三年級(jí)作文[精品9篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在黑龍江省大慶市，這里四季分明，春夏秋冬各俱風(fēng)采。但因?yàn)槲沂菛|北小男子漢，不懼嚴(yán)寒，所以我獨(dú)愛冬天———這冰雪季節(jié)。嚴(yán)冬到來時(shí)，北風(fēng)呼嘯，大雪漫天飛舞，輕柔又潔白。

　　飄舞的雪花既像一片片鵝毛，又像一朵朵白蓮，如同輕飄飄的白煙，又如同柔柔的柳絮，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄灑在大地上、房屋上、樹木上，讓它們都穿上了冬天送給它們的厚重禮物———銀色棉衣。

　　寒冷的冬季里，雪花是大自然送給我們最好的禮物。每當(dāng)下雪時(shí)，我都會(huì)很興奮。一等到下課鈴響，我就會(huì)立刻跑出去，欣賞美麗的雪景。雪花的形狀有很多很多：三角形、六角形、八角形，就像一顆顆非常精致的鉆石，晶瑩透明，太美了！雪花飄落在校園里，喧鬧的校園就沉浸在白色的海洋里，同學(xué)們高興地與雪共舞，盡情地撒歡。他們有的在雪地上躺著，有的打雪仗，有的玩雪球，有的同學(xué)在雪地上踢足球，有的堆雪人。雪在這寒冷的冬季成為了我們東北孩子最好的'玩伴。

　　飄舞的雪精靈就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，在風(fēng)的陪伴下，肆意地在我們身邊玩耍，不停歇地嬉鬧，在給孩子帶來歡樂的同時(shí)，也增加了環(huán)衛(wèi)工人的煩惱。我看到許多叔叔阿姨滿頭大汗地清掃路邊的積雪，卻沒有一個(gè)人說苦喊累，我真的很佩服他們。

　　雪呀，你這個(gè)調(diào)皮的寶寶，這一點(diǎn)點(diǎn)小煩惱無法掩蓋你的優(yōu)點(diǎn)，看著你舞動(dòng)的身影，潔白的身軀，單純潔凈，像我們孩子純真的心靈。我們喜歡你：雪花，讓我們一起快樂成長吧！

三年級(jí)作文 篇2

　　校服是校園文化的標(biāo)志之一，是學(xué)生身份的象征。穿校服有利于培養(yǎng)學(xué)生的歸屬感，是學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)風(fēng)貌的一個(gè)重要體現(xiàn)。

　　今天，我們大家終于如愿以償?shù)哪玫搅宋覀兊男滦７�了�?/p>

　　看著嶄新的、統(tǒng)一的校服，我們大家心里別提有多開心了，有一種激動(dòng)，還有一種向往，有想要立刻穿上它的沖動(dòng)。

　　回到家，我迫不及待的穿上自己的校服，穿上它之后立刻覺得神清氣爽了，感覺自己一下子偉岸了許多：肩胛自動(dòng)打開，腰板自動(dòng)挺直，抬頭、挺胸、收腹，那一剎那仿佛一切的疲憊都沒有了，只剩下了一股學(xué)習(xí)的勁頭。

　　穿著新校服走在路上，心中更是無比的自豪，因?yàn)樗�在向大家宣告我是十九中的一名學(xué)生。無論走到哪里，校服都警示著我的'一言一行，我絲毫不能怠慢，因?yàn)槲也粌H代表我自己，還代表了七十五“孔圣班”，代表著十九中的榮譽(yù)。

　　新校服是最流行和最大眾的運(yùn)動(dòng)服，紅白藍(lán)色調(diào)，既彰顯了我們青少年的活力四射、朝氣蓬勃，也更適合我們平時(shí)的運(yùn)動(dòng)。

