【熱門(mén)】三年級(jí)的作文7篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
靜謐的天空中，劃過(guò)一顆流星，媽媽說(shuō)那就是我。那一刻，初為人母的媽媽含著幸福的淚水，對(duì)著流星許下了一個(gè)美麗的愿望：她要做天下最慈愛(ài)的母親，她要讓女兒成為天底下最幸福的孩子。
這14年來(lái)，您對(duì)我日日夜夜的照顧，無(wú)微不至的關(guān)心早已印在了我的腦海中。
從那以后，您忙著照顧弟弟，爸爸忙于上班，便沒(méi)時(shí)間送我上學(xué)，您對(duì)我說(shuō)：“然然，以后你自己去�！蔽毅读艘幌�，皺了皺眉頭，非常不愿意，嘟著嘴，剛想說(shuō)話(huà)。在這時(shí)，弟弟哭了起來(lái)，您便去哄他了，于是，到嘴邊的話(huà)又咽了下去。
轉(zhuǎn)天，我不情愿地從被中爬了起來(lái)，望著窗外漆黑的道路，心中有些害怕。但看著表上的秒針一圈圈的走過(guò)，咬了咬牙，背上書(shū)包，硬著頭皮，心中滿(mǎn)是怨氣走出了房間。
走在路上，行人稀稀瀝瀝，天空黯然無(wú)色，光禿禿的樹(shù)枝籠罩在霧蒙蒙的晨曦里，越發(fā)顯得凄涼和無(wú)助，我像一只驚弓之鳥(niǎo)，偶爾一點(diǎn)聲響都會(huì)嚇我一大跳。驚恐和不安，陪我走過(guò)了一生中的第一次“遠(yuǎn)征”呵！終于到學(xué)校了！
就這樣，兩個(gè)星期過(guò)去了。那天，我還是早早的起，踏上那幽暗的道路。風(fēng)把我帽子吹掉了，我只好返身去撿，在那回頭瞬間，我看到模模糊糊的身影，仔細(xì)一看。��！是媽媽?zhuān)☆D時(shí)我那黑暗的世界隱約照進(jìn)一絲光亮，努力地去追尋，但怎么也找不到。于是，我放棄了，接著轉(zhuǎn)身向?qū)W校走去。心中升起一連串的疑問(wèn)：那真的是媽媽么？難道這兩個(gè)星期她都一直跟著我么？那弟弟怎么辦呢？在不經(jīng)意間，我抬頭看見(jiàn)樹(shù)上已經(jīng)冒出了一點(diǎn)綠芽。
那一天，臨時(shí)停課半天，我獨(dú)自回家……
門(mén)是掛著的，屋內(nèi)沒(méi)有任何聲響。我開(kāi)了門(mén)，只見(jiàn)弟弟在床上睡覺(jué)，四周?chē)眍^。就在我納悶的時(shí)候，聽(tīng)到了敲門(mén)聲，便去開(kāi)門(mén)，是鄰居馬奶奶，“***媽沒(méi)送你去上學(xué)么？”她驚訝地問(wèn)。“��！她送我？”“是��！”“嗡”地一下，我的腦袋立刻停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，這突如其來(lái)的話(huà)語(yǔ)令我定在了那里�！�***媽去買(mǎi)菜了，或許一會(huì)兒回來(lái)，你等著她，看好你弟，我先走了�！�
過(guò)了好一會(huì)，我才緩過(guò)神來(lái)，眼睛酸酸的，慢慢地兩行淚流過(guò)了臉頰，“那，那真的是媽媽?zhuān)瓉?lái)每天早上她都在默默地送我，我錯(cuò)怪她了。”頓時(shí)，淚水像噴泉一樣涌了出來(lái)。我緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身，看著弟弟那紅撲撲的臉蛋，嘴角揚(yáng)起一絲微笑。我那黑暗世界中的光芒也越來(lái)越清晰，我狂奔過(guò)去，光芒灑滿(mǎn)了全身，煞是溫暖。
轉(zhuǎn)頭望向窗外拿證落下的太陽(yáng)，從那余暉中我隱約看到2人的'影子，一大一小，小的在前，大的在后。影子隨著夕陽(yáng)的落下。慢慢地拉長(zhǎng)，直至最后的消逝。
回憶到這里，我抬頭看了眼夜空，又有一顆流星劃過(guò)，是那么亮。我跟當(dāng)年的母親一樣許下了一個(gè)美麗的愿望：我要讓媽媽成為世上最幸福的母親！我要成為世上最?lèi)?ài)母親的人！
三年級(jí)的作文 篇2
雨珊想：我該怎么辦呢？昭雪肯定會(huì)起疑的，可我有不能跟昭雪說(shuō)。這時(shí)，天使出現(xiàn)了，對(duì)雨珊說(shuō)：“雨珊，你是不是有什么難言之隱呢？”“天使媽媽?zhuān)仪皫滋炜人钥瘸鲅�，我怕說(shuō)了，昭雪會(huì)替我擔(dān)心�！薄把�？”天使說(shuō)：“我有事，先走了，我一定會(huì)想出辦法的�！碧焓癸w到了天空，想：雨珊怎么辦呢，我得想個(gè)好辦法。唉！
