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三年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的三年級(jí)作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文300字 篇1
大千世界，五彩繽紛。有人喜歡深沉的藍(lán)色，有人喜歡鮮艷的紅色，有人偏愛(ài)潔白無(wú)瑕的白色，而我卻非常喜歡淡淡的粉色。
看見(jiàn)粉色，我就想起了一些盛開(kāi)的花朵，粉色的花朵真不少，如美麗芬芳的桃花，漂亮無(wú)比的月季花等，它們都散發(fā)出沁人心脾的清香，蝴蝶在美麗的桃花、月季花中翩翩起舞。當(dāng)我聽(tīng)到《粉紅色的`回憶》的樂(lè)曲時(shí)，我多么想變成其中的一個(gè)音符，和其他的音符一起歌唱，匯成最美的樂(lè)章。
粉色特別惹人喜愛(ài)。她是三月盛開(kāi)的桃花，美麗中透著溫柔；她是天邊一抹朝霞，閃爍著生命的靚麗；她是池塘中綻開(kāi)的荷花，冰清玉潔，美麗無(wú)比；她是我們女孩子的臉龐，微笑中帶著一絲嬌羞。
我喜歡粉色，因?yàn)樗鼫剀�、純樸。粉色像母親般溫柔的微笑，讓我陶醉在偉大的母愛(ài)當(dāng)中。粉色像老師和風(fēng)細(xì)雨般的教誨，讓我銘記在心，終身難忘。粉色像無(wú)數(shù)關(guān)愛(ài)我的親朋好友，讓我健康成長(zhǎng)，溫暖于心。
粉色代表著活潑，嬌美，讓我情有獨(dú)鐘，我愛(ài)淡淡的粉色！
三年級(jí)作文300字 篇2
秋天的景色是美麗的，也是迷人的。你想看看秋天美麗景色嗎？那就跟我來(lái)吧！
我們來(lái)到秋天的樹(shù)林里，有些樹(shù)上葉子已經(jīng)有原先的綠色變成黃色，正在紛紛飄落，像一只只蝴蝶飛落下來(lái)，給大地鋪上一層金黃。而楓葉的葉子側(cè)變成了紅色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，火紅一片。
我們來(lái)到秋天的果園里，看見(jiàn)石榴笑得露出了晶瑩的牙齒，黃燦燦的柿子像燈籠一樣掛滿(mǎn)了枝頭，蘋(píng)果好像害羞了躲在葉間，把枝頭壓得很低。忙碌的果農(nóng)笑得比石榴還甜。孩子們還撿幾個(gè)回家吃。
我們來(lái)到秋天的田野里，金燦燦的稻穗、曬紅臉的高梁都在等待農(nóng)民把它們收回家。
秋天是一個(gè)色彩豐富的'季節(jié)，它像油畫(huà)一樣將美麗的景色呈現(xiàn)在我們面前；秋天是一個(gè)忙碌又喜悅的季節(jié)，每個(gè)人在這個(gè)季節(jié)都收獲著屬于自己的果實(shí)。
我愛(ài)這個(gè)美麗又讓人充，滿(mǎn)希望的季節(jié)。
三年級(jí)作文300字 篇3
今天，我的一顆牙齒動(dòng)了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“牙齒搖動(dòng)時(shí)要拔掉，否則牙根下會(huì)再長(zhǎng)出一顆小牙。”我對(duì)醫(yī)院有三大怕：一怕拔牙，二怕打針，三怕做手術(shù)。所以，我一聽(tīng)拔牙，就歇斯底里地大叫“救命啊！救命啊……”媽媽說(shuō)：“我把你的牙拴在門(mén)上，然后用力一關(guān)，牙就掉了。”我趕緊大叫：“不行！”媽媽發(fā)火說(shuō)：“那我要用榔頭把你的牙敲下來(lái)！”我笑了，說(shuō)：“那會(huì)損傷別的牙齒的，這是‘快捷拔多個(gè)牙大法’呀！”媽媽說(shuō)：“算你聰明，吶，給你一瓶口香糖！”不拔牙了？還給我口香糖？我摸不著媽媽是啥意思，算了，反正口香糖嘛，我是來(lái)者不拒了！我高興地放一顆在嘴里嚼了起來(lái)。另我驚奇的是，沒(méi)幾下我的.那顆動(dòng)牙竟然不知不覺(jué)就被那顆糖粘掉了。
