三年級作文必備(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的三年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文 篇1
我能行!我真的很棒!!
先是跳高。我十分緊張，因?yàn)槟凶犹叩臒衢T人物——胡海健第一回合就被人淘汰了。連他這樣的人居然都被淘汰了，我就肯定不用說了。(因?yàn)楹＝≡?jīng)是跳高的記錄保持者。四年級就展露頭角，五年級更是創(chuàng)造了128厘米的創(chuàng)新記錄~~)輪到女子跳高了。先是試跳，只有90厘米的高度。我是3號選手。試跳時(shí)，我實(shí)在是太緊張了，而且也對自己沒有什么信心。一直認(rèn)為我不可能贏得了。
果然，居然第一跳連95厘米都沒跳過。第二跳時(shí)，我終于跳過了。接著就是正式跳。在1米的時(shí)候，我又絆住了，結(jié)果還是這樣跳了過去。后來就一直都挺順利。然后就是一直跳到了110厘米，(在我認(rèn)為已經(jīng)很好了，因?yàn)槲覐乃哪昙夐_始參加跳高比賽，每一次都慘敗，四年級的最好成績是1米1，五年級是1米3�，F(xiàn)在已經(jīng)肯定是前三名了。)110厘米我第1.2跳都失敗了。我原本緊張的心變得更加緊張。
第三跳，我沉住氣，跑了一個(gè)弧度圈跑到了竹竿的旁邊�？墒俏乙豢拷窀�，就有一種莫名的恐懼感。于是我剎住腳步，重新再跳。
這時(shí)，我們班的4個(gè)運(yùn)動(dòng)員(總共5個(gè)，其中一個(gè)正在參加實(shí)心球比賽)給我鼓勵(lì)，加油，和我一起參加的(也是我們班)小婷也讓我放輕松點(diǎn)。小銘(4個(gè)運(yùn)動(dòng)員的其中之一)用手指著自己的身體對我說：“陳璐，加油，我把我的'膽借給你，你一定可以跳過的!!”小穎和小堅(jiān)也鼓勵(lì)我。我頓時(shí)覺得身上充滿了力量，我取直線以快速向竹竿跑去，跑到竹竿旁邊時(shí)，我左腳踏跳，一躍而過。我自己也不敢相信這是真的，我呆呆地看著竹竿。直到小倫提醒我：“嘿，快離開沙池!!”我趕緊跑出沙池。大家一片掌聲，老師也高興地直跳，這樣，前二名就是我們班的我和小婷包攬了，現(xiàn)在主要的是爭取金牌。老師問我：“你還跳嗎?你現(xiàn)在也可以不跳了，金銀牌也是我們班的了�！辈环�?shù)奈揖髲?qiáng)地說：“不，我要繼續(xù)跳下去，我要各方面都比別人強(qiáng)!”老師說：“你有這點(diǎn)精神就好，繼續(xù)跳吧!”就這樣，我一直跳到了116厘米。
竹竿就已經(jīng)升到118了，我有點(diǎn)害怕。小婷第一跳把竹竿的支撐部位都弄倒了，我就更加害怕了。不出我所料，第一跳我果然沒跳過。第二跳，小婷一躍而過。體育老師對我說：“你踏跳時(shí)要用力，助跑時(shí)速度要快。”校長也鼓勵(lì)我。我按照體育老師說的做，我取直線跑去，速度比較快，踏跳時(shí)左腳一用力，右腳一跨跨了過去，左腳也馬上躍了過去。我居然跳過了，我呆呆的看著竹竿，我真的跳過了，真的跳過了!!竹竿已經(jīng)升到120厘米了。我對小婷說：“如果你能跳得過，我就把金牌讓給你，如果你跳不過，我就接著你跳�！毙℃每粗遥荒樀臒o可奈何。第一跳，小婷幾次跑到竹竿面前都停住了，重新再跳。終于，小婷跳出了第一跳，始終還是沒跳過。而我，自然而然第一跳也是沒跳過。第二跳，小婷一下子就跳過了。于是，我遵守了我的諾言，我棄權(quán)，把金牌拱手讓給了小婷。這次跳高比賽，我取得了銀牌。我忍住沒哭出來。我實(shí)在是太感動(dòng)了，因?yàn)槲宜奈迥昙壍奶咭恢倍紤K敗，這次居然跳到了1米18，我不敢相信這是個(gè)事實(shí)，但是這的的確確是鐵一般的事實(shí)。
當(dāng)校長給我戴上銀牌時(shí)，我看著銀牌，我才發(fā)現(xiàn)自己原來真的很棒，原來我真的可以跳過的。我能行!
