小學生三年級作文[精品10篇]
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的小學生三年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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小學生三年級作文 篇1
“下雪啦！下雪啦！”媽媽興沖沖的跑進房間，激動的大聲叫道�！罢娴膯�？”
“對啊，當然是真的`啦！”
我高興得快要暈過去了。小雪的節(jié)氣才過去幾天，徐州就真的下起雪來。我迫不及待的拉著媽媽的手沖進了這漫天雪花的世界。
哇！一片片雪花像一個個雪仙子一樣輕盈的飄落下來，可真美�。〉厣弦呀涗伜昧艘粚雍窈竦呐钏傻陌咨靥�。媽媽找來一把鏟子，我呢，也急忙找來一把叉子。媽媽差點笑破肚皮，我可不管三七二十一，總之能鏟雪就行。好不容易，我和媽媽才做了雪人的半個身子，媽媽對我說：“小羅，再加把勁�！庇谑俏沂钩鋈︾P雪，可我用的是叉子呀，累死我啦，效果卻不理想。還是爸爸說得對——工欲善其事，必先利其器，有好工具，才能事半功倍�。〔还芰�，繼續(xù)努力吧！媽媽也彎腰低頭使勁鏟雪。
終于，雪越聚越多，小雪人的身體做好了。我一邊喘著粗氣一邊想：“做雪人還需要什么呀？對了，還要手啊�！蔽铱烊玳W電，一下子就找來了兩根小木棒，我和媽媽把兩根小木棒插在小雪人的身上，可是還是覺得少了些什么。我又跑進食堂，想給小雪人找個“鼻子”，可“鼻子”非要跟我作對，躲了起來。找不到“鼻子”，我只好空手而歸，沒辦法我們只好找了個膠水瓶蓋做“鼻子”，然后再用紙做“眼睛”和“嘴”。
一番努力后，大功告成了，頓時，小雪人像活了似的，傻傻的沖我們笑呢！望著憨態(tài)可掬的小雪人，我和媽媽也笑了！
啊！這次徐州之行給我留下了一個多么美好的童年記憶呀！
小學生三年級作文 篇2
在我七歲，哥哥八歲時的那一年冬天，寒假的時候，我和哥哥在鄉(xiāng)下，有一天早晨醒來探頭一看，哇，下大雪啦！我趕緊叫醒哥哥，我們飛快的穿好了衣服和褲子，戴上圍巾和手套出發(fā)了。我們連牙都沒有來得及刷就出去堆雪人了。哥哥說：“我堆雪人的'身子，你堆雪人的頭吧�！比缓笪覀兏髂闷鹨欢蜒�，搓成雪球，接下來我們把雪球放在雪上面滾，越滾越大，然后哥哥把他滾的雪球放在下面，讓我把雪球放在上面，結果我滾的雪球太大了，哥哥滾的卻沒有我的大，雪人剛堆起來就倒了。哥哥說：“那你來堆身子，我來堆頭吧�！蔽覀冇珠_始堆呀堆，我和哥哥都堆得很累了，我們決定休息一下，先去刷牙洗臉�？墒堑任覀兯⑼暄老赐昴樤偃サ臅r候，雪已經化了，哥哥很失望，我說：“沒關系的，我們明年再堆，明年堆不起來，那就明年的明年再堆。”果然，今年下雪的時候，我和哥哥一起堆了一個大雪人。
小學生三年級作文 篇3
穿著一身校服，高高的個子。一雙水靈靈的眼睛，鼻梁下有一個櫻桃般的小嘴，還梳著長長的辮子，這人是誰呀，這人是遠在天邊，盡在眼前，就是我。
我沒有女孩子的矜持，但我有男孩子的'不拘小節(jié)，可以說我是一個豪爽的女孩子。
我也是一個樂于助人，品學兼優(yōu)的孩子。
一天，上學的時候真趕上天下著大雪，如同鵝毛一樣的雪花飄下來，不一會兒，就鋪滿了整個大地，就像給大地鋪上了一層地毯一樣。然而一位滿頭白發(fā)，臉上還有一些皺紋的老奶奶拄著拐棍向前走，不小心摔倒了我看到了就連忙把奶奶扶起來，老奶奶看了看我，對大家說：“就是她把我撞到的�！遍_始我有些寒心，后來，我想奶奶老了，記不住事也很正常，就耐心的問著奶奶還疼不疼，奶奶說：“承認了吧，就是你撞得”大家還議論著說：“看還是一個學生呢，真是沒素養(yǎng)……我就扶著奶奶到醫(yī)院檢查，檢查結果出來了我才放心了，只要奶奶健健康康的，我就算被誤會也不后悔。