口香糖真是我的大愛(ài)��！它不僅有各種香甜的味道，能去除口腔異味，還可以防止蛀牙，現(xiàn)在我還發(fā)明了它的另一個(gè)功能——拔牙，而且稱(chēng)的上是“無(wú)痛拔牙”哪！真是神奇�。�
三年級(jí)作文300字 篇4
在一個(gè)漂亮的文具盒里有一支鉛筆，它非常驕傲。
一天，老師給每個(gè)同學(xué)都發(fā)了一張紙說(shuō)：“今天我們進(jìn)行一場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，請(qǐng)每個(gè)同學(xué)都拿出自己的筆”。于是，我趕緊拿出自己的鉛筆，開(kāi)始寫(xiě)字，過(guò)了一會(huì)，比賽結(jié)束了，我興致勃勃的交給了老師。
過(guò)了幾天，我們?cè)u(píng)出了三位書(shū)法家，其中就有我的，老師還表?yè)P(yáng)了我，這句話讓鉛筆聽(tīng)見(jiàn)了，于是，鉛筆開(kāi)始奚落橡皮，幾乎每天都欺負(fù)橡皮。
一天，鉛筆驕傲的對(duì)橡皮說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)字，會(huì)做題，還能讓主人獲獎(jiǎng)，你有什么用途？”橡皮實(shí)在忍不住了，就開(kāi)始跟鉛筆吵架說(shuō)：“你不就能寫(xiě)個(gè)字嗎，要不是我，主人寫(xiě)錯(cuò)字了，看你怎么辦。”
橡皮不再理會(huì)鉛筆。
有一天，小主人升到了三年級(jí)，就不再用鉛筆了，鉛筆一聽(tīng)生氣了，瞪著眼睛，跺著腳，生氣的.說(shuō)：“橡皮，不就是以后不用鉛筆了，改用鋼筆了，有什么大不了的，早晚有一天，你橡皮也會(huì)淘汰的�！边@時(shí)，鉛筆明白了：物各有所長(zhǎng)，各有所短，不能只看到別人的短處，而看不到別人的長(zhǎng)處。
果真沒(méi)過(guò)多久，小主人升入了三年級(jí)后，鉛筆就被小主人放在書(shū)桌的一角。
三年級(jí)作文300字 篇5
“什么，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完！那你為什么出去玩，是不是欠揍�。俊眿寢屗茞糊埌闩叵�。我嘆了口氣，她又誤會(huì)我了。
周末，我一人在家，好不容易把英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了，剛想休息一會(huì)兒再寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，只聽(tīng)門(mén)外“咚咚，咚咚”的敲門(mén)聲�！罢l(shuí)呀？”我一邊問(wèn)一邊在貓眼朝外看，門(mén)口站著一位老爺爺，他疑惑地問(wèn)：“這里不是3號(hào)305室嗎？”我立刻回答：“這里是33號(hào)305室，老爺爺您找錯(cuò)了�！崩蠣敔斦f(shuō)：“我年紀(jì)大了，看不清樓號(hào)了。”聽(tīng)老爺爺這么一說(shuō)，我想陪他去找，可一想要耽誤好多時(shí)間。老爺爺見(jiàn)我猶豫不決的樣子，嘆了口氣說(shuō)：“我還是自己去找吧�！蔽伊⒓撮_(kāi)門(mén)：“不，老爺爺，還是我?guī)闳��！闭f(shuō)完我關(guān)上門(mén)，就扶著老爺爺走了。
把老爺爺送到那之后我立即回家，準(zhǔn)備繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。不巧的是在路上遇到了媽媽?zhuān)?jiàn)我在外面，不容我說(shuō)話，開(kāi)始了她的`碎碎念：“你說(shuō)你不在家寫(xiě)作業(yè)，到外面干什么？你還要不要學(xué)習(xí)了……”我的耳朵快聽(tīng)出老繭了。
大人們也不把事情了解清楚，也不問(wèn)問(wèn)我們?cè)诟墒裁�，就�?huì)冤枉我們。唉……
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