順帶說幾句：小婷一直是跳高的金牌，也就是說，從四年級開始，她就一直是跳高金牌，這次，她又刷新了六年級女子跳高記錄，創(chuàng)造了1米26的新記錄。而且，小婷在體育方面簡直就是全能。60米，金牌，跳高，又是金牌，至于其他的也不弱(因?yàn)橐?guī)定校運(yùn)會(huì)每班派五人參加，其中4人是有三項(xiàng)，兩項(xiàng)是自己選擇的，還有一項(xiàng)是4*200接力跑。)。唯一在體育上的缺點(diǎn)就是游泳。她的學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)。小婷可真是一個(gè)全能人。
三年級作文 篇2
俗話說“人心齊，泰山移”。今天的作文課上我就親眼見識(shí)了“人心齊”的巨大威力。
上課時(shí)，張老師豎起食指笑咪咪地對我們說：“今天我們要玩一個(gè)‘十指抬人’的游戲”。話音剛落，大家就紛紛議論起來，有的人說，雖說“人心齊，泰山移”，但這次用的只是十跟手指的力量，我認(rèn)為不大可能；有的人說，可能抬得起來，也可能太不起來；還有的人說，一切皆有可能，試試便知道了。張老師說“現(xiàn)在我們選一個(gè)被抬的人，再選十個(gè)抬的人，分別把食指放在被抬的人的頭、肩、腰、臂、臀、腿、腳等部位”，只要把被抬的人抬離桌面3秒鐘就算勝利了”。
接著，游戲開始了。數(shù)一的時(shí)候，同學(xué)們扎穩(wěn)了馬步；數(shù)二的時(shí)候，同學(xué)們深吸了一口氣，貧氣凝神。趙老師一聲令下。同學(xué)們都使出了吃奶的力氣，把全身的力氣把全身的力氣都集中在這一根手指上，只見奇跡出現(xiàn)了。把重有50幾斤潘雨峰凌空而起，教室里響起了雷鳴般的.掌聲。
第二回合，我們要抬的是足足有90幾斤的張老師，與潘雨峰相差40多斤，難度可是大大增加了！但這回是全班同學(xué)一起上，老師雖然面帶微笑，但是眼里還是透著一絲絲的擔(dān)心。三、二、一，老師被抬起來了。只不過老師被抬起的樣子像大蝦一樣，頭、腳都翹了起來，臀部卻牢牢地像強(qiáng)力膠一樣粘在桌面上，后來，有個(gè)同學(xué)說，我們要集中力量，一起使勁，試試、、、、經(jīng)過同學(xué)們的努力，老師的臀部離開了桌面，大家都開心極了。
這個(gè)游戲，讓我知道了“人多力量大”的真正含義。
三年級作文 篇3
一朵白玫瑰的花語是我足以與你相配，也就是說這個(gè)世界上除了我沒有任何一個(gè)可以配得上你，也只有你有資格與我相伴依依。
會(huì)盡我所能創(chuàng)造你想要的，傾囊建造你心目中最美麗的幻境，如果你無意看到了我，那不要把我錯(cuò)過，把自己變成我天空中的一顆流星，來匆匆，去匆匆，不帶走我的愿望，我對你的祝福，甚至我在空氣中的任何氣息。
這是上帝賜予你我的一個(gè)偶然，抓住他吧，它是一個(gè)奇跡的開始，而奇跡屬于你和我，如果你繼續(xù)走下去，奇跡就會(huì)像一朵紫羅蘭——綻放永恒的'美麗。
我們在一起，可以接觸到什么是山崩，什么是地裂的答案，什么是海枯又何為石爛的真諦。
等到我們共經(jīng)風(fēng)雨，等到我們心有靈犀，希望在我生日那天你會(huì)送我十一朵紅玫瑰——一生一世只愛你一個(gè)。
