我的三年級(jí)作文6篇（精品）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的我的三年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的三年級(jí)作文 篇1
今年暑假，每當(dāng)太陽(yáng)剛從東方升起，我就站在我家的陽(yáng)臺(tái)上向外眺望，總會(huì)看見一位拄著雙拐的小男孩在他媽媽的攙扶下吃力地練習(xí)走路。初升的太陽(yáng)映照在他們滲滿汗珠的臉龐上，顯得格外耀眼。不經(jīng)意間，我對(duì)這對(duì)母子產(chǎn)生了好奇。小男孩表情很痛苦，而媽媽的'臉上卻總是充滿著慈祥的笑容。他們看上去是那么的和諧，溫馨。
從早上到傍晚，我都會(huì)看見他們圍著小區(qū)人行道走動(dòng)的身影。幾天下來(lái)，從未間斷過(guò)。我向鄰居阿姨打聽，原來(lái)她的兒子小時(shí)候得了小兒麻痹癥，美麗的媽媽不愿意就這樣放棄，就這樣堅(jiān)持扶兒子鍛煉走路。幾年下來(lái)，從未間斷過(guò)。在媽媽的耐心扶持下，兒子漸漸的也能扶著雙拐走路啦。
有一天早上，我又看見這對(duì)母子在走路。突然，一位梳著金黃大披頭的小伙子騎著一輛自行車飛快地從母子倆后面沖來(lái)，嘴里還像烏鴉一樣喊道：“快給老子讓開，看我給你們表演飆車。”母子倆來(lái)不及反應(yīng)，急忙驚慌地向路旁退讓，不小心倒在路的一旁。而小伙子連頭也不回，繼續(xù)狂奔而去。恰在此時(shí)，一位過(guò)路的叔叔看見，連忙快步?jīng)_向母子，把他們攙扶起來(lái)，嘴里說(shuō)道：“這是誰(shuí)家的小孩，太沒(méi)教養(yǎng)啦�！贝藭r(shí)小男孩沒(méi)哭，吃力地站直身子。媽媽嘴里蠕動(dòng)著，像是說(shuō)著感激的話。
此時(shí)此景，世上的美與丑，善與惡，智慧與無(wú)知，都在此刻有一個(gè)鮮明的體現(xiàn)，而兩者形成了一種強(qiáng)烈的反差。這種反差，已深深的印在了我的腦海里。我像是突然明白，什么是做人的真、善、美。
我的三年級(jí)作文 篇2
星期五晚上，我看完最新一期《少年科學(xué)畫報(bào)》后立即進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我坐在一輛疾駛的車上，這輛車竟然沒(méi)有司機(jī)。但我馬上平靜下來(lái)，因?yàn)槲易屑?xì)研究了它。駕駛員坐的位置上有一本厚厚的書，上方有導(dǎo)航儀，上面有密密麻麻的按鈕。我翻開書，原來(lái)那些按鈕對(duì)應(yīng)著不同的功能，有的是武器系統(tǒng)，有的是路程設(shè)置，還有的是開關(guān)系統(tǒng)等等，真是讓人眼花繚亂。
我按下“路程設(shè)置”鍵，屏幕上顯示的路線是：草原→萬(wàn)里長(zhǎng)城→東海海底→太空。這時(shí)，車速漸漸降低，慢慢停下來(lái)。導(dǎo)航儀上有個(gè)紅點(diǎn)亮起，是萬(wàn)里長(zhǎng)城。我下車了，顧不得觀看周圍的崇山峻嶺。站在車外，我被它奇特的樣子驚呆了。這輛車是黑色的.，兩側(cè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的“翅膀”，尾端有發(fā)動(dòng)機(jī)，身子是流線型的，還有前方的“眼睛”栩栩如生，輪子大的要命，一個(gè)輪子就有一米多高。更別提整輛車了，整輛車大約有兩個(gè)我這么高，車身長(zhǎng)八米多。
突然，這輛車說(shuō)話了：“請(qǐng)您趕緊上車，我要到下一個(gè)目的地了�！蔽亿s緊上了車，到車后去看看。那里有臥室，有工作間，還有廚房和洗手間。廚房里有些我從沒(méi)喝過(guò)的飲料，我嘗了一種，覺(jué)得神清氣爽。
車子駛?cè)胨淼�，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑暗之中，我沉沉入睡。
我的三年級(jí)作文 篇3
大家好，我叫肖建豪，個(gè)子不高，一雙炯炯有神不大不小的眼睛，水汪汪的，永遠(yuǎn)閃著智慧的光芒。我特別喜歡做各種各樣的小發(fā)明。
我喜歡發(fā)明，但是有時(shí)候缺材料比較棘手。有一回，我把一個(gè)紙箱里面放了大米和食油，并在箱子側(cè)面挖了一個(gè)小洞。星期六的晚上，我看見一只老鼠賊頭賊腦地竄了出來(lái)，只見它東嗅嗅，西聞聞，不一會(huì)兒就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)——那個(gè)紙盒子，它小心翼翼地尋找到洞口，興奮地鉆了進(jìn)去，我高興極了，趁它不注意，飛快地把洞口關(guān)了起來(lái)，接著用石頭把房子四周圍了起來(lái)。幸虧我動(dòng)作快，不然那只狡猾的老鼠就跑掉了。我再把粘老鼠的紙貼放在洞口，如果它一出來(lái)就會(huì)被粘住。忙了半天，我才喘了口氣說(shuō)：“差一點(diǎn)就讓你給跑了!”然后，我興高采烈地叫來(lái)爸媽，讓他們欣賞我的戰(zhàn)果。爸爸媽媽簡(jiǎn)直不敢相信自己的`眼睛，直夸我真聰明，我暗暗下定決心，一定好好改進(jìn)，下次還要用這個(gè)小房子捉老鼠。
我的老鼠房不錯(cuò)吧!媽媽總夸我是個(gè)能“上天”的臭小子!這就是我，喜歡科學(xué)，喜歡生活，一個(gè)愛(ài)發(fā)明的我。
