三年級(jí)作文[常用9篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)作文 篇1

　　五一節(jié)到了，我們一家來(lái)到了鄉(xiāng)下老家，剛一下車，我就鬧著要哥哥陪我玩，哥哥趁我沒(méi)注意，一溜煙就跑了，拿著作業(yè)上樓了，可我到處找呀找，就是看不到哥哥的蹤影，忽然，遠(yuǎn)處一大片竹林把我吸引住了，有的竹筍剛冒出土，有的竹筍比我還高，還有長(zhǎng)成大竹子了，于是我急忙跑回家，吵著要爺爺陪我去挖竹筍，爺爺毫不猶豫的`答應(yīng)了。

　　爺爺帶著鋤頭，一邊走，一邊告訴我要挑選剛冒黃土的筍才好吃，接著我就按照要求找筍，五月冒土的竹筍可不多了，我仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)我旁邊看到從地底下冒出來(lái)一個(gè)筍尖，大約4一5厘米，我高興的大叫，爺爺立馬拿著鋤頭跟過(guò)來(lái)，開(kāi)始艱巨挖筍工作。

　　起初，我以為挖筍很容易，爺爺邊挖邊跟我講挖筍的過(guò)程，只見(jiàn)爺爺一鋤下去就可挖很深，然后把土扒開(kāi)，用鋤頭從根部挖斷，最后才挖出一個(gè)完整的筍出來(lái)。這讓我明白，挖出一個(gè)筍可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，既不能傷到筍子身體，也盡量不能撞到旁邊的竹子，必須小心翼翼，經(jīng)過(guò)十幾分鐘，筍終于連根撥起。

　　挖筍真是個(gè)力氣活，向我這樣力氣不夠，根本挖不出一個(gè)完整的筍出來(lái)，晚上吃著跟爺爺一起挖來(lái)的筍，心里真是美極了。

三年級(jí)作文 篇2

　　我們語(yǔ)文老師很怪，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。

　　語(yǔ)文老師上作文課怪。我們第一次作文課，她竟然把我們帶到了田野里去找春天，走到校外，嗖嗖的冷風(fēng)不由得讓我打顫，心里開(kāi)始埋怨老師：天這么冷，哪兒有春天呢？老師讓我們仔細(xì)的觀察樹(shù)枝和地上的小草的變化，可是我們都是左看看，右看看，什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，只覺(jué)得光禿禿的樹(shù)枝沒(méi)有一點(diǎn)春的影子。語(yǔ)文老師給我們撇下了一個(gè)樹(shù)枝，讓我們仔細(xì)觀察樹(shù)枝的變化，我們果真在鼓起的`小突起里找到了綠色，在老師的引導(dǎo)下我們?cè)诓莸厣闲『永锒颊业搅舜禾臁?/p>

　　這次作文我們都寫得很好，因?yàn)槲覀兊男Ｍ庹掖禾旆e累了很多的素材。通過(guò)這次的作文我們都明白了今后要寫好作文要多觀察多思考才行。

　　不光如此，語(yǔ)文老師上語(yǔ)文課也很怪。我們學(xué)習(xí)《西門豹》時(shí)，老師布置我們表演課本劇，為了給自己小組爭(zhēng)光，我們反復(fù)的讀課文，認(rèn)真的研究劇中的人物心理，為了劇中的一個(gè)表情，一個(gè)動(dòng)作，我們大家掙得面紅耳赤，沒(méi)想到學(xué)習(xí)課文時(shí)，還沒(méi)等老師講解，我們已經(jīng)把人物的性格給分析透徹了。

　　你說(shuō)我們語(yǔ)文老師怪不怪呢？

三年級(jí)作文 篇3

　　俗話說(shuō)：不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前。大人的話總是有道理的，如果我們不聽(tīng)勸言，就會(huì)吃虧。我就經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。

