三年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
我的母親是一個中國標(biāo)準的勞動婦女形象，她一生勤儉、淳樸善良�？墒撬鍪逻^于小心、謹慎。所以他和我父親一生注定平靜、而無更大的發(fā)展。也許這是他們五十年代的人都所具有的特征。由于媽媽對我們的愛那麼細致、那麼周到。所以我對母親產(chǎn)生那麼大的眷戀和依戀。甚至連接了婚，幾天見不到母親都會淚水漣連，我老公說我是長不大的小孩。
以前媽媽那麼嘮叨我一句都不愿聽，直到現(xiàn)在我才明白，那是媽媽對我們最大的`呵護和愛。直到我現(xiàn)在做了媽媽，我才知道媽媽生養(yǎng)我們那麼辛苦，我不知道怎樣才能回報他們對我們的養(yǎng)育之恩。我們只有默默的為他們祝福健康、快樂�？粗鴭寢尠职秩找嫠ダ�，老態(tài)龍鐘的樣子，我難過。可是又改變不了人生自然規(guī)律，我只能過的更好、不讓他們操心，也許著也是對他們最大的安慰和孝心吧｜
三年級作文 篇2
我的媽媽今年三十多歲了，是一名優(yōu)秀的人民教師。我的媽媽很愛臭美，但是，她更愛我。
媽媽的外貌一般，彎彎的眉毛，雙眼皮的眼睛顯得特別有神，筆直的`鼻子，紅紅的嘴巴，樣子感覺有些嚴肅。
我的媽媽很愛臭美，放假了來到了爸爸這里，媽媽開啟了她的美容計劃。我們在逛超市的時候買回來珍珠粉、蜜糖和香蕉，回到家里，制做面膜開始了，只見媽媽拿著一個小碗放在桌子上把一根香蕉的皮剝開，用刀把一塊香蕉切掉，放在碗里，用勺子壓碎，然后加入一勺珍珠粉，一勺蜜糖攪拌均勻，直接涂在臉上，那時，媽媽一邊照鏡子，一邊對我說：“女兒，好看嗎?”我看到媽媽臉上涂了一層面膜，就像一個魔鬼似的，不免哈哈大笑起來，回答道：“好看，好看”。每天，媽媽都能堅持做，功夫不負有心人，媽媽的皮膚有了明顯的改觀。不管怎樣，媽媽在我心里永遠都是最美的!
我的媽媽很愛我，媽媽很喜歡穿新衣服，但是為了能讓我學(xué)習(xí)好，省下錢給我買書看;媽媽很喜歡旅游，但是為了能讓我住上新房，省下了錢買房;媽媽很喜歡看電視，但是為了不打擾我學(xué)習(xí)，把電視關(guān)了。媽媽對我做的點點摘摘我都永存在心里。
這就是愛臭美、愛我的好媽媽。在這里我要對媽媽：“媽媽，我愛你!”
