游三年級(jí)作文精華（8篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的游三年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游三年級(jí)作文 篇1

　　放假了，我和爸爸媽媽還有叔叔阿姨們帶著我們幾個(gè)小朋友一起出去游玩，我們一行十個(gè)人開(kāi)始了一次與眾不同的海邊之旅。

　　我們是開(kāi)車去的，在路上我們有說(shuō)有笑，不知不覺(jué)的我們就來(lái)到了這次旅游的目的地——日照。

　　這次旅游對(duì)我印象最深的就是出海捕魚，我們住在漁家樂(lè)，漁家樂(lè)的老板娘告訴我們?nèi)绾蔚膿岕~，她說(shuō)：“你們上船之后往船尾去，因?yàn)槿鼍W(wǎng)在船尾撒，收網(wǎng)也在船尾收”。結(jié)果，我們按照她的方法，果真在收網(wǎng)出魚的時(shí)候搶到了很多海鮮，有魚、有蝦、有海星、有鰻魚等等，我們這次可是大豐收��！別人只搶到了一點(diǎn)點(diǎn)很少的.海鮮，我當(dāng)時(shí)興奮極了。我們把撈上來(lái)的海鮮拿回漁家樂(lè)，漁家樂(lè)的老板還幫我們免費(fèi)加工，讓我們吃上了一頓味道鮮美海鮮大餐。

　　第二天，我們?nèi)ズ＿呌斡�、沖浪，我們還租了一條橡皮船，我們幾個(gè)小孩坐上去，那天的浪非常的大，一個(gè)浪就把船沖到岸邊，我還嗆了一口海水，那海水非常的咸，仿佛讓我吃了一口鹽。退潮后我們?cè)诤＿厯熵悮ぁ⒆ゼ木有�，我們還撿到了一只非常奇怪的螃蟹，它身上長(zhǎng)了很多類似石頭一樣的東西，很嚇人。我們把這只螃蟹帶回漁家樂(lè)，老板娘說(shuō)：“她也不知道”。

　　我們這次旅游還去了很多的地方，等以后我再慢慢地告訴你們。通過(guò)這次旅行讓我認(rèn)識(shí)了很多東西，學(xué)會(huì)了很多常識(shí)，體會(huì)到了和家人在一起的快樂(lè)，和朋友之間的友誼。這次旅游還真是與眾不同��！

游三年級(jí)作文 篇2

　　今天的天氣真好，天高氣爽，涼風(fēng)吹拂，我們?nèi)�家去秋游�?/p>

　　伴隨著一路的秋色美景，一路的歡歌笑語(yǔ)，我們來(lái)到了橘子園。

　　遠(yuǎn)眺山上的橘樹(shù)，一片連一片像連綿起伏的大海，樹(shù)上黃澄澄的橘子就像大海上閃爍的航燈，真是美麗極了。

　　我們下了車，就飛快地往橘園跑去，一陣陣誘人的橘香味迎面撲來(lái)，我的口水都要流出來(lái)了！我一溜煙跑進(jìn)了橘園，�。∵@里的橘樹(shù)真多！每棵樹(shù)上都掛滿了黃燦燦的'橘子！我迫不及待地拿出剪刀，“喀嚓”一聲剪下了一個(gè)，剝開(kāi)橘皮塞到了嘴里。啊！真不愧為蜜橘！果汁香甜可口。我剪了一個(gè)又一個(gè)，吃了一個(gè)有一個(gè)。最后我們還剪了許多又大又好的橘子，準(zhǔn)備帶回家給爺爺奶奶品嘗。