三年級作文 篇4
“��！王梓屹媽媽做的蛋糕好好看呀！”我的口水直往下流�！案嬖V你們吧，今天的社團(tuán)活動(dòng)就可以跟王梓屹媽媽學(xué)做美味無比的蛋糕�！痹捯魟偮�，大伙兒就高呼起來，有的高興的合不攏嘴，有的開心地把不開心的事都忘記了，還有的高興地蹦起來。
上課鈴響了，我們興高采烈地跑到了座位，心想：馬上就要做蛋糕了，我能做好蛋糕嗎？王梓屹媽媽教我們先鋪一層餅干粉，再加一點(diǎn)奶油，再來一層餅干粉，一直填滿杯子的位置，上面再放上紅紅的'櫻桃，還點(diǎn)綴著黃燦燦的芒果粒，我慢慢地做著，做好后我自言自語地說：“我要把蛋糕送給媽媽吃�！辈贿^這蛋糕看起真不錯(cuò)，我吃了一口，“還好。”吃了一口后好想再吃一口，我忍不住津津有味地吃起來，“不對！”我突然想到我要留給媽媽吃的，一放學(xué)，我就急匆匆地回家了，想讓媽媽嘗嘗我親手做的蛋糕。
三年級作文 篇5
五姨家有一個(gè)小妹妹。
她長得可愛極了，有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃小嘴，頭發(fā)像櫻桃小丸子的發(fā)型。她走起路來身子略微向前傾，有一種似走似跑的'感覺。她可懂禮貌了，有一回我不小心碰到眼了，她問我：“還疼嗎？”我看到她的樣子，高興地笑了。
記得有一次，妹妹和我在她家玩玩具，她翻出來了兩沙發(fā)的玩具，我和妹妹來打畫板。妹妹叫我把畫板放得很高，我問：“放得這么高你不是夠不著嗎？”誰知她說：“我使點(diǎn)勁不就是了嗎！”我心想：她真是人小鬼大，還是挺聰明的。她叫什么？她就是我的表妹——畢悅。
三年級作文 篇6
路漫漫修其遠(yuǎn)，吾將上下而求索;往前方，千百條道路通向何方，是走向曲徑通幽的小徑，還是轉(zhuǎn)向?qū)掗熎教沟目登f大道?
路在腳下，夢在心上，看那些古今過客不走尋常路，追尋心中夢想，實(shí)現(xiàn)人生真諦。
不走尋常路，方為人上人。把醫(yī)者仁心置于筆尖，妙筆回春。
是那個(gè)醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)者嗎?是那個(gè)拿著手術(shù)刀的醫(yī)生嗎?遠(yuǎn)渡重洋，留學(xué)日本，本應(yīng)在手術(shù)臺(tái)面前展示精湛的醫(yī)術(shù)，愈合病痛的傷口;卻在看到國人麻木不仁的心之后毅然棄醫(yī)從文，拋相愛手術(shù)刀，握緊筆桿，用悠悠墨香喚醒沉睡的心靈，重振民族的尊嚴(yán);他曾經(jīng)彷徨，但他最后吶喊，他要用筆桿敲醒中國人沉睡的夢，喚起民族的魂。本是醫(yī)者，卻變成時(shí)代的文化引領(lǐng)者--魯迅。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風(fēng)景。
她本該是名門閨秀，卻不甘于生命的安排;她本能享盡榮華富貴，卻偏要遠(yuǎn)洋留學(xué);多少唏噓歲月，多少氤氳時(shí)光，化作舊上海的一抹華燈初上，小巷里低回的溫柔。在那個(gè)”女子無才便是德“的時(shí)代，她偏偏”語不驚人死不休”;在別人相夫教子的時(shí)候，她卻伏案描繪一個(gè)個(gè)盛世的傳奇，描繪她筆下的紅玫瑰、白流蘇。她的人生像是彩蝶，綻放極盡的魅力;有的是《半生緣》的纏綿糾葛，有的是《流言》的安之若素;本該安穩(wěn)，卻在文壇聲名鵲起--張愛玲。
