三年級(jí)的作文（實(shí)用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
在于人看來(lái)，下一場(chǎng)雨是多么簡(jiǎn)單：從天上“唰”一聲就下來(lái)了�？墒�，你知不知道，下一場(chǎng)雨要提前兩個(gè)多小時(shí)呢！先由早晨的水蒸氣慢慢散成霧，飄到天上，一點(diǎn)一點(diǎn)積成云，再下小雨、中雨、大雨、暴雨......兩滴水滴融合在一起，快速地滴到草葉上，才把萬(wàn)物洗得一塵不染�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)很復(fù)雜，這就是給我們的啟示
哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸，很多人都夸她聰明，有一個(gè)人很不服氣，諷刺道：“如果是我去，我也能發(fā)現(xiàn)，這也叫聰明？”哥倫布并沒(méi)有生氣，而是拿起一個(gè)雞蛋說(shuō)：“你能把這個(gè)雞蛋立在桌子上嗎？”那個(gè)人左擺右擺，還是立不起來(lái)，哥倫布拿雞蛋在桌角一敲，雞蛋的底部碎了，這樣就可以立起來(lái)了。那人說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單��！”
許多事情看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)很復(fù)雜。每一個(gè)成功者的'成就看似也很簡(jiǎn)單，可在背后是付出過(guò)許多艱辛的。沒(méi)經(jīng)過(guò)重重磨難，怎能達(dá)到勝利的重點(diǎn)？
三年級(jí)的作文 篇2
在我心里有一個(gè)大大的愿望，那就是長(zhǎng)大了要當(dāng)一名優(yōu)秀的醫(yī)生。媽媽就問(wèn)我“你為什么要當(dāng)一名醫(yī)生呢？”因?yàn)樵谖壹�，我姑姑就是一名�?yōu)秀的醫(yī)生，在她的努力下，治好了很多很多的病人。姑姑是我的好榜樣！
聽(tīng)奶奶說(shuō)姑姑從小就很努力學(xué)習(xí)，對(duì)每天的家庭作業(yè)都很認(rèn)真，課堂上有不懂的問(wèn)題，課后一定會(huì)抓緊時(shí)間問(wèn)老師或是向同學(xué)請(qǐng)教，當(dāng)天的問(wèn)題總是當(dāng)天解決，從不拖到明天。如果作業(yè)或考試中有錯(cuò)題的，她就會(huì)一直改正到自己記住為止，很是認(rèn)真。即使現(xiàn)在參加了工作，我也經(jīng)常看見(jiàn)她看書(shū)查資料，補(bǔ)充自己的知識(shí)。姑姑告訴我，我們要不斷地豐富自己的知識(shí)，活到老學(xué)到老。我要想當(dāng)一名像姑姑那樣優(yōu)秀的醫(yī)生，現(xiàn)在就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每天的功課，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的愿望。
姑姑每天上班都很忙，下班到家都晚上十點(diǎn)多了，看著她辛苦的樣子，奶奶都心疼了�？晒霉脜s說(shuō)，治病救人是我的`工作，我一點(diǎn)都不后悔選擇這個(gè)職業(yè)�？粗霉媚樕献院赖谋砬椋屛覉�(jiān)定了當(dāng)醫(yī)生的決心。我相信只要我現(xiàn)在好好努力，把每天的功課都學(xué)好，將來(lái)一定能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生！
三年級(jí)的作文 篇3
