三年級人的作文(推薦)
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的三年級人的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級人的作文 篇1
孩子們和巨人經(jīng)常在花園里玩耍。如果你從花園經(jīng)過，就會聽到孩子們“咯咯”的笑聲和巨人哈哈大笑的聲音。巨人有時候看著孩子們在花草和樹木中間穿梭，有時候和孩子們一起玩耍。孩子們都喜歡爬上巨人的肩膀，摸摸他的鼻子，揪揪他的耳朵，拽拽他的頭發(fā)。巨人也不會生氣，還樂意孩子們把他當玩具。孩子們還會把巨人當做滑梯，排著隊從他的肩膀上順著胳膊上往下滑，這是孩子們特別喜歡的一種游戲。孩子們很好奇:“巨人為什么比他們大那么多呢？”雖然他們想不通，可是卻越來越喜歡這位親切的叔叔了。
花園里有了孩子們，到處都是一派生機勃勃的景象。這里四季盛開著美麗的花朵，還有油油的草坪，多么美麗的花園��！呼嘯的北風似乎再也不會來到這個草翠花開的人間仙境。
孩子們和巨人在一起，每天都很開心，然而，呼嘯的北風卻生氣了，他想:“這個花園的土地是那么柔軟，勝過我所吹過的一切土地，樹木那么茂盛，我也可以隨意在上邊歇息。可是自從有了孩子們，這一切都不再是我的了，這明明就是我的花園，我的`地盤，我要把這群可惡的孩子們趕走，等著吧！”
一天早上，孩子們還是像往常一樣從村子里出來去巨人的花園。正走在路上，忽然狂風大作，孩子們被這突如其來的怪風吹得睜不開眼睛，原來是北風想攔住孩子們的去路，讓孩子們放棄去花園。一個小男孩對其他的孩子們說:“我們跟巨人叔叔說好了，今天還要一起玩捉迷藏呢？我們繼續(xù)走吧�！焙⒆觽兟犃诵∧泻旱脑捑徒又白�。北風看到孩子們沒有被他的風吹走，就惡狠狠的想:“我要吹更大更急的風，你們這些小不點是抵抗不住的”，說完北風使出渾身的力氣朝孩子們吹去。孩子們被這大風吹的全都摔倒在地，一個小女孩說:“我們改天再來吧，今天的風實在是太大了。”，其他人也紛紛表示贊同。剛才那個小男孩又開口了:“路上刮這么大的風，花園里可能又是冬天了，我們去幫巨人叔叔喚醒春天吧？我們在一起是多么的開心�。‖F(xiàn)在我們手拉手一起走，試試看能不能繼續(xù)前進吧”。孩子們手拉著手站了起來，迎著風艱難的走著，就在這時，巨人叔叔也跑了過來，對孩子們說:“孩子們，別怕，我來幫助你們。”。對于巨人來說，這點風就像在撓癢癢一樣，根本就算不了什么。他快步走到孩子們的身邊，孩子們就一個個鉆進了巨人的大口袋里。北風看著巨人和孩子們慢慢遠去的背影，像泄了氣的皮球一樣，自言自語道:“唉，花園是回不去了，我只好再找個新的家了�！�
巨人和孩子們現(xiàn)在已經(jīng)是有福同享有難同當?shù)暮门笥蚜�，沒有什么能把他們分開。
三年級人的作文 篇2
萬嘉豪個子和成績都不怎么好，在班上也很不起眼，我甚至有點瞧不起他。但有一件事改變了我對他的看法。
一天，我正在教室里做語文作業(yè)，突然我碰到了一個很難的題，絞盡腦汁也想不出來，于是我很本能地向秦熠杭和任天珣借《完全解讀》，可他們說要先寫完了再說。我很焦急，回家還要學更多的東西呢！我又找后面的人借，有的暴力女輕蔑地答道不借，有的與我的兩個同桌一樣，還有的說給別人了，怎么辦？
正當我皺著眉頭煩惱的時候，書桌上突然之間咚的一聲響了一下。我連忙回頭一看，一本我夢寐以求的《完全解讀》正靜靜地躺在桌上！
請問是誰的�。磕愕摹锻耆庾x》在這！我站起來拿著書大喊。
是我的，借你用用，不是有道題不會嗎？一個平靜的聲音回答。
竟然是萬嘉豪！我?guī)е润@愕又疑惑的表情緩緩地坐下來，萬嘉豪平時可不講這種文文明明、客客氣氣的'話的呢。他見我這幅表情便笑了：有什么問題嗎？幫助別人是應該的。來，我教你怎么用在他的指導下，我輕車熟路地找到了文章的主要內容、好詞好句和基訓上的題目于是我成功地完成了那道邪惡的攔路虎。當我把書還給他時，心里充滿感激。
下次想用就找我哦。他滿臉微笑地望著我，我便不停的對他說著謝謝，以表達我對他的感謝。
那我羞澀地回答他，你有什么困難也一定找我我也會盡量幫助你！