　　同學(xué)們一起穿上校服感覺真的很不錯(cuò)，你看，整齊、統(tǒng)一、和諧�？粗�就很舒服。同時(shí)穿校服也有利于學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、樸素大方的好習(xí)慣，有效防止學(xué)生在服裝上的盲目攀比、奇裝異服等不良現(xiàn)象，使學(xué)生將主要精力放在學(xué)習(xí)上，有助于良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。除此之外，校服還有一個(gè)作用就是善于管理，最近社會(huì)上好像有一些思想偏激的人總想報(bào)復(fù)社會(huì)，就來學(xué)校找學(xué)生發(fā)泄，為了避免外校人混進(jìn)我們學(xué)校，造成不必要的混亂，我們政教處決定讓學(xué)生每天都穿統(tǒng)一的校服，也是為了方便管理，看起來整齊，更是為了保護(hù)我們出現(xiàn)不必要的傷害，可見政教處的老師們考慮的多么周到。

　　穿著新發(fā)的校服，心里美極了。

三年級(jí)作文 篇3

　　每個(gè)人都有夢(mèng)，在自己的夢(mèng)里，我們可以自由的主宰自己的命運(yùn)安娜也不例外！安娜她有一個(gè)非常美好的夢(mèng)，她希望自己可以去傳說中的精靈世界，與精靈們一起玩耍，嬉戲！

　　有一天，安娜吃完飯，就去睡覺了！忽然覺得自己好像來到了另外一個(gè)世界！這個(gè)世界很美，但是到目前為止，安娜還沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，忽然，出現(xiàn)了一個(gè)非常美麗的精靈。那個(gè)精靈后面有一大群小精靈，那些精靈說：“歡迎你來到精靈世界！這時(shí)一只精靈把一只精靈的把棒棒糖搶了回來，還給了那個(gè)精靈！那個(gè)精靈對(duì)安娜說“謝謝”，安娜說“不客氣精靈群里最高的說要不，就讓她加入精靈群吧！”大家齊聲說：“好啊，那我們就給她做一套精靈衣服吧！”小精靈們都去找做衣服的材料了小精靈們都走了，安娜等了很久，小精靈們終于回來了，他們給安娜做了一個(gè)粉色的精靈服！安娜很高興，因?yàn)檫@個(gè)精靈服很漂亮！但是安娜突然想到自己沒有地方住，又傷心了起來！于是，小精靈們先讓安娜住在青青家里！還說以后要給安娜蓋一個(gè)房子第二天，小精靈們開始蓋房子，安娜也跟著蓋房子。到了晚上，房子蓋好了，安娜說：謝謝你們幫我蓋房子”小精靈說：“不用謝！”一天，小精靈們哭著來告訴安娜精靈世界來了一個(gè)紅巨人，希望安娜能和我們一起趕走紅巨人。安娜同意和小精靈們一起趕走紅巨人，幫精靈世界渡過難關(guān)!安娜安娜和小精靈們來到了洞口！看見紅巨人正在呼呼大睡，小精靈們就偷偷的過去，把紅巨人綁了起來準(zhǔn)備把紅巨人送回巨人世界！這時(shí)候，巨人突然醒了過來，安娜對(duì)巨人說：“你到底要干什么？”紅巨人說：“不要把我送回巨人世界！”安娜疑惑的說：“為什么？”紅巨人說：“我是巨人世界里面最矮的`人，別的巨人都笑我！”安娜說：“那你就來到精靈世界了？”巨人說：“是的，我現(xiàn)在知道錯(cuò)了，你們留下我吧！”安娜說：“可以，但是你不能再嚇唬人了!”巨人說：“謝謝你們了！”這樣，精靈世界渡過了難關(guān)！

　　忽然安娜的眼前一黑，景象好像回到了屬于自己的那個(gè)世界！哦！原來是一場(chǎng)夢(mèng)�。�

三年級(jí)作文 篇4

　　要過年啦！星期六晚上我陪媽媽去超市購買年貨。進(jìn)入超市一看，哇！人擠擠挨挨的，好多�。�

　　咦，那邊紅彤彤的是些什么東西？我趕緊跑過去看看。噢，是精美的福字、紅辣椒、紅炮杖掛件和春聯(lián)等喜慶用品。這可是過年必不可少的東西呀！新年伊始，第一件事不就是貼春聯(lián)嗎？我們高高興興地挑了一些對(duì)聯(lián)和福字。

