（優(yōu)選）三年級(jí)作文8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的三年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)作文 篇1
我們到了。春天，你到了嗎？
我如約等在公園的柳樹(shù)下，我到了，春天到了嗎？小草從泥土里探出頭來(lái)了。它們剛萌發(fā)了出來(lái)，還很細(xì)嫩。草葉很薄，并且還綠得透光。啊，我看到春天的影子了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，我抓住了風(fēng)的一角。風(fēng)把我?guī)狭诵∩角�，此時(shí)的迎春花已開(kāi)。一朵朵都很傲嬌。雖然比不上映山紅的紅艷，卻比盆栽的杜鵑顯得有精神多。瞧，我找著了春天的足跡。
順著油菜花遍布的`小徑，叮咚的小溪在歡唱。溪旁的大槐樹(shù)枝頭，幾只早起的小鳥(niǎo)在為小溪做伴奏。這樣組合成的樂(lè)曲，仿佛在述說(shuō)著什么。那一定是春的消息。
奔跑快走了好長(zhǎng)時(shí)間，我來(lái)到了竹林。春筍拔節(jié)的聲音像鞭炮聲，它們也將要成為翠竹了。呵，我又發(fā)現(xiàn)了春天的腳步。
我到了。
我還知道，春天也到了。她就在我們的身邊，與我們捉迷藏。但她一定藏不住，她現(xiàn)在在哪兒呢？細(xì)心的孩子就一定可以發(fā)現(xiàn)。
我到了，春天也到了……
三年級(jí)作文 篇2
世界上有很多橋，波濤洶涌的海面上有氣勢(shì)磅礴的跨海大橋；在險(xiǎn)峰峻嶺之間有讓人嘆為觀止的棧道天橋；江南水鄉(xiāng)有古樸典雅的流水小橋；還 有承載著民間歷史與文化的特有的石木拱橋。無(wú)論是什么橋，都是人來(lái)車(chē)往的重要通道，它縮短了彼此之間的距離，也反映了社會(huì)的變遷，我家鄉(xiāng)的橋也不例外。
常聽(tīng)爺爺說(shuō)起他小時(shí)候家鄉(xiāng)的橋。那時(shí)候的橋是用樹(shù)樁和木板拾建而成，人踩上去還 會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲響，讓人不免有點(diǎn)提心吊膽。但當(dāng)時(shí)它是村子連接外界的唯一通道。爺爺那代人就是通過(guò)那座橋去上學(xué)的，農(nóng)民伯伯也通過(guò)它起早貪黑地趕著牛背著犁去田里耕種……夕陽(yáng)西下，他們的背影倒映在清澈見(jiàn)底的小河中，與整個(gè)村莊形成了一幅和諧的畫(huà)面。但當(dāng)洪水一來(lái)，村里的人只能看著已被沖垮的橋唉聲嘆氣。
聽(tīng)爸爸說(shuō)他小時(shí)候的.橋是石板鋪成的，比起木橋，石橋的確堅(jiān)固多了，那時(shí)侯爸爸騎著自行車(chē)過(guò)橋去鎮(zhèn)上上學(xué)，村里人騎著摩托車(chē)過(guò)橋去外邊做行意，外邊的人開(kāi)著三輪車(chē)通過(guò)橋到村里來(lái)吆喝，打破了村莊原先的寧?kù)o。但當(dāng)洪水一來(lái)，石橋被淹沒(méi)了，村里的人又被隔絕了。
現(xiàn)在家鄉(xiāng)的橋，不再是簡(jiǎn)陋的木橋，也不再是粗糙的石板橋。村前的溪流，依然清澈見(jiàn)底，在古樸的石橋邊架起了高大雄偉的水泥橋，粗一壯有橋墩、厚實(shí)的橋身，無(wú)不顯示著現(xiàn)代的氣息。橋面上是過(guò)往著大小汽車(chē)和川流不息的人群。石橋與大橋的倒影詮釋著這個(gè)村莊美麗的變遷，成為攝影師們最?lèi)?ài)的取景點(diǎn)。
