三年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
一天晚上，可能是因?yàn)槊髁恋臒艄猓齺?lái)了一位不速之客蚱蜢。我讓媽媽留下了它。
蚱蜢尖尖的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)像天線一樣的觸角，一雙細(xì)小的眼睛長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，胸部長(zhǎng)著四條細(xì)長(zhǎng)的小腿，而腹部的兩條后腿強(qiáng)勁有力，使它一下能跳很高或很遠(yuǎn)，背上兩片像小嫩葉似的翅膀包住了蚱蜢的肚子，一節(jié)一節(jié)的`小肚子和尾巴是相連的，樣子差不多，只不過(guò)尾巴處細(xì)小一點(diǎn)。渾身翠綠色的蚱蜢模樣像一個(gè)威武的將軍。咦，蚱蜢的鼻子在哪里？怎么沒(méi)看到，可能是太小了吧。
一次，我在喝水時(shí)，想起蚱蜢也需要喝水，就將杯中水倒了一點(diǎn)給它，這時(shí)我又想到了那個(gè)問(wèn)題：蚱蜢會(huì)游泳嗎？如果會(huì)，那它的鼻子究竟長(zhǎng)在哪兒？我們游泳都是靠鼻子憋氣的。好奇心驅(qū)使我把杯子里的水加滿(mǎn)，我抓住蚱蜢的翅膀，將它倒立著頭部沉入水中，身體露在水面上，它似乎并不害怕，幾分鐘后拿起它，它得意洋洋地沖著我張牙舞爪，我非常疑惑，難道蚱蜢的鼻子不是長(zhǎng)在頭部，而是身體上？我決定要解開(kāi)心中的謎團(tuán)。于是，把它的下半身沉入水里，這次它反映強(qiáng)烈，使勁地扭動(dòng)著身體，四條細(xì)弱的小腿緊緊地抱著我的手指，我把它從水里拿出，開(kāi)始仔細(xì)地觀察起蚱蜢的身體，發(fā)現(xiàn)它的腹部?jī)蓚?cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的洞，蚱蜢是靠這些圓洞呼吸的嗎？我急忙上網(wǎng)核實(shí)了一下，它果然是靠腹部這些圓洞呼吸的，這些圓洞叫做氣門(mén)。
這個(gè)謎團(tuán)終于被解開(kāi)了，我高興地一蹦三尺高，通過(guò)這次觀察，我明白了只要用心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
三年級(jí)作文 篇2
今年春天的一天，我吃過(guò)早飯后準(zhǔn)備上學(xué)。我家住的小區(qū)離學(xué)校很近，正值春天，我看到路旁的黑槐、梧桐發(fā)出了嫩綠的芽，充滿(mǎn)生機(jī)。我突然覺(jué)得：我們的國(guó)家，我們的鄭州市，不也是充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)希望的嗎？
當(dāng)我走到東三街和黃河路交叉口時(shí)，看到一個(gè)過(guò)馬路的老奶奶被一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的小伙子撞了一下。老奶奶倒在了地上，小伙子回頭看了一下，連車(chē)也沒(méi)下飛奔而去，老奶奶“哎呦，哎呦”得直喊疼。頓時(shí)，旁邊圍觀了很多人，他們議論紛紛都說(shuō)小伙子的不是，可卻沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)老奶奶一聲，攙扶老奶奶一下。
看著眼前的情景，我既氣憤又同情又無(wú)奈。氣憤的是小伙子沒(méi)有道德，同情的是老奶奶可憐巴巴的躺在地上無(wú)人過(guò)問(wèn)；無(wú)奈的.是我年紀(jì)小無(wú)力幫助老奶奶。正在這時(shí)，從東三街修路的農(nóng)民工里走出一個(gè)人來(lái)，他大約40歲上下，皮膚黑黝黝的，他跑到老奶奶跟前問(wèn)老奶奶哪兒受傷了。當(dāng)?shù)弥夏棠滩荒軇?dòng)彈時(shí)，他馬上喊來(lái)了一輛出租車(chē)，一把把老奶奶抱進(jìn)出租車(chē)，對(duì)司機(jī)說(shuō)：“去五院。”
農(nóng)民工帶著老奶奶去五院了，圍觀的人群也散了，一切都恢復(fù)了平靜，但我的心卻平靜不下來(lái)。我想：創(chuàng)造我們這個(gè)美麗國(guó)家和美麗城市的人，不僅有干部、醫(yī)生、警察。還有我們可敬可愛(ài)的農(nóng)民工！
三年級(jí)作文 篇3
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了。小明、小剛和小紅一起到公園里去玩捉迷藏。