　　��！這是一次難忘的秋游！

游三年級(jí)作文 篇3

　　我的興趣是游泳，那是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

　　去年的暑假，爸爸提議讓我學(xué)游泳，我覺(jué)得這是一件新的挑戰(zhàn)，馬上就答應(yīng)了。游泳課有專業(yè)的教練指導(dǎo)，建練先從最基本的.水母飄開(kāi)始敎，然后再敎打水、換氣，最后再調(diào)整姿勢(shì)。在一個(gè)月的課程中，我不僅學(xué)會(huì)蛙式游泳，最重要的是，我對(duì)游泳產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　放假時(shí)，爸爸都會(huì)帶我們?nèi)ビ斡境赜斡荆�炎熱的天氣，泡在涼涼的水中，真是一大享受�，F(xiàn)在我也會(huì)敎妹妹游泳，看到他姿勢(shì)不對(duì)時(shí)，我也會(huì)糾正她，現(xiàn)在妹妹對(duì)水已經(jīng)不再像以前那么懼怕了，我希望妹妹也能像我一樣喜歡游泳，到游泳池時(shí)，不再只是玩水，而是當(dāng)成一種運(yùn)動(dòng)。

游三年級(jí)作文 篇4

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。這不，在一個(gè)細(xì)雨朦朦的早上，爸爸就把還在溫暖的被窩里做美夢(mèng)的我揪了起來(lái)，說(shuō)是要讓我領(lǐng)略秋天別樣的美景，于是就有了這趟短暫而又難忘的石門湖之游。

　　剛開(kāi)始，在車上無(wú)論爸爸和媽媽怎么逗我，我都不理他們。誰(shuí)讓他們不體諒我這個(gè)可憐的小學(xué)生呢？這下著牛毛細(xì)雨的鬼天氣，我本應(yīng)安生的在家寫作業(yè)，而不是被他們的餿主意坑的滿肚子氣。一想到耽誤了上午這寶貴的時(shí)間，下午我就沒(méi)辦法看我最喜歡的動(dòng)畫片了，眼淚就直在眼眶里打轉(zhuǎn)。我故意搖下車窗，把頭扭在一邊看著窗外。

　　很快就到了石門湖，我坐在車上沒(méi)有下去，但漸漸地我被窗外的美景吸引了。原來(lái)不知什么時(shí)候，樹(shù)葉全都變了顏色。我想定是秋婆婆在我不知道的時(shí)候帶著她的故事書來(lái)了，樹(shù)葉都被它講的好聽(tīng)的故事笑紅了臉。道路兩旁有一種不知名的樹(shù)上結(jié)滿了紅紅的果子，一串串的'，紅彤彤的，好像一個(gè)個(gè)燃燒的火球，又像一個(gè)個(gè)發(fā)光的燈籠，給清冷的秋天帶來(lái)了火熱的氣息。山林里也有一些耐寒的常青樹(shù)，好像一個(gè)個(gè)不懼寒冷的堅(jiān)強(qiáng)士兵，保衛(wèi)著腳下的土地。河里的水遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去在朦朧的煙雨中好似一條柔美的紗巾，少了夏日里進(jìn)洶涌的氣勢(shì)，多了一絲秋日溫婉的氣質(zhì)。河岸邊一簇簇臨水而照的蘆葦，讓我想起了蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方的詩(shī)句來(lái)。心情一下子開(kāi)闊起來(lái)，我不等爸媽喊我，快速?gòu)能嚿咸�了下�?lái)。

　　站在高處放眼遠(yuǎn)眺，整個(gè)水庫(kù)在如絲細(xì)雨中如同一大塊正在被打磨的碧玉。水庫(kù)邊上停泊著幾條打漁的小船，幾只水鳥快速的從水面掠過(guò)，像一串移動(dòng)的省略號(hào)霎時(shí)飛向遠(yuǎn)處。遠(yuǎn)處的山上綠樹(shù)，紅葉，白草，黃花，怎么看這石門湖的秋景都像一幅精美絕倫的油畫。我真后悔沒(méi)有早一點(diǎn)和爸媽來(lái)這里看一看。