這就是我家鄉(xiāng)的橋，隨著時(shí)代的變遷，不斷地更新著，牽引著村里一代代人的夢(mèng)想，走向更加幸福的未來(lái)。
三年級(jí)作文 篇3
回眸過(guò)去，記憶中那一副紙牌又浮現(xiàn)在腦海，我仿佛又看見(jiàn)外婆拿者紙牌微笑著向我走來(lái)……
憶往昔……那天，放學(xué)回家的路上，外婆溫柔地拉著我的手。風(fēng)兒柔柔的，帶著晚秋的涼意緩緩地向我們吹來(lái)。呼吸著秋和外婆身上的味道，那時(shí)的我是多么快樂(lè)。突然，我一眼瞅見(jiàn)了前面的超市， 掙脫了外婆的手，向超市奔去�！靶⌒摹蓖馄胚呑愤吅�。走進(jìn)超市，我指著一副紙牌，好奇地問(wèn)：“這盒子裝的是什么好吃的？”外婆摸著我的小腦袋：“傻孩子，這是紙牌，可不能吃�！薄澳撬芨蓡幔俊薄斑@紙牌，可神奇了。不僅可以玩游戲，還可以認(rèn)識(shí)數(shù)字�！薄巴馄磐馄�，你教我玩吧�！薄昂�，好，好，我教你�！币换氐郊遥移炔患按乩p著外婆教我玩紙牌。外婆抽出一張牌，指者上面的英文字母叫我讀“K”，我歪著小腦袋，奶聲奶氣地讀到“啃”，外婆一遍遍糾正著我的發(fā)音。不久，我便認(rèn)識(shí)了紙牌上的每一個(gè)圖片與數(shù)字。也許就在那一刻，我迷上了紙牌。
憶往昔…… 那次，因?yàn)橐患∈�，媽媽狠狠地批評(píng)了我，我不禁哽咽起來(lái)。外婆輕輕地擦干我的淚水，塞給我那副紙牌，溫柔地說(shuō)：“我們來(lái)比大小�！蔽疫@才破涕為笑。外婆抽出兩張牌，一張“3”，一張“5”，問(wèn)我；“你知道哪個(gè)大……”沒(méi)等外婆說(shuō)完，我搶著回答“3大”。外婆笑一笑，拿出我最?lèi)?ài)的'奶糖，分成了兩份，一份3顆，一份5顆，說(shuō)：“那份更多�！薄�5顆多，5顆多……”在一次次的紙牌游戲中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)數(shù)。也就在那一刻，才上小班的我，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生了濃厚的興趣。
那個(gè)秋天，外婆患病離開(kāi)了我，從此再也沒(méi)人陪我玩紙牌，我再也沒(méi)玩過(guò)紙牌。
三年級(jí)作文 篇4
這位高手叫xxx，他的臉跟別人一樣普通，但是，下棋的技術(shù)，真是太厲害！
有一次，我跟他下棋，他出了一個(gè)非常怪的招術(shù)，看上去很好破解，其實(shí)要高手才能破解。當(dāng)然，那個(gè)時(shí)候我還渾然不知。我想：這么簡(jiǎn)單的招術(shù)，肯定很容易破解。我下了一步“車(chē)一進(jìn)一”，他立刻下了“車(chē)九平七”準(zhǔn)備絕殺。我接著走了“車(chē)一平七”，他笑著走了“炮一平五”完殺。我問(wèn)他這個(gè)招術(shù)叫什么名字，他笑著說(shuō)：“猴子撈月�！蔽覐膩�(lái)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)招術(shù)，覺(jué)得是他自己創(chuàng)造的。
其實(shí)我也算比較厲害的.了。我從大班開(kāi)始學(xué)象棋。平常，我在家里自己擺棋譜、學(xué)殘局，水平提高很快。有一次，別人在下棋，有一個(gè)人快輸了，他叫我?guī)退�，才過(guò)一會(huì)兒，我就替他反敗為勝了。但是我沒(méi)有想到董加昊比我更厲害。