三年級作文 篇3
這一大周快放假了，這一大周我們發(fā)生了很多趣事，讓我最感興趣的是課外活動。
星期四的下午的第三節(jié)課，是課外活動，老師說我們站軍姿和跑步和隊列不好，就讓我們前二十分鐘練隊列，后二十分鐘玩趣味運動會的`項目。我們等呀！等呀終于等到后二十分鐘玩的時間了，是端球跑，該輪到我這一列的時候，我的心情變得非常緊張，心砰砰的跳，老師說：“開始”，我就飛快地跑起來，由于我太緊張了，一跑，球就掉了，我開始放心了，果然，跑的雖然很快，但是球也沒掉，女生的比賽很快就結(jié)束了，該評比誰沒掉球，也跑得很快，這里面沒有我，但是我也很高興。
今天的比賽讓我感到很有趣！
三年級作文 篇4
我這個人嘛，缺點之一就是粗心�！按中摹倍汲闪宋业拇~了。
有一次，語文考試的時候，我把“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情”中的`“倫”寫成了“淪”，真是褻（xiè）瀆古人呀！幸虧只扣了0.5分，不過也讓我大意失荊州，排在了前五名之后。有一次，做數(shù)學(xué)練習(xí)，有一道題是“35除以7”，我活生生竟把答案寫成了“6”，真是可惜，我仰頭嘆氣，這時老師走過來，問我：“你是不是粗心大王？”我真是百口莫辯。
缺點也有雙胞胎，我的缺點之二便是貪玩。一天，我正寫著生字，就聽“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，我經(jīng)不住誘惑，不管三七二十一，就把作業(yè)本往抽屜里一放，哼著小曲做游戲去了。結(jié)果，那天作業(yè)沒有及時完成，我被留校了，還被媽媽加罰作業(yè)。
朋友，你別盡盯著我的缺點不放，老實說，我身上的優(yōu)點也不少呢！我能寫一手好字，并且擅長繪畫，拿了不少獎，還經(jīng)常受到老師的稱贊。我還特別愛看書，經(jīng)�？粗粗�，就忘記了時間……
三年級作文 篇5
開學(xué)已經(jīng)兩個多月了，同學(xué)們應(yīng)該對新老師有了一些印象，我就布置了《我的新老師》這個作文題目。在寫之前我講了寫一個人應(yīng)該注意的地方。
一、寫一個人的外貌就應(yīng)該抓住特點，不要總寫高高的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴巴，像這樣的描寫安在誰的身上都可以，那就不能很好地突出一個人的特點，我給這種描寫叫萬能描寫。只要注意觀察你就會發(fā)現(xiàn)你要描寫對象與眾不同的地方。在你的描寫中要能讓人一看就知道他是誰，那就抓住了特點，否則就是萬能描寫。
我問同學(xué)們，某某同學(xué)你們?yōu)槭裁唇兴靶∨肿印保克麄冋f是因為他胖，還胖得可愛。某某同學(xué)你們?yōu)槭裁唇兴巴米幽�？還不是他的上牙齒向外突出了，有點像兔牙。還有你們暗地里為什么叫生物老師為“眼睛蛇”？他們說是因為生物老師一直帶著眼鏡，對學(xué)生還很厲害，他們都怕他。我于是總結(jié)說這就是抓住了特點，說明你們觀察很仔細。今天在寫老師的外貌的時候也要抓其特點啊。
二、表現(xiàn)一個人的性格和品質(zhì)要以事傳情，敘事是抒情的基礎(chǔ)，不能空發(fā)抒情，要注意從許多小事中去發(fā)現(xiàn)大的主題，否則就是空中樓閣。也只有從老師性格、工作等各個方面去選取材料，也才會使一篇文章內(nèi)容豐富，人物形象豐滿。
也許你要說沒什么事兒可寫，老師除了上課就是上課。從開學(xué)到現(xiàn)在和新的老師相處已經(jīng)兩個多月了，肯定有許多事兒值得你去書寫，來抒發(fā)你對現(xiàn)在老師的愛戴，敬畏和感激。也許你曾經(jīng)在上課的時候，因為做小動作老師給過你一個暗示的眼神，也許你在考試過后，因為成績的不理想，老師曾經(jīng)找你共同分析成績下降原因的一次談話，也許你還記得，在課堂上你的一次精彩的發(fā)言老師給過你一個小小的獎牌……其實只要你留心觀察你會有很多要寫的內(nèi)容，先回憶搜索你大腦中儲存的'有關(guān)信息，然后整理將有用的信息寫出來。
三、你已經(jīng)準備好了很多材料了吧，是不是所有的事兒都詳細地寫下來？如何將你的材料組合成一篇結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼履�？還要注意詳略的安排。你印象深刻的，最能表現(xiàn)老師的突出品質(zhì)的就詳寫，其他的可以用概括性的語言敘說。如何將一個人寫的傳神，就要注意要注意細節(jié)、語言、動作、心理等的描寫。
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