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【優(yōu)】實(shí)用的三年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
在我的衣柜有一件特殊的棕色絲棉襖，它并沒(méi)有什么特異功能，也不是很漂亮，但這件絲棉襖卻融入了媽媽對(duì)我無(wú)限的愛(ài)。
事情必須從頭說(shuō)起。有一次，我半夜醒來(lái)，看到書房的燈還亮著。仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽正在做針線活，好像是在縫衣服。只見(jiàn)她每個(gè)動(dòng)作都顯得那么笨拙和吃力。我很納悶，媽媽是在為誰(shuí)做呢？是為我做嗎？
第二天醒來(lái)，我看到我的床頭柜上正擺放著一件疊得整整齊齊的棕色絲棉襖，我用手一摸，滑滑的、軟軟的。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸在埋怨媽媽：“瞧你，做針線活你本來(lái)就是個(gè)門外漢，還不如給女兒買一件……”而媽媽卻說(shuō)：“買來(lái)的`質(zhì)量不一定好，萬(wàn)一里面用的不是絲棉，搞不好會(huì)引起皮膚過(guò)敏的�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)我的臥室微笑著對(duì)我說(shuō)：“天氣冷了，你把這件絲棉襖穿上吧�！蓖鴭寢屇遣紳M血絲的雙眼，回想起昨夜的那一慕，我的淚珠禁不住填滿了眼眶。
每當(dāng)我看到這件松軟暖和的絲棉襖時(shí)，這件事便自然而然地涌上心頭。
三年級(jí)作文300字 篇2
看到這個(gè)標(biāo)題，你一定百思不得其解。什么？學(xué)校里還有派對(duì)？嘻嘻！那就由我來(lái)告訴你：這不是真正的派對(duì)，而是制作風(fēng)箏的“時(shí)刻”。那場(chǎng)面太精彩，跟說(shuō)成派對(duì)也沒(méi)什么兩樣。
老師說(shuō)可以合作。我就決定與我最好的鐵姐們——鄭煜臻合作！
一切都準(zhǔn)備的OK了，竹子、膠布、膠水、紙、剪刀。開(kāi)始，鄭煜臻把紙折成了一個(gè)凌形，我把自己所有的“珍藏品”都捐了出來(lái)。為了制作一個(gè)美麗而結(jié)實(shí)的風(fēng)箏，犧牲點(diǎn)“愛(ài)品”又有什么呢？
我先拿起剪刀，把折成星星的的`紙從中間剪開(kāi)，然后再剪，一共有4條小線。鄭煜臻就把竹子繞邊然后粘著。之后，我和鄭煜臻把剪好的折紙貼在風(fēng)箏的尾部。做風(fēng)箏的尾巴。嘻嘻！喻老師還夸我們的風(fēng)箏做的好呢！
我們不驕傲，我們繼續(xù)努力做。鄭煜臻在一張白紙上畫了一顆小草，讓我剪下來(lái)，我小心翼翼地拿起剪刀剪，剪完了再拿蠟筆涂顏色，然后畫了一顆太陽(yáng)，我照樣剪、涂。一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)就出現(xiàn)在我手上了。
鄭煜臻在風(fēng)箏上寫了端端正正地寫下：“讓我們的夢(mèng)想去高飛！”
我抬頭看了看，別人的風(fēng)箏大多都沒(méi)做好。
我又看了看我們的風(fēng)箏，��！多美麗��！我高興地笑了……
三年級(jí)作文300字 篇3
我叫岑偉祺，今年8歲了，在井岸鎮(zhèn)第二小學(xué)讀三年級(jí)，我長(zhǎng)著小小的耳朵，圓圓的頭，烏黑的頭發(fā)，圓溜溜的眼睛，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。
我的優(yōu)點(diǎn)是很聰明，老師一叫我回答問(wèn)題我都能回答。我也有缺點(diǎn)，就是粗心，記得有一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，我全都會(huì)做，本來(lái)以為能考個(gè)一百分，過(guò)了幾天，老師把卷發(fā)回來(lái)，“啊，九十三分！”我給嚇呆了，把試卷拿起來(lái)竟然是忘了寫大小寫或忘了寫句號(hào)。
我性格幽默，有一次外公在生氣，我沖進(jìn)外公的房間大聲說(shuō)：“我是土匪，舉起手來(lái)，把你的.錢財(cái)交出來(lái)�！倍旱猛夤笮Α�
我還有個(gè)愛(ài)好，就是喜歡看書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，媽媽叫我去吃飯，我竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，弄得媽媽找了我半個(gè)小時(shí)。
這就是我，一個(gè)幽默獨(dú)特的我！
三年級(jí)作文300字 篇4
今天我們學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)全面的大掃除。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在積極的清掃地面，可有些同學(xué)就不一樣了，他們?cè)诳罩凶鍪�，那就是擦風(fēng)扇，我也是那幾個(gè)同學(xué)中的一個(gè)。
我要開(kāi)始擦第一個(gè)電風(fēng)扇了，你別看我表面很是冷靜，可內(nèi)心就快要爆炸了。因?yàn)殡婏L(fēng)扇很高，所以要踩著桌子再踩著一個(gè)凳子，那樣很危險(xiǎn)，也就沒(méi)有人敢上去。老師看見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)膽怯的樣子，就只好自己上去擦了。
輪到第二個(gè)電風(fēng)扇了，我努力平復(fù)著那顆慌亂的心，小心翼翼地爬了上去，就在那一瞬間，我的'內(nèi)心似乎馬上就要破裂了，但我最后還是把它慢慢的擦完了。
輪到第三個(gè)風(fēng)扇了，我上去以后按照順序一步一步很快就擦完了，感覺(jué)自己大膽和輕松了許多。只剩下最后一個(gè)風(fēng)扇了，老師想了想：是不是應(yīng)該讓一銘休息一會(huì)呢？緊接著老師做出了一個(gè)決定，讓另一個(gè)同學(xué)擦最后一個(gè)電風(fēng)扇。由于他不太熟悉，所以老師就讓我在旁邊指導(dǎo)他。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……我們終于把整個(gè)教室打掃的干干凈凈，看著自己的勞動(dòng)成果，同學(xué)們都露出了開(kāi)心的笑顏。