三年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
一天，我們?nèi)胰ド缴险皺烟�。路上，我們發(fā)現(xiàn)了許多奇妙的昆蟲，就開始研究起它們來。
爸爸在前面開路，時(shí)不時(shí)地摘幾顆野櫻桃吃。忽然，爸爸向我們喊道：“快看！這兒有一只藍(lán)色的甲蟲！”我聽了，一路飛奔，來到爸爸跟前。只見一只小小的藍(lán)色甲蟲，正在一片樹葉上爬著。它披著藍(lán)色盔甲，長著六條黑色的腿、一個(gè)長長的鼻子和兩根灰色的觸角，真像一個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。隨后，媽媽拿著相機(jī)趕了過來，給這只甲蟲拍了照片。弟弟隨后跟了過來，一邊喊著：“在哪里？在哪里？”看到后，弟弟又問：“這是什么蟲子�。俊薄斑@是象鼻蟲！”我答道，“在《昆蟲記》里看到過。”
媽媽說：“現(xiàn)在我們比賽誰找到的昆蟲最多！”“好啊！”我們異口同聲地說。為了找到更多的蟲子，我跑在最前面。我的眼睛四處搜尋著，突然，我的目光落在了一片綠葉上，上面趴著一只瓢蟲，大就喊起來：“我發(fā)現(xiàn)了一只大瓢蟲！”弟弟和媽媽都跑了過來。弟弟問：“這是什么瓢蟲呀？”我說：“數(shù)一數(shù)它背上的星星就知道了�！钡艿苷J(rèn)真地?cái)?shù)了起來：“一、二、三……哦，是十三星瓢蟲！”“十三星瓢蟲是害蟲呢，專門吃農(nóng)民伯伯的.糧食。”我答道。
陸陸續(xù)續(xù)地，我們還發(fā)現(xiàn)了人面蜘蛛、螳螂的卵巢、虎頭蜂和許多顏色各異的蟋蟀。
今天真快樂，認(rèn)識(shí)了那么多昆蟲。更重要的是，和家人們一起合作無間，就像一支野外探險(xiǎn)隊(duì)，真是太有趣了。
三年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)弟弟，才剛滿一歲，小名叫“樂樂”，媽媽說：“希望弟弟快快樂樂長大�！�
弟弟長得很可愛，圓圓的小臉透出健康的紅暈，一雙大大的眼睛閃著清澈的光，整天笑瞇瞇的，一笑眼睛就瞇成一條線，好像彌勒佛一樣。大家都喜歡逗他玩。
弟弟還不會(huì)走路，但他很調(diào)皮。每次我寫作業(yè)被他看見了，他就“啊啊啊”地叫個(gè)不停，眼睛看著我手里的筆，伸手就來搶。沒辦法我只好把筆給他了，他就在我不注意的時(shí)候在本子上亂畫。
有一次，媽媽把我的書包放在床上，剛好弟弟也坐在床上玩。我在寫作業(yè)沒注意，弟弟就把書包拖到他身邊，把書包里的`書都拿出來玩，沒一會(huì)兒我就聽到“刺啦”一聲。完啦，我的書肯定被他撕爛了。闖禍的小家伙還在那里哈哈大笑，笑得眼睛都成月牙了。哎，真拿他沒辦法。
弟弟的模仿能力很強(qiáng)，我故意把頭左擺擺，右擺擺，小家伙也學(xué)得有模有樣。一聽到音樂整個(gè)人就會(huì)動(dòng)起來，脖子扭扭，屁股扭扭，手舞足蹈的，看起來有趣極了，笑得我肚子都疼了。
有這樣一個(gè)活潑可愛的弟弟，我家每天都充滿了笑聲。
三年級(jí)作文 篇3
今天，我們參與了掃雪活動(dòng)，一起在衛(wèi)生區(qū)中掃雪。
這節(jié)課是閱讀課，我們正閱讀著“同步閱讀“，突然老師要叫幾個(gè)人去掃雪，不敢相信的是老師既然叫我，孫棟浩和王浩然去掃雪了。
我們先把那些雪集中到幾個(gè)地方，再把那些雪一堆一堆的從里面運(yùn)到花池里。把雪集中到一起后，我們就一點(diǎn)一點(diǎn)的`用簸箕把雪運(yùn)走。我們拿著各種工具，有掃帚，簸箕。我拿著簸箕，一點(diǎn)一點(diǎn)的把那些雪移到了花池里面。丁福豪拿著黑板讓別人把雪都放上去，然后和羅嘉琪合力把雪扔到了花池里。
王浩然，一會(huì)兒這兒掃掃，一會(huì)兒又到那兒掃掃，都搞不清楚他要到哪里掃雪去。孫棟浩看起來很賣力，他咬著牙，腿使勁向后蹬，手拿著掃帚使勁向前推。我也不甘示弱，拿著簸箕大塊大塊的把雪運(yùn)到花池里面。
我們的雪都掃完了，我們也該回去學(xué)習(xí)了，不用說，今天真的很有趣。
三年級(jí)作文 篇4
一個(gè)秋高氣爽的星期天下午，我和我的同學(xué)鄭宇涵一起去小區(qū)樓下玩。
到了樓下，我們商量許久，決定玩“貓抓老鼠”游戲。我說：“石頭剪刀布，誰輸誰當(dāng)貓�！闭f完，我們一起喊：“石頭剪刀布�！蔽页黾舻叮嵱詈霾�。我說：“你輸了，你當(dāng)貓�！彼麤]辦法，只好當(dāng)貓。他說：“只數(shù)30秒�！蔽宜斓卮饝�(yīng)了。于是，“貓”趴在墻壁上從1開始數(shù)，我這只“老鼠”趕緊飛快地跑走了，跑到22號(hào)樓的樓道里，安靜地躲起來。