《失落的一角遇見(jiàn)大圓滿》講的是一個(gè)半圓在尋找它的一角，有許多都不合適，有的合適，但是它會(huì)長(zhǎng)大，有的很小，不適合它，而且有的很大，但它不合適，但它會(huì)長(zhǎng)大，有的很小，而有的很大，經(jīng)過(guò)每一段路程，它遇見(jiàn)了一個(gè)圓，失落的.的一角想讓大圓帶它走，大圓告訴它：“想要是把尖角磨掉，失落的一角一起一摔，一起一摔，很痛，經(jīng)過(guò)一番波折，失落的一角終于把那個(gè)尖叫磨掉，變成了一個(gè)圓圓的圓，可以滾動(dòng)，不像以前的時(shí)候不能滾動(dòng)，還必須在原地等人把它帶走。
現(xiàn)在它會(huì)滾動(dòng)了，不弄再等別人把它帶走，現(xiàn)在可以自己走了，比以前更舒服了，它會(huì)唱著歌，高高興興地，過(guò)了一會(huì)兒，它對(duì)大圓滿說(shuō)：“謝謝你給我提的建議，”讓我有了自由。
最讓人印象最深的是，失落的一角第二次遇見(jiàn)大圓滿開(kāi)心的時(shí)候，還有失落的一角忍心磨掉的一角。
我的讀后感：如果你的東西找不到了，一定要自己找，堅(jiān)持就是勝利，不要放棄。
三年級(jí)的作文 篇4
在陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，涼風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，小羊蹦蹦跳跳地出去玩。正玩得高興時(shí)，草叢中忽然蹦出來(lái)一只饑餓得大灰狼，小羊嚇壞了，他把眼睛瞪得大大的想：“絕不能讓大灰狼吃我，得想個(gè)辦法�！边@時(shí)大灰狼抬起前爪向小羊張開(kāi)血盆大口沖過(guò)來(lái)。小羊靈機(jī)一動(dòng)，急中生智躺在地上，抱著肚子打著滾說(shuō)：“哎呦，狼大哥，快救我，我中毒了，快死了，剛才不知吃了什么東西�！闭f(shuō)完四腳一蹬，假裝被毒死了。
大灰狼想：既然小羊吃了有毒的東西死了，我要是再把它吃掉不是也活不成了嗎？最后他惋惜地說(shuō)：“這么肥這么大的一只羊只能看不能吃，真可惜呀！還是在到別處找東西吃吧�！闭f(shuō)著大灰狼走了。
小羊見(jiàn)大灰狼走了，高興的.回家去把這件事告訴媽媽，媽媽說(shuō)：“你真聰明！”
三年級(jí)的作文 篇5
早晨，同學(xué)們從家里穿著永寧中心小學(xué)的服裝、背著漂亮的書(shū)包、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，從路上開(kāi)開(kāi)心心的走進(jìn)校門(mén)口。一抬頭看見(jiàn)學(xué)校里有綠綠的草和樹(shù)木、還有五顏六色的花朵。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！當(dāng)，當(dāng)當(dāng)！”
上課了，大家都急急忙忙地跑進(jìn)教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像在聽(tīng)同學(xué)門(mén)讀課文。下課了，大家快樂(lè)的'跑到操場(chǎng)上，有的跳繩，有的打羽毛球，還有的踢球，同學(xué)們玩得真開(kāi)心！
這就是我們的永寧中心小學(xué)，一間百年老校。古老的銅鐘，掛在游樂(lè)場(chǎng)的大樹(shù)上，百年牛樹(shù)，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。我愛(ài)我充滿快樂(lè)、祥和、美麗的學(xué)校。
三年級(jí)的作文 篇6
“慈母手中線，游子身上衣�！泵慨�(dāng)我讀到這句詩(shī)的時(shí)候，都會(huì)想起我的媽媽，想起媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)。母愛(ài)包圍著我，一頓可口的飯菜，一句安慰的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神兒，都讓我感受到媽媽對(duì)我那濃濃的愛(ài)意。