我學習也很優(yōu)秀，這不上次期中考試我取得了優(yōu)異的成績。
我的愛好有很多，唱歌，繪畫，看課外書……
這就是我，一個平平凡凡的我。
小學生三年級作文 篇4
一提到父母，我就想對他們說:'爸爸媽媽，我愛你們。
記得有一次星期天的晚上，我開始睡覺了。在睡覺的時候，到處是蚊子，叮的'我癢死了，然后我叫爸爸，爸爸連忙起床來點蚊香，拿白花油給我抹，到處拍蚊子，忙得滿頭大汗，累的爸爸有氣無力說：“應該 沒.沒有什么蚊子了�！比缓笪覀冇炙鹩X來。
到凌晨五點多，窗外的蚊子又進來湊熱鬧。爸爸看見了蚊子，火冒三丈的起床來，像瘋子似的拍蚊子，外面的蚊子好像沒把爸爸當做一回事，叫來好幾個兄弟來煩我們，媽媽也拿起電蚊拍來打，兩個瘋子累的氣都快喘完了。父母為了我的安寧，整整拍蚊子拍了一夜。他們被蚊子叮了很多口，不想被蚊子叮到我一口，而我還在安安心心的睡著很舒服。
父母為了我不被蚊子咬到，而忙二十多分鐘，真是世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶啊!
小學生三年級作文 篇5
在你們小的時候，肯定鬧過小笑話吧！現(xiàn)在，我就給你們講講我鬧過的小笑話吧！
六年前的`一天，朋友告訴我，用水澆哪個東西，哪個東西就會長大。我在心里想：我也要試一試，一探究竟。
我看見了眼前的餅干，心里產生了一種遐想：把餅干用水澆一澆，它應該也會變大吧！于是我拿了一盆水，把餅干放進去，我伸手一摸，咦，餅干怎么變軟了？我心想：應該一會就變大了吧！我把 裝滿餅干的盆子搬到一邊。突然我又看見了眼前的桌子，我又拿了一盆水，倒到桌子上。我等了老半天，還不見它們變大。奶奶過來，問：“怎么啦？”我垂頭喪氣的說：“她們說了，用水澆哪個東西， 哪個東西就會長大�？墒俏矣盟疂沧雷雍惋灨�，可怎么長不大呀？”奶奶笑著說：“哈哈，只有植物用水澆才能長大呀！”我點點頭。
通過這件事，我明白了：只有植物用水澆才能長大。所以我們以后做事情都要先動腦子想，再動手去做。
小學生三年級作文 篇6
今天是個特別的日子，因為爸爸媽媽說要帶我去漂流，我特別開心，激動的都跳了起來！
來到通州漂流點，看到漂流人群，看到滿天空的喊叫聲，我?guī)缀醪荒茏约海嫦氪舐暫艉埃罕虮騺砹�！急急選好船只、買好水槍，裝備上救生衣和帽子，我們出發(fā)了！
剛開始玩的時候，憋得那股興奮勁，拿起水槍就沖“敵人”狂噴一氣，那叫一個爽！誰知剛慶幸一會兒工夫，戰(zhàn)爭就開始了。被打中的那位很是“生氣”，對我是一陣狂射，我當然也不示弱，“誰怕誰呀，哼！”，接下來就是我們的單拼，……眼睛模糊了，抱著腦袋抵擋了一陣，等我睜開眼睛，只見四面八方的人都擁了過來，水狂潑過來……“爸爸、爸爸救命呀……”只見爸爸早已在戰(zhàn)斗中，用水瓢潑向人群，逼退“敵人”；接下來是急流，媽媽抱著我，我們飛瀉而下；急流過后，我繼續(xù)打水仗，當我用水槍打的時候，他們突然反擊讓我我法對抗，還是老爸好，幾次都用水瓢往后一撒，逼退了“敵人”，我給這招起名叫做“小樹澆水”。不一會，我們就到了最后的兩個下坡急流，在第一個急流的時候，速度很快，我有些害怕，媽媽說：兒子，勇敢一些，你會感到害怕變成了快樂！在第二個坡的時候，我給自己鼓了鼓氣，勇敢了許多，順利的通過了這個急流。
勇敢、快樂、刺激的'一天很快就過去了，這次漂流，我不但體會到了從未有的激情，更是感受到了漂流體驗的精神，那就是無論什么時候，面對困難都不可退縮，勇敢的面對，只有這樣才能達到成功的彼岸！
小學生三年級作文 篇7
1、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
2、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢.