如今萬嘉豪成了我學習的榜樣，我一定要像他一樣樂于助人，也成為一個給他人帶去溫暖的人。同時我也希望萬嘉豪能夠繼續(xù)堅持下去。
三年級人的作文 篇3
今天早上起床，家里安靜得連針掉下來的聲音都能聽見。哦，原來我來到了一個沒有大人的世界里，我推開窗戶一看，哇！外面滿眼都是小朋友。哈哈終于不用寫作業(yè)啦，不用體彈鋼琴啦，也不用上課外班啦！我心里暗暗自喜。
我先跑到超市里拿了一些自己平時喜歡吃的零食，還有飲料帶到家里，一邊看電視一邊又吃又喝的，痛快極了！時間過了一圈又一圈，要在平時媽媽肯定會不停的說：“快別看了，趕快寫作業(yè)，都不知道抓緊。”今天真是自由極了！
很快到了晚上吃飯的時間了，我肚子餓的咕咕直叫，于是我拿起錢包，飛奔到一家餐館，可是那里一個大人都沒有，當然也沒有廚師了。我突然想起來了，這是一個沒有大人的世界，餐館里還有許多像我一樣肚子餓得嗷嗷直叫的小朋友。唰的一下，我淚如雨下，我開始想念我的'爸爸，我的媽媽，有大人的世界……
突然，腦門一陣冰涼，原來是我睡覺不老實，頭撞到了床頭上。哦，突然間自己好像明白了許多，如果夢變成了現(xiàn)實，我會變成自由人但未必是好事，本人還沒有自立的本領嘛。這個世界無論是大人還是孩子都不能缺少。
三年級人的作文 篇4
教學要求：
1、讀懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神筆》，結合作文提示，讓學生明白寫作文就是把自己的見聞記下來，把自己所想的寫下來。
2、在練說的基礎上，按事情的順序，有條理地把招待客人的過程寫一段話。
教學重點、難點：
重點：把接待客人這件事寫下來。
難點：按照順序，有條理地寫下來。
課前準備：
�、崩牡匿浺�。
�、部晒⿲W生表演的簡單道具。如大人的眼鏡，玩具電話等。
�、硿蕚湟粋�小室內劇。
教學過程：
一、導入
1．同學們，今天早晨我從床上爬起來，推開窗子一看，呀，太陽公公已經(jīng)笑瞇瞇在天上望著我了！我連忙穿好衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然后，哼著歌往學校走去。路邊的小樹好像在向我招手，我的耳邊還不時傳小鳥悅耳叫聲，非常有趣。
2．老師在說什么呀？
3．對，告訴你們，這就是作文。從今天起，我們就要學習寫作文了。寫作文其實一點也不難，就像老師剛才說的'一樣。只要把你做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來，讓人看明白就行了！想試試嗎？
二、讀懂例文
1．學生自由讀例文《好阿姨》，思考：例文中寫了什么？
�。�1）小小組討論討論。
�。�2）大組交流，指名回答。
2再讀例文《好阿姨》，討論寫法。
�。�1）我們來聽聽小作者是怎樣介紹自己買牙膏時遇到那位好阿姨的。（放錄音）
�。�2）小作者先講什么？然后呢？最后談了什呢？
�。�3）再讀讀這篇作文，你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�4）小結：對，原來小作者只是把自己說的話寫在紙上，就是作文啦！
3．讀懂例文《假如我有一支神筆》，啟發(fā)想象。
�。�1）學生自由讀：同學們，有一個小朋友非常可愛，他很喜歡想象，常常把自己想的寫下來，變成一篇篇小作文，我們來讀一讀吧！
（2）指導模仿說話：
如果你也有一支神筆，你想干什么？
小小組交流。
大組交流，指名說。
(3)小結：我們的同學想象力真豐富，寫出的作文一定回出色！
三、指導習作
1、明確寫作要求。
下面我們就來試試，輕輕松松地寫出我們的第一篇精彩的作文！寫什么呢？
2、學生表演，創(chuàng)設情境。
�。�1）兩名學生表演小劇《客人來了》。按照“請進”——“請坐”——“倒茶”——“削水果”——“給爸爸打電話”的順序進行表演。
�。�2）學生評議，從表情和語言兩個方面，給予補充。
�。�3）再請一組同學表演。
1、學生寫草稿。
現(xiàn)在我們拿起比，把你招待客人的經(jīng)過寫下來，寫的時候可以想一想我們剛才的表演。
4、點評。
（1）同桌互相朗讀自己的習作，互相糾正，互相表揚、肯定。
�。�2）推薦你認為寫得好的習作讀給大家聽.