愛(ài)，是那每天夜里悄悄給我蓋上被我蹬掉的'被子的那雙溫和的手。有一天的夜里，我正在睡覺(jué)，忽然迷迷糊糊地感覺(jué)有人在給我蓋被子。等那腳步聲漸漸遠(yuǎn)了，我才慢慢地睜開(kāi)眼睛，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽！這么晚了，媽媽怎么還沒(méi)睡？后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽每天夜里都會(huì)來(lái)看看我，給我蓋蓋被子。我聽(tīng)了，心里暖洋洋的。
愛(ài)，有時(shí)候是一句批評(píng)，有一次，媽媽翻看著我的作業(yè)本，忽然看見(jiàn)一道題，我明明寫(xiě)錯(cuò)了，卻沒(méi)有訂正�！巴氵@道錯(cuò)題為什么不訂正呢？”媽媽問(wèn)。我一點(diǎn)兒也不在意地回答說(shuō)：“反正我已經(jīng)弄懂了，不用訂正�！眿寢尠櫫税櫭碱^，批評(píng)道：“那也不行，也許你現(xiàn)在弄懂了，可能過(guò)幾天又忘了，是錯(cuò)題，必須把它改過(guò)來(lái)！”我聽(tīng)了，馬上把它訂正過(guò)來(lái)，并養(yǎng)成了有錯(cuò)題就及時(shí)訂正的好習(xí)慣。
愛(ài)，有時(shí)是失敗后一句鼓勵(lì)的話；有時(shí)候是雨中的一把傘；有時(shí)候還是給放學(xué)后滿頭大汗的我端來(lái)一杯清涼的開(kāi)水。
媽媽的愛(ài)像搖籃，我躺在搖籃里，在人生的路上溫暖而幸福地前行。
三年級(jí)的作文 篇7
大家好，我是一株小草，大自然是我的家，重存與綠化是我的本領(lǐng)，因此人們才以“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這詩(shī)句來(lái)贊頌我，因此，我感到很自豪。
我是一株與成百上千的小草共同奮斗的一員。要從中注意到我，就如“海底撈針”。但我并不氣餒，默默地為人類健康做出貢獻(xiàn)，那就是吸收二氧化碳，吐出氧氣，使新鮮空氣處處存有的工作。我們被分部在地球各地。因此，在地球的每一角落中都可以發(fā)現(xiàn)我們。在地球中，花朵得到了人們的贊美，樹(shù)木得到了人們仰望的目光……這些蕓蕓眾生成了我們奮斗的目標(biāo)。于是，我們小草就這樣默默生存。但當(dāng)秋天來(lái)臨，樹(shù)葉慢慢地落下時(shí)，我也配合著秋天的主色，漸漸枯黃了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，曬在了院子里。過(guò)了幾天，老奶奶把我們毫不留情的倒在爐房里。我明白我將面臨最后的.時(shí)刻，我默默地等待著，默默承受著……
我是一株小草�？墒�，我多么幸福��！犧牲了自己來(lái)?yè)Q取別人好處。能為大眾服務(wù)，是我是驕傲。同樣也的我的職責(zé)。做為小草，我感到很自豪！正如人們贊頌我的詩(shī)句：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
三年級(jí)的作文 篇8
早晨，推開(kāi)房門(mén)，��！萬(wàn)物都蓋上了一層輕紗，像仙境一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，對(duì)面的高樓大廈只能看到淡淡的輪廓，一切都是那么的模糊。
走出家門(mén)，霧大片大片的向我們涌來(lái)，白茫茫的一片。整個(gè)世界都被大霧籠罩著，分不清天和地，只看到一片模糊的景象。我坐著公交車，只見(jiàn)窗外的花草樹(shù)木影影綽綽，馬路上的汽車像剛睡醒的一樣，睜開(kāi)了惺忪的睡眼，在馬路上慢慢地行駛著。遠(yuǎn)處的.房屋在濃霧中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，大街小巷，人來(lái)人往，只能聽(tīng)到人們的腳步聲、汽車的鳴叫聲，在靠近的一瞬間，才能看清楚他們的面孔，再轉(zhuǎn)身看，他們已經(jīng)消失在茫茫的“仙境”中。