　　一次吃晚飯，媽媽做了很多好吃的'菜：辣椒炒肉，西紅柿炒雞蛋、土豆絲……吃著吃著，媽媽突然說(shuō)了一句：“今天的菜都很好吃，就是辣椒一點(diǎn)兒也不辣。”“辣椒一點(diǎn)也不辣？”我心里想著，“我最不喜歡吃辣的東西了，既然現(xiàn)在辣椒不辣，我到要嘗嘗看！”于是，我自告奮勇地說(shuō)：“媽媽，我也要吃辣椒�！眿寢屄�(tīng)了說(shuō)，”辣椒我們大人吃著不辣，你們小孩子吃可就辣了�！蔽艺f(shuō)“媽媽，我都長(zhǎng)大了能行�！闭f(shuō)著，我就夾起一片辣椒含在嘴里咬了起來(lái)。

　　不一會(huì)，辣味就上來(lái)了，辣椒在我嘴里像一個(gè)大火球，“燒”得我疼痛難忍，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，嘴巴被辣得幾乎沒(méi)有知覺(jué)了，只能呼呼地喘著氣。

　　我倒了滿滿一杯水，喝了下去，這才稍微好了一點(diǎn)兒。這時(shí)，媽媽在一旁有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“都說(shuō)了很辣了，你還不聽(tīng)�！�

　　吃虧的滋味可真不好受，不過(guò)吃下塹，長(zhǎng)一智。我也從中懂得了一個(gè)受益一世的道理：不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前。

三年級(jí)作文 篇4

　　“太好了！”我一聽(tīng)說(shuō)媽媽要帶我去奶奶家，便一蹦三尺高。

　　早上，我們來(lái)到東風(fēng)廣場(chǎng)。一輛輛各種各樣的汽車在我的眼前來(lái)回穿過(guò)。

　　我問(wèn)媽媽：“我們要等幾路車？”

　　“8路車�！眿寢屄�不經(jīng)心地說(shuō)。

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興地等了起來(lái)。我邊等邊翹首東盼，希望早一點(diǎn)看見(jiàn)那輛可愛(ài)的8路車。

　　這時(shí)遠(yuǎn)處隱隱約約出現(xiàn)了一個(gè)8字。我就像一只放飛的鳥兒，興奮不已。我擺好架勢(shì)，只等汽車一到，就沖上去。終于，車子穩(wěn)穩(wěn)地停在了我的面前。我大搖大擺準(zhǔn)備走上去，卻不知誰(shuí)扯住了衣服。我回頭一看，原來(lái)是爸爸。

　　“你仔細(xì)看清楚，這是幾路車？”爸爸十分生氣，鼓著眼瞪著我。

　　我定睛一看，原來(lái)這是3路車。我不好意思地摸了摸頭，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。

　　十幾分鐘后，我看見(jiàn)右邊跑來(lái)一輛8路車，高興地跳了起來(lái)：“媽，媽。您看，這不是我們盼望已久的8路車嗎？”

　　媽媽一看，搖了搖頭，說(shuō)：“我們等的是去虞塘的車，這輛是從虞塘來(lái)的。如果坐這輛車，那可就南轅北轍了�！�

　　我聽(tīng)了，只好又耐心地等著。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，五十分鐘過(guò)去了，8路車還沒(méi)來(lái)。我像個(gè)泄了氣的'皮球，倒在地上，叫苦連天。那時(shí)我也不免做白日夢(mèng)：如果我家有一輛小汽車該多好��！坐著小汽車，吃著爆米花……，我的腿真酸哪，我不得不交替著用一條腿支撐著，有時(shí)又靠在路邊的墻上，以求暫時(shí)的休息。

　　最后，我們只好坐的士來(lái)到了奶奶家。

三年級(jí)作文 篇5

　　每位教過(guò)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文的老師都知道三年級(jí)語(yǔ)文確實(shí)不好教，最難就難在作文教學(xué)。小學(xué)生由二年級(jí)的看圖寫話練習(xí)一下過(guò)渡到三年級(jí)的作文習(xí)作，確實(shí)是有一定的難度。加之三年級(jí)孩子的生活閱歷有限，讀書量有限，因此在語(yǔ)言的表達(dá)上就難以豐富，語(yǔ)言積累不夠豐富直接限制了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)。