不一會(huì)兒，我聽到鄭宇涵數(shù)到30，喊到：“開始游戲。”我緊張起來，偷偷往外看，發(fā)現(xiàn)他跑上我躲藏的22號(hào)樓的樓上，沒找到我，過了幾分鐘就跑了下來。然后跑到隔壁的23號(hào)樓轉(zhuǎn)了一圈，還是沒找到我。我聽見他說：“應(yīng)該在剛才那棟樓的樓道里�！蔽疫B忙跑到21號(hào)樓的樓道里。他在22號(hào)樓的樓道里左瞧右看，看我不在，就直沖著我躲藏的樓道來。我只好飛快地逃回到原來的樓道里。我想：“這樣不行，得換個(gè)地方�！庇谑俏翼樦鴺翘萸那牡嘏郎系谄邔訕翘菘凇Ｎ倚菹⒘艘粫�(huì)兒，想這樣也不行。我又躡手躡腳地走下樓梯到了樓道，發(fā)現(xiàn)他正在隔壁一座樓的`樓道里探頭探腦。
看到他跑得滿頭大汗，就是找不到我，我想他此時(shí)一定是火冒三丈。就在我暗自高興時(shí)，他心生一計(jì)，非常大聲地說了個(gè)笑話，樂得我忍不住哈哈大笑。他一聽到笑聲，飛也似地朝我躲藏的樓道奔來。我來不及逃離，被他發(fā)現(xiàn)了。他一邊痛苦地喘著粗氣，一邊得意洋洋地指著我說：“你輸了�！蔽覠o可奈何，只好甘拜下風(fēng)。
這就是我的一次課余生活——“貓抓老鼠”，現(xiàn)在想來都覺得很有趣。
三年級(jí)作文 篇5
近來心里頗不平靜，回首已飛逝而去的童真年代，還有那即將閃過的青春，我又怎能不憐惜這時(shí)光呢？我常想抓住童年的尾巴，一次次回味那無邪的時(shí)光。
今年寒假里我參加了登山活動(dòng)，雖不是什么名山大川，但懷閑游的心情踏一踏家鄉(xiāng)的丘陵，卻也頗覺愉悅，登山過程中的一些事，更讓我難忘。
那是正月初的時(shí)候吧，我和弟弟一同去爬一座海拔三四百米的小山，這類山最大的吸引力，就在于它未被開發(fā)，每一個(gè)登山者都可以選擇自己喜愛的道路。我們選擇了一條相對(duì)陡峭更富挑戰(zhàn)性的路線。在接近山頂?shù)牡胤接幸欢咽^，綿延近50米長，是最難于征服的路段，但這難不倒我們。
經(jīng)過一段時(shí)間的攀爬，山頂離我們不遠(yuǎn)了。此時(shí)的山坡越來越陡峭了，正當(dāng)我們要發(fā)出最后的沖鋒時(shí)，映入眼簾的是一塊較大的石塊，其上赫然寫著“其下有錢”。
我們二人頗感驚奇，弟弟問我：
“你覺得這下面真的有錢么？”
我一向自命清高，覺得錢這種世俗之物對(duì)我是毫無誘惑的，于是頗顯輕蔑地說：
“有錢又怎么啦，我們爬我們的，管它干什么。”
于是，又向上爬，不足十米遠(yuǎn)時(shí)，我便猶豫了，萬一這下面真有錢呢？而且數(shù)目還不小呢？或許我心中還是有一些貪財(cái)與僥幸心理的，于是說：
“不然還是翻開看看吧�！�
弟弟默認(rèn)，我們兩人又爬下來，用力摳住石頭邊緣往上搬，石塊太重了，只是稍微往上翹了一下，就又穩(wěn)穩(wěn)地落下了。
“哥，這估計(jì)是耍咱們的`，要不咱們接著爬山吧�！�
我“嗯”了一聲，正欲出發(fā)，心中卻又涌起了一種好奇和遺憾。這時(shí)艷陽高照，裸露的石堆已被曬得溫?zé)�，一股股熱氣從我的背上蒸騰出來，我又坐回大石塊旁邊，對(duì)正向上爬的弟弟喊道：“再下來搬一次吧�！�
弟弟極不情愿地滑了下來，和我一起緊抓住大石塊，用力地向上抬，弟弟的臉已漲的通紅，我喊著“一——二——三”，我們一起發(fā)力，石塊被掀開了，從石頭堆里滾落下去了。
弟弟癱坐在地上，我則努力地扒開那堆碎石，結(jié)果一無所獲。正當(dāng)我嘆氣之時(shí)，只聽一聲“哎呀”，弟弟因坐得太靠邊而滑落下去了。
我一時(shí)嚇得驚慌失措，幸好山不陡，弟弟沒滑出多遠(yuǎn)，就自動(dòng)停止了。不過，弟弟的手卻被擦傷了，我們再也沒有精力去登山了，只好順著原路返回去了。
如今想來，只一句類似“此地?zé)o銀”愚蠢的話語，怎就引得我如此關(guān)注呢？也許這是童年的天真與好奇吧，亦或是標(biāo)志著成熟的貪婪與探索，但我寧愿相信它是我好奇的表現(xiàn)，是我童年的尾巴，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，為我創(chuàng)造有趣的記憶。
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