不走尋常路，方為人上人。在濃淡潑墨之間，描繪心弦上的風(fēng)景。
不走尋常路，方為人上人。在荒蕪沙丘里，譜寫生命的贊歌。
其實(shí)她不需要跋山涉水，她也不必苦苦尋覓;優(yōu)渥的'家境讓她有足夠的資本安穩(wěn)一生，父母兄弟的愛讓她有足夠的安全感安逸一生;可她偏偏跟著荷西去了撒哈拉，在漫天的風(fēng)沙里尋找另一種生活，在駱駝的腳印里感悟人生的真諦;《夢里花落知多少》，不知道《哭泣的駱駝》能不能體會(huì)她不甘平庸的心?她在漫漫黃沙里感悟人性的質(zhì)樸，在荒蕪的沙漠里回歸人性的本真，追尋她的愛情，追尋她的夢想。不求安逸，只求喜歡--三毛。面臨人生的重重選擇，敢于打破規(guī)則，不走尋常路，在淡泊的人生里潑上一抹重彩，在平淡的生活里奏響一個(gè)生命的強(qiáng)音。
不走尋常路，方為人上人。--用筆尖描繪出了自己心中的一方碧海，展現(xiàn)自己夢中的一片晴空。
三年級作文 篇7
今天是五一勞動(dòng)節(jié)，老師給我們放了三天假，作業(yè)又不多，我回到家后，趕緊開始寫作業(yè)。因?yàn)槊魈煳覀円ド呈型妗?/p>
第二天，我早早地起了床。就去喊媽媽和妹妹，嘴里還催促著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，不要誤了車次”當(dāng)我們上車時(shí)，我激動(dòng)的心情還是控制不住，手忙腳亂的，上扶梯還差點(diǎn)摔了一跤。
汽車像和我們作對一樣，緩緩前行。
終于到站了，我舒了一口氣。迫不及待地跑向動(dòng)物園，站在鐵窗外，就看到了許多動(dòng)物。比如老虎、松鼠猴……
媽媽給我們買了門票后，我就拉著妹妹走進(jìn)了大門。老虎在籠子里悠閑的走來走去，有的老虎用水汪汪的大眼睛望著我們，馴獸員來了，它指揮老虎干什么，老虎就干什么，那專心致志的樣子真可愛。
我的目光又轉(zhuǎn)向了那只猴子，它長著大大的眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地嘴巴，嘴邊還有一圈黑黑的皮，嘴巴一張開像個(gè)圓圓的冰激凌甜筒。有的在樹上活潑地爬來爬去，有的三只猴子圍在一起，好像在說悄悄話，有的`趴在玻璃窗上向我們做著鬼臉，還有的猴子排成一個(gè)長長的“一”字形捉著別的猴子的尾巴在樹之間繞來繞去，好像在開火車呢！這時(shí)，媽媽走過來告訴我們這是松鼠猴。
最后，我們還看了許多動(dòng)物，比如兔子、猴子。
沙市的動(dòng)物園真有趣！
【三年級作文】相關(guān)文章：
三年級作文_三年級作文01-22
晚霞作文三年級_小學(xué)三年級晚霞作文_三年級作文12-13
小學(xué)二三年級作文01-11
三年級的作文11-11
三年級的作文07-20
（精選）三年級的作文07-20
三年級作文[經(jīng)典]07-20
（經(jīng)典）三年級的作文08-12
【精選】三年級作文08-01
三年級作文(經(jīng)典)08-09