　　學(xué)生的客觀實(shí)際造成了他們不可能有較高的習(xí)作水平。因此，對(duì)于三年級(jí)的語(yǔ)文教師而言，問(wèn)題就來(lái)了：三年級(jí)學(xué)生的起步作文到底應(yīng)該怎么教才更為有效呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，但我也一直堅(jiān)持對(duì)解決這個(gè)問(wèn)題的求索。對(duì)于自己一些不成熟的方法也在教學(xué)中實(shí)踐著，可以說(shuō)是在摸著石頭過(guò)河，并且不知道到底能不能最終渡過(guò)河。但是我已下定決心不管我的實(shí)踐成功與否我都要堅(jiān)持，但堅(jiān)持的過(guò)程中我會(huì)不斷的更新我的教學(xué)理念和模式。我想時(shí)間會(huì)證明一切的。下面我把自己一些不成熟的想法寫出來(lái)，就算是保存點(diǎn)資料吧。

　　首先，我想對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生而言，興趣應(yīng)該是其進(jìn)行寫作最重要的因素。假如學(xué)生對(duì)寫作文根本不喜歡，甚至有很多學(xué)生覺(jué)得寫作文是一件很令人頭疼的事情，那怎么又能寫出作文呢？即使能寫出來(lái)也只能是生搬硬套，語(yǔ)句不通，為了達(dá)到老師的字?jǐn)?shù)要求而拼字湊字。在我的教學(xué)實(shí)踐中，就發(fā)現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。學(xué)生為了將作文的字?jǐn)?shù)達(dá)到老師的要求而將同樣的一句話寫了不下五遍。實(shí)踐證明，讓學(xué)生喜歡上作文，讓學(xué)生將寫作當(dāng)成一件非常有趣的事情去做，而不能學(xué)生把寫作文當(dāng)成負(fù)擔(dān)將是我們每一位一線教師應(yīng)該認(rèn)真研究的一項(xiàng)課題。怎樣的教學(xué)理念和模式才能真正吸引孩子把寫作當(dāng)作一件有興趣的事去做。應(yīng)成為我們每位教師在實(shí)踐中努力探索的一件事。我個(gè)人的做法是激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，每個(gè)學(xué)生都有被老師重視、被同學(xué)羨慕的心理，而這主要來(lái)自于他們的成績(jī)高低和在班級(jí)學(xué)校參加活動(dòng)所獲得的榮譽(yù)，因此，在開(kāi)學(xué)之時(shí)，我就特別重視引導(dǎo)學(xué)生積極參加班級(jí)和學(xué)校舉行的各種文體活動(dòng)，充分激發(fā)他們的成就動(dòng)機(jī)。因此孩子對(duì)于取得各個(gè)方面的成績(jī)也是特別重視的。在作文教學(xué)開(kāi)始時(shí)候，我用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言打消了學(xué)生們害怕寫作文的顧慮。我跟孩子們講其實(shí)我們每一個(gè)人都能成為小作家，但就看你愿不愿意了，假如你們不愿意，當(dāng)然不可能成為小作家了。

