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    三年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-11-22 11:27:13 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)作文

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    三年級(jí)作文

    三年級(jí)作文 篇1

      學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有些年頭了,記得第一次接觸《弟子規(guī)》還是在我上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的字有限,只是按照幼兒園老師的要求死記硬背,雖然背誦得比較流暢,咬字也算準(zhǔn)確,但對(duì)于《弟子規(guī)》的內(nèi)容我根本就參悟不透。

      小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,通過(guò)老師在課堂上聲情并茂的講解,同時(shí)也看了相關(guān)的動(dòng)漫劇情,加之自己開(kāi)始識(shí)字,懂得逐字逐句去慢慢體會(huì)理解其中的內(nèi)涵。所以到現(xiàn)在,已經(jīng)讀三年級(jí)的我,終于明白了《弟子規(guī)》上所闡述的內(nèi)容。

      一年級(jí)的時(shí)候,在老師和爸爸媽媽的'督導(dǎo)下,我盡自己最大的努力按照《弟子規(guī)》“謹(jǐn)”章節(jié)中所宣揚(yáng)的內(nèi)容,來(lái)規(guī)范自己的日常生活習(xí)慣和作息,慢慢地去體會(huì)“時(shí)間”觀念,懂得了人生只一世,匆匆?guī)资d的意義。在不浪費(fèi)時(shí)間的基礎(chǔ)上,合理地安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍、休息時(shí)間,盡量做到勞逸結(jié)合地去學(xué)習(xí)。通過(guò)一年堅(jiān)持不懈的努力,我能夠在不需要大人的監(jiān)督和催促的情況下,自己起床、洗漱、就餐、著衣、上學(xué)。付出必有收獲,這一年我受到老師和親友的多次表?yè)P(yáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也非常理想。

      二年級(jí)的時(shí)候,全部的《弟子規(guī)》我可算是倒背如流了,我開(kāi)始慢慢學(xué)習(xí)并按照《弟子規(guī)》中“入則孝”和“出則悌”章節(jié)中所宣揚(yáng)的內(nèi)容來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。

      如果說(shuō)能做到“謹(jǐn)”的規(guī)定需要的是堅(jiān)持,那做到“入則孝”和“出則悌”這兩章的內(nèi)容,需要的就是培養(yǎng)自己有一顆愛(ài)心和孝心,并能夠在日常生活中將其貫徹實(shí)施。像“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶……”這些對(duì)于我來(lái)講,都能夠做得非常好,但“身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞。”這一句做好了可不是一件簡(jiǎn)單的事。

      打小我就愛(ài)感冒,為了我這看似壯碩,實(shí)則體虛的小破體格,十年來(lái),可沒(méi)少讓我的父母憂心。我的班主任邵老師給了媽媽一個(gè)非常好的建議,那就是“閉上嘴,邁開(kāi)腿!”雖然我沒(méi)能減肥成功,但二年級(jí)這一年的時(shí)間,我的體質(zhì)明顯比以前好了許多,這與我“邁開(kāi)腿”有很大的關(guān)系。鍛煉多了,我身體也就越來(lái)越好了,身體好了,“貽親憂”的問(wèn)題當(dāng)然也就迎刃而解啦!

      三年級(jí)了,我很高興我的班主任還是邵老師!這一個(gè)學(xué)年,我會(huì)將《弟子規(guī)》中“信”、“泛愛(ài)眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”這四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,身體力行地做到并做好,爭(zhēng)取秉承圣人訓(xùn),做一名新時(shí)代至孝、至親、至禮、至信,德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生!

    三年級(jí)作文 篇2

      夜幕降臨,月亮悄悄地升上了天空,我和哥哥吃飽喝足后,在屋面上放煙花。

      我和哥哥一人拿一卷煙花,興沖沖跑上屋面。煙花像一根木棒,圓圓的,我首先小心翼翼剝開(kāi)引爆線,再用打火機(jī)點(diǎn)燃引爆線,那煙花像火箭一樣立刻發(fā)出一陣陣“啪啪啪”的聲音射向天空,并且放出五顏六色的`光芒,平靜的天空突然變得熱鬧起來(lái),美麗極了。我和哥哥一連放了二十多根,我玩得特別高興。

      我喜歡放煙花,但放煙花一定要注意安全。

    三年級(jí)作文 篇3

      我的家鄉(xiāng)是一個(gè)普普通通的小山村,它最的地方,就要數(shù)我家門(mén)前的那座小山了,它永遠(yuǎn)都留在了我的記憶中。在我的記憶里,我家門(mén)前的小山上長(zhǎng)滿了果樹(shù),一排排的,有梨樹(shù)、桃樹(shù)、杏樹(shù)、棗樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)等等。到了,春暖花開(kāi)的時(shí)侯,那就是一座五彩繽紛的小山了。

