三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹......”相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌吧，我就有一件‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后’的故事。
那是前幾年，我們這個(gè)單元三樓有一個(gè)小朋友，上三年級(jí)，父母對(duì)她是百依百順，所以她就成了嬌生慣養(yǎng)的“小公主”。只要見(jiàn)什么好東西就要。她家的玩具多的數(shù)不清，我看見(jiàn)了非常羨慕，我一有空，就到她家玩。
可火山還是爆發(fā)了，那一天我又到她家玩，卻聽(tīng)見(jiàn)里面“乒乒乓乓”的，還有“小公主”的說(shuō)話聲：“不就是一個(gè)‘芭比’套裝嗎，你們花不起就算了，不要找理由！”又聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，門(mén)關(guān)了。我想：我還是回去吧。
晚上“小公主”的媽媽到我家里來(lái)做客，她媽媽看見(jiàn)我，對(duì)我媽媽說(shuō)：“你看你們家閨女多好，那像我們家的呀，一吵完架，那東西真是說(shuō)砸就砸呀�！蔽蚁耄翰荒茏尅靶」鳌边@樣下去了，我得幫幫阿姨。
怎么幫呢？對(duì)了！我急忙趕到她家去，拿起她的.芭比娃娃說(shuō)：“怎么不給芭比娃娃穿衣服？”“我那些衣服都不好看�！薄耙粋�(gè)她做一套衣服，不行了？”“你會(huì)做？”“試試看吧�！眲傉f(shuō)完，我們就動(dòng)起手來(lái)，她找來(lái)她家的碎布、包裝紙等等都拿過(guò)來(lái)，我們一個(gè)設(shè)計(jì)，一個(gè)做，一針一線非常認(rèn)真，先是牛仔褲誕生了，后來(lái)上衣也誕生了，我對(duì)她說(shuō)：“這樣不也好看嗎，干嗎非要買(mǎi)呀！”她笑了。
第二天，我放學(xué)回家，遇見(jiàn)了她，她興奮的給我說(shuō)，昨天，是她第一次主動(dòng)向媽媽道歉，并且父母也都原諒了她。我聽(tīng)了，心里甜甜的，這畢竟是我解開(kāi)矛盾的嘛！
三年級(jí)作文 篇2
星期六我們班十六、十七組興高采烈、熱血沸騰地走進(jìn)孝義文化館，與剪紙名人郭潤(rùn)芝奶奶“零距離”接觸，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化-----剪紙的魅力。
慈祥、和藹的郭奶奶耐心地告訴我們，剪紙藝術(shù)在她家代代傳承，分為政治類(lèi)、日常生活類(lèi)等等。最有意義的是郭奶奶還手傳手、口傳口的教我們剪紙了呢！奶奶還把剪紙的絕招，把剪刀當(dāng)成筆，剪出自己的.心花。
奶奶先教我們剪蝴蝶，可是蝴蝶好難剪呀，我們都剪成了“四不像”的美麗圖案。郭奶奶說(shuō)：“那就從簡(jiǎn)單的學(xué)起吧！”于是奶奶教我們剪“喜”字，我們跟著奶奶一步一步地剪，終于剪好了，我們剪得好漂亮、好開(kāi)心。隨后我們參觀了《孝河兒女》、《懸空女回娘家》《獅子鬧春》等許多作品，剪紙線條如同行云流水，讓人百看不厭！
通過(guò)這次活動(dòng)我們學(xué)會(huì)了一些基本的剪紙技巧，提高了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：
這次實(shí)踐活動(dòng)很有意義，對(duì)應(yīng)的這篇習(xí)作更有價(jià)值，文中條理地?cái)⑹隽嘶顒?dòng)的過(guò)程，實(shí)際剪紙的步驟，筆中洋溢著快樂(lè)。
三年級(jí)作文 篇3
一提起“小孩”這個(gè)詞，許多大人都會(huì)說(shuō)：“小孩多好，不用上班，不用承擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)。”可是誰(shuí)又知道我們的不容易呢？ 我們每天都要背著又大重的書(shū)包去上學(xué),每天寫(xiě)著比山還高的家庭作業(yè)，如果寫(xiě)的不好或者沒(méi)寫(xiě)完，那可就慘了。不光是要挨老師批一頓，到家后還要再聽(tīng)家長(zhǎng)的嘮叨。唉！誰(shuí)讓我們是小孩呢！
每次我們犯一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤就要被家長(zhǎng)一頓“表?yè)P(yáng)”，尤其是考試沒(méi)考好的'時(shí)候，更是要忍受一場(chǎng)巨大的“暴風(fēng)雪”。而家長(zhǎng)呢？不管犯什么錯(cuò)，我們都不能指出來(lái)，如果說(shuō)了，馬上“不孝、沒(méi)大沒(méi)小、不懂規(guī)矩、放肆”這些詞就會(huì)不停的在你耳邊說(shuō)。唉！誰(shuí)讓我們是小孩呢！
