三年級(jí)的作文【范例7篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的作文 篇1
時(shí)光匆匆，我們來(lái)到了三年級(jí)，我記得我們的班主任，蔣老師，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)；挺拔的鼻梁；圓圓的臉蛋兒；閃亮的眼睛；時(shí)時(shí)刻刻看著我們。
今天是圣誕節(jié)，由于近期我的.表現(xiàn)比較好，蔣老師就送給了我一個(gè)圓規(guī)呢！我很是喜歡它，因?yàn)樗俏沂フQ節(jié)收到的第一個(gè)禮物，也是老師對(duì)我近期表好的一種肯定。每次我拿起圓規(guī)都會(huì)小心翼翼的捧著，生怕把它給丟了，就像一個(gè)媽媽小心翼翼的抱著她的孩子一樣。
下課后，蔣老師說(shuō)：“我送給你一個(gè)圓規(guī)，是想讓你的數(shù)學(xué)學(xué)好一點(diǎn)�！边@句話深深的刻在我的腦海里。從那以后我的奧數(shù)課好像進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)，我的鋼琴課好像多練了一點(diǎn)點(diǎn)，上的漫畫(huà)課也好像畫(huà)的好一點(diǎn)了，我的學(xué)習(xí)又好像好了一點(diǎn)點(diǎn)，總之我發(fā)現(xiàn)我什么都好了一點(diǎn)點(diǎn)。
我感謝蔣老師，也感謝蔣老師送給我這么“小”的禮物。
三年級(jí)的作文 篇2
現(xiàn)在我們周?chē)暮⒆哟蟛糠质仟?dú)生子女，由此“小皇帝”隨處可見(jiàn)，比比皆是。爸爸、媽媽叫孩子“寶貝”，爺爺奶奶喊他們“心肝”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。
有一次，我去媽媽單位，就遇到過(guò)這樣一件事：這天，有許多大人正忙著送孩子來(lái)幼兒園。忽然，我看見(jiàn)有一輛汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，從車(chē)上下來(lái)幾個(gè)人，特別顯眼。一個(gè)三、四歲的小男孩穿著時(shí)髦，被媽媽從車(chē)?yán)锉С�，要送進(jìn)幼兒園。小男孩眼睛緊緊的閉著，臉憋的通紅，淚珠大顆大顆向下掉，嘴咧的像小喇叭似的'，“哇哇”大哭著。爺爺連忙把手中的玩具小汽車(chē)遞給他，他嘴里不停地喊著：“我不要！”。只見(jiàn)他抬起手把小汽車(chē)扔在了地上，小汽車(chē)“啪”的一聲摔碎了。奶奶正想彎腰去揀，小孩突然叫到：“不許揀！”，奶奶就像接到了“圣旨”，連聲說(shuō)：“好，不揀、不揀�！�。
正當(dāng)眾人圍著“小皇帝”不知所措，媽媽突然看到院子里的秋千，便輕輕的問(wèn)：“寶貝，蕩秋千吧？”�！靶』实邸毖垡膊槐牭牟煌u頭。一旁的爺爺指著院子里的滑梯說(shuō)：“乖乖，我背你去玩滑梯吧？”。這話還真靈，“小皇帝”突然不哭了，點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽高興的把嘴湊到“小皇帝”的臉上，狠狠的親了一下說(shuō)道：“小寶貝，真乖！”。
爺爺從媽媽?xiě)牙锝舆^(guò)“小皇帝”，向滑梯走去，其它人像眾星捧月跟在后邊。來(lái)到滑梯前，爺爺連抱帶扶，小心翼翼地把“小皇帝”抱了上去�！靶』实邸笨蓸�(lè)了，得意洋洋站在滑梯上，兩手叉著腰，左晃晃，右晃晃。“哎喲，心肝，小心別摔著�！蹦棠绦捏@肉跳，兩眼盯著“小皇帝”一動(dòng)也不動(dòng)，生怕“心肝寶貝”出了什么差錯(cuò)。媽媽、奶奶、爺爺全都嚴(yán)陣以待，保護(hù)這位至高無(wú)上的“小皇帝”。千鈞一發(fā)的時(shí)刻到了，“唰——”，“小皇帝”滑了下來(lái)。幾雙手一起伸過(guò)去，人多手雜，沒(méi)接好，“小皇帝”被摔了一下，又哭了。奶奶一邊心疼的抹著眼淚，一邊從兜里掏出果凍、巧克力之類(lèi)給“小皇帝”壓驚，媽媽“慈愛(ài)”的揉著“小皇帝”的頭，爺爺就像犯了滔天大罪一樣低著頭。突然，奶奶抱起孩子就往回走，嘴里還嘟囔著：“不想上，就不上了，咱回家去！”……
我呆呆的站在那，禁不住捫心自問(wèn)：“這是偉大的母愛(ài)、父愛(ài)嗎？溫室里的楠木成不了棟梁之才，這種“小皇帝”怎能挑起時(shí)代的重任？”。過(guò)了頭的愛(ài)，是溺愛(ài)，這也是我們的父母?jìng)兣c國(guó)外的爸爸媽媽們最大的差距。
三年級(jí)的作文 篇3
