三年級(jí)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
當(dāng)我讀到“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這句詞時(shí)，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農(nóng)村夏夜悠閑恬靜的畫面。這畫面是一碗視覺大餐，勾起了我回味鄉(xiāng)村蛙聲的情景……
我生活在美麗的鄉(xiāng)村，那里有一望無際的田野。夜晚，秋風(fēng)送爽，皎潔的月光送來一絲涼意。這時(shí)，有一種聲音會(huì)浸入你的'心田�！斑伞⑦伞�，沒錯(cuò)，這就是豐年的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的禮贊。它們就是有才的音樂家——青蛙。
還記得小時(shí)候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響，而那是記憶深處最動(dòng)聽的音符，它將會(huì)帶給你夢(mèng)幻無縈的遐想。
時(shí)過境遷，當(dāng)你在再來到我的家鄉(xiāng)時(shí)，你無法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽這綠色與夢(mèng)想交織的音樂，那這些音樂家們?nèi)ツ睦锪四�？那就�?qǐng)你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無奈的叫喚，你聽見了嗎？當(dāng)它們成為人們的盤中餐時(shí)，你看見了嗎？
蛙聲是田野豐收的象征，而現(xiàn)在它們的聲音成為了什么呢？成為了一聲聲無奈與無知的叫喚。還記得我曾看過這樣一篇報(bào)道：“重慶遇罕見蟲災(zāi)，該城緊急呼救，急需20萬只青蛙，不要看這20萬只青蛙聽上去嚇人，如果全國(guó)每家餐館一天少殺一只青蛙來援助我們，那么這個(gè)問題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報(bào)道，我覺得人類就是破壞生態(tài)平衡的兇手，所以從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該停止捕殺青蛙，停止捕殺動(dòng)物……讓蛙聲響遍田野，讓動(dòng)物更加歡悅！
讓我們一起呼吁人類：保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡！
三年級(jí)的作文 篇2
在眾多的科目中，我最喜歡的還是自然課了，因?yàn)槔蠋煏?huì)給我們做許多有趣的小實(shí)驗(yàn)。
今天在我期盼的自然課上，老師又與同學(xué)一起動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。她拿出一杯水放到講臺(tái)上，再拿一張厚紙放在杯子的上面。接著，她把杯子倒過來。一臉認(rèn)真地對(duì)我們說：“我要松手了�！卑�，不會(huì)吧，如果松手，那紙必定會(huì)掉下來，我坐在第二排，到時(shí)水花四濺，我的衣服不被弄濕才怪呢！我的心怦怦直跳。
可結(jié)果出乎意料，老師的手完全松開后，紙卻安然無恙的貼著杯子，一分鐘、兩分鐘……紙像粘了膠水似的絲毫未動(dòng)�！澳銈冎兰埰瑸槭裁礇]有掉嗎？”老師問道。大家交頭接耳的議論起來，爭(zhēng)先恐后地舉手回答，老師接連搖頭否定了。
我靈機(jī)一動(dòng)：為什么杯子里要裝滿水呢？如果不裝水，那紙會(huì)不會(huì)掉下來呢？于是，我大膽的舉手“老師，可以讓我再試試嗎？”老師同意后，我走上講臺(tái)，把杯里的水倒完，然后蓋上紙片，小心翼翼地倒過來，紙一下子就掉了。同學(xué)們哈哈大笑起來，我望著空空的`杯子，若有所思地對(duì)老師說：“是不是杯里裝滿水，里面沒有空氣，紙片才沒有掉下來？”老師豎起大拇指“你真是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子！”接著老師告訴我們：用紙蓋住裝滿水的杯子并且倒放，這時(shí)候杯子里沒有空氣，外界的大氣壓向上托住了紙，紙就不會(huì)掉下來了。
今天我又收獲了新知識(shí)，同時(shí)也讓我明白：多動(dòng)腦，多動(dòng)手才會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的作文 篇3
