三年級(jí)的作文(精選8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
三年級(jí)的作文 篇1
同學(xué)們,今天我來帶大家參觀一座與眾不同的房子。
它到底不同在何處呢?首先,走進(jìn)大門,你會(huì)看到墻上有幾個(gè)很漂亮的按鈕。這些不同顏色的按鈕,可有著神秘的功能呢!
我們先按一下藍(lán)色的按鈕。你們知道它的功能是什么嗎?其實(shí)呀,它會(huì)幫你把房間變成各種顏色,花紋也可以隨心所欲的添加?,這還有一個(gè)紅色的按鈕,咱們就按一下試試吧。它的功能可大啦!可以隨時(shí)調(diào)換溫度。比如說,冬天太冷了,尤其是在下雪的時(shí)候,凍得手腳發(fā)麻,只要按一下按鈕,房間里面就可以霎時(shí)間溫暖如春;蛘叩搅搜谉岬南奶,再按一下這個(gè)按鈕,房間就會(huì)變得非常涼爽。還有一個(gè)黃色的按鈕,它有什么作用呢?嘿嘿,這可是我最喜歡的功能!房間里亂糟糟的,你只要按一下這個(gè)按鈕,房間會(huì)馬上變得整潔、干凈、舒適,因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)許多小機(jī)器人幫我們打掃、整理。
別光顧著驚嘆了,咱們往里走走,你會(huì)看見它還有許多扇門。當(dāng)我們打開其中一扇,一望無際的大海就會(huì)呈現(xiàn)在眼前,不止這些,打開另一扇門,就會(huì)看見無邊無際的大草原。如果你還想看見郁郁蔥蔥的`森林、漫山遍野的花兒、翩翩飛舞的蝴蝶,那么,就繼續(xù)推開別的門吧!
這座房子的功能還有很多很多,你想親自看看嗎?哈哈哈!其實(shí),這只是我想象出來的,不過,我相信總有一天,我能建造出這么美好的房子,大家一起期待吧!
三年級(jí)的作文 篇2
你們猜猜我喜歡的是什么書?
猜不了了吧。讓我來告訴你,我喜歡的就是《天天愛學(xué)習(xí)》系列之《作文》。里面有許多內(nèi)容:作文魔法師、素材一籮筐、童話幻想、天馬,還有······
其中天馬里的一篇叫開心農(nóng)場(chǎng)的作文把我的眼球吸引住了。小作者的想象力真是天馬行空,想象自己收到喜洋洋發(fā)來的`短信說灰太狼要去自己的開心農(nóng)場(chǎng)里偷玫瑰花,自己就叫齊天大圣孫悟空來收拾灰太狼,以齊天大圣的法力,終于逮住了灰太狼,原來灰太狼是受它的老婆紅太狼指使去別人的農(nóng)場(chǎng)偷玫瑰花來打扮自己,孫悟空見灰太狼有悔改表現(xiàn),就饒了灰太狼一次,還跟灰太狼:“你喜歡玫瑰花就叫紅太狼一起來農(nóng)場(chǎng)種吧!”
閱讀這一系列的書讓我學(xué)習(xí)到怎樣寫好每一篇作文和童話故事有很大的幫助,告訴你們這本書對(duì)我們小學(xué)生寫作很有好處,所以我愛這本書。
三年級(jí)的作文 篇3
她的身高165的樣子,不胖不瘦,眼睛非常的`漂亮看起來炯炯有神,她頭上扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,非常好看。走起路來還非常優(yōu)雅,她就是我們的非凡外語(yǔ)學(xué)校教作文的王穎老師。
她非常喜歡樂于助人,有一次,我班的劉雨茹同學(xué)忘帶了鉛筆,就舉手和王老師說明了情況,老師也沒有鉛筆,可是王老師為了不耽誤她的學(xué)習(xí),把自己筆袋里的黑碳素筆借給了劉雨茹。
還有一次,高文檜上課沒有認(rèn)真聽講,老師卻沒有說他,而是用她那炯炯有神的眼睛看了高文檜一眼,高文檜馬上意識(shí)到自己錯(cuò)了,趕緊坐好并且認(rèn)真聽講。