每當(dāng)大人說(shuō)著什么的時(shí)候，我們一句嘴都不能插。只要問(wèn)一句，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)：“你一個(gè)小屁孩兒，你懂什么，邊兒呆著去！”我們的好奇心就這樣被扼殺在了搖籃里。唉！誰(shuí)讓我們是小孩呢！
唉！有誰(shuí)能理解我們小孩呢？
三年級(jí)作文 篇4
我家有爸爸，媽媽和我三個(gè)人，是個(gè)品德高尚的家庭。
我的媽媽是名語(yǔ)文教師，她對(duì)學(xué)生關(guān)心負(fù)責(zé)。在一個(gè)寒冷的冬天的晚上，我家的.電話鈴響了，原來(lái)，是我媽媽的一個(gè)學(xué)生李昂還沒(méi)回家。于是，媽媽叫我先睡，她出去幫助李昂的家長(zhǎng)找李昂，我說(shuō)：“這么晚了，還找得到嗎？”媽媽認(rèn)真地說(shuō)：“一定找到！”聽(tīng)媽媽的語(yǔ)氣，十分堅(jiān)定。于是，我就不阻止她了。到了晚上十一點(diǎn)多，媽媽才回家，第二天早上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)畎赫业搅藛�？在哪里？”媽媽回答說(shuō)：“找到了，他在一個(gè)體育館里打乒乓球�！蔽蚁矏�(ài)我關(guān)心學(xué)生的媽媽。
我爸爸是一名火車(chē)司機(jī)，他熱心助人。在一個(gè)夏天的早上，我家的電話鈴響了，原來(lái)，我爸爸的同事生病了不能夠去上班了，叫爸爸代一下，下次補(bǔ)回來(lái)。我說(shuō)：“這么早就上班不累嗎？”爸爸說(shuō)：“只要?jiǎng)e人有困難，我就會(huì)去幫助他�！蔽覠o(wú)話可說(shuō)了。過(guò)了幾天，我接到了爸爸的電話，他說(shuō)：“他已被評(píng)上了優(yōu)秀司機(jī)的稱(chēng)號(hào)�！蔽乙宦�(tīng)說(shuō)：“果然不出我的所料，爸爸被評(píng)上了優(yōu)秀司機(jī)的稱(chēng)號(hào)，我為有一個(gè)優(yōu)秀司機(jī)的爸爸而驕傲”。
我的爸爸和媽媽的品德高尚令我敬佩，我在這品德高尚的家庭中茁壯成長(zhǎng)，我愛(ài)我的家。
三年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)形影不離好朋友——書(shū)，他在凱勒眼里，是“一條小船，把我們從陜隘地方駛進(jìn)了遼闊海洋�！痹诟郀柣磥�(lái)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步階梯”。我認(rèn)為，他既是一條條小船，又是一個(gè)個(gè)階梯，更是一個(gè)教我們知識(shí)與做人“老師”，他不斷改變著我！
以前我，并不愛(ài)看書(shū)，甚至一見(jiàn)到書(shū)就頭疼。二年級(jí)暑假，我去表哥家約他去游泳。到了他家，看見(jiàn)他正捧著一本書(shū)在看。他說(shuō)不去游泳，要看《哈利﹒波特》呢！我不高興地嘀咕著：“書(shū)有什么好看啊，等游泳回來(lái)，在電腦上看視頻多好！”表哥把眼睛從書(shū)上移到我身上，說(shuō)：“書(shū)上寫(xiě)得可比視頻上可詳細(xì)、精彩多了，書(shū)上有許多視頻上沒(méi)有人物心里活動(dòng)描寫(xiě)，可以更深入地幫你理解劇情，有身臨其境感覺(jué)！我這還有一本下冊(cè)，不信你也試試看看！”“真嗎？”我將信將疑地接過(guò)書(shū)，開(kāi)始看起來(lái)。讀著讀著就入了迷，越讀越精彩，恍如親身來(lái)到了魔法世界，來(lái)到了哈利波特身邊。我時(shí)而為主人公感到高興，時(shí)而為他憤憤不平……
從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)，一有空閑，就會(huì)如饑似渴地暢游在書(shū)海洋里。
讀了《論語(yǔ)》，我明白了許多做人道理，懂得了孔子學(xué)說(shuō)思想——忠恕，學(xué)會(huì)了“小不忍則亂大謀”。我變得寬容，學(xué)會(huì)了理解別人；學(xué)會(huì)了控制情緒，不再為小事生氣。讀了《假如給我三天光明》，我學(xué)會(huì)了海倫身上不屈不撓精神，改掉了我知難而退壞習(xí)慣；讀了《大林和小林》，我明白了只有付出辛勞汗水，才會(huì)收獲成功，改掉了我不想太刻苦就想考出好成績(jī)錯(cuò)誤思想……
讀書(shū)改變了我！我將繼續(xù)遨游在書(shū)海洋里，為學(xué)到更多知識(shí)，為懂得更多道理，為了更好明天！