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三年級(jí)的作文300字
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我家樓下的小區(qū)里，有一個(gè)角落，種了一株株的牽�；�。
凌晨四點(diǎn)，紫色的牽�；ň秃帕耍ò臧ɡ�。開放以后，倒過來看像鈴鐺，斜著看像喇叭，所以也叫喇叭花。牽牛花的顏色也有很多種，我們常見的'有藍(lán)色、粉色和紫色。如果一只紫色的蝴蝶停在紫色的牽牛花上，你一定看不出來。
牽�；ǹ菸蟮幕ㄍ欣�，慢慢會(huì)長出一個(gè)圓圓的果子，果子里包裹著約4-5粒的種子，未成熟前是綠色的，成熟后會(huì)變成黑色。牽�；ǖ膲勖芏�，一朵花只有幾個(gè)小時(shí)。很快就會(huì)枯萎。但它們的花期卻很長。每天都會(huì)有新的花盛開，從初夏開到深秋，只要藤還好的，就會(huì)一直開。早期的花種成熟后落在土里，又會(huì)發(fā)芽，開花。
我愛小區(qū)里的牽�；�，愛它們堅(jiān)強(qiáng)的生命力。
三年級(jí)的作文300字 篇2
中國有許多傳統(tǒng)佳節(jié)，可我最喜歡過的節(jié)日是春節(jié)。每到新年，家家戶戶貼春聯(lián)，放鞭炮，敲鑼打鼓，張燈結(jié)彩，辭舊迎新的活動(dòng)接二連三，真是熱鬧非凡，每一個(gè)人臉上都洋溢著節(jié)日的喜悅。
記得大年三十的上午，我們一家人去超市買年貨。放眼望去只看那超市里人山人海，熱熱鬧鬧。貨架上擺放著堆積如山的'商品，有餃子，有年糕，還有湯圓，把我眼氣得口水都流出來了。我們一家人買完年貨后，又急急忙忙地到爺爺奶奶家拜年。一到家我高興的對(duì)爺爺奶奶說：“祝您們龍馬精神，萬事如意�！蹦棠绦Σ[瞇地給我一個(gè)紅包，我一拿到紅包后，高興地一蹦三尺高，開心極了。
之后，我和媽媽包餃子。我先拿起餃子皮，再拿勺子挖一勺餡攤在餃子皮上，然后再卷成雞蛋卷的樣子交叉粘貼在一起，一個(gè)元寶似的餃子就包成了。然而，我包的餃子想一個(gè)瘦弱的小孩子，媽媽包的餃子則像一個(gè)威武的大將軍。
吃完飯以后，我和爸爸一起去公園里看煙花。煙花各種各樣，有的像雪花，有的像蝴蝶，還有的像菊花，煙花真美麗�。�
這個(gè)春節(jié)我永遠(yuǎn)都忘不了，我真希望天天過春節(jié)��！
三年級(jí)的作文300字 篇3
好久都沒和爸爸打羽毛球了，今天我決定跟爸爸好好的廝殺一回。比賽開始了，只見爸爸拿起了羽毛球，輕輕一放，猛地用手一揮，球就飛向了我，結(jié)果我措手不及，羽毛球正好打在了我的肩膀上，好痛��！
第二輪開始了，我把手里的球往上一拋，等球落下來的.時(shí)候用力一揮，球便直直的沖向了爸爸，可爸爸呢，不慌不忙的拿起球拍，只聽啪的一聲，球又被爸爸穩(wěn)穩(wěn)的打了回來，我再一揮拍，可是球卻掉到了地上。我又輸了，我好不甘心�。�
第三回合了，我要加油咯！因?yàn)榍懊鎯奢單叶紱]有打好，所以這次一定要努力了�？墒乔騾s好像偏偏喜歡爸爸不喜歡我。爸爸每次發(fā)球都可以，而我呢，只有五分之一的概率。我剛剛說什么來著，球喜歡爸爸不喜歡我，瞧，這次我又失敗了。
爸爸說：“睿哥，知道你為什么總是失敗么？想想你有多久沒有練球了？”是啊，以前我可是可以和老爸大戰(zhàn)七八個(gè)回合的，而現(xiàn)在呢，只能打三個(gè)回合了。哎，看來我要多加努力練習(xí)咯！俗話說的好："；世上無難事，只要肯登攀"；我相信只要我認(rèn)真努力的練習(xí)，就一定可以戰(zhàn)勝爸爸的。爸爸，等著我下一次的挑戰(zhàn)吧！
三年級(jí)的作文300字 篇4
我們班的英語課總是笑料百出，最近英語課的語法講的是關(guān)于第三人稱單數(shù)的問題，上課時(shí)常簡單的說“三單”，沒有想到一個(gè)簡單的語法知識(shí)也能在我們班鬧出笑話。
先問一個(gè)：SHE是三單還是非三單？那位同學(xué)愣了一下響亮回答：非三單。全班哄堂大笑，那位同學(xué)害羞的坐下。老師再次耐心的講了一遍正確答案，并詳細(xì)解釋三單和非三單的差別后，又叫另一個(gè)同學(xué)站起來回答：Mary后面接do還是dose？那同學(xué)不假思索的'回答：do。老師還沒有反應(yīng)過來，全班又開始大笑，那位同學(xué)尷尬的坐下。老師都講過好多遍了，不知道他們的腦袋是否短路了。
老師接下來復(fù)習(xí)以前講過的語法：Like+Ving形式，這也是講過很多次的東西。老師點(diǎn)后排的一位同學(xué)回答：Like+V_什么形式。他前排的一個(gè)同學(xué)回頭用口型告訴他，他竟然不想別人說的對(duì)不對(duì)，就響亮的回答+原形，全班又炸開鍋。過來幾分鐘后，老師再次點(diǎn)名問他同一個(gè)問題Like+V_什么形式，他想了一下，回答：原...啊不，ing形式。腦袋總算開竅了，可還是受到了全體大笑的“獎(jiǎng)勵(lì)”... ...
我們班的英語課總是在搞笑中度過，想想辛苦的是老師，一個(gè)超級(jí)簡單的問題也要反反復(fù)復(fù)說好多次。
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