　　如果你愿意當(dāng)小作家，只要你勤觀察，勤動(dòng)腦，勤動(dòng)筆就完全可以了。我首先打消了孩子們畏懼下作文的思想顧慮，其次，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話的練習(xí)，拿三年級(jí)第一篇作文《我的.課余生活》來(lái)說(shuō)，我給孩子們講了生活叫課余生活，讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己的課余生活都有哪些，然后說(shuō)說(shuō)自己最感興趣的課余生活是什么，孩子們都特別愿意去說(shuō)，都想讓老師和其他同學(xué)分享自己課余生活的快樂(lè)。既然孩子們?cè)敢馊フf(shuō)，能說(shuō)出來(lái)，我想也是能夠?qū)懗鰜?lái)的�？粗�孩子們熱鬧的交流著自己的課余生活，我因勢(shì)利導(dǎo)地說(shuō)：”孩子們，那你愿意不愿意將你們自己的課余生活用你手中的筆寫下來(lái)后讓全學(xué)校的小朋友和老師們和你們一塊分享你們的快樂(lè)呢？孩子們當(dāng)然是異口同聲的回答是了。我神秘地對(duì)孩子們說(shuō)：“那你們知道怎么才能讓全校的師生都能和你們分享快樂(lè)嗎？”孩子們頓時(shí)沒(méi)了聲音，突然有個(gè)孩子說(shuō)，用學(xué)校廣播讀給大家聽(tīng)不就行了。

　　可有的孩子反駁到那誰(shuí)能記住你�。〈蠹覡�(zhēng)論來(lái)爭(zhēng)論去，最后班長(zhǎng)發(fā)言說(shuō)：“我認(rèn)為大家都可以去我們學(xué)校的春筍報(bào)去投稿啊！”這下大家好像都如夢(mèng)初醒！大家一個(gè)個(gè)都恨不得現(xiàn)在就寫出來(lái)投稿到學(xué)校的校報(bào)上。我對(duì)孩子們說(shuō)，你們只有把作文作文寫好了才能投到學(xué)校的校報(bào)上啊，否則的話怎么才能給別人帶去快樂(lè)呢？這下更加激起了孩子們的寫作欲望，孩子們一個(gè)個(gè)都趕緊忙著寫自己手中的作文。

　　要讓學(xué)生體驗(yàn)成功,激情引趣。三年級(jí)學(xué)生剛接觸到作文,他們對(duì)于點(diǎn)滴成功,都會(huì)激起巨大的探求欲望。而信心是每個(gè)人的內(nèi)驅(qū)力,一旦有了信心,他們就會(huì)知難而進(jìn),不斷進(jìn)步。因此,教師要從激勵(lì)的目的出發(fā),對(duì)文中的閃光點(diǎn),哪怕是一孔之光,都不要吝嗇贊美的語(yǔ)言,而要及時(shí)指出并加以表?yè)P(yáng)。要運(yùn)用一些啟發(fā)性和鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ),使學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)感到滿意,樂(lè)于接受教師的指導(dǎo).對(duì)于剛剛接觸習(xí)作的孩子，只靠課本中那幾次習(xí)作是不可能提高學(xué)生的習(xí)作水平的，老師就要根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)認(rèn)真在課本中尋找讀寫結(jié)合點(diǎn)并進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。如訓(xùn)練學(xué)生對(duì)人物的描寫，就從觀察動(dòng)作、觀察模擬對(duì)話場(chǎng)景、觀察神態(tài)等各個(gè)方面，一步步對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。不求快，但求理解的準(zhǔn)確，描寫的細(xì)致。

　　再次，身邊處處是素材.讓孩子寫作最難的問(wèn)題莫過(guò)于沒(méi)得素材可寫，告訴學(xué)生身邊處處是素材。如觀察身邊季節(jié)的變化；留心觀察學(xué)校的活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注感興趣的東西；記下條目日記……關(guān)鍵看老師的引導(dǎo)，學(xué)生是習(xí)作的主人，但是這些小主人需要老師的引導(dǎo)與點(diǎn)撥，當(dāng)事情發(fā)生在身邊時(shí)，老師提前提

　　醒學(xué)生細(xì)心的觀察，教會(huì)孩子怎么觀察。長(zhǎng)此以往，身邊經(jīng)過(guò)的不起眼的事情在孩子的筆下也會(huì)變得惟妙惟肖��！