      小蝴蝶飛來(lái)了,小蜜蜂也飛來(lái)了,它們?cè)诨▍仓袣g快的飛舞著那些紅色的、白色的'、粉色的小花,在空氣中散發(fā)出迷人的香味,那可真算得上是“十里飄香”啊。我和們就在樹(shù)下一邊玩捉迷藏的游戲,一邊捉蝴蝶,玩的別提有多了。轉(zhuǎn)眼間,秋姑娘踩著金色的風(fēng)來(lái)到了我的家鄉(xiāng)。一眼望去那小山上是碩果累累啊。那黃澄澄的梨、紅通通的棗誘得我們?cè)跇?shù)下跑來(lái)跑去,忽然一陣風(fēng)吹來(lái)了,那樹(shù)上熟透了的果子再也掛不住了,撲簌簌的往地上掉打在我們的頭上。我和小伙伴們?cè)缫淹浟颂,只管撿地上的果子嘻嘻哈哈地往兜里裝,歡樂(lè)的笑臉就像樹(shù)上的果子一樣,紅通通的,哈,別提有多高興了。不知不覺(jué)的秋姑娘走了,下起了鵝毛般的大雪,那雪整整下了一夜,第二天早晨醒來(lái)一看,哇!一片潔白的世界,那樹(shù)上、房子上都掛上了厚厚的雪,敘事作文。我那美麗的小山也變成了一個(gè)白色的大球。我和小伙伴們,迫不及待地趕緊拿著鐵鍬跑到上面去堆雪人、打雪仗,手凍紅了,臉也凍紅了,可我們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷,玩得多痛快!怎么樣,我的家鄉(xiāng)美不美?春夏秋冬、花開(kāi)花落、碩果累累伴著我們童年的歡笑。我愛(ài)我的家鄉(xiāng),在我眼里,它擁有世間最美的!

    三年級(jí)作文 篇4

      12月25日,是圣誕節(jié)。我和我的好朋友一起,去參加了學(xué)智教育組織的圣誕游園活動(dòng)。

      當(dāng)我到那兒是,葉俊辰也到了,我們就先玩了起來(lái)。之后,又陸續(xù)有同學(xué)到了,和我們一起去玩游戲。

      我們到了游戲場(chǎng)地,就自顧自去玩了。我先去玩了“平衡高手”,就是把乒乓球放到乒乓球板上,圍著桌子轉(zhuǎn)三圈。面對(duì)這個(gè)游戲,我輕輕松松就玩出了。

      接著,我去玩了“排山倒!,這游戲?qū)嶋H上就是打保齡球。我雖然沒(méi)有玩過(guò),但一擊即中,瓶子全都倒了。之后,我玩了“百步穿楊”,有三根筷子,把筷子插到瓶子里去,我只插中了兩根,但也不錯(cuò)。令人印象最深刻的要屬“成語(yǔ)接龍”了,這考驗(yàn)的`是我的語(yǔ)文水平。先從盒子里抽出一個(gè)字,然后用這個(gè)字組一個(gè)成語(yǔ),玩成語(yǔ)接龍,然后用成語(yǔ)編故事,我十分輕松就玩出了。

      最后,我們用玩游戲所獲得的獎(jiǎng)券去兌換處兌換了禮品,還抽了獎(jiǎng)。

      在這次活動(dòng),我不僅學(xué)習(xí)了知識(shí),還鍛煉了能力,交流了友情,真是收獲多多。

      

    三年級(jí)作文 篇5

      我一生中經(jīng)歷過(guò)很多事情,有一部分事我已經(jīng)忘記了。但這件事令我難忘,現(xiàn)在我來(lái)講一下這件事吧。

      一年前的一天,我跟爸爸去淞南公園玩,等到其它玩厭以后,我們來(lái)到一塊空地上休息。大約過(guò)了一刻鐘,我們看見(jiàn)有人在打網(wǎng)球,我便向前走了幾步,原來(lái)有三組打球的人。

      第一組球技較好,無(wú)論打在哪個(gè)高度,哪個(gè)方向球都能接住,還能花式打球;第二組再球技一般,只能在同樣的高度、同樣的方向打來(lái)回,跟普通人差不多;第三組中,一個(gè)人好象剛學(xué)會(huì)幾招,就想跟人比賽,另一個(gè)人已經(jīng)是網(wǎng)球高手了。

      開(kāi)始了,首先是球技很差的人發(fā)球,連發(fā)幾球也發(fā)不好。他一打,呵,給網(wǎng)擋住了,另一個(gè)奪了他的發(fā)球機(jī)會(huì),連發(fā)了七次球,他一次也沒(méi)接住,其中三次球還打著了自己,我們笑了起來(lái),他一聽(tīng)發(fā)火了,可沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。這次他接住了一個(gè)球,有些得意,但接了三個(gè)球后,又重現(xiàn)了早先的'場(chǎng)景,我們不停地笑著。

      過(guò)了一會(huì)兒,我們離開(kāi)了,但這人打球的滑稽樣,我不直忘不了。

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