　　跑累了，我和爸爸一起上了觀景亭。那石階光滑而濕潤(rùn)，使人踩上去很舒適。綠色的苔蘚在石階的籠罩下悄悄生根發(fā)芽，在觀景臺(tái)上觀看風(fēng)景使剛才快樂(lè)奔跑的我覺(jué)得格外涼爽愜意。忽然，我在一個(gè)小小的角落里發(fā)現(xiàn)了無(wú)數(shù)怒放的小黃花，我聞著它們飄散出的陣陣清香，不禁想起了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山這句詩(shī)來(lái)。我想要摘下幾朵獻(xiàn)給媽媽，但爸爸阻止了我，他告訴我說(shuō)那些花叫王入叉，不是真正的野菊花。于是在爸爸的帶領(lǐng)下，我找到了一大片真正的野菊花。它們金燦燦的，像一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)一樣，美麗極了。我還采了一些不知名的紫色小花，把它們和野菊花扎成一束送獻(xiàn)給了媽媽，頓時(shí)媽媽的笑臉像雛菊一樣綻放了，我也開(kāi)心的笑了起來(lái)。

　　這次短暫的出游，既讓我領(lǐng)略了秋天石門湖的美景，更讓我體會(huì)到了爸爸媽媽的一片良苦用心。原來(lái)，獲得快樂(lè)不光是吃到美味的食物，看到有趣的電視節(jié)目，考一個(gè)好的成績(jī)，更是用眼去觀察，用心去體會(huì)身邊所有的美好。

游三年級(jí)作文 篇5

　　秋天的早上，涼颼颼的，可我感覺(jué)十分溫暖，也非常高興，因?yàn)槲乙�去東苕溪觀光游，感受大自然的美。

　　來(lái)到學(xué)校的106教室，里面安安靜靜的，“老師你好！”那明亮的聲音，就是我對(duì)老師的禮貌，“你好！”老師微笑地向我招手，接著又問(wèn)：“你是哪個(gè)學(xué)校的？叫？”我趕緊說(shuō)：“我是江南實(shí)驗(yàn)的�！崩蠋煗M意地說(shuō)：“葉周，江南的孩子就是有禮貌�！蔽衣�(tīng)了很開(kāi)心！

　　當(dāng)同學(xué)們?nèi)�部到齊時(shí)，我們就排著整齊的隊(duì)伍，乘著車來(lái)到了碧綠的東苕溪。。

　　我們舉行了一次燒烤，我一馬當(dāng)先拿了兩個(gè)雞腿，烤了起來(lái)，左翻翻，右翻翻，由于我的認(rèn)真，一下子就吃到了可口的美食…………

　　后來(lái)，我們來(lái)到了田地里，開(kāi)始捕魚了，我靜靜的，輕輕地，下了水，突然，一條魚看見(jiàn)我們來(lái)了，立刻呼喚同伴們逃走，只有一條小小的`魚在蘆葦中乘涼，我剛想把它捉住，它就逃走了，這時(shí)，我聽(tīng)到了聲音，尋聲而去，袋子慢慢地沉到水中，開(kāi)始埋伏，一條銀光閃閃的魚擺尾而出，進(jìn)我的袋子“成功了！”我歡呼悅?cè)浮?/p>

　　我們還參觀了古城墻和許多建筑物，3：30，我們依依不舍地離開(kāi)了東苕溪。

　　這是我第一次抓魚，知道抓魚要靜，要耐心，不然要把魚兒嚇跑，我期待下一次愉快的活動(dòng)。

游三年級(jí)作文 篇6

　　寒冷的冬天已經(jīng)過(guò)去，又是一個(gè)春暖花開(kāi)，美麗迷人的季節(jié)。一個(gè)冬天沒(méi)有活動(dòng)的我們，是不是應(yīng)該迎著和煦的春風(fēng)，到戶外感受一下春天的氣息呢?說(shuō)到春游，我有一個(gè)建議去田野春游。

　　田野里到處是漫山遍野、五彩繽紛的鮮花，有的是美麗的'油菜花，有的是香味迷人的桂花。各種各樣的花兒在一起爭(zhēng)奇斗艷。從遠(yuǎn)處看，那狹長(zhǎng)的花兒好像大自然的腰帶，紅一塊、綠一塊。上面有美麗的蝴蝶在翩翩起舞，把田野裝飾成了栩栩如生圖畫。

　　放眼望去，一望無(wú)際的田野把大自然鋪上了一層綠油油的地毯。小草從地毯上探出頭來(lái)，正在風(fēng)中感受春天的氣息，真是到處都生機(jī)勃勃。

　　田野上十分開(kāi)闊，放風(fēng)箏就很不錯(cuò)。還可在那里和小鳥一起縱情歌唱，和小伙伴們一起做游戲。

　　田野里春意盎然，讓人流連忘返。望大家能夠支持我的建議去田野春游!那里的春天別有一番景色哦!