　　最后，習(xí)作積累要豐富。學(xué)生和老師一起練的再刻苦，腦中沒(méi)有積累怎么也寫不出好的習(xí)作啊。所以還應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，不僅讀課本，還有讀課外書，老師適時(shí)的介紹給孩子看課外書，當(dāng)孩子著迷其中時(shí)必定會(huì)被書中的人物吸引，也自然會(huì)記住其中的細(xì)節(jié)，當(dāng)他自己習(xí)作時(shí)就會(huì)不知不覺(jué)得用到自己的習(xí)作之中啊。不過(guò)，我覺(jué)得“閱讀“是一種興趣，有的孩子有這種興趣，有的孩子沒(méi)有這種興趣，怎么樣讓沒(méi)有這種興趣的孩子同樣養(yǎng)成閱讀、博覽的習(xí)慣是我需要努力思考的。看過(guò)一篇文章《成功，不像你想象的那么難》，寫的是人們往往被成功的難度所嚇倒，以為成功就要錐刺骨，吃得苦中苦。其實(shí)只要踏踏實(shí)實(shí)，快快樂(lè)樂(lè)地做，人們照樣可以輕輕松松地成功。

　　作文也是如此，還沒(méi)開(kāi)始學(xué)，早就被“作文難啊”、“到三年級(jí)你可要努力啊”等諸如此類的輿論蒙住了，弄得小學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，愈發(fā)緊張，愈發(fā)寫不出好的作文來(lái)。對(duì)學(xué)生講，其實(shí)，作文也不像你想象的那么難，來(lái)，別把作文當(dāng)回事，今天我們就打開(kāi)一扇習(xí)作的新

三年級(jí)作文 篇6

　　我的鄰居王奶奶今年六十多歲了，她年輕的時(shí)候特別愛(ài)趕時(shí)髦，學(xué)唱歌、學(xué)跳舞、學(xué)走t臺(tái)……最近王奶奶又干了一件時(shí)髦的事——學(xué)開(kāi)車。

　　王奶奶的老伴王爺爺，是一位開(kāi)了三十多年汽車的老駕駛員了。所以王奶奶就纏著王爺爺教她學(xué)開(kāi)車，可是王爺爺說(shuō):“老伴，開(kāi)汽車的都是一些年輕人，你都這么大年紀(jì)了學(xué)開(kāi)什么汽車�。　辈还芡跄棠淘趺辞笏�，王爺爺堅(jiān)決不答應(yīng)。

　　王奶奶又想起了在駕校當(dāng)老師的兒子，王山叔叔。于是王奶奶又去找她的兒子，心想兒子一定會(huì)教我的。王奶奶到了駕校找到王山叔叔，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō):“兒子，你教我學(xué)開(kāi)汽車吧！”

　　王山叔叔聽(tīng)了眼淚都笑出來(lái)了，說(shuō):“媽，您開(kāi)什么玩笑，您老胳膊老腿的`，還是回家給我們做飯吧！”

　　王奶奶不以為然地說(shuō):“俗話說(shuō)‘活到老，學(xué)到老，活到八十還嫌少’，我才六十多歲，你就教教我學(xué)開(kāi)車吧！”可是不管王奶奶怎么解釋，王山叔叔還是不同意。

　　王奶奶不甘心，她又心生一計(jì)，對(duì)王叔叔說(shuō):“那你就給我多講講關(guān)于汽車方面的知識(shí)，滿足一下我的好奇心吧！”王叔叔沒(méi)辦法只好答應(yīng)她。以后王奶奶一有時(shí)間，就纏著王叔叔陪著她坐在車上問(wèn)這問(wèn)那。其實(shí)王叔叔不知道，王奶奶偷偷地在駕校報(bào)了名，領(lǐng)回了一本關(guān)于道路交通規(guī)則的書，她經(jīng)常在家里的電腦上偷偷地練習(xí)。

