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三年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
烈日炎炎，我的喉嚨干得直冒煙，于是我叫爺爺買一個(gè)西瓜給我吃。
爸爸買來(lái)西瓜，首先把西瓜翠綠的外皮洗干凈，然后開始切西瓜了。爸爸一切，汁就流出來(lái)了。爸爸高興地說(shuō)：“皮很薄，汁很多，好西瓜�！焙芸�，大西瓜被切成很多小塊�？粗乔吨鴰琢鹾谖鞴献训孽r紅果肉，我垂延欲滴，迫不急待地拿起一塊西瓜，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。我吃西瓜不吐西瓜籽，第一口下去，甜甜的汁從嘴里流了出來(lái)，感覺(jué)涼甜可口，我不由自主地說(shuō)：“啊，真好吃！”第二口下去，美味的果汁鉆進(jìn)心窩，第三口下去，又甜又爽口，頓時(shí)，全身舒服極了！我一連吃了幾塊，我的肚子圓鼓鼓的，像一個(gè)小皮球。雪白的'衣服也被西瓜汁弄濕了，地上到處是西瓜汁。媽媽看見(jiàn)我吃西瓜的樣子，笑著說(shuō)：“真是個(gè)小饞貓�！�
聽爸爸說(shuō)西瓜全身都是寶，西瓜含有豐富的維生素C，夏天多吃西瓜不僅能解暑生津、還可以補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。吃剩的西瓜皮中間那層白肉，也可以制成一道美味的佳肴。用處最大的數(shù)西瓜那碧綠色的外衣，可以做成西瓜霜。西瓜霜可以潤(rùn)喉、消炎等功效。
西瓜的作用可真大啊！我喜歡吃西瓜。
三年級(jí)作文300字 篇2
一到薰衣草莊園，我就看見(jiàn)了綠巨人，還有長(zhǎng)著一把長(zhǎng)長(zhǎng)銀色胡子的天火。印象最深的要數(shù)擎天柱，它有四層樓房那么高，腰間插著一把一米多長(zhǎng)的尖刀，看上去威風(fēng)極了。每個(gè)同學(xué)都想上前摸摸它，抱抱它。
接著，我們看到了仿真恐龍。三角龍的鼻子上面長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的小角，眼睛上方還長(zhǎng)了一對(duì)長(zhǎng)角，它的腦袋后面有一個(gè)半圓形頭盾，看上去可真威猛。慈母龍恐怕是最有愛(ài)心的.恐龍了，它像慈祥的媽媽一樣保護(hù)著幼小的恐龍。還有翼龍，長(zhǎng)著一對(duì)超大的翅膀，簡(jiǎn)介上說(shuō)翼龍?jiān)缫褱缃^了。為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)閯e的恐龍還有化石保存至今，翼龍連化石都沒(méi)有留下。我想，這么漂亮的恐龍?jiān)趺淳蜎](méi)有化石保存下來(lái)呢？真可惜��！回家后我一定要好好查查資料，看看到底是怎么回事。
最后，我們來(lái)到了小動(dòng)物園。園里有羊駝、白孔雀、小白兔、袋鼠等。大家都拿著胡蘿卜去喂它們，小動(dòng)物們毫不客氣，津津有味地吃了起來(lái)。
三年級(jí)作文300字 篇3
本單元的作文教學(xué)是寫寫自己最拿手的本領(lǐng)。
因?yàn)楸締卧目谡Z(yǔ)交際跟作文內(nèi)容息息相關(guān)，密不可分，所以我最先的教學(xué)設(shè)計(jì)思路是把單元的口語(yǔ)交際和作文教學(xué)內(nèi)容相整合，形成一條連貫的作文教學(xué)指導(dǎo)思路，同時(shí)可以節(jié)省一個(gè)教學(xué)課時(shí)。
本單元的作文教學(xué)設(shè)計(jì)得到了專家王校長(zhǎng)的親切指導(dǎo)，也得到了同級(jí)組老師的無(wú)私幫助，幾經(jīng)修改，受益匪淺，在此特別感謝。
