三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)作文 篇1
有一天，小剛和小明在爭(zhēng)論該玩什么游戲。他們兩個(gè)因?yàn)橐庖?jiàn)不和，發(fā)生了打斗。
小剛立馬拿起棍子向小明重重地打去，小明一閃，躲開(kāi)了小剛的襲擊，也拿起棍子，他倆打成一團(tuán)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。就在這時(shí)，一個(gè)買完菜拎著籃子的老奶奶從旁邊走過(guò)，小剛把棍子往后一揮，正巧打到了老奶奶，籃子里的大白菜散落一地。
老奶奶對(duì)小明和小剛說(shuō)道：“你們這些小孩子，好的不學(xué)，盡學(xué)些壞的。我問(wèn)你們，你們?yōu)槭裁匆蚣埽俊毙∶骰卮鸬溃骸拔乙妗销椬バ‰u’，但是他不肯�！毙偛灰詾槿�，大聲爭(zhēng)辯道：“是我先說(shuō)要玩‘槍?xiě)?zhàn)’的，你卻不想玩�！崩夏棠陶Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，有什么事，你們可以心平氣和地去商量，拿起棍子打架能解決問(wèn)題嗎？不但事情得不到解決，還傷了彼此的和氣，是不是？”
于是，小明和小剛低下頭，趕緊把地上的白菜撿起來(lái)，放進(jìn)籃子里。把兩根木棒綁在一起，穿在籃子上，一起把籃子抬回了老奶奶家。從此，小明和小剛再也沒(méi)有打過(guò)架了，還成為了一對(duì)非常要好的`朋友。
自從這件事情后，我明白了：同學(xué)、朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，和睦相處。這樣才能更好的減少吵架、打架的發(fā)生機(jī)率。
三年級(jí)作文 篇2
在去年秋天，我們學(xué)校組織春游活動(dòng)。三 、四年級(jí)全體學(xué)生都參觀了軍營(yíng)里的訓(xùn)練設(shè)施。在軍營(yíng)里，我們親眼見(jiàn)證了軍人們的精彩表演，行為和步伐都值得我們學(xué)習(xí)。對(duì)這次參觀學(xué)習(xí)，我感覺(jué)它深深地印在了我的腦海里。
記得那是一個(gè)灰蒙蒙的早晨，雖然天氣很壞，但全體學(xué)生竟全部準(zhǔn)時(shí)到校搭乘巴士。懷著崇拜和好奇的心情坐上了開(kāi)往軍營(yíng)的大巴。
踏入軍營(yíng)，跟據(jù)安排，我們跟著一位身強(qiáng)力壯的軍人叔叔走進(jìn)了大禮堂。大禮堂的屋頂可真有趣，上面畫(huà)著五個(gè)大大的五角星，真威武。演講開(kāi)始，軍長(zhǎng)說(shuō)，軍人的使命就是保衛(wèi)國(guó)家 ，而且還分享了很多軍人們的`感人事跡。讓我們又給心中的軍人形象增添了許多英雄色彩，肅然起敬。走出禮堂，我們又看了軍人的大合唱，在指揮官的指揮下，軍人們分為兩隊(duì)，進(jìn)行軍歌對(duì)唱、比賽。他們?cè)诒荣惖臅r(shí)候，唱、喊的一次比一次響，有一種震耳欲聾的感覺(jué)。真感覺(jué)是兩個(gè)人在比賽。
接著，我們被帶到了軍人叔叔的住處，只見(jiàn)他們的床平坦整潔，就像一塊白色的玻璃；而被子就像綠色的“豆腐塊” ，他們的洗漱用具整整齊齊、一絲不茍，同學(xué)們都忍不住贊嘆起來(lái)。
隨著指導(dǎo)員的帶領(lǐng)，我們來(lái)到了軍人叔叔訓(xùn)練的地方。他們個(gè)個(gè)身強(qiáng)力壯、武功高強(qiáng)，各個(gè)武功熟能生巧；他們高矮一致，整齊的步伐不禁讓我想到了閱兵儀式······
通過(guò)這次參觀，我深深體會(huì)到了軍人們的團(tuán)結(jié)、一致，我是不會(huì)忘記的。
三年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)沒(méi)有大人的世界里，會(huì)是什么樣的呢？我一直對(duì)這個(gè)未知世界充滿了好奇心，想親眼去看看。