　　再往前走，又看到好多紅色的襪子，紅色的內(nèi)衣、內(nèi)褲�！肮�哈，怎么都是紅色的！”我指著紅色內(nèi)褲捂著嘴笑個(gè)不停�！斑@是本命年褲褲呢！”媽媽認(rèn)真地說：“紅色代表喜慶、吉祥。如果這一年正好是自己農(nóng)歷屬相所在的年份，就是本命年。民間傳說本命年犯太歲，所以要穿紅色，趨吉避兇、帶來好運(yùn)�。　�

　　我最喜歡吃了，走，看吃的去！這里有五顏六色的糖果、巧克力，有各種各樣包裝精美的糕點(diǎn)，有著名的南京桂花鴨，還有品種繁多的'酒水飲料。買這些東西可有講究了，自家招待客人的，就買散稱的，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；用來送禮的，自然要選包裝精美的啦！

　　媽媽精選了好多物品去付款。收銀臺(tái)排著幾條長長的隊(duì)伍，我趁機(jī)采訪了幾位顧客。一位老爺爺說：“現(xiàn)在生活水平高了，每天都像過年，但只有過年孩子們才可以回家團(tuán)聚，所以要買孩子們喜歡的�！币晃话⒁陶f：“過年要跑好多家親戚，禮物要老少皆宜�！眱晌淮蟾绺缯f：“春節(jié)放假出去旅游，所以買出門在外用的�！�

　　看來每個(gè)人過的年都不一樣，買的年貨也不同啊！

三年級(jí)作文 篇5

　　中秋節(jié)放假期間，我和爸爸媽媽一起回老家了，在路上，我看見一望無邊的花生地，突然想出一個(gè)問題：“人們?cè)趺粗�道花生什么時(shí)候成熟呢？”媽媽聽了，就決定帶我去姥姥家的地里一探究竟。

　　第二天，我迫不及待地要去地里，爸爸媽媽帶著我走出村子，可是我們卻走進(jìn)了一個(gè)工廠？我好奇地問媽媽：“我們?cè)趺磥砉�廠了，不是要去地里嗎？”媽媽笑著說：“姥姥的地應(yīng)在工廠里呀！”哦！原來姥姥是在工廠里開的荒啊！

　　我們穿過廠房，來到地里，這里的農(nóng)作物可真多呀！有：大豆、辣椒、南瓜、蘿卜、白菜、花生、高粱、玉米、紅薯……地里的路很難走，特別扎人，我們歷盡千辛萬苦才走到了種花生的那片地。

　　姥姥已經(jīng)在等我了，見我來了就開始找工具，可是怎么也找不到了，我們只好徒手刨花生。姥姥教給我一些技巧：要先看花生秧苗上的葉子是不是發(fā)黃、落葉，如果葉子很好的一般花生沒有成熟，所以要去刨葉子發(fā)黃或落葉的花生；如果沒有工具的話要用腳把花生周圍的土踩松，跺軟，然后再用力拔，用手刨，看土里有沒有成熟的`花生。姥姥教給了我許多農(nóng)活的知識(shí)，真是受益匪淺。

　　我的力氣太小，于是我負(fù)責(zé)刨花生，姥姥和爸爸負(fù)責(zé)拔，不一會(huì)兒就弄了一大堆。我說：“夠了！夠了！”姥姥說：“再摘點(diǎn)兒吧！”姥姥真是太疼我了，還給我摘了南瓜、蘿卜、大豆。今天真是大豐收！

　　通過一天的田園勞動(dòng)，我終于明白了，花生怎么刨，它的成熟是按季節(jié)說的，秋季是它成熟的季節(jié)，等它的葉子發(fā)黃了，說明它接近成熟，這次勞動(dòng)收獲很大，我很開心！