本課的教學(xué)我主要遵循一個(gè)原則：以生為本。充分信任學(xué)生，高度依靠學(xué)生，大膽拓寬學(xué)生的寫作思路和激發(fā)學(xué)生的`表達(dá)欲望。首先，我充分利用多媒體輔助教學(xué)手段，展示各行各業(yè)各種各樣有本領(lǐng)的人士，讓孩子們對(duì)本領(lǐng)有一個(gè)相對(duì)直觀的感性認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領(lǐng)的寫作欲望，孩子們發(fā)言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語(yǔ)間流露出對(duì)本領(lǐng)的欽佩和向往。
其次，我做了大量的準(zhǔn)備。事先讓孩子們回去學(xué)做家務(wù)，學(xué)炒菜做飯學(xué)騎車等，孩子們已經(jīng)有了一些學(xué)本領(lǐng)的直觀經(jīng)驗(yàn)，寫起來(lái)相對(duì)會(huì)比較順手。同時(shí)我也上網(wǎng)瀏覽了一些同齡孩子的優(yōu)秀習(xí)作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導(dǎo)。
本課的教學(xué)不足是留給孩子們寫作的時(shí)間不夠，所以沒(méi)來(lái)得及讓學(xué)生互評(píng)和個(gè)別點(diǎn)評(píng)。以后改進(jìn)。
三年級(jí)作文300字 篇4
呼呼呼，正在熟睡的小豬花花做了一個(gè)很夢(mèng)幻的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是花花夢(mèng)中的婚禮，那是多么的美！
紅色的玫瑰花瓣慢悠悠地飄落在綠油油的草地上，就像給綠色的大蛋糕加了水果一樣，有很多的來(lái)賓匆匆忙忙的趕來(lái)！一次又一次的祝福，獻(xiàn)給了花花和她的新郎，花花忍不住笑了一聲，心里非常的幸福！花花為了讓這場(chǎng)婚禮更加精彩，她的.雙手輕輕地鋪開，忽然，一位仙女出現(xiàn)了，那位仙女給他一個(gè)愛(ài)心氣球，表示祝福，并告訴他這可以實(shí)現(xiàn)她的一個(gè)愿望，花花很開心，并告訴那位仙女她不需要，她只想要大家也能像她一樣幸福！仙女很感動(dòng)，她的手一揮，大家都變得十分幸福！花花滿臉幸福的說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得，如果錢和幸福讓我選的話，我會(huì)毫不猶豫的選擇幸福，因?yàn)槲抑�，錢買不了幸福！”仙女開心的說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)！”
三年級(jí)作文300字 篇5
20xx年7月7日星期二天氣晴
夏日炎火，我們家中有著這樣一位伙伴。它有著6把小“扇子”，一按開關(guān)就會(huì)“咕嚕�！钡剞D(zhuǎn)起來(lái)，給我們送來(lái)了陣陣涼爽的風(fēng)。在小“扇子”的外面，套著一個(gè)堅(jiān)硬的.“頭盔”。它們有的“坐”在地上，有的掛在墻上，還有的在天花板上安家。你們知道它們是誰(shuí)？對(duì)了，它們就是個(gè)勤勞的電風(fēng)扇先生啦！
為什么說(shuō)它們很勤勞呢？因?yàn)樵谘谉嵋惶熘�，它們幾乎每時(shí)每刻都在工作。早上、中午、晚上，電風(fēng)扇先生們都不知疲倦地工作。在炎熱的夏夜，它們似乎沒(méi)有困意，為我們送來(lái)陣陣清涼。
有一天晚上，電風(fēng)扇先生工作時(shí)，發(fā)出了“吱吱”的聲音。我想：這”吱吱“聲可能是它在”咳嗽“的聲音。電風(fēng)扇先生工作了那么多的晝夜，現(xiàn)在終于生病了。于是，我就找來(lái)”醫(yī)生“——爸爸，治好了它的病。電風(fēng)扇先生真勤勞呀！這種精神多么值得我們學(xué)習(xí)呀！
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