（3）交流評議.
5、學生修改。
6謄寫作文。
三年級人的作文 篇5
早上，媽媽沒有像平常一樣把我叫起來，爸爸也沒有早早的去上班，家里沒有一點聲音，安靜的讓人害怕。這是什么情況？我叫了幾聲：“媽媽，媽媽……”，可是沒有人回應我，我很著急，穿上衣服，小心翼翼的往客廳走去，沒有人，難道爸爸媽媽失蹤了？
我跑下樓看看四周，一個人也沒有，看門的老大爺也不見了，是一個小胖子在那看門。我走啊走，碰見了鄰居小美，她也在找失蹤的爸爸媽媽。我和小美找了一上午也沒有找到。但是我們的肚子已經(jīng)開始叫了，正好旁邊有家餐廳，我們進入了這個餐廳里。哇！這里的服務員也是小孩，大廚也是小孩，而且是一個胖小孩。吃完飯，我們正要付錢，才發(fā)現(xiàn)沒帶錢，這可怎么辦？我們正著急該怎么辦，服務員卻說不用付錢，怎么會這樣呢？
這時，餐廳的電視打開了，連主持人也是小孩。最可怕的`是，我們的市長竟然是我班的同學，看他那神氣的樣子，還真有點羨慕、嫉妒、恨呢！真想讓市長變成我，那該有多好呀，那我就讓游樂園免費開放。
沒有大人的世界就是這個樣子，我們無拘無束，不用寫作業(yè)，不用按時睡覺，想玩游戲就玩游戲，想干嘛就干嘛。多好啊！
三年級人的作文 篇6
以前，爸爸、媽媽在家的時候，總是不停的嘮叨我，我都快煩死了。今天，剛好他們有事都不在家，讓我自已一人在家，我感到我的'幸福日子就要來臨了，我的心里美滋滋的，心里想今天再也聽不到爸爸媽媽的嘮叨了。
我上午在家先看電視，再玩電腦，又玩貼畫，一人高興壞了，想干什么就干什么，反正也沒人管我。到了中午，該吃飯的時候了，我也不會做飯，只好隨便吃點家里的零食什么的，就當做午飯了。
到了下午，我想下樓玩，就一人下去玩了。天氣有些冷，我穿的薄，心里想玩一會就回來了，也就沒有再多穿衣服�？墒�，一玩起來就忘了時間，我和小伙伴們在小區(qū)里面玩了好長時間。感覺老打噴嚏，才想起來要回家穿衣服，等我回到家時，才發(fā)現(xiàn)有些感冒了。于是，大聲說：“媽媽，你怎么不讓我出門前多穿點衣服呢”？這時，我才想到爸爸媽媽不在家，沒有人嘮叨我啊。
我在家里又看了會電視，感覺嘴有些不舒服，才想起來這幾天上火了，今天一天還沒有喝水呢！平常，爸爸在家時，總會讓我多喝水，還說一天要喝多少水，具體多少我也忘了。
這時，突然感覺肚子咕嚕咕嚕響了幾下，喔，是餓了，才想起來快一天都沒有吃飯了。就大聲說：“媽媽，什么時候做好飯啊”？半天，沒有人答應，我還自言自語的說：“我的記性真不好，忘了爸爸媽媽都不在家”。
看來，爸爸媽媽不在家沒有人管我還真不好。所以，我趕緊想著讓爸爸媽媽早點回來，我寧愿去聽他們嘮叨，也不要過這樣的一天。正想著，突然門開了，爸爸媽媽回來了，還給我買了好多吃的，我很開心，也感覺到有爸爸媽媽在一起是很幸福的。
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