三年級(jí)作文 篇6

　　深秋的夜晚，秋風(fēng)撫走了人們一天的疲倦，也在樹葉上悄悄地留下了秋的印跡………

　　秋風(fēng)撥亂了小草整齊的隊(duì)形，將人們無盡的思念送入早已泛黃的枯葉，“沙——沙——”好似是大樹在向土地傾訴著自己的煩惱，但土地如沉睡一般不給予回應(yīng)，讓夜變得更加寂靜。而秋風(fēng)正在將一封封裝滿思念的“信”從大樹那兒取走，不知是要送給誰，可能要給星星吧！

　　它們一個(gè)個(gè)在秋夜里翹首以待，你看！月亮的“黑眼圈”，都因?yàn)榘疽怪亓嗽S多，他們都想擁有著自己的“筆友”呢！

　　月亮和星星實(shí)在等不及了，要歇息去了，便慢慢隱去，即將要霸占天空的是被“粉刷匠”——太陽所抹紅的一縷綾絲綢般的云彩。朝陽下的落葉與天邊如同一色，大樹的枝頭仿佛起了火焰。

　　人們又開始了一天的勞作，踏著地上枯黃的.落葉，酥脆的響聲，躍入了耳畔，給人一種酥脆的感覺。

　　盡管人們穿的非常嚴(yán)實(shí)，但秋風(fēng)還是如一條蛇似的，從脖子直入脊梁，讓人不由地打一個(gè)冷顫。

　　秋風(fēng)像一個(gè)送信的信使，也像一個(gè)調(diào)皮的孩子，又似一個(gè)直入脊背的利劍，它也是秋天的魂，是它讓秋天變得有趣，變得活潑，變得獨(dú)一無二。

三年級(jí)作文 篇7

　　冬天已經(jīng)來臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　雖然，這是個(gè)寒氣逼人的星期天，但我仍敵不過碩項(xiàng)湖的嫵媚，纏著要媽媽帶我去見識(shí)一下她的美。

　　誰說冬天沒有色彩？瞧，碩項(xiàng)湖的頭頂上那飄著朵朵白云的湛藍(lán)的天空，不正如一塊洗過的藍(lán)綢子嗎？放眼遠(yuǎn)眺，連綿不斷的草坡在藍(lán)天的映襯下，顯得格外秀美典雅。

　　那千嬌百媚的湖形，讓人浮想聯(lián)翩。清清的.湖水，不帶一絲漣漪，潔凈無瑕，不仔細(xì)看，還真以為是一塊光彩照人的藍(lán)寶石呢！湖邊的草地上，擠滿了五彩繽紛的耐寒的小野花，正頂著酷寒迎風(fēng)傲放呢，仿佛在一條灰黃的絲綢上繡上了各色璀璨的繁星。

　　誰說冬天只有蕭條、冷清？聽，“快來呀，追我呀……:”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就聽到小朋友的嬉鬧聲。走進(jìn)碩項(xiàng)湖，嬉鬧聲不絕于耳。我心頭一熱，趕緊讓媽媽停下車，自己快速朝聲源處跑去，我看到了喜多和我一樣有雅興的大孩子、小孩子在湖邊奔跑著，嬉戲著，我開心的、呆呆的看著他們，有一些小朋友從草坡頂上往下滾，邊滾邊大聲“哈哈哈”地大笑著，我忍不住也沖進(jìn)他們的隊(duì)伍，和他們一樣盡情地喊著、笑著、跑著……:

　　沿著綿延彎曲的湖邊小路，身旁不時(shí)走過一對(duì)對(duì)年輕的戀人，他們相互依偎著，顯得情意濃濃；漫步的路人愜意的走在宛若仙境的碩項(xiàng)湖邊。