夢(mèng)想是脊梁，支撐著不倒的信念；夢(mèng)想是路標(biāo)，指引著前進(jìn)的方向。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想的色彩各不相同。
有些人，在其位不謀其政，貪污受賄，完全忘了當(dāng)初為人民服務(wù)的夢(mèng)想。有些商人，見(jiàn)利忘義，生產(chǎn)出一些假冒偽劣甚至有毒的商品，危害著人們的健康，他們的夢(mèng)想是黑色的。
君子愛(ài)財(cái)，取之有道。憑借自己的努力，不懈追逐自己的夢(mèng)想才是金色的夢(mèng)想。
俞敏洪是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)并成功創(chuàng)造了自己事業(yè)的人。他1991年離開(kāi)北大，開(kāi)始追尋自己的夢(mèng)想。正是因?yàn)樗麘汛?mèng)想，才成就了“新東方”的輝煌。俞敏洪曾說(shuō)過(guò)：“有些人的一生不輝煌，并不是因?yàn)樗麄儾荒茌x煌，而是因?yàn)樗麄兊念^腦中沒(méi)有閃過(guò)輝煌的念頭，或者不知道該如何輝煌�！庇崦艉榈膲�(mèng)想是金色的，令人向往。
夢(mèng)想如同舵手眼中的燈塔；夢(mèng)想之于人生，如同羽翼之于飛鳥(niǎo)。夢(mèng)想的力量在于，即使你身處逆境，也能鼓舞你揚(yáng)起前進(jìn)的.風(fēng)帆；夢(mèng)想的力量在于，即使遇到險(xiǎn)厄，也能召喚你鼓起生活的勇氣。然而有夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要把握好夢(mèng)想的色彩，是灰色、黑色，還是金色或其他顏色，全取決于自己。金色的夢(mèng)想，有助于我們磨煉意志，提高能力，同時(shí)又利于他人。追求金色的夢(mèng)想，讓自己的身影在世間留下一抹閃亮的痕跡。
三年級(jí)的作文 篇4
今天的美術(shù)課上，老師教了我們?cè)诩埳嫌孟灩P畫(huà)了許許多多的小動(dòng)物，它們都非常的可愛(ài)，其中我最喜歡的小動(dòng)物就是小企鵝了。
在老師的提示下，我先在一張16開(kāi)的白紙上，用一根黑色的蠟筆把它的'整體身影給勾畫(huà)出來(lái)，然后再用彩色的蠟筆把它給上色好，我先用了黑色把它的后背翅膀還有眼睛給涂上了黑色，之后我再用蠟筆把的小腳丫子給涂成了橘黃色，最后我再用了土黃色的蠟筆把它的小嘴巴也給上了色，這樣一只可愛(ài)的小企鵝就這樣誕生了，它真是太可愛(ài)了。在它胖胖的臉上，它的小嘟嘴和小眼睛顯得更加的可愛(ài)，還有它大大的小肚子，就像是我們吃飽了以后。
小企鵝都是生活在寒冷的南極，走起路來(lái)就像是一個(gè)不倒翁一樣，一搖一擺的就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)走路的小孩子一樣，真是讓人想去疼愛(ài)他們。小企鵝們非常的喜歡吃魚(yú)，更愛(ài)在寒冷的水潭的里面。我覺(jué)得它們能夠在這么寒冷的環(huán)境里生活下去，真的是太厲害了。我希望有一天我也能夠親眼的去了看一看可愛(ài)的小企鵝，不只是在書(shū)本和照片上看到它們。
三年級(jí)的作文 篇5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”這是高爾基眼中的書(shū)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，”這是劉向眼中的書(shū)。而在我的眼中，書(shū)就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)：書(shū)就是一葉舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游：書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴了我們一個(gè)個(gè)人生的大道理。
在我很小的時(shí)候，喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講童話故事聽(tīng)，鼓遇到我喜歡的段落，總是讓他們給我來(lái)回講好幾遍。
隨著長(zhǎng)大了，自己認(rèn)的字也多了，我就捧著一本自己喜歡的書(shū)京津有味的讀者。有一次，晚上很晚了，媽媽讓我去睡覺(jué)，可我還在看一本非常有趣的書(shū)，正看到精彩的部分，非常不情愿的上了床，等媽媽回到自己的屋里時(shí)，我就輕手輕腳的偷偷的下了場(chǎng)，拿著書(shū)和一個(gè)小手電筒鉆進(jìn)了被窩了，有看了起來(lái)。
