果我爸爸媽媽有事，要您來(lái)照顧我，您肯定推開(kāi)所有的事，欣然同意。有一次，您上班時(shí)聽(tīng)說(shuō)我爸爸媽媽有事不能準(zhǔn)時(shí)下班，您就提前下班急匆匆地從象賢趕到我的學(xué)校，在教室外等我。您給我做好吃的，還陪我玩牌，陪我做游戲。如果我要做作業(yè)，您看不懂，但還是坐在邊上陪伴著我。您平時(shí)要睡午覺(jué)的，但為了照顧我，您最多合上眼打個(gè)盹。
您一直對(duì)我很好，從來(lái)不罵我，有時(shí)還因?yàn)橄肽钗叶霈F(xiàn)了“幻覺(jué)”。有一天晚上您看電視睡著了，迷迷糊糊聽(tīng)到我在樓下喊您，您答應(yīng)了一聲連忙跑出來(lái)，但其實(shí)我并不在。我很慚愧，沒(méi)有時(shí)間去陪您。
奶奶，非常抱歉，非常感謝。
三年級(jí)作文 篇8
在熱帶叢林里，有四個(gè)小姑娘在河邊玩。忽然河上出現(xiàn)了一個(gè)小島，小島上有一匹馬，原來(lái)是斑馬。小斑馬把四個(gè)小姑娘帶到了黑暗的森林里。
森林里有一個(gè)巫婆，她的聲音兇神惡煞，他的`面目蛇頭蛇眼，老巫婆把馬變成了籬笆，把小姑娘圍了起來(lái)，讓小姑娘逃不了。老巫婆要去打水了，小姑娘等巫婆去打水的時(shí)候趁機(jī)逃跑了，老巫婆回來(lái)看見(jiàn)，立即騎上斑馬去追。
小姑娘們跑啊跑，跑到了河邊，船漂走了，河里游過(guò)來(lái)一條鱷魚(yú)。小姑娘們說(shuō)：“鱷魚(yú)、鱷魚(yú)，請(qǐng)你背我們過(guò)河吧。”鱷魚(yú)說(shuō)：“好啊，不過(guò)有個(gè)條件，我肚子餓了，我要吃了你們中間的一個(gè)�！毙」媚飩儫o(wú)可奈何地答應(yīng)了。
三人小姑娘順利地過(guò)了鱷魚(yú)橋，最后一個(gè)被鱷魚(yú)抓住了。小姑娘急中生智，說(shuō)：“我不是最后一個(gè)呀，最后一個(gè)還在后面呢！”鱷魚(yú)放過(guò)了小姑娘，把隨后追來(lái)的老巫婆吃了。
小姑娘們高高興興地回家了。
三年級(jí)作文 篇9
滴滴滴’“咦？下雨了嗎？”我?guī)е蓡?wèn)拉開(kāi)窗簾。哇！原來(lái)是尖刺葉上落下的露珠。“為什么不下雨呢，補(bǔ)習(xí)班數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師讓我們拿個(gè)瓶子去接雨，看看這一月的雨有多少毫升。”這不等于給我出了個(gè)謎，這么熱的天氣要是能下一場(chǎng)雨那就是見(jiàn)鬼了。坐在窗旁的我，望著露珠，“對(duì)了！可以用露珠來(lái)冒充雨滴�！蔽倚睦锱d奮地想著。
說(shuō)干就干，我拿起兩瓶水杯。放到了不同的.尖刺葉下，我守著它，在一旁看起書(shū)來(lái)，書(shū)上寫(xiě)著：只要喝了露珠就能長(zhǎng)生不老。我看了非常高興，但是又想“萬(wàn)一要是有副作用怎么辦？有了！找一個(gè)人當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，平時(shí)誰(shuí)總是給我搗亂，就是我的弟弟了�！蔽倚睦锲鹆诵⌒难�。于是，中午專(zhuān)門(mén)把弟弟叫來(lái)。讓弟弟?chē)L了一口，弟弟剛喝了一口，覺(jué)得很難喝，還是把露珠給咽下去了，他以看透了我的小心眼。就不時(shí)的贊嘆道：“好喝真好喝！”“書(shū)上說(shuō)的還真靈�！保谑俏�?jiàn)Z過(guò)杯子，喝了幾口“呸！難喝死了�！闭f(shuō)著就把水給吐了出來(lái)，正好吐到了弟弟的臉上。弟弟看著我的臉，一副痛苦的。不由得哈哈大笑。
為什么！為什么！連‘實(shí)驗(yàn)品’也欺負(fù)我。
三年級(jí)作文 篇10
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，每位學(xué)生輪流當(dāng)一天班長(zhǎng)。喊起立，查黑板，舉領(lǐng)隊(duì)牌——這就是值日。好開(kāi)心呀！每位同學(xué)都數(shù)著日子，盼著什么時(shí)候輪到自己值日。隨著年齡的增長(zhǎng)，班上已有固定的班長(zhǎng)，值日也就沒(méi)有什么稀罕的`了。
有一天，下午約好我的高年級(jí)好朋友“冰淇淋”打羽毛球，可是，等了半天他才到，原來(lái)是因?yàn)樯闲瞧谖宕驋咝l(wèi)生不干凈，被罰值日三天，這太奇葩啦！衛(wèi)生沒(méi)搞干凈，該罰，可罰值日？總覺(jué)得怪怪的。當(dāng)時(shí)，也沒(méi)怎么想，就去打羽毛球啦。
值日，在學(xué)校里，應(yīng)該是培養(yǎng)每個(gè)人的責(zé)任感，明白每個(gè)人的義務(wù)感的一種方法。罰值日？責(zé)任感和義務(wù)感好像會(huì)被受到傷害，把值日立于我們情愿的另一面，無(wú)意中把值日當(dāng)成不光榮的事情，這就違背了初衷。
重復(fù)重復(fù)再重復(fù)，就養(yǎng)成了一種習(xí)慣，一種好的習(xí)慣，就養(yǎng)成了一種好的品質(zhì)。重做可以有，罰不可以有。
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