我非常喜歡我們的王穎老師,因?yàn)樗坏矚g樂于助人還非常美麗。我希望我們的王老師健康長(zhǎng)壽,成為最優(yōu)秀的老師。
三年級(jí)的作文 篇4
霧,白如云,輕如紗,如仙境一般迷人,又如空一般悠遠(yuǎn)。它不像大雪那樣壯觀,也不像小雨那樣纏綿,更不像暴風(fēng)那樣熱烈,它是輕的,是柔的。
霧,是神秘的,讓人有一種奇特的感覺。我愛霧,每次下霧,我就仿佛換了一個(gè)人似的,癡了,醉了。
今天我再一次跑下樓,定定地站著。我凝望著,我發(fā)呆著。
許久,我抬起手想要捉住這霧,感覺捉住了一大把濕潤(rùn)的空氣,捧到手心,湊到眼前卻什么也沒有。我就這樣看著霧的聚,看著霧的散,隱隱約約中似乎看見路邊的路人,小心翼翼、慢慢悠悠地帶著仙氣行走。路人走過的地方,偶爾聽見幾只小鳥撲扇著翅膀的聲音。均勻的'腳步聲、翅膀的拍打聲、自行車的車鈴聲、人們的談話聲,這些仿佛奏成了一曲清晨交響曲。
我沉浸在這清晨的霧里,好像是甜甜的牛奶滋潤(rùn)著我;好像是慈祥的母親哺育著我;好像是芳香的花兒撫摸著我。它讓我覺得時(shí)間靜止了,一切都靜止了。世界是靜的,地球是靜的。我忘了,忘記該干嘛了,忘記了我是誰,忘記了我在哪。我在霧的懷抱中飄然欲仙,旋轉(zhuǎn)著,不斷上升,像有千萬只小精靈圍著我舞蹈。
我笑了,那隱隱約約出現(xiàn)的樓房是幻覺嗎?還是沙漠中的海市蜃樓?那低著頭的花兒,是在沉睡呢?還是在躲著什么?那矗立的樹木,是在擁抱大霧?還是和我一樣,也呆住了,癡住了?
我分不清了,直到霧漸漸散了,射下的陽(yáng)光照得我眼睛生疼,像一個(gè)夢(mèng)醒的孩子一般,世界又動(dòng)了起來,我也逐漸看清楚了眼前的世界。
三年級(jí)的作文 篇5
說起胡蘿卜,那是我最愛吃的蔬菜之一,每次餐桌上都少不了它。胡蘿卜不僅味道好,它的品質(zhì)也是獨(dú)一無二的。
大家都知道胡蘿卜色彩鮮艷,紅光燦爛,但它卻是生長(zhǎng)在地底下的,也就是說它被挖出之前,一直在泥土中忍受可怖的孤獨(dú)和無盡的黑暗。但它從不氣餒,反而堅(jiān)強(qiáng)而精彩地綻放生命的光彩。雖然它色彩艷麗,但它從不炫耀,永遠(yuǎn)默默地生長(zhǎng)在地下。相反,有些人只是為滿足自己無止境的虛榮心,編造謊言、夸夸其談。殊不知炫耀只會(huì)增添別人對(duì)他的厭惡。而胡蘿卜深埋土中,成為人類餐桌上亮麗的風(fēng)景,有人對(duì)胡蘿卜固執(zhí)己見,它也毫無怨言。默默無聞,不張揚(yáng),不炫耀,奉獻(xiàn)不為回報(bào),是胡蘿卜的品格。
小時(shí)候,看見媽媽切胡蘿卜絲,我很好奇,便湊上去看,一刀一刀地削,胡蘿卜慢慢地變瘦變小。可是胡蘿卜那奪目的紅艷絲毫不減,依然鮮嫩多汁,光彩照人。最后,一個(gè)胡蘿卜變成了一盤讓人垂涎欲滴的'胡蘿卜絲。胡蘿卜絲的紅,是清一色的紅,是成片的紅。那紅泛起暈來,漸漸地,仿佛盤子被胡蘿卜染紅了。它的紅,沒有一絲雜色,宛如那色彩是從一個(gè)染缸里染出來的。它的紅,不是外強(qiáng)中干,也不是外表光鮮、里面丑陋。與胡蘿卜相比較,我們難道不會(huì)自慚形穢嗎?里赤外紅、表里如一、不欺騙,是胡蘿卜的品德。
胡蘿卜味道極佳,生吃也有一種甜味在嘴中泛濫,營(yíng)養(yǎng)那也是名不虛傳:補(bǔ)中氣、壯元陽(yáng)、安五臟、治消化、防夜盲、消心疾。怪不得它被稱為“東方小人參”。為人類奉獻(xiàn)、味美且營(yíng)養(yǎng),是胡蘿卜的內(nèi)在。
胡蘿卜,一種普通的蔬菜,卻有如此品質(zhì)。這怎能不讓我贊頌它呢?
