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三年級(jí)小學(xué)作文(推薦)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
今天周老師（也就是小主持人的老師）帶我們?nèi)ツ喜龔V播電臺(tái)錄
節(jié)目。我的心情很激動(dòng)，真希望我能長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，馬上飛到電臺(tái)。
我們?cè)诠痍?yáng)光集合，從哈佛陽(yáng)光出發(fā)去電臺(tái)。我們?cè)谲?chē)上說(shuō)說(shuō)笑笑，分享著自己的稿子，時(shí)間過(guò)得可真快，一眨眼就到了電臺(tái)。
走進(jìn)電臺(tái)，一眼就看見(jiàn)了那寬敞的大廳，我們跟周老師乘電梯來(lái)到四樓，四樓可真安靜，而且周老師輕聲囑咐我們說(shuō)：不能說(shuō)話(huà)，要安靜，有許多工作人員在直播，你們出了聲音就會(huì)打擾他們直播。
我們轉(zhuǎn)了很多彎，來(lái)到了一扇鐵門(mén)前，只見(jiàn)周老師用她的工作牌在鐵門(mén)一個(gè)數(shù)字鍵上刷了一下，鐵門(mén)就打開(kāi)了，來(lái)到鐵門(mén)里面。我們又轉(zhuǎn)了很多彎，終于來(lái)到了906錄音室，真的是曲徑通幽處。
周老師打開(kāi)門(mén)，我們就涌了進(jìn)去，進(jìn)去之后就被房間正中間的錄音工具吸引了，特別是那個(gè)大大的話(huà)筒，我想：今天就要通過(guò)它來(lái)傳播我的聲音嗎？
開(kāi)始錄音了，周老師再次提醒我們說(shuō)：不能出聲，如果有一點(diǎn)聲音就會(huì)錄進(jìn)來(lái)。徐群開(kāi)始錄音了，大家非常安靜，可是在這個(gè)時(shí)候，我放了一個(gè)小小的屁，大家都笑了起來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)出的響聲，周老師讓徐群從某個(gè)地方重新錄。原來(lái)錄音時(shí)真的不能有一點(diǎn)點(diǎn)打擾的`聲音。
輪到我錄音了，雖然這是我人生中的第一次，可是坐下來(lái)對(duì)著大話(huà)筒的時(shí)候，卻一點(diǎn)兒也不緊張。我輕松地坐著，把帶來(lái)的三篇文章《螃蟹》、《觀察真有趣》、《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》錄完了。
媽媽告訴我：要讓我的聲音在電臺(tái)里播出，周老師還要花很長(zhǎng)的時(shí)間去制作。我懂得了，要把一件事情做的更好，就要花更多的時(shí)間。我想起了媽媽說(shuō)的一句話(huà)臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
落葉在空中舞蹈，講述著它對(duì)秋天的感動(dòng)；鳥(niǎo)媽媽撫養(yǎng)小鳥(niǎo)，讓小鳥(niǎo)學(xué)會(huì)感動(dòng)；父母為我操勞，讓我們知道愛(ài)的感動(dòng)。
令我們感動(dòng)的事情有很多，就比如我，媽媽對(duì)我的'愛(ài)就讓我很感動(dòng)。
在一天小雨的早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)外面水流聲不斷，我就知道那是媽媽在洗衣服，進(jìn)入高中以來(lái)，我的生活作息就是早出晚歸，但，媽媽一直陪著我，每天都是晚睡早起，天還沒(méi)亮，媽媽就開(kāi)始洗衣服�；叵胍幌�，真是覺(jué)得有點(diǎn)愧疚。
但是，在這一天外面下著小雨，我想媽媽一定是在冒著雨洗衣服。于是我立馬穿好鞋，跑到樓下，對(duì)在雨中洗衣服的媽媽說(shuō)：媽?zhuān)铝擞辏氵�在衣服。
這件事令我感動(dòng)，因?yàn)槲腋惺艿搅藡寢寣?duì)我的愛(ài)，體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。
感動(dòng)，我們要在生活中體會(huì)，尋找，也許只是一個(gè)細(xì)微的卻作，隨意的眼神都會(huì)讓我們覺(jué)得感動(dòng)。
世最上無(wú)無(wú)私的，最純潔的語(yǔ)言，感受愛(ài)，體會(huì)愛(ài)，在愛(ài)之后就收獲感動(dòng)！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我以前聽(tīng)說(shuō)在小學(xué)3年級(jí)的時(shí)候要學(xué)英語(yǔ)。我想啊，我又不去英國(guó)，干什么學(xué)英語(yǔ)啊？現(xiàn)在，我要學(xué)英語(yǔ)了，我聽(tīng)老師和爸爸媽媽說(shuō)，英語(yǔ)是全球的通用語(yǔ)言，學(xué)好了才能和外國(guó)的友人交流溝通。我重視英語(yǔ)了，并決心要學(xué)好它。今天就是我的第一次英語(yǔ)課，我是既緊張又興奮。
上課時(shí)，老師給我們說(shuō)：“需要購(gòu)買(mǎi)錄音機(jī)和磁帶作為輔助工具�！被氐郊依镂揖图泵o爸爸媽媽說(shuō)了需要錄音機(jī)和磁帶的事情。媽媽告訴我：“輔助工具很重要，但是上課專(zhuān)心聽(tīng)講更加重要�，F(xiàn)在我們?nèi)ベI(mǎi)吧�！�
錄音機(jī)和磁帶買(mǎi)回來(lái)了，媽媽告訴我怎么使用。我就打開(kāi)錄音機(jī)開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)了：先背著書(shū)聽(tīng)一遍，然后背著書(shū)跟讀一遍，最后我看著書(shū)跟讀一遍�，F(xiàn)在該我關(guān)了錄音機(jī)讀課文了，我一看課文，呀，我只能勉強(qiáng)用英語(yǔ)說(shuō)出課文中人物的名字，其他的就不知道怎么讀了。這可把我急壞了，恨不得把書(shū)給撕了。媽媽安慰我說(shuō)：“不要著急，事情需要一步一步的.來(lái)完成，著急是沒(méi)有用的。我們換個(gè)方式來(lái)練習(xí)一下？”媽媽和我就象課文里的人物一樣來(lái)對(duì)話(huà)，介紹自己的名字和打招呼。幾遍下來(lái)，我發(fā)覺(jué)我漸漸可以完全讀課文了，這個(gè)方法真不錯(cuò)！
讀完了課文，該聽(tīng)寫(xiě)了。我先看看單詞表吧，哇！有的單詞字母好多，我得好好記清楚，字母少的就看一遍。開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，糟糕，我只顧去記字母多的單詞，字母少的反而沒(méi)有記住。不管了，這些不知道的單詞胡編亂造也要寫(xiě)完。由于剛才一著急，字母多的單詞也忘記了一些，只好空在那里了，最后錯(cuò)了不少。第二次也好不到哪里去。第三次了，媽媽說(shuō)，再不全對(duì)的話(huà)，就把每個(gè)單詞抄寫(xiě)一篇。這次我一定要認(rèn)真記牢，反復(fù)在心里默寫(xiě)幾遍，做到萬(wàn)無(wú)一失，要不然，罰抄每個(gè)單詞一篇可不是好玩的。這次我滿(mǎn)懷信心了，當(dāng)然也全部正確了。
今天，我初次接觸英語(yǔ)，也是經(jīng)歷了一些曲折吧。從中我也體會(huì)到，學(xué)習(xí)不同的東西需要用不同的方式去對(duì)待，但是，有一點(diǎn)少不了，那就是刻苦！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇4
每天晚上媽媽給我講故事，我都非常開(kāi)心，因?yàn)槲易钕矚g聽(tīng)故事了�，F(xiàn)在，我會(huì)自己讀故事并給別人講故事了。今天，我要給大家講講《我能行》這個(gè)好聽(tīng)的故事。
春天來(lái)了，小烏龜木木想去環(huán)游世界，它把這個(gè)夢(mèng)想告訴了小青蛙、小鴨子、小白兔．．．．．．可是，這些好朋友們都笑話(huà)它，因?yàn)樗麄兿攵疾桓蚁肴キh(huán)游世界。而小烏龜木木卻不怕困難，勇敢地出發(fā)了。一路上，它欣賞了美麗的風(fēng)景。見(jiàn)到了他的'好朋友——小烏龜“美美”，并和她度過(guò)了一段美好的日子。冬天即將到來(lái)的時(shí)候，小烏龜回到了自己的家，它實(shí)現(xiàn)了它的夢(mèng)想，開(kāi)始了長(zhǎng)長(zhǎng)的冬眠。
讀了這個(gè)故事，我特別喜歡小烏龜木木，它太勇敢了，它是相信自己，不怕困難的小男子漢！我呢？平時(shí)就太膽小了，我決心向小烏龜木木學(xué)習(xí)，相信“我能行”，我也要勇敢地朝著我的夢(mèng)想出發(fā)啦！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇5
他是誰(shuí)？
他長(zhǎng)得真機(jī)靈可愛(ài)。黑黝黝的皮膚閃爍著健康的光澤。一雙又黑又亮的眼睛時(shí)常骨碌碌地轉(zhuǎn)著，似乎總有鬼主意在他心頭跳動(dòng)。小巧玲瓏的嘴巴一張，就流出一連串的調(diào)皮詞。一張神采飛揚(yáng)的臉，總是洋溢著燦爛的微笑，似乎永遠(yuǎn)也沒(méi)有什么煩惱讓他憂(yōu)心。
他很特別。
課間，教室里最活躍的就是他了。瞧，他嘴巴像開(kāi)了閘似的，清脆的聲音立即傳遍整個(gè)教室。聽(tīng)，他竟在哩哩啦啦地唱著一首最流行的`歌曲，所有同學(xué)的目光一下子全都集中到了他的身上，可他卻渾然不知，依然沉浸在自?shī)首詷?lè)的世界，甚至還邊唱邊舞了起來(lái)，用“手舞足蹈”來(lái)形容他一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
上課，他卻換了副模樣。隨著悅耳的音樂(lè)鈴聲響起，他瘋顛顛的樣子一下子便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。瞧，他時(shí)而專(zhuān)注地盯著老師，仿佛不愿漏掉老師講的每一個(gè)字；時(shí)而高舉右手，嘴里還不停地“嗯嗯”叫著，嚷著“我來(lái)！我來(lái)！……”就怕老師叫不到他；時(shí)而雙手捧起書(shū)本，搖頭晃腦地讀著，似乎完全忘記了周?chē)囊磺小?/p>
現(xiàn)在，你知道他是誰(shuí)了嗎？不用我說(shuō)，你一定已經(jīng)猜到了吧。他就是我們班的黃少澤。
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