三年級(jí)學(xué)生作文匯編[3篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)學(xué)生作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　因?yàn)楣霉脹]時(shí)間照看孩子，便把只有一周歲的女兒留在奶奶家里。說起這個(gè)北京孩兒，我總是忍俊不止。她的身上總有快樂的泉源，讓你不得不喜歡她。她有著小巧玲瓏的五官，水靈而嫩白的'皮膚，還有一張胖乎乎的臉蛋，一笑便露出幾顆潔白的小牙。因?yàn)樗�臉上的肉嘟嘟的下墜，所以我給她起了個(gè)別名——張嘟嘟。

　　嘟嘟不僅可愛，還十分聰明。一次我把奶粉桶當(dāng)籃筐，在玩投籃。她看了一會(huì)，看出了門道，我其中一球沒投進(jìn)，剛要去撿，她便迅速地爬了過去，拿起球，來(lái)到筐前，扔了進(jìn)去。我們不停地夸她，她便高興地拍起小手，我們也跟著拍了起來(lái)。

　　嘟嘟不僅聰明，而且好奇心十足。一次，我正在吃辣腸，嘟嘟看見了。舉著小手說：“要……要……”我有些為難，給她，怕她辣到，不給她，看她饞得兩只眼睛緊緊地盯著我手里的辣腸，我不忍心，只好掰了一小塊給她。她趕緊塞進(jìn)嘴里，又迅速吐了出來(lái)，辣得小嘴閉不攏，不停地用兩只小手扇著。即便這樣，以后妹妹無(wú)論遇到什么新鮮的東西，還是會(huì)好奇地要來(lái)。

　　這就是我的妹妹，一個(gè)活潑可愛、聰明機(jī)智、好奇心十足的小孩。我十分喜歡她。

三年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。鈴聲環(huán)繞在我的耳邊，格外刺耳。我只得從歡聲笑語(yǔ)中出來(lái)，奮力邁開雙腿向教室跑去。這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師對(duì)我們格外嚴(yán)格，所以我絲毫也不敢怠慢。

　　老師站在講臺(tái)上，依舊板著副嚴(yán)肅的面孔，可是卻沒有講課，仿佛在等待著什么。我環(huán)視了一下四周，原來(lái)是少了四個(gè)同學(xué)��！突然，劉梁峰映入我們的眼簾，他一個(gè)箭步?jīng)_了進(jìn)來(lái)，連報(bào)告也沒有叫。這可把老師氣壞了，可他還是抑制住了心中的怒火，對(duì)劉梁峰說：“你怎么連報(bào)告也不說，重說一遍。”于是，他便乘乘地回去說了報(bào)告，老師見他態(tài)度誠(chéng)懇，便讓他上座位了。

　　這時(shí)，辛昌旻大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，兩只手還插在褲袋里，眼睛斜視著，儼然一副目空一切的樣子。老師看完后，大發(fā)雷庭，對(duì)辛昌旻說：“你怎么報(bào)告也不講？”還沒等老師說完，他就跑到門口說了一句報(bào)告，又快速地回到了座位。這個(gè)辛昌旻，連老師的批準(zhǔn)都沒來(lái)，就坐上的座位，這怎么行呢？你說老師能不生氣嗎？于是，連同剛才的.怒火一起釋放出來(lái)，辛昌旻便被老師到教室后面罰站了。

　　不一會(huì)兒，又有兩位仁兄來(lái)報(bào)到了，他們就是王世祺和龍志睿。不過，他們也是親眼目睹了剛才的一切，自然比前面那兩位更有經(jīng)驗(yàn)，他們先恭恭敬敬地說了一聲報(bào)告，然后等待老師回話�？墒牵�老師卻還是要他站到后面去，因?yàn)樗麄円呀?jīng)遲到了5分鐘，這可是學(xué)生的大忌�。�

　　老師見王世祺還認(rèn)真，便讓他回去了，只留下辛昌旻和龍志睿兩個(gè)繼續(xù)罰站。一會(huì)兒，老師回過頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們兩個(gè)竟坐在宋協(xié)棟的椅子上，還不時(shí)地說話，老師狠狠地瞪了他們一眼，他們便立刻站了起來(lái)，可一趁老師不注意，又恢復(fù)了原狀。

　　教室里，正上演著一出不同尋常的師生拉據(jù)戰(zhàn)……

三年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　我覺得教室應(yīng)該是這樣，想知道是什么樣的嗎？請(qǐng)來(lái)跟我看一下吧。

　　教室非常大，足足有一個(gè)學(xué)校那么大，椅子要有扶手的，還要軟的。課桌上都有一個(gè)小電視。電視里面有教學(xué)視頻。語(yǔ)文、美術(shù)、英語(yǔ)等等。在這些教學(xué)視頻里，你想學(xué)什么就學(xué)什么。，如果沒有的話，那老師就應(yīng)該讓我們親自體驗(yàn)一下，課文主人公的感受。教室的后面書架上應(yīng)該什么書都有。少兒百科、十萬(wàn)個(gè)為什么，科學(xué)探索等等，在這個(gè)神奇的教室里老師教學(xué)方法很獨(dú)特，經(jīng)常讓同學(xué)一起表演或者找一兩位學(xué)生來(lái)解說，所以這個(gè)教室里沒有一個(gè)人學(xué)習(xí)不好，因?yàn)槿绻�你沒有認(rèn)真聽課，老師還讓你上臺(tái)，你不會(huì)，那你多丟人呀！

　　在這個(gè)神奇的教室里。還要有吃的，比如甜甜圈面包薯片長(zhǎng)的，還得有喝的，比如汽水果汁，而且上課的時(shí)間應(yīng)該改成下課的時(shí)間，把下課的時(shí)間改成上課的.時(shí)間，每一個(gè)教室里還要有醫(yī)生。，如果誰(shuí)生病了就可以直接看病。而且我的書包已經(jīng)嗖的一下就飛到我的座位上，還沒有作業(yè)，也沒有考試。教室里還有足球場(chǎng)籃球場(chǎng)和健身器材�；@球場(chǎng)上有10個(gè)籃球，足球場(chǎng)上有10個(gè)足球。想怎么玩就怎么玩，想怎么踢就怎么踢！

　　怎么樣？這就是我想要的神奇教室。爸爸看了我寫的神奇的教室，送給了我一首詩(shī)。他是這樣寫的，神奇神奇真神奇，教室里面不學(xué)習(xí)，吃喝玩樂啥都有，就是缺少動(dòng)腦筋，我看了哈哈大笑。咦，我的臉怎么還紅了呢？

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