三年級(jí)的作文 篇6
天下是誰與別人沒有干系,卻對(duì)別人費(fèi)盡心機(jī),嘔心瀝血地教導(dǎo)?是老師。天下是誰不是人父人母,卻對(duì)別人獻(xiàn)出一大片愛心?是老師。“欺師滅祖”,師竟能與祖相提并論,可見古人對(duì)老師的尊敬。正是老師的辛勤付出,創(chuàng)造了他們的美譽(yù)?捎袝r(shí),老師卻不能被學(xué)生理解。
有一次,孫躍恒沒有帶作業(yè),老師讓他站在講臺(tái)前,當(dāng)眾提醒他,并警告他說如果再不帶作業(yè),就要打電話通知家長(zhǎng)。孫躍恒一再辯解,老師用惡狠狠的語(yǔ)調(diào)警告孫躍恒,他這才停止辯解,悻悻回到座位上,還帶著十分憤怒的神情。他哪理解了老師的`良苦用心啊!當(dāng)眾提醒他,是為了讓他記住這一次的尷尬場(chǎng)面,記住教訓(xùn),長(zhǎng)記性:“發(fā)怒”時(shí),老師全然沒有憤怒的神情,這分明是為了震懾他。他不帶作業(yè),老師可以置之不理,但那樣的話孫躍恒就會(huì)形成一種懶惰的習(xí)慣,經(jīng)常不帶作業(yè),甚至以此借口不做作業(yè),這樣總是不完成任務(wù)的人,在社會(huì)上是不能獨(dú)立的。而老師的責(zé)任就是教導(dǎo)好學(xué)生,讓學(xué)生成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。孫躍恒真是不了解老師的用心良苦啊! 老師的工作也是繁忙的。我們經(jīng)常能看到午睡時(shí)老師捧著作業(yè)到寢室批改。老師其實(shí)完全可以讓我們自己對(duì)照答案批改,但老師的肩上有種責(zé)任,批改時(shí)自然會(huì)很認(rèn)真。每次我們接到作業(yè),有錯(cuò)誤的,都會(huì)心服口服的改正。老師的行為令我們信服。 老師像我們的指路明燈,把我們帶到知識(shí)所在的“燈火闌珊處”;“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,老師多么想那書山上的小路,又多么像那學(xué)海里的一葉小舟。±蠋煂(duì)我們的付出,可以說是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呀! 啊,教師,是多么圣潔的一個(gè)職業(yè)呀!
三年級(jí)的作文 篇7
中午 太陽(yáng)高掛在天上,考得人抬不起頭。小路上除了我沒有任何人。突然,從路一側(cè)的小巷中竄出一條黑色的大狼狗。這種情況我遇到的多了,我的經(jīng)驗(yàn)是:繼續(xù)走,別理它!但這一次這一招并不好使,大狼狗向我撲來。這不是大黑嗎?它可是遠(yuǎn)近聞名的惡犬了!我不禁哆嗦起來,嚇得不知所措。就在它離我只有不到一米遠(yuǎn)的時(shí)候,它的`主人拎著半塊磚頭到了。終于我擺脫了危險(xiǎn),但故事并沒有因此結(jié)束。
晚上 放學(xué)回家,我站在路口發(fā)愁了。走哪條路呢?走小路,萬一再遇上“大黑”呢?想想中午的情景,真令人膽戰(zhàn)心驚。走大路,那么遠(yuǎn),眼看天黑了下來,肚子也咕咕地抗議了……終于,我征服自己,冒一次險(xiǎn)吧!
天黑了,我提心吊膽地摸著前進(jìn)。一陣風(fēng)吹過,一個(gè)黑色的垃圾袋在眼前飄過,我差點(diǎn)叫出聲來,深巷中傳來幾聲狗叫,我嚇得哆嗦起來…… (是不是有點(diǎn)像草木皆兵?)
前進(jìn)?后退?前進(jìn)!
終于,前面出現(xiàn)了一片輝煌的燈光——到家了。燈光從沒這么美麗、耀眼過。
這次,我真正戰(zhàn)勝了我的敵人——膽怯。
三年級(jí)的作文 篇8
我有個(gè)表弟,老舅也拿這個(gè)淘氣的孩子沒有辦法。我和表弟同歲,可他很淘氣,我也沒辦法治他。
他黑黑的皮膚,黑黑的眉毛,黑黑的眼珠,只有牙齒是白的,看起來樣子憨憨的,但他也會(huì)耍小把戲呢!
去年寒假,表哥領(lǐng)著淘氣包來到我家,媽媽好吃好喝的招待著。接下來的.幾天里,爸爸給我們布置了作業(yè),寫完后才可以玩兒。我寫完作業(yè),去看表哥玩電腦,表弟也悄悄地溜到我旁邊,剛看了一會(huì)兒,被我發(fā)現(xiàn)了,他趕緊說有的題不會(huì)做,我只好去教他。我剛走開,他又來到電腦旁邊,我沒轍只能陪他寫作業(yè)了。如果,我不看著他,他就像幽靈一樣四處亂跑,那就免不了一頓皮肉之苦了。尾聲想知道他叫什么嗎?哎呀!他又在調(diào)皮了,不說了先去治治他,再見!