他們到公園里看見(jiàn)許多花。有紅的、藍(lán)的、黃的……五光十色，美麗極了。小紅當(dāng)找的人，小明和小剛當(dāng)藏的人。然后，小紅用雙手捂著眼睛，開(kāi)始數(shù)一、二、三……；小明悄悄的.躲進(jìn)了草叢里，小剛飛快的躲在樹(shù)上。開(kāi)始了，小紅悄悄地走著。突然，小紅發(fā)現(xiàn)草叢在動(dòng)。小紅一想：又沒(méi)風(fēng)，草叢怎么會(huì)動(dòng)呢？一定是小明。小紅輕輕地走去抓小明。她把草叢扒開(kāi)一看，果然是小明。小紅又開(kāi)始找小剛了，她發(fā)現(xiàn)對(duì)面樹(shù)上的葉子在輕輕顫動(dòng)，她猜測(cè)小剛可能躲在上面，于是她就輕輕的走到樹(shù)下，抬頭看見(jiàn)一雙腳，她就拿一根樹(shù)枝去碰那雙腳，小剛就說(shuō)：“誰(shuí)在碰我？”小紅說(shuō)：“是我，還不下來(lái)�！毙偩拖聛�(lái)了。
小紅高興的笑了。
三年級(jí)作文 篇4
樓房似乎已在觸手可及的地方。有人說(shuō)，農(nóng)村將要成為歷史。也有人說(shuō)，那些農(nóng)民也將成為歷史。但真的如此嗎？我們真的能夠失去那些村落，那些人，可以嗎？
作為那些人的一分子，每當(dāng)我看到父母終日在田間地頭勞作的身影，我曾經(jīng)多么地憤恨，以為是農(nóng)村帶給母親這么多辛勞；我曾經(jīng)多么渴望沒(méi)有農(nóng)村，幻想那時(shí)父母臉上不再有汗水而是幸福的笑容；曾經(jīng)我看到一個(gè)城里人以鄙視的眼光望著那似乎有些荒涼的村落，自卑的感覺(jué)深深地刺痛了我幼小的心靈。
時(shí)間總會(huì)給人成熟的機(jī)會(huì)。當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)城市看到母親小心翼翼的表情和那些絢麗而陌生的霓虹；當(dāng)?shù)谝淮为?dú)自進(jìn)城，聽(tīng)見(jiàn)父母百般的囑咐；當(dāng)每每看到城市街道上來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛和一張張毫無(wú)表情的面龐。我開(kāi)始明白，離開(kāi)了帶著泥土芳香的村落我將失去什么，有又將會(huì)得到什么。
也許很久以后，農(nóng)村真的已經(jīng)成為歷史的遺跡。一個(gè)人站在車(chē)水馬龍的街頭，他在想些什么呢？也許他在為心中的高樓而獨(dú)自感嘆，也許他在擔(dān)心一路飆升的房?jī)r(jià)，也許他在迷失，尋找最初的自己……如果沒(méi)有農(nóng)村，生活將不再有簡(jiǎn)單，每個(gè)人都將為追求而忙碌，是夢(mèng)想或是欲望的高樓讓人們努力再努力。許多人會(huì)被生活所累，疲憊的不只有身體，更多的是心靈。但是，想要逃離，卻找不到方向。因?yàn)槟切┐緲愕耐恋卦缫殉蔀闅v史的云煙，因?yàn)槟切┖?jiǎn)單的人們已經(jīng)成為往昔的一角……我甚至無(wú)法想象生活將會(huì)是什么樣子。
也許是從那時(shí)我不再怨恨生我養(yǎng)我的土地。母親說(shuō)過(guò)，每個(gè)村落都有自己的根，而這也孕育了每個(gè)不同的村子。也許此時(shí)我才明白那根正是我們不愿丟棄的品格。田間地頭，我的額頭上滲出汗水，但我并不掩飾我的疲憊；村頭小璐，我看到小伙伴那天真的笑容和父輩人隊(duì)豐收的.渴望；田野上，我看到那孕育著豐收的天地，蒲公英精靈漫天飛舞……我笑了，因?yàn)槲液苄腋！?/p>
也許這里少了夢(mèng)想的顏色，或許這里失去了高樓的宏偉。但這里沒(méi)有車(chē)輛汽笛的轟鳴，也不再有莫名的害怕和不安。這里有有簡(jiǎn)單單的溫暖，這里有最真實(shí)的生活。在這里靈魂不再掩飾，心靈在豐收的田野上飛翔。
那些村落，孕育了那些人。那些人，擁有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活。失去了他們，何處去尋覓那些簡(jiǎn)單，那些真實(shí)……
三年級(jí)作文 篇5
一天，星期五媽媽早上送我去上學(xué)。
媽媽把我送到學(xué)校后，對(duì)我說(shuō)了一句話：“今天媽媽要出差，到星期一才能回來(lái)。星期六、星期天由哥哥和姐姐來(lái)帶你。”我一聽(tīng)媽媽要走很傷心，可是可以跟著哥哥姐姐又很高興!下午，哥哥來(lái)接我，我就跟著他回了他家。到了他們家，我就跟那時(shí)的小孩子玩了起來(lái)，我們玩捉迷藏、滑旱冰�；当腵時(shí)候有個(gè)小孩子滑得東倒西歪的，笑的我們前俯后仰的，可開(kāi)心了!
我喜歡今天，我愛(ài)今天!因?yàn)檫@里有好多和我玩的小朋友!
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