同學(xué)們，這個(gè)暑假你們?nèi)チ四男┖猛娴牡胤窖剑课胰ド厣娇戳送ねび窳⒌暮苫�、�?yáng)光燦爛的向日葵，但讓我最難忘的還是海南的三亞之旅。
三亞的'海讓我流連忘返，它不是一個(gè)美字可以形容的。我去了西島、蜈支洲島、天涯海角……西島的海水清澈見底，不停地有螃蟹從石縫里爬出來，在石頭上曬太陽(yáng)，它們好悠閑呀。一陣陣風(fēng)吹來，清涼舒適，海面上就被吹起一道道波紋，象一串串美麗音符。在這美麗的西島我還潛了水呢。潛入碧綠的海水中，我立即被眼前的美景吸引住，很多五顏六色、形狀各異的珊瑚。一大群一大群色彩繽紛的小魚，有白黃相間的、黑藍(lán)相間的、還有可愛的小丑魚呢。這時(shí)我覺得自己也是它們其中的一員，和它們一起在這美麗的海底自由自在，歡快地游著游著……
蜈支洲島那又白又細(xì)又軟的細(xì)沙讓我最懷念。光著小腳，踩在上面，軟乎乎的，舒服極了。我在沙灘上拾著各式各樣、顏色各異的貝殼。一個(gè)個(gè)浪打過來，褲子被海水打濕，但我更快樂了，我奔跑著、呼喊著、跳躍著，好幸�！�
多么快樂幸福的三亞之旅。我會(huì)想念那里的藍(lán)天、那里的白云、那里一望無際的大海、那里一排排個(gè)子高高的象士兵一樣站得整整齊齊的椰子樹、那里的一切。
三年級(jí)的作文 篇4
有的人有哥哥，有妹妹、弟弟。當(dāng)然，我也不例外，我有一個(gè)陪伴在我身邊的姐姐。
姐姐在家是個(gè)懶惰的人，在學(xué)�？墒莻�(gè)勤勞的小蜜蜂呢！她在家的時(shí)候，就喜歡賴在床上，有時(shí)候還東叫西叫，叫我干什么干什么，雖然嘴上說起來不愿意幫她做，但身體和大腦就是不聽話，假裝藏在背后說沒拿，看她那一臉的埋怨，我就裝作大人似的模樣說：“你再用那種眼神看我，我就不幫你拿。”她馬上變得笑呵呵的，說出溫柔得能滴出水來的語(yǔ)氣，我就把東西拿出來，跟我禮貌性地說聲：“謝謝哦�！弊屛伊⒖套兊梅浅ゴ�。
可在學(xué)校里，就好像跑腿的，要么交作業(yè)，要么忙七忙八的。每天一大早在那跑來跑去，看真為她感到幸苦。
她也會(huì)教我不懂的作業(yè)，雖然暴力點(diǎn)，但我能感到姐姐的溫暖。就比如說，有一次我碰到一道難題，那去問老姐，她就坐著，在我的`本子上畫得亂七八糟的，可我哪里聽得懂她那初中式的教法，只能點(diǎn)點(diǎn)頭或搖搖頭。等講完之后，叫我再做另外一題，讓我傻在那里，筆尖動(dòng)動(dòng)，再抬起頭來說：“這題怎么做？”老姐就一巴掌拍在我腦袋上，可氣地說：“不是教過你嗎，怎么還不懂？”“你那初中式的教法我實(shí)在是聽不懂啊！”我委屈巴巴地說。“那好吧，我教你點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧�！崩辖阌帜闷鸸P給我認(rèn)真講解，這一次，我終于懂，她叫我再做一遍的時(shí)候，我快速明地寫出來，寫出來后，我還沾沾自喜地夸自己一兩句：“我真是天才中的天才啊�！苯憬銋s鄙夷地看我一眼說：“還不是我這個(gè)大教師�！蔽矣址磽簦骸叭绻皇俏以趺绰斆�，你可能還要講到明天喲！”她卻在我腦袋上又拍一巴掌，我的小宇宙頓時(shí)爆發(fā)，捉住她，然后撓她癢癢，看她還使用暴力。
生活中不斷的鬧劇讓我哭笑不得，這就是我的姐姐。
三年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人的童年都有自己的色彩，媽媽的童年是苦澀的，也是有趣的。
媽媽生于80年代初期的農(nóng)村家庭，外婆一共生了四個(gè)孩子，媽媽是家中的老幺。媽媽的童年是苦澀的。那時(shí)候家里沒有電視、課外書，更別說手機(jī)、電腦了。鄰居家叔叔結(jié)婚的時(shí)候，新娘家陪嫁了一臺(tái)黑白電視。媽媽很新奇，每天晚飯后都得去看一會(huì)。有一次，她被動(dòng)畫片吸引住，看得如癡如醉，都忘了回家寫作業(yè)，被外婆胖揍了一頓。哈哈，原來媽媽也有偷懶的時(shí)候。如果我的童年沒有電視和課外書，對(duì)于愛閱讀的我來說，那簡(jiǎn)直是乏味無趣。
那時(shí)候生活條件非常艱苦，但是媽媽的.童年也是有趣的。她可以跟小朋伴去采茶葉、割豬草、喂小兔、捉蟈蟈...... 有一次，媽媽跟外婆去采茶葉，當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空，媽媽累得大汗淋漓，她看到旁邊有一棵高大的榅樹，下面還有綠油油的茶葉，就跑到那邊去歇息、玩耍。等到外婆找到她時(shí)，她已經(jīng)呼呼大睡。
聽了媽媽童年的故事，我覺得我現(xiàn)在的生活真是無比的幸福啊!我又怎么能不好好學(xué)習(xí)呢?
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