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    三年級(jí)的作文

    時(shí)間:2023-09-28 11:22:03 三年級(jí) 我要投稿

    三年級(jí)的作文

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    三年級(jí)的作文

    三年級(jí)的作文 篇1

      每當(dāng)?shù)搅擞粲羰[蔥的夏季,最讓我著迷的就是美麗的荷葉了,荷葉圓圓的,襯托著嬌羞的荷花,在我眼中它是偉大的,無(wú)私的,更是讓人著迷的。

      我說(shuō)了這么多,你可能還不知道荷葉到底美在哪里?那就讓我們來(lái)聽一聽其他的`小動(dòng)物是怎么說(shuō)的吧!

      小蜻蜓說(shuō):“荷葉是我的停機(jī)坪,每當(dāng)我累了,想休息的時(shí)候,荷葉就是我最好的歸宿了!闭f(shuō)著,小蜻蜓立在荷葉上,展開了它透明的翅膀,美麗而優(yōu)雅。

      這時(shí)候嬌羞粉嫩的荷花開口了:“荷葉是我的母親,是她呵護(hù)著我陪伴著我,她默默地為我付出,為了讓我更美麗,媽媽甘愿做我的綠裙,托著我在湖面翩翩起舞,每當(dāng)別人稱贊我美麗的時(shí)候,媽媽總是笑得最開心。可是在我心中,荷葉媽媽才是世界上最美的!

      這時(shí)候,在一旁嬉戲的小魚兒忍不住了,它調(diào)皮的說(shuō):“荷葉是我的游樂(lè)園,我每天都在這個(gè)游樂(lè)園和同伴們捉迷藏,開心快樂(lè)地玩著各種游戲!闭f(shuō)著又開始和其他同伴在荷葉下追打嬉戲著了。

      大家正說(shuō)的歡的時(shí)候,傳來(lái)一陣優(yōu)美的歌聲,仔細(xì)一看,哦,原來(lái)是青蛙這位大歌唱家!“哈哈,荷葉是我的舞臺(tái),我每天都在這里放聲歌唱,愉快極了!”

      聽完這么多小動(dòng)物的介紹,你應(yīng)該了解為什么荷葉讓我如此著迷了吧!

    三年級(jí)的作文 篇2

      人人都說(shuō)講文明?晌倚睦锵耄何拿魇鞘裁茨?媽媽似乎看出我的心思,便說(shuō):“文明有多種,比如一個(gè)人待人禮貌、語(yǔ)言禮貌等等,都是文明的表現(xiàn),我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)表示可以理解了。

      星期日,媽媽帶我去小公園玩。到了小公園我看見(jiàn)體育器材周圍全是垃圾。我在想:做一些有意義的事情會(huì)不會(huì)也是“文明”的一種呢?于是,我就把垃圾全部拾到垃圾桶里,正好旁邊有一個(gè)清潔工阿姨看見(jiàn)了,夸我是個(gè)懂“文明”的好孩子。我不好意思的說(shuō):“謝謝阿姨,這是我應(yīng)該做的! 碰到媽媽的時(shí)候我告訴媽媽這件事。我又問(wèn)媽媽:“媽媽這是不是講文明的一種?”媽媽回答說(shuō):“是,因?yàn)槲拿鞯母拍畈⒉皇枪潭ǖ腵,其實(shí)文明只是生活里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,文明并不一定是指語(yǔ)言的文明,還有許多方面都能體現(xiàn)文明,哦,我明白了,原來(lái)文明就在我們每個(gè)人的身邊呀!

    三年級(jí)的作文 篇3

    自從上個(gè)月以來(lái),我看見(jiàn)家樓底下經(jīng)常有一只貓?jiān)诨顒?dòng)。我還以為這是誰(shuí)家養(yǎng)的貓跑出來(lái)玩,可后來(lái)我才意識(shí)到自己的判斷是錯(cuò)誤的。那是一只漂泊在外的流浪貓,這只貓的.毛色黃白相間,目光犀利。不為人知的是,其實(shí)還有一只全身黑糊糊的流浪貓,也在我們家樓前游蕩。這兩只流浪貓有時(shí)會(huì)互相幫助,一只幫忙“望風(fēng)”,另一只則開始對(duì)垃圾箱進(jìn)行全面搜索,一旦有人路過(guò),它們就會(huì)快速撤退。

      在上周,我有一次騎著自行車在小區(qū)里閑逛。當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)人的死胡同時(shí),我突然聽到了一陣“喵喵”的貓叫。我急忙停下車,走過(guò)去查看情況。原來(lái),是那只毛色黃白相間的流浪貓。我靜靜地觀察這只可愛(ài)的流浪貓:這只貓時(shí)而在地上十分興奮地打滾,時(shí)而躺在地上美美地享受著陽(yáng)光浴。這只可愛(ài)的流浪貓發(fā)現(xiàn)了我,連忙一溜煙跑走了。

      可這兩只貓畢竟是流浪貓,它們會(huì)從垃圾桶里自謀生計(jì)。如果它們的“冰箱”里沒(méi)有“食物”可吃。那它們只好對(duì)垃圾袋下毒手了。眾所周知,最近市政府展開了“垃圾運(yùn)下樓”這個(gè)政策。這讓兩只身無(wú)居所的家伙有了可乘之機(jī)。前幾天,我中午放學(xué)回來(lái),發(fā)現(xiàn)家樓底下的垃圾袋經(jīng)常被糟蹋得一地狼藉。而罪魁禍?zhǔn)桩?dāng)然是這兩只膽大包天的流浪貓了。

      我希望這兩只流浪貓不是去掃蕩樓底下的垃圾袋,而是去掃蕩小區(qū)里那些讓人厭惡地吱吱亂叫的老鼠,做一個(gè)有公德心 、踏踏實(shí)實(shí)地去消滅老鼠的“黑貓警長(zhǎng)”!