3、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑.
4、你很善于抓住事物的特點進行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感.
5、文章很有說服力，也發(fā)人深思.從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益.
6、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心.
7、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
8、本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果
9、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮.
10、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
11、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
12、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的.孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!
13、作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。
14、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡潔，概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。
15、比喻貼切，用詞生動。
小學生三年級作文 篇8
大清早，人們正在睡覺，我卻早早地起了床準備出門，你肯定會問，這么早你要去干嘛呢？原來，我們班要去秋游，而我正在為秋游做準備呢！
一路上我們歡聲笑語，玩得不亦樂乎！到達目的地蟒河后，九點左右，我們下車集體步行從蟒河另一入口進入。首先映入眼簾的是一條蜿蜒曲折的小路——老鼠階梯，顧名思義老鼠階梯就是一階只能用手攀爬的階梯，既然只能用手攀爬，不能用腳走，那可害苦了我們，我們只能像螃蟹一樣齜牙咧嘴地走完了這段令人難忘的階梯，“慘叫聲”在山谷中是此起彼伏。再往前到達一個看臺，站在上面放眼望去是連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃一山淡，像一幅優(yōu)美的山水畫，我們這才覺得老鼠階梯沒有白走，不然怎么能看到這么美的`風景呢？
接下來我們打水仗、觀猴子，一路歡歌一路游。時間過得真快，轉眼間秋游活動就結束了，我們只好依依不舍的坐上大巴離開了蟒河，我真期待下次出游時刻的來臨！蟒河，我會和大家再來的！
小學生三年級作文 篇9
“我不打，我不打”剛走到教室就看見幾個女同學愁眉苦臉的，怎么回事？原來是要打針，我想到我以前打針，那種痛刺激著我，我不由的害怕起來。
過了一會兒，只見幾個穿著白褂的護士，手拿著一個盤子，盤子里有很多針。護士走到門外把盤子放好，便要同學出去打，有的同學非常不想去，又不能不去，有的同學像一點都不怕，大搖大擺的走去。突然聽見一聲大叫“啊”，我連忙跑去一看，只見護士拿著一根針迅速地扎進一個同學的肉里，我嚇得連忙把眼睛蒙上，心不由自主的快跳起來。
時間一分一秒的過去了，馬上就要輪到我了，我的.心跳得更快了，我看看那些打完后同學的痛苦表情十分害怕。
終于到我了，我把我的衣服卷起來，我鼓勵著自己沒事，沒事，只是打一針沒什么大不了的，我是男子漢這一點痛都怕長大怎么辦？這時我的心漸漸平靜下來，突然感到什么東西叮了一下，一看針已經拔了出來，開始手有點麻木但是一點都不痛，慢慢的手也不麻了就像沒打針一樣，我高興地笑起來，想起剛才自己那樣真的十分好笑。女同學卻還是說痛，我也不知道，可能是因為她們弱一些。
其實打針不用害怕。
小學生三年級作文 篇10
大家好，我是一位小女孩，今年9歲了，在xx小學三（1）班讀書。你知道我是誰嗎？不知道就往下看吧！
我長著一副可愛的鴨蛋臉和一對靈氣逼人的眉毛，眼睛不大不小，高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴，家中的大小事件幾乎都能在我的“三寸不爛之舌”下化解。
我的優(yōu)點是：綜合能力強，愛好廣泛，性格開朗，屬于樂天派。為什么這么說呢？因為我“棋、琴、書、畫”樣樣都會。我會彈古箏，會下圍棋、五子棋，我的.書法曾獲得過學校書法競賽狀元，我喜歡畫畫，還得過幾次獎呢！呵呵，再加上個“動”：乒乓球，我的乒乓球技術在我校女子隊也數一數二呢。詩：當然不能與古人相媲美，但也發(fā)表過一首喲！平易近人就不用說了，如果不平易近人，能當選中隊長、班長嗎？
我的缺點是：對文字太過有創(chuàng)造力，這可不是什么好事，我上次把“今天天氣如何”寫成“今天天氣果何”，把煮“紅薯”，寫成煮“紅鼠”，結果總被媽媽取笑，今天早上一起床，媽媽問我：“今天天氣果何？”我聽了先是愣了一下，后來才明白過來。我可一定要改掉這個粗心的毛病，不然，媽媽說下次給我出一本“某某人錯誤笑話集”呢！
我的愛好：看書、做手工、寫文章、寫詩。有時也會臭美一下。
嗯，知道我是誰了嗎？不勞你去三（1）班調查了，我就是xx。
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