　　有一天，王奶奶正在家里做晚飯，她兒子回來(lái)了。她看見(jiàn)王叔叔和王爺爺在樹(shù)下下象棋，就拿了車子的鑰匙溜了出來(lái)。王奶奶打開(kāi)車門坐上了車，心里感覺(jué)又激動(dòng)又緊張，她回憶了一下先前所學(xué)的知識(shí)，首先系好安全帶，踩離合掛檔接著打左轉(zhuǎn)向，按一下喇叭，松手剎，切入車道關(guān)掉轉(zhuǎn)向燈，最后王奶奶將車子穩(wěn)穩(wěn)地開(kāi)了起來(lái)。當(dāng)王爺爺他們發(fā)現(xiàn)時(shí)，王奶奶已安全將車子停在了路邊。

　　王爺爺發(fā)現(xiàn)了王奶奶真的很想開(kāi)車，就答應(yīng)讓王叔叔正式教王奶奶開(kāi)車。功夫不負(fù)有心人，過(guò)了一個(gè)半月后，王奶奶終于通過(guò)理論與實(shí)踐考試，順利地拿到了駕照。

三年級(jí)作文 篇7

　　大家好！我是一株丑陋無(wú)比的仙人繩，我住在花房里。我有許許多多的伙伴，他們有的花團(tuán)錦簇，展示自己的生機(jī)勃勃；有的姹紫嫣紅，顯示自己的美麗；有的香氣逼人，吸引著許多來(lái)客�？墒�，我卻什么也沒(méi)有。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，我被拋棄在一個(gè)不起眼的小角落里。園丁已經(jīng)不再來(lái)給我澆水了。由于我缺少陽(yáng)光和水分，我已經(jīng)面黃肌瘦了�！笆帧焙汀澳_”都耷拉下來(lái)，我感覺(jué)到死神將要來(lái)臨了。我痛苦地呻吟著，向天訴說(shuō)自己的不幸。我的“雙眼”已經(jīng)沒(méi)有了光澤，我蜷縮著身體，等待著死亡。

　　一天清晨，我被別人的爭(zhēng)吵醒，一個(gè)孩子對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)：“你看，那是一株仙人繩，它可真難看，它已經(jīng)死了！”“不，沒(méi)死，它還活著呢，它等著別人買它。”“要不，我證明給你看。”我就是這樣被帶回家的。

　　我剛到我的.新家，那個(gè)小男孩就拿了一碗水給我喝。我貪婪地喝著水。不久便慢慢地站起來(lái)，一厘米，兩厘米......�。∥医K于站起來(lái)了。從此以后，我的小主人每天把我放在有陽(yáng)光的地方。終于我冒出了一截新綠色的小芽，這證明了我在成長(zhǎng)。日后，我的小芽越來(lái)越長(zhǎng)。

　　后來(lái)，我一直有一股力量想爆發(fā)，但爆發(fā)不出來(lái)。終于有一天，我爆發(fā)了，開(kāi)出了一朵小紅花。他很紅，長(zhǎng)滿了刺兒。他雖然不是很好看，但是它證明了我的存在。我為我的生命感到驕傲。

　　雖然現(xiàn)在那朵花早已凋落，但是我的主人仍然舍不得把他摘去。我會(huì)努力開(kāi)出第二朵花的。正英那句話：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！毕嘈�，只要努力，只要堅(jiān)持，就會(huì)綻放美麗的花！

三年級(jí)作文 篇8

　　今天我做雞蛋面。媽媽真壞，讓我一個(gè)人做，都不關(guān)心我。爸爸呢，怕我燙到手，不給我開(kāi)火，不讓我煮面。我很傷心，多謝媽媽的“壞關(guān)照”，爸爸讓步了，我可以煮面了。

　　現(xiàn)在開(kāi)始煮面。首先，點(diǎn)火。我一開(kāi)始死活點(diǎn)不著火，被老媽罵：“不是這樣的，笨豬！”聽(tīng)了老媽的指示，我終于知道怎樣開(kāi)火了。但我不告訴你們?cè)趺撮_(kāi)火，需要你們自己去體驗(yàn)。不過(guò)，給你們點(diǎn)提醒，不要燙著了手喔。