步入校園，只見(jiàn)同學(xué)們的頭發(fā)上濕漉漉的。我把眼睛稍閉再睜開(kāi)就能感覺(jué)到一股涼意。我伸手去摸一摸你，你卻飛到了我的臉上，飛到了我的身上，浸入了我的心田。慢慢地，太陽(yáng)升起了，天空漸漸明亮起來(lái)，房屋、道路、花草樹(shù)木……都露出了本來(lái)的模樣。霧漸漸變薄變稀，最后消失不見(jiàn)了。
三年級(jí)的作文 篇9
打開(kāi)相本，有一半都是我的死對(duì)頭－林力瑩，他有一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是個(gè)秀氣的'女孩，不過(guò)他的心腸很壞，是我的頭號(hào)敵人。每次我跟男生講話她就發(fā)出“哦！”的聲音，然后跟別的女生講，他最喜歡講八卦，常在人家耳邊嘰哩呱啦的講個(gè)不停，不過(guò)自從五年級(jí)編班后，本來(lái)以為耳邊 可以靜一靜的我，突然中邪似的好懷念他哦！
想當(dāng)年我和林力瑩在課堂上當(dāng)面“辯論”，老師和同學(xué)都不知所措的呆呆的看著我們破口大罵，當(dāng)時(shí)我非常清楚只要停下來(lái)，就會(huì)被罵得狗血淋頭，所以我只好不顧形象，死命的罵！后來(lái)我們兩個(gè)都被老師罰寫(xiě)：“上課不準(zhǔn)辯論、喧嘩�！背艘砸话俦�。
后來(lái)老師要我們彼此互相道歉，兩人心不甘情不愿的說(shuō)對(duì)不起后，我們的仇恨又增加了一筆，當(dāng)時(shí)被罰寫(xiě)也已經(jīng)是家常便飯了。
人家說(shuō)：“恨的愈深，想的愈長(zhǎng)�！蔽揖褪且粋�(gè)范例了。我現(xiàn)在超超超想念他的，雖然我們以前是敵人，但我想跟他說(shuō)：“對(duì)不起！以前都是我不對(duì)！”
三年級(jí)的作文 篇10
今天老師拿出了一個(gè)雞蛋。老師說(shuō)：“你們可以把這個(gè)雞蛋握碎嗎？”大家異口同聲的說(shuō)：“可以”。老師又說(shuō)：“那你們要是握碎了，你們真的很厲害！”不一會(huì)兒教室里就開(kāi)始議論紛紛了。有人說(shuō)：“力氣大的人可以握碎，力氣小的人不可以握�！庇械娜苏f(shuō)：“生雞蛋可以握碎，熟雞蛋不可以握碎�！边�有人說(shuō)：“握的碎�！崩蠋熣f(shuō)：“那不如我們比賽吧！”
游戲規(guī)則是：一、全班同學(xué)分成兩組。二、單手握住雞蛋。三、違反規(guī)則的直接算失敗。
我們女生隊(duì)先來(lái)。我們派出的是隊(duì)員房靜嫻。她上臺(tái)時(shí)自信滿滿。她接過(guò)老師給的雞蛋，把雞蛋放入手心中使出了九牛二虎之力，但還是沒(méi)有把雞蛋握碎。我是疑惑不解心想這個(gè)如此脆弱的雞蛋怎么如此的'堅(jiān)強(qiáng)。我們每人都握了一遍，可都沒(méi)有成功。這時(shí)男生隊(duì)就對(duì)我們哈哈大笑。老師說(shuō)：“現(xiàn)在男生隊(duì)開(kāi)始”
男生隊(duì)的周同學(xué)上臺(tái)了。上臺(tái)時(shí)大步流星，自信滿滿。他接走老師給的雞蛋小心翼翼的把雞蛋放在手中。然后用出了九牛二虎之力握這個(gè)雞蛋。右手握不動(dòng)了他尷尬的放在了左手，又握不動(dòng)了，就這樣尷尬了兩回。這會(huì)鄭同學(xué)來(lái)了，他拿過(guò)雞蛋用手握，握的那是面紅耳赤，他照樣也沒(méi)有握碎。
我想知道這是為什么會(huì)這樣？老師說(shuō)：“當(dāng)我們把整個(gè)雞蛋都握在手心中時(shí)，雞蛋的四周都在受壓，于是，所有的力都被均勻的分散，每個(gè)點(diǎn)所受到的壓力就小了。”
這下我知道了力量的存在，說(shuō)明我的知識(shí)不淵博。我以后要多多閱讀課外書(shū)，增加知識(shí)！
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