游三年級(jí)作文 篇7

　　今天，游泳班開(kāi)班已經(jīng)是第十天了，游泳教練讓我們把背漂摘了游，這是對(duì)我們學(xué)習(xí)游泳的檢驗(yàn)。

　　在學(xué)習(xí)游泳的這些天里，我非常努力，好學(xué)。比如有一次，學(xué)員很多，教練教不過(guò)來(lái)，只把動(dòng)作示范給我們看了看，就讓我們自己練習(xí)。一節(jié)課有一時(shí)三十分，我一游，就是一個(gè)小時(shí)。

　　摘背漂的時(shí)候，我心里有點(diǎn)緊張，輪到我游的時(shí)候，一下水，心想：完了，要沉“船”了。結(jié)果，我一游，才知道，原來(lái)我已經(jīng)飄在水面上，學(xué)會(huì)游泳了。

　　我終于可以像青蛙一樣在水里自由自在的游泳了。

　　媽媽的話：孩子想學(xué)游泳，我們和孩子前年就已經(jīng)計(jì)劃了。由于種種原因，一直未能如愿。今年暑假，終于如愿以償了。孩子興致勃勃的表示：明年還要接著上提高班呢！

　　孩子每次練習(xí)的時(shí)候，我總是盡量抽空去看一會(huì)兒，在游泳館的外面，好幾位媽媽，透過(guò)玻璃窗，可以看到孩子的一舉一動(dòng)。剛開(kāi)始的時(shí)候，背著背漂，拿著扶板，教練讓練習(xí)，孩子表現(xiàn)的'很勇敢。后來(lái)的幾天，教練教完每一個(gè)動(dòng)作后，孩子不停的游過(guò)來(lái)游過(guò)去，不肯休息一會(huì)兒，看著孩子勤奮勁兒，心中頓感欣慰。原來(lái)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的力量如此之大呀！

　　看來(lái)，在以后的課堂學(xué)習(xí)中，一定要引導(dǎo)孩子的主動(dòng)性啊！

游三年級(jí)作文 篇8

　　上星期，爸爸給我買了一本新書《游游小老師真完蛋》。才翻了幾頁(yè)，我就被書上那有趣的內(nèi)容吸引住了。

　　這本書的主人公叫阿呆，是個(gè)傻傻的八歲男孩，在他身上發(fā)生了許多有趣的`事：有一次，阿呆和姑姑一起去看電影，他們看的是美國(guó)大片。看完電影，阿呆羨慕地說(shuō)：“姑姑，那些電影明星太棒了，英語(yǔ)個(gè)個(gè)都說(shuō)得這么厲害！”姑姑先是一愣，然后笑彎了腰：“傻阿呆，那些明星都是美國(guó)人，英語(yǔ)就是他們的國(guó)語(yǔ)呀！”讀到這兒，我也忍俊不止，因?yàn)樾〉臅r(shí)候，我也這樣問(wèn)過(guò)爸爸，被爸爸笑話過(guò)。

　　阿呆雖然有時(shí)有點(diǎn)呆，有時(shí)有點(diǎn)傻，但他的勇敢卻是最值得我學(xué)習(xí)的地方。阿呆不管遇到什么問(wèn)題，總愛(ài)探個(gè)究竟，問(wèn)爸爸媽媽，問(wèn)老師，甚至問(wèn)同學(xué)。雖說(shuō)有時(shí)會(huì)被同學(xué)笑話“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不知道，真傻”，但阿呆并不認(rèn)為這是可恥的。我的老師也多次講到：會(huì)提問(wèn)題的孩子是聰明的孩子。但我總有許多顧慮，怕同學(xué)笑話，怕老師說(shuō)我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講。

　　讀了這本書，我決定向阿呆學(xué)習(xí)，做個(gè)勇敢的人，更要做個(gè)勇于探究的人。

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