我的三年級(jí)作文 篇4
媽媽夸我真熱心
有一次我一個(gè)人去看電影，在公交車上，老奶奶的錢掉了，因?yàn)槟昙o(jì)大了，腰不好，彎腰的時(shí)候可能會(huì)很難受，我就主動(dòng)幫老奶奶撿了起來(lái)，老奶奶直夸我懂事�；丶抑�，我把事情告訴了媽媽，媽媽抱了抱我，不斷夸我：“你真棒！兒子！”
還有一次，那天非常冷，我和媽媽坐在溫暖的車?yán)铮鶢敔敿易�。突然，我們看到一個(gè)小女孩，她走下三輪電動(dòng)車，獨(dú)自在后面推。我這才知道，是修路的小河溝把她們的三輪車給拌著了，出不來(lái)了，可是媽媽要掌握方向，只能讓那個(gè)小女孩來(lái)推車了。我連忙下車，幫小妹妹一起推車。我一使勁兒，她媽媽一加電，三輪車嗡嗡著開出來(lái)了。
我手都凍僵了，趕緊回到車?yán)�，正�?zhǔn)備走的時(shí)候，那個(gè)小妹妹從車?yán)锾匠鲱^來(lái)，對(duì)我說(shuō)了句：“謝謝哥哥！”我回答了一聲：“不用謝！”
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助別人，快樂(lè)自己！媽媽夸我是一位助人為樂(lè)的'好少年！我永遠(yuǎn)是媽媽心中助人為樂(lè)的好少年！
我的三年級(jí)作文 篇5
我身邊有很多同學(xué)，他們有的聰明好學(xué)，有的幽默風(fēng)趣，有的樂(lè)于助人，還有的堅(jiān)強(qiáng)勇敢，但要問(wèn)我最佩服的人是誰(shuí)？他就是張富俊——我們班的副班長(zhǎng)。
他的個(gè)子不高也不矮，又黑又濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，透著機(jī)靈勁；高高的鼻子下有一張棱角分明的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)有條有理。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次考試幾乎都在班里前幾名。上課時(shí)他總是把身子坐得很直，認(rèn)真聽老師講課。老師每講完一處，他就會(huì)入神地點(diǎn)頭。老師提問(wèn)時(shí)，他總會(huì)搶著舉手回答問(wèn)題。
張富俊不僅學(xué)習(xí)好，而且還多才多藝呢。記得有一次上音樂(lè)課，老師問(wèn)大家誰(shuí)會(huì)樂(lè)器，只有張富俊勇敢地站出來(lái)，拿起了中阮，給大家彈奏了兩首好聽的曲子。大家聽后紛紛鼓掌，把手都拍紅了。老師也給他豎起了大拇指，夸他有藝術(shù)細(xì)胞。
作為班干部，每當(dāng)同學(xué)們有困難時(shí)，他還會(huì)熱心地幫助同學(xué)。在他的身上，還有許多的'優(yōu)點(diǎn)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而和他在同一個(gè)班的我卻顯得很普通，所以我很佩服他，決定要向他學(xué)習(xí)。
這就是我身邊優(yōu)秀的同學(xué)張富俊，你是不是也想認(rèn)識(shí)他呢？
我的三年級(jí)作文 篇6
二十年后的我是一位著名的女博士，為我國(guó)的文學(xué)界增了無(wú)數(shù)的光，在世界上也赫赫有名。
直到有一天，我六年級(jí)的同學(xué)打電話給我，說(shuō)想我們一起回母校去看看……當(dāng)然我同意了。
當(dāng)我們開車到母校門口時(shí)，我們兩個(gè)人都激動(dòng)得流下了眼淚，因?yàn)槟鞘俏覀儗W(xué)習(xí)了多年的.地方。
走進(jìn)學(xué)校，那里的小路還和以前一樣，只是多了些小樹苗，因?yàn)槊總�(gè)小孩都有一棵自己種的樹，下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的跑到自己的小樹前，和它說(shuō)說(shuō)話，或者是小朋友們?cè)谝黄鹜��？吹搅诉@一慕，我忍不住笑出聲來(lái)。
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們自己想上什么課只要去指定的活動(dòng)教室就好了。我們到美術(shù)室，看那些活潑可愛(ài)的孩子們畫畫，她們的想象力十分豐富，有的兩三筆鉤出幾支毛竹，再畫一只憨態(tài)可掬的正在啃竹子的熊貓；有的細(xì)心地畫著素描；有的呢，在一張紙上畫了上百頭小豬，我們看到了不禁笑了出來(lái)……
不光教室可以自己選擇，連墻壁都可以自己根據(jù)心情變化呢！更高級(jí)的是，在每個(gè)人的坐位上，都有一個(gè)書架，上面你想要什么書，只要寫上去，用兩三秒鐘就能拿到自己想要的書；還有文具盒和盒子里面的筆都可以自己挑選自己喜歡想要的呢！神奇吧？
哦！我們兩個(gè)人看到了以前教我們的老師，她滿頭銀絲，我看了很心疼，便上去打了個(gè)招呼：“老師，您還記得我嗎？”看到老師那迷茫的眼神我知道了，老師一定忘記了我。
我望了望老師，她早已沒(méi)有了當(dāng)年的風(fēng)范，但還依稀看得出老師的威嚴(yán)……
這就是二十年后的我和二十年后的母�！�
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