　　不經(jīng)意中，耳畔似乎傳來詩人徐志摩的《再別康橋》：輕輕地我走了，正如我輕輕地來，我輕輕地招手，作別西天的云彩……

三年級(jí)作文 篇8

　　我有一輛嶄新的自行車，這是在我生日那天二姨送給我的生日禮物。它是一輛帶變速的山地車，有七個(gè)檔位，每個(gè)檔位有著不同的功能。它的車身上有一個(gè)綠色的小人，其它的`地方都是黑色的。從那天，我成為它的新主人，對(duì)它就愛不釋手。

　　一天下午，太陽快落山時(shí)，我和媽媽騎著愛車去花園玩。我高興地圍著小路一圈一圈地轉(zhuǎn)。不一會(huì)兒，來了四五個(gè)和我一樣的朋友。大家在一起騎得開心極了。騎著，騎著，他們一個(gè)接一個(gè)的沖下了臺(tái)階，好像長了翅膀一樣。我也毫不示弱地緊隨其后，可是，到了臺(tái)階前，一看，臺(tái)階有七，八階就不由自主地停住了。大家不約而同地叫我：“沖下來，沖下來，沒關(guān)系的�！笨墒牵�我試了幾次，每次到臺(tái)階前，還是沒有勇氣沖下去。于是，我自己一個(gè)人騎車回去了。

　　直到有一天，爸爸帶我去騎車，告訴我，要掌握下臺(tái)階的奧秘。一、手扶車把要穩(wěn)，二、眼睛目視前方，三、再加上勇氣。一定能順利沖過。我按著爸爸說的要領(lǐng)試了試，真成功地沖下了臺(tái)階，我高興極了，我臉上再也無法掩飾這份喜悅。因?yàn)�，我終于成為了一名勇敢的小騎士。

　　回到家里，我立刻把這個(gè)喜訊告訴了媽媽。讓媽媽和我一起分享這來之不易的成功。

三年級(jí)作文 篇9

　　人總會(huì)獲得幸福的時(shí)候，而有時(shí)候有些幸福是意外獲得的。

　　又到了星期三，我又要到講臺(tái)上帶讀英語了，輪到我時(shí)，自己還是那么認(rèn)真帶讀，按不同的角色讀出不一樣的語氣語調(diào)，可同學(xué)們總是會(huì)哄堂大笑，有些同學(xué)還笑得前仰后合顧不上朗讀了。我問過他們到底笑什么，有人說我就像在唱戲一樣太“作”了，有人說我聲音太“娘”了，還有人說我?guī)ёx時(shí)本來就很搞笑。

　　這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師竟也在教室里，也許是教室了太熱鬧了，老師是來看看？我還是認(rèn)真的帶讀著，我不知道現(xiàn)在表情嚴(yán)肅的老師待會(huì)兒是不是也會(huì)發(fā)笑，也許老師現(xiàn)在就在暗暗地笑吧！只有十分鐘了，我這個(gè)“小丑”就可以下臺(tái)了，解圍“英雄”——鈴聲就要來救我了。

　　可沒想到正在這時(shí)，老師就叫我先暫時(shí)停會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)，我停止帶讀后，教室里一下子就安靜下來。老師走到講臺(tái)上，問同學(xué)們：“大家說，是燦陽同學(xué)帶讀水平高，還是其他同學(xué)水平高？”同學(xué)們都異口同聲地說我水平高。我心里頓時(shí)舒暢了許多。老師緊接著講：“我也這么認(rèn)為，因?yàn)樗�表情豐富，把每個(gè)人的語氣語調(diào)都表現(xiàn)得淋漓盡致，而其他同學(xué)的帶讀沒有抑揚(yáng)頓挫，枯燥乏味�！薄�…

　　老師的話就像美妙的音樂一樣，使我感到格外的幸福、溫暖。接下來在我的.帶讀下教室里井然有序，同學(xué)們的朗讀熱情空前高漲，這讓我備受鼓舞，擁有了從未有的自信。

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