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)自己真的來(lái)到了這個(gè)世界里，耳邊沒(méi)有了爸爸、媽媽的`嘮叨聲，覺(jué)得一下子自由了，好興奮！那里的小朋友對(duì)我說(shuō)：“凡是來(lái)到了這個(gè)世界的孩子，必須自力更生，什么都要靠自己�！背錆M挑戰(zhàn)的一天開(kāi)始了，一大早鬧鐘叫醒了我，我穿好衣服，來(lái)到衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗漱，刷完牙，我又拿起小毛巾開(kāi)始洗臉，哦！對(duì)了，忘了梳頭發(fā)，我用梳子仔細(xì)地梳理著，然后用彩色皮筋扎起來(lái)，接著自己開(kāi)始做早餐，吃完早餐后我背著書(shū)包，出發(fā)前往學(xué)校，經(jīng)過(guò)一路的紅燈、綠燈，終于來(lái)到了學(xué)校。放學(xué)回家后，我還要準(zhǔn)備晚餐，獨(dú)自挨過(guò)漫漫長(zhǎng)夜。我躺在床上心里想：原以為離開(kāi)了爸爸、媽媽就可以整天自由自在地玩耍，可沒(méi)想到離開(kāi)他們以后，還有這么多瑣碎的事情都要靠自己，還真不適應(yīng)呀！
接下來(lái)的幾天里，我就這樣早出晚歸，沒(méi)有了大人在身邊衣食住行都要靠自己，我漸漸明白了爸爸、媽媽整天在耳邊嘮叨都是為我好，我真想念他們呀！
夢(mèng)醒了，終于回到爸爸、媽媽身邊了，我喜出望外，興奮地?fù)溥^(guò)去，緊緊地抱住他們，心里想：一個(gè)人的世界雖然很精彩，但是我現(xiàn)在還小，覺(jué)得還是在爸爸、媽媽的呵護(hù)下成長(zhǎng)最幸福。
三年級(jí)作文 篇4
今天，孫老師的心情非常不好，因?yàn)橛兴膫�(gè)小朋友不會(huì)背書(shū)，令孫老師非常生氣。
晚上，孫老師把這四人個(gè)同學(xué)的名字發(fā)在了我們班的`群里，許多同學(xué)都看見(jiàn)了，我覺(jué)得他們真丟我們?nèi)て甙嗟哪槹。?/p>
孫老師為了讓大家的作文水平不斷提高，要求我們每天都寫(xiě)200字左右的短文，可班上有的同學(xué)總偷懶。今天，孫老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“今天的作文必須寫(xiě)滿200字！”我們都怕孫老師生氣，聽(tīng)了孫老師的要求，我可不敢少寫(xiě)一個(gè)字了。我覺(jué)得孫老師這樣的要求很好，盡管我現(xiàn)在的作文寫(xiě)得還不夠好，但通過(guò)這種方式的鍛煉，我的作文水平已經(jīng)有了很大提高。
孫老師，我支持您！
三年級(jí)作文 篇5
春天來(lái)了，春姐姐邁著輕盈的腳步悄悄的來(lái)到了人間，冬眠了一個(gè)冬天的大地終于醒來(lái)了。
春風(fēng)姐姐吹來(lái)吹去，吹綠了大地，春姐姐敲著鼓，打破了寧?kù)o的天空。春雨姐姐灑著水來(lái)玩，澆綠了樹(shù)的枝條，澆醒了嫩綠的'小草，大地活躍起來(lái)了。
春天，小草紛紛從土里鉆了出來(lái)，大地像鋪上了一條綠色的毯子。一群群毛茸茸的小鳥(niǎo)棲在樹(shù)上，“嘰嘰、喳喳”叫個(gè)不停。五顏六色的花朵爭(zhēng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷、十分美麗，杜鵑花似紅火，像彩霞，一枝枝，一朵朵，開(kāi)滿了枝頭，看上去一片火紅火紅的，像一團(tuán)燃燒的“火焰”。
一棵棵柳樹(shù)站在水庫(kù)岸邊，像一排姐姐披著長(zhǎng)發(fā)站在河邊欣賞著自己美麗的倒影，綠色的“長(zhǎng)發(fā)”隨風(fēng)飄舞。
我喜愛(ài)春天，喜愛(ài)那生機(jī)勃勃的氣息和五顏六色的色彩。
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