實(shí)用的三年級(jí)作文【實(shí)用4篇】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)作文 篇1

　　我的學(xué)校是一所美麗、寬廣而舒適的學(xué)校。還記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我首先感覺(jué)它很大、很漂亮，學(xué)校中間有一個(gè)高高的旗桿，頂上飄著鮮艷的國(guó)旗，我愛(ài)國(guó)旗，更愛(ài)我的校園。

　　學(xué)校有綠的樹(shù)，紅的花，有綠枝搭建的走廊，學(xué)校后面是大大的操場(chǎng)，也是我最喜歡的地方，喜歡在操場(chǎng)上跑步、扔沙包、立定跳等，和同學(xué)們?cè)谶@里比賽，在這里共同成長(zhǎng)，是非常幸福的事情。

　　學(xué)校有高高的.教學(xué)樓，我們班在二樓，我們的教室寬敞明亮，干凈整齊，我們的老師和藹可親，對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求，還教我們做人做事的道理。

　　我愛(ài)我的老師，更愛(ài)我們美麗的學(xué)校。

三年級(jí)作文 篇2

　　我叫陸妍丹，今年10歲，屬兔子，我有一張圓圓的臉白白凈凈的，像十五的月亮。眼睛圓溜溜、亮晶晶的，像兩顆黑葡萄。一個(gè)小巧的'鼻子長(zhǎng)在臉的最中間。紅紅的嘴唇，一笑兩角就向上翹，像一只小船，正好看！我是一個(gè)乖巧的人喜歡繪畫(huà)、書(shū)法。

　　以前，我是一個(gè)調(diào)皮的人。記得有一次小時(shí)候，我和媽媽去街上玩，看見(jiàn)街上有一頭唱著音樂(lè)的木馬，就吵著要媽媽帶我去，可媽媽最我說(shuō)：“你還小，等長(zhǎng)大后我們?cè)谕姘伞！蔽疫�是吵著要去，最后媽媽說(shuō)不過(guò)我，還是帶我去了。媽媽把我抱上木馬，可沒(méi)到1分鐘，我就從木馬上摔了下來(lái)，“哇哇”大哭起來(lái)，結(jié)果我把手都摔斷了。

　　我不但是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人，還是個(gè)愛(ài)樂(lè)于助人的人。有一次，我和同學(xué)去公園溜冰，這時(shí)候，一個(gè)正在溜冰的小女孩子，不小心摔倒在地上，我連忙跑去把她扶起，親切的問(wèn)道：“小妹妹，摔疼了嗎？”小妹妹回答道：“大姐姐，我不疼。謝謝你！”“沒(méi)事，以后小心點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)道。說(shuō)完她馬上從地上爬起有溜起來(lái)。

三年級(jí)作文 篇3

　　周四，我準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到校門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到6班的孩子在潘老師的帶領(lǐng)下正準(zhǔn)備往門(mén)口出發(fā)，我向遠(yuǎn)處望去，沒(méi)有在人群中看到兒子的身影，待走近，還是沒(méi)看到，直到潘老師走近告知我：高川今天值日。

　　我的心里咯噔了一下，在家衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的兒子他會(huì)拿掃把？會(huì)擺凳子？會(huì)提水？會(huì)拖地嗎？一連串的問(wèn)題躍入我的腦海，我迫切的.想到教室看他，無(wú)奈的是保安不讓我進(jìn)入到校園，我只有揪心的等到3：40分，終于在保安的同意下，來(lái)到了兒子的教室，兒子正拿著拖把在桶里攪動(dòng)，完畢高高提起讓水自然的流動(dòng)到桶里，帶著拖把向地上拖去，第一排、第二排……第一次拖把在水中攪動(dòng)提起、第二次拖把在水中攪動(dòng)提起……

　　汗水沿著他的臉頰不斷的流下，邊上正給同學(xué)糾正握筆姿勢(shì)的潘老師豎起大拇指夸獎(jiǎng)高川，我內(nèi)心也涌起了一股自豪感，原來(lái)我們的孩子也能干好值日，誰(shuí)說(shuō)他們是小王子小公主，他們也能做的很好。

三年級(jí)作文 篇4

　　我有許多愛(ài)好，其中就有唱歌。無(wú)論在家里或者在班里，幾乎一有時(shí)間就開(kāi)始唱歌。因此，我最喜歡的副課非音樂(lè)課莫屬！

　　在家里，只要是周末，而且已經(jīng)寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起媽媽的手機(jī)，進(jìn)入“全民K歌”，如癡如醉地唱好長(zhǎng)時(shí)間。有一個(gè)星期日，我的'作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，就去唱歌了。唱了一個(gè)多小時(shí)，其中聽(tīng)到幾句小小的聲音，像是媽媽在說(shuō)話，我本以為自己出現(xiàn)幻聽(tīng)，可是媽媽推了我一下，我這才從歌的世界走出來(lái)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我叫了你好幾次，你為什么還不去寫(xiě)作業(yè)？”我這才明白，剛才確實(shí)是媽媽叫我去寫(xiě)作業(yè)。

　　我在班里也很能唱。體育課上只要跑完操，我就會(huì)一直唱，唱到下課為止。有時(shí)候課間也會(huì)唱，值日時(shí)也會(huì)唱。一次音樂(lè)課上，有一首歌只有五六個(gè)同學(xué)通過(guò)，而那五六個(gè)同學(xué)當(dāng)中就有我。每次音樂(lè)課上，只要有人沒(méi)通過(guò)，老師就會(huì)安排已經(jīng)學(xué)會(huì)的同學(xué)去教那些沒(méi)通過(guò)的同學(xué)。每次老師幾乎都會(huì)叫到我，而且我教的同學(xué)都會(huì)很快的學(xué)會(huì)那些歌。

　　這就是一個(gè)愛(ài)唱歌的我！

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