    三年級(jí)的作文 篇4

      “只要功夫深,鐵杵磨成針!边@句名垂千古的濟(jì)詔讓我受益匪淺。它告訴我做任何事只要肯下苦功夫,有恒心,有毅力,堅(jiān)持到底就能成功。

      記得上幼兒園的時(shí)候,媽媽為我報(bào)了一個(gè)繪畫班,那里每節(jié)課下課都會(huì)有一個(gè)回家作業(yè)。一天,老師讓我們回家畫一幅熊貓圖。畫中要有一只手拿竹子的熊貓﹑一棵竹子﹑一塊巖石﹑幾棵小草和幾棵竹筍。同學(xué)們紛紛議論起來(lái)了。有的說(shuō):“唉,竟然要畫這么多東西。有的說(shuō):"這么難,怎么辦呢?"有的說(shuō):“我肯定畫不好了,明天要受老師批評(píng)了。"我聽了心里滿是不屑,心想:這有什么難的?不就是一幅熊貓圖嗎?我一刻鐘就能畫好這幅畫。

      于是,我一回家就攤開桌子,拿出一盒色彩鮮艷的蠟筆、一張鉛畫紙和一支描線筆。我認(rèn)真地畫上各種東西,最后,就剩下熊貓了。為了慎重起見(jiàn),我先在草稿上畫了一只,畫好之后,我定睛一看,這是什么東西呀?長(zhǎng)耳,小眼,歪嘴,扁身子,簡(jiǎn)直是一個(gè)怪物。我心想:還好沒(méi)有畫在紙上,不然這幅畫就完了。我又畫了一只,結(jié)果還是一樣。我賭氣地心想:還是算了吧,等著明天被老師批評(píng)吧!我垂頭喪氣地放下筆墨,走到客廳,這時(shí)電視里正播放著桑蘭的故事,我的腦海里突然閃過(guò)這句名言,心想:桑蘭雖然雙腿截肢,忍受著普通人難以想象的疼痛,但是,她依然堅(jiān)強(qiáng)地活了下去,甚至學(xué)會(huì)了站立。我卻遇到點(diǎn)小困難就想輕言放棄。我太不如她了。你難道對(duì)自己的行為不感到羞愧嗎?于是,我又繼續(xù)畫了起來(lái)。我先畫出了一個(gè)圓圓的頭,再畫出了一對(duì)半圓形的耳朵,并把耳朵涂黑,然后再畫出一對(duì)瓜子形的"黑眼圈",在每個(gè)"黑眼圈"中留出一個(gè)相同位置大小的圓圈,接著畫出紅紅的鼻子、嘴、大大的肚子、胖胖的'手和粗壯的腿,并把手和腿涂黑,畫上爪子,最后把一根翠綠色的竹子畫在熊貓的手上,就完成了。看著這活靈活現(xiàn)的大熊貓,我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,感嘆道:“人生中誰(shuí)能有一路順風(fēng)?不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。只要我努力地去做,任何困難都會(huì)迎刃而解的!

    三年級(jí)的作文 篇5

      未來(lái)的科技一定會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá),未來(lái)的教室會(huì)變成什么樣呢?

      我想未來(lái)的教室一定非常神奇。黑板是可以隨意移動(dòng)的,不過(guò)你不用擔(dān)心黑板太重,用專用黑板做的小棒移動(dòng)就行了,十分輕松。小棒指向哪兒里,黑板就會(huì)移動(dòng)到哪兒里了。

      未來(lái)的教室,桌子和凳子可以隨意變換形狀,不像普通的凳子那么硬,而是軟軟的,坐著非常舒服。你也可以調(diào)整高度,直到你覺(jué)得舒服了它就會(huì)馬上停下。

      未來(lái)的教室,老師不會(huì)嚴(yán)厲地管學(xué)生。因?yàn)槟阌幸粋(gè)更加嚴(yán)厲的“小老師”。女生的是一個(gè)小女孩的'機(jī)器,男生的是一個(gè)小男孩的機(jī)器。當(dāng)你寫完作業(yè)之后,它就會(huì)檢查你的作業(yè),如果你的不好,或者是字跡不工整,那么他就會(huì)吃掉你的作業(yè),然后轉(zhuǎn)換為它大腦里的知識(shí)。這個(gè)“小老師”也會(huì)教給你一些小知識(shí)。因?yàn)樵谡n堂上,它比你聽的認(rèn)真,聽完之后,它還可以一字不漏的給你講出來(lái)。它每天都要“吃”很多知識(shí),再向你說(shuō)出來(lái)。你如果問(wèn)它問(wèn)題,我敢保證沒(méi)有一個(gè)問(wèn)題是它答不出來(lái)的!它可真是一個(gè)十足的小老師!

      這就是我想象的未來(lái)的教室,我相信,未來(lái)一定會(huì)有和我想的一模一樣的教室!

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