接著，我又跟他下了一盤(pán)棋。他出了一個(gè)妙招，叫天地炮。我趕緊把中路部隊(duì)移到左路進(jìn)行防守。到后來(lái)，我才恍然大悟，原來(lái)他用的是調(diào)虎離山之計(jì)。他先用車(chē)進(jìn)攻左路，讓我把中路的部隊(duì)調(diào)節(jié)到左路，然后使用大軍向中路發(fā)起進(jìn)攻。因?yàn)橹新繁容^弱，所以我被殺得片甲不留。他說(shuō)：“認(rèn)輸吧！”我嘆著氣說(shuō)：“好吧！”
這時(shí)，我才明白怪不得他叫高手！
三年級(jí)作文 篇5
情況緊急，求支援！
炎炎夏日，豆大的汗珠拂過(guò)我的臉頰，緩緩流下�？膳碌年�(duì)列操練開(kāi)始了。
我筆直地站著，只聽(tīng)一聲小小的聲音�！拔宋恕蔽米右u來(lái)，落在我的腳上。我真想一巴掌拍死它！可我又不敢喊“報(bào)告”，怎么辦？我的血就這樣讓它放肆地吸，這可不行！說(shuō)什么也不能讓它這樣。剛要張嘴，又閉上了。看來(lái)只能偷偷地拍。
“你再動(dòng)一下，去跑操場(chǎng)五圈！”將官狠狠地說(shuō)。what！我還沒(méi)動(dòng)呢！就跑，這教官竟然有透視眼！不行，不行！不能偷偷地動(dòng)了。教官的眼真尖！
哎！說(shuō)半天不是說(shuō)我，真是運(yùn)氣好。我動(dòng)了動(dòng)腳，這蚊子還是不走，你這死蚊子，等我被教官罰跑了，你才善罷甘休！哼，咱們走著瞧！
我稍稍蹲下，佝僂著點(diǎn)背，手輕輕的`一拍。哈哈！這回你總上天了吧！我又站直，看看我的成績(jī)。什么？不見(jiàn)了，這家伙速度倒挺快，可是逃不了我的手掌心，等著吧！
過(guò)不了多久，又回到我的手來(lái)。哼，你環(huán)游了世界，又回來(lái)做什么？是想死嗎？我緩緩地移手，迅速地一拍，哈！你這輩子就毀我的手里啦！可這一拍，清脆悅耳，驚動(dòng)了好多人，我嘞個(gè)去！這一拍，也太驚人了吧！真是醉了！醉了！
切記滅蚊莫驚人！
三年級(jí)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新甜潤(rùn)，有一條“十里平流”的沙溪河。
河水倒映著兩旁的青山，碧綠碧綠的，時(shí)不時(shí)還會(huì)有活潑可愛(ài)的小魚(yú)躍出水面。河兩岸還設(shè)有觀景茶座，人們一有空就可以來(lái)這里欣賞綠樹(shù)成蔭的山間美景和河邊的動(dòng)人風(fēng)景。站在河邊大喊一聲，那悅耳的回音令人多么暢快、陶醉。
可是，后來(lái)的沙溪河已經(jīng)面目全非，魚(yú)兒們和活潑可愛(ài)的小鴨子都不知去向。當(dāng)你走在河邊，就會(huì)聞到一股刺鼻的腥臭，真讓人作嘔……
政府為了改善沙溪河的環(huán)境，整頓了一些對(duì)沙溪河環(huán)境有破壞的工廠與企業(yè)，不合格的就要暫時(shí)關(guān)閉。沙縣有很多養(yǎng)豬業(yè)，政府向他們推行“零排放”的`生態(tài)養(yǎng)殖法，也就是對(duì)污水做一些處理后再排放。
我們也可以在沙溪河邊立一些告示牌，如：“嚴(yán)禁在河邊傾倒垃圾！”、“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)！”等。平時(shí)還要義務(wù)到河邊清理垃圾。