　　接下來(lái)，燒水。我一開(kāi)始拿著小碗去裝水，結(jié)果被老媽說(shuō)了一頓：“裝水不是用小碗裝的！”我就問(wèn)老媽：“那要用什么裝��？”她就說(shuō)：“拿那把大勺子去�！毙�媽媽，你可真胡鬧，像個(gè)小孩似的。燒完水就開(kāi)始放面條了，我從面條袋里抽出很多根面條，扔進(jìn)鍋里，面條好像在說(shuō)：“唉喲，我的乖乖，我被煮熟了，我要死掉了。”我拿著筷子在旁邊等，心里想：我做的面一定比媽媽做的.好吃。等到我想關(guān)火的時(shí)候，老爸尖叫一聲：“嘿，別關(guān)火�！彼�好像一只餓肚子的老虎，發(fā)現(xiàn)了肥胖的兔子一樣。我就嚇得“呀”了一聲。原來(lái)他怕我燙著。

　　我煮完了面，把面放進(jìn)一個(gè)碗了，開(kāi)始打雞蛋。我像一只狐貍一樣鬼鬼祟祟打雞蛋。啊哈，為什么要鬼鬼祟祟呢，偷偷告訴你，因?yàn)槲掖蛄藘蓚�(gè)雞蛋。其中一個(gè)雞蛋是給老媽吃的。雖然當(dāng)我不會(huì)煮的時(shí)候，媽媽還說(shuō)：“你不會(huì)做，我教你這么多次，你還不聽(tīng)。”，但是為了要讓她看看我的真本事，我還是給她一個(gè)。

　　我打好雞蛋，就看看鍋里有沒(méi)有水，再開(kāi)火，這次開(kāi)火非常順利。我看見(jiàn)鍋里的水燒干了，就放油。提醒一下，鍋里的水沒(méi)干就放油，油就會(huì)濺在你的身上。等油燒熱了，我就把雞蛋放進(jìn)去，鍋里就“噼里啪啦”響起來(lái)，不過(guò)聲音還挺好聽(tīng)的。鍋里的雞蛋有一種在泡泡池的感覺(jué)，很好看。

　　雞蛋煎好了，該放面條了。我把面條倒進(jìn)鍋里，拿鍋鏟把面和雞蛋一起炒，接著，放醬油和雞精，這個(gè)一點(diǎn)都不難。再炒一炒，雞蛋面就炒好了。

　　嗯，聞起來(lái)真香，吃起來(lái)還是覺(jué)得自己親手做的面好吃。我挺喜歡自己做的面，不過(guò)，吃到最后，我吃得太多，越來(lái)越吃不下了，但碗里還有面，因?yàn)槲蚁碌锰�多面了。又想吃又吃不下的感覺(jué)，可真不習(xí)慣。

三年級(jí)作文 篇9

　　天空，我想用自己的翅膀去飛翔，在自己的天空自由的飛翔，翱翔。

　　父母給了我一對(duì)翅膀，讓我飛翔�？墒牵�我卻飛不高，飛不上蔚藍(lán)的天空翱翔，因?yàn)�，他們給我的翅膀太太重了，我的天空好陰暗，好陰暗，那顆叫“溺愛(ài)”的心總是在我的身邊包圍著，讓我永遠(yuǎn)也無(wú)法擺脫痛苦的現(xiàn)實(shí)，爸媽！我不用你們?yōu)槲宜�鋪好了的路，我要自己走出一條自己的路，即使那一條路在怎么的難走，在那路上快快樂(lè)樂(lè)的'玩耍，我還要在那路上種滿花花草草，鋪上我自己的路，在那條路上挖條河，通向無(wú)知的未來(lái)，蓋間房子裝進(jìn)自己滿滿的夢(mèng)想。

　　我要自己長(zhǎng)出翅膀，在自己的天空翱翔，收回你們給予我的翅膀，我明白你們對(duì)我的希望，我想用自己的雙手，來(lái)創(chuàng)造自己的世界！

　　我要?jiǎng)?chuàng)建自己的的天空，謝謝你們！我不要翅膀。

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