我的家雖小，但卻擺滿了很多的`書(shū)，我總能找到一些我喜歡看的書(shū)籍，每次我總是急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)，像一匹餓狼，如饑似渴的讀起書(shū)來(lái)，完全沉浸在課外知識(shí)的海洋里，我感到非常的快樂(lè)，我喜歡讀書(shū)！
三年級(jí)的作文 篇6
這一次四川汶川大地震，震級(jí)高達(dá)八級(jí)，那真是大得很。在這樣強(qiáng)大的地震面前許多英雄產(chǎn)生了，許多人的愛(ài)心奉獻(xiàn)給了他人，真是可歌可泣！
我聽(tīng)說(shuō)在這次地震中有一名叫林浩的小男孩，他是一個(gè)英雄頑強(qiáng)的小男孩。他在地震時(shí)，拼命跑出教室因此獲救了。當(dāng)他知道自己脫險(xiǎn)以后，沒(méi)有只顧自己，而是返身回去救同學(xué)。在搶救同學(xué)脫離危險(xiǎn)的時(shí)候，不小心他的肩膀受了傷�？墒�，他仍舊沒(méi)有想到自己而是加快速度搶救那些被埋在廢墟里同學(xué)。他在又救出兩名同學(xué)以后，余震還在發(fā)生，再不撤離不但救不出同學(xué)，連自己也得壓進(jìn)去了。他才強(qiáng)忍悲痛，帶著從廢墟里救出來(lái)的同學(xué)轉(zhuǎn)移到安全的地方去了。后來(lái)，他對(duì)人們說(shuō)自己沒(méi)有能夠救出更多的同學(xué)而內(nèi)心深處感到不安。啊，多好的學(xué)生呀！你只想到別人，你人雖小，卻那么強(qiáng)大，在地震發(fā)生的時(shí)候還能夠從容不迫地救出多人，真是了不起��！
還有一名大姐姐，她救出了好多位同學(xué)，但是事后她卻說(shuō)：“我后悔沒(méi)有能夠救出更多的同學(xué)！”有一位母親，手里抱著一名剛剛出生才幾個(gè)月的嬰兒。為了嬰兒的'安全，為了給嬰兒的生命，為了讓嬰兒能夠活下去，她用自己最后的力量，用自己軟弱的身體頂住了沉重的水泥板，還用身上的手機(jī)給嬰兒發(fā)出了最后一條信息：媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。在一塊水泥板下，有幾個(gè)體力不支的兒童。搶救人員知道后馬上告訴他們不要亂動(dòng)不要浪費(fèi)體力，要保持清醒。那幾個(gè)兒童立刻按照搶救人員的命令，聚精會(huì)神地看起了書(shū)來(lái)了。搶救人員從縫隙中看到這一情景感動(dòng)極了，連那些從來(lái)都不知道哭的戰(zhàn)士也流下了熱淚。有一名大哥哥，他在廢墟里說(shuō)：“你們先去救別人吧！我能堅(jiān)持�。 睋尵热藛T聽(tīng)到以后才放心了。他等到自己被搶救出來(lái)以后，還堅(jiān)決要求留在旁邊看搶救人員搶救自己的同學(xué)和老師。他要等大家被搶救出來(lái)以后才離開(kāi)。
我想這許多動(dòng)人的人和事，就是在這次地震中涌現(xiàn)出來(lái)好人好事，其中體現(xiàn)了多少動(dòng)人的愛(ài)心故事。我希望四川能夠早日從廢墟上面重新站立起來(lái)！
三年級(jí)的作文 篇7
我有一個(gè)妹妹，她的名字叫周潔，她5歲了。她是一個(gè)活潑可愛(ài)，并且很調(diào)皮的女孩。
有一次，媽媽帶我和妹妹去超市里買(mǎi)菜，妹妹看到旁邊放著一橫列橡皮，他就對(duì)媽媽說(shuō)：我們老師說(shuō)了，去學(xué)校要帶橡皮，如果沒(méi)有，就站在教室門(mén)口等著家人去送。媽媽拿她沒(méi)辦法，只好給了她1元錢(qián)，讓他自己去買(mǎi)。誰(shuí)知，到了家里，她的文具盒里已經(jīng)有了3塊橡皮。唉，妹妹就是這樣，自己有了的東西還要買(mǎi)。
還有一次，我正在踢毽子，妹妹跑過(guò)來(lái)，搶走我的`毽子，說(shuō)：我要學(xué)踢毽子，我要學(xué)踢毽子！她哭著鬧著地跟我說(shuō)，好像我欺負(fù)了她似的。我說(shuō)：不行，你太小了，要是跌倒了呢？你跌倒了我可不負(fù)責(zé)任。我不怕，我不怕妹妹說(shuō)。經(jīng)過(guò)十分鐘的的斗爭(zhēng)后，我還是說(shuō)不過(guò)她。教了他一會(huì)兒，就該吃午飯了，我心里想著：謝天謝地，妹妹沒(méi)有跌倒，她要是跌倒了，我的麻煩就大了。
我喜歡我的妹妹，雖然她在鄉(xiāng)下住，但是她的調(diào)皮恰恰吸引住了人們。
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