第二天，我做了一個(gè)夢(mèng)。我在河面上劃著小船，發(fā)兩旁的青山上蒼翠欲滴的樹(shù)木和數(shù)不盡的花兒相匹配，好一幅迷人的風(fēng)景畫(huà)。小鳥(niǎo)也在放聲歌唱，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香啊！我再往深處劃去，發(fā)現(xiàn)了一孔石橋，橋上記載著《人類(lèi)生活環(huán)境史》。最后，小船順著水流漂呀漂，我來(lái)到了廣州，發(fā)現(xiàn)公交車(chē)都是用電的，當(dāng)然，也不會(huì)有所謂的“酸雨”了。垃圾場(chǎng)里的垃圾都經(jīng)過(guò)了處理，人們也不亂丟垃圾了，因?yàn)橛屑彝C(jī)器人幫助處理垃圾。環(huán)境更比以前好多了！突然，一個(gè)人往水里倒垃圾，我被“撲通”一聲驚醒了。我多么希望在這個(gè)夢(mèng)里多待一會(huì)兒��！
請(qǐng)大家保護(hù)我們共同的家園——地球吧！
三年級(jí)作文 篇7
今天，我懷著愉快的心情走進(jìn)的校園�！巴郏『脽狒[”，只見(jiàn)大家都在兒童樂(lè)園里玩耍，我和大家一樣，立刻沖向了樂(lè)園，開(kāi)始玩耍起來(lái)！“上課啦，上課啦”大家都陸續(xù)走進(jìn)了教室。今天我們“萬(wàn)里行”活動(dòng)的主題是“走進(jìn)草莓園”。我的心情當(dāng)時(shí)是無(wú)比的激動(dòng)，不一會(huì)兒，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擁擠著走出了教室。
一路上，我們聊著各種各樣的`事情。就這樣，到達(dá)了我們所想的草莓園中，一眼就看到了，又大又紅的草莓！我們迫不及待走進(jìn)草莓棚里，看看這個(gè)，看看那個(gè)。個(gè)個(gè)都像紅寶石一樣，好像都爭(zhēng)先恐后地想讓人去把它摘下似的。那些草莓有圓形的，愛(ài)心形還有一些千奇百怪的。讓你愛(ài)不釋手！
過(guò)了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們休息了，同學(xué)們拿著親手摘下的草莓洗干凈后，坐在椅子上津津有味的享受著草莓的美味，要走了，我們懷著依依不舍的心情離開(kāi)了。
真期待下一次再來(lái)草莓園，是什么時(shí)候呢？
三年級(jí)作文 篇8
今天晚上，我們一家人吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽都忙自己的去了。我和爺爺卻還在吃飯間。我把一盒橡皮泥放在了桌子上，就問(wèn)爺爺：“你會(huì)做什么？”爺爺說(shuō)：“我們做小鳥(niǎo)吧！”我說(shuō)：“好的！”我就和爺爺做起小鳥(niǎo)來(lái)，我做小鳥(niǎo)的眼睛，爺爺做小鳥(niǎo)的頭和身子，我把兩個(gè)眼睛給貼好，小鳥(niǎo)就做好了，我再把小鳥(niǎo)下面插上牙簽，小鳥(niǎo)就活靈活現(xiàn)了！
我們還印數(shù)字，5，6，7，9，每個(gè)數(shù)字都印，先把橡皮泥搞平，再拿來(lái)模具印，還有葡萄的`模具，印起來(lái)可好看了！我還和爺爺比誰(shuí)印得更好看呢！
哇！，不知不覺(jué)做了這么多呀！從此，橡皮泥是我最喜愛(ài)的玩具了！
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