昭雪采了一束花，拿來(lái)給雨珊，說(shuō)：“雨珊，你看，我采的花漂亮吧？”“恩，挺漂亮的'�！庇晟旱椭^，不敢看昭雪。昭雪走開(kāi)了。
下集預(yù)告：昭雪會(huì)問(wèn)天使嗎？天使會(huì)說(shuō)嗎？
盡請(qǐng)關(guān)注。
三年級(jí)的作文 篇3
“媛媛，自己的事情自己做”，這是爸爸說(shuō)的最多的一句話(huà)�？晌揖褪窍氩煌ǎ颊f(shuō)女兒是爸爸的小情人，可爸爸對(duì)我怎么就那么冷漠呢？
這不，校運(yùn)會(huì)馬上開(kāi)始了，我報(bào)名參加的是三年級(jí)跑步比賽中距離最長(zhǎng)的800米比賽。聽(tīng)到這個(gè)消息的第一天，爸爸就逼我開(kāi)始魔鬼訓(xùn)練，累得我每天晚上躺在床上腰酸背痛。
終于到了比賽這一天，一清早，爸爸就冷冷地對(duì)我說(shuō)：“媛媛，今天比賽，爸爸會(huì)在終點(diǎn)等你！”“為什么��？你既然在比賽場(chǎng)地，為什么不能在比賽中為我加加油呢？”我憤憤地想著。比賽即將開(kāi)始，我懷著忐忑的心情站上跑道，盡管我已經(jīng)練習(xí)了一段時(shí)間，可我還是沒(méi)有信心。這個(gè)時(shí)候，我多么希望爸爸走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我一句，哪怕只有一句話(huà)，可是，這是我的幻想。我從人群中，隱隱約約看到他已經(jīng)站在終點(diǎn)處，沒(méi)有加油，沒(méi)有打氣，他就那樣站著，這時(shí)的我覺(jué)得好無(wú)助。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，我隨著隊(duì)伍，沖了出去。像以往每一次練習(xí)一樣，我?jiàn)^力地奔跑著，可是，剛跑完第一圈，我就被大部隊(duì)甩在了后面。跑到第二圈，我的腳好像灌滿(mǎn)了鉛，想追上去，可就是邁開(kāi)腳步，風(fēng)也似乎停下腳步，喉嚨干得就像火在燒一般。這時(shí)，我看到了爸爸的身影，他就那樣靜靜地站著，沒(méi)有一句加油，我的怨氣就不打一處來(lái)�！皼](méi)有你的鼓勵(lì)，我照樣行。”想著想著，我渾身又充滿(mǎn)了力量，我使盡力氣追趕著。沖刺，當(dāng)我拼盡力氣，最后一個(gè)沖到終點(diǎn)，爸爸一把抱住了我，那一刻，我覺(jué)得爸爸的手臂是那么有力，我的淚水奪眶而出。
比賽結(jié)束后不久，爸爸把我叫到跟前，他給我看了比賽的成績(jī)，“四分零四秒”，比我訓(xùn)練的.最好成績(jī)快了5秒。盡管我是最后一名，可是我從爸爸的眼里沒(méi)有讀到一絲一毫的責(zé)備，他那默默的目光里滿(mǎn)是鼓勵(lì)。那一刻，我知道了，不管發(fā)生什么，爸爸總會(huì)在終點(diǎn)處等我。
三年級(jí)的作文 篇4
那個(gè)炎炎夏日老天注定了她與我們相遇，可老天注定了兩年后的離別。當(dāng)腦海中仍殘有她在講臺(tái)上那英姿颯爽的身影中，她人已經(jīng)悄悄離去；當(dāng)還能清晰地記起她那字正腔圓的普通話(huà)時(shí)，卻只能看到她離去的背影。
“同學(xué)們好，我是你們今后的地理老師，我叫李勤�！焙�(jiǎn)短又樸實(shí)的自我介紹，是她對(duì)我們說(shuō)的第一句話(huà)。她看上去十分和藹，一個(gè)小小的身影在講臺(tái)上踱來(lái)踱去，粉筆如畫(huà)笑一般在黑板上，一張張地圖浮現(xiàn)在我們面前。
她每次在她上一節(jié)課下課時(shí)就已經(jīng)來(lái)了，在黑板的偏位置畫(huà)上一張大大的世界地圖，亦或者是區(qū)域地圖。每次當(dāng)她畫(huà)完，我們便拿出書(shū)來(lái)與其相對(duì)，想從中找出一些錯(cuò)誤，可每次我們都無(wú)功而返。久而久之，我們也沒(méi)有去挑骨頭了。我們也問(wèn)過(guò)：“為什么會(huì)不看書(shū)就可以畫(huà)出來(lái)啊？”可老師也不告訴我們只是說(shuō)�！耙�?yàn)榈貓D在心中�！�
我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，地理并不好，可是她毅然讓我當(dāng)?shù)乩碚n代表，于是我就在地理上十分努力，一直到生地會(huì)考，我最后以滿(mǎn)分的成績(jī)給地理畫(huà)上句號(hào)。這也是為什么她的原因。
她的努力與堅(jiān)持也一直感染著我。我也曾在晚上看過(guò)她獨(dú)自一人在辦公室改我們的作業(yè)，我們的作業(yè)也每次都有她修改并為我們講解的痕跡。
記得有一次，她并沒(méi)有像以前那么早的來(lái)到教室，也沒(méi)有她例在黑板上畫(huà)那標(biāo)志的世界地圖，她只是在講臺(tái)上講解著昨日的作業(yè)，只是突然轉(zhuǎn)過(guò)身，爬在了講臺(tái)上。我們一時(shí)間慌，忙去關(guān)心。當(dāng)她抬起頭那一剎那，我看到的`并不是那又炯炯有神的大眼睛，而是一對(duì)虛弱，帶著疲憊的空瞳。原來(lái)她生病了，最近都是帶病上班，也不愿讓老師代，怕我們不習(xí)慣�？勺罱K一位巨人也撫不住了，倒下了。最后她把我叫上臺(tái)，讓我拿著她的書(shū)講解作業(yè)。講的不好的她就插兩句。我在感慨：一位瘦弱的身形為何可以爆發(fā)出如此強(qiáng)大的力量。
她已離我遠(yuǎn)去，可仍停留在我心中。
三年級(jí)的作文 篇5
今天，我在媽媽買(mǎi)的菜葉里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛。
蝸牛的背上馱著一座房子似的硬殼，顏色黑乎乎的，很堅(jiān)硬，形狀有點(diǎn)像海螺。殼上面有一圈圈細(xì)細(xì)的小波紋。它有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，好像盲人的拐杖，蝸牛在走路的時(shí)候，觸角接觸到障礙物，就立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的`方向。蝸牛觸角頂端還生了兩只眼睛，安的眼睛沒(méi)有光感。蝸牛的“腳”一移，爬過(guò)的地方就會(huì)很濕，好像一條透明的絲帶。蝸牛被我輕輕一碰，像個(gè)害羞的小姑娘，就連忙把身體縮進(jìn)它溫暖舒適的小家。
蝸牛爬行的速度雖然很慢，但它總能堅(jiān)持，從不氣餒，向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇6
我家附近有一座非常美麗的公園，它的名字叫康樂(lè)園。四季的康樂(lè)園非常美，但是春天的康樂(lè)園更展現(xiàn)出了一種活力。
春天來(lái)了，我去康樂(lè)園晨練，第一眼看到的就是百花盛開(kāi)、桃紅柳綠的美景。你看，春姑娘輕輕地吹了一口氣，小草就從土里鉆出了小腦袋；柳樹(shù)姐姐的長(zhǎng)辮子隨風(fēng)飄動(dòng)，就像仙女的頭發(fā)在微風(fēng)中擺動(dòng)。啊，春天的康樂(lè)園真美！
嫩綠的草地上盛開(kāi)著五顏六色的花，有紅的、紫的、黃的、藍(lán)的，色彩鮮艷的花，再向我們微笑。但是，最引人注目的，當(dāng)然是那一串串、一枝枝的粉紅色的小花，它的名字就叫桃花。放眼望去，桃花是多么的美麗，粉紅色的花瓣像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘，揚(yáng)起了它們燦爛的笑臉，樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”漫步在桃樹(shù)周?chē)�，一陣陣沁人心脾�?花香撲鼻而來(lái)。春天還有許多不知名的小花，等著我們?nèi)バ蕾p呢！
該回家了，我戀戀不舍地離開(kāi)了康樂(lè)園，我走在路上，那美麗的景色還在我的眼前徘徊著！
春天的康樂(lè)園真美，真是一座讓人向往的“萬(wàn)物園”。
三年級(jí)的作文 篇7
給你兩條普通的線，一條粗線，一條細(xì)線，你能做出什么呢？在王麗華老師的手里，它們能繡出一幅幅精美絕倫的花邊圖形。
蕭山花邊名揚(yáng)世界，今天咱們小記者在所前文化中心有幸和蕭山花邊來(lái)了場(chǎng)親密接觸。王老師給我們分發(fā)了一份花邊的圖樣，簡(jiǎn)單介紹了花邊圖樣上符號(hào)所代表的秀法，有代表實(shí)際針的"+"，有代表網(wǎng)針的"？"，有代表花生針的"化"，在圖樣上標(biāo)注符號(hào)是為了讓繡者一目了然的`明白該用什么針?lè)ā?/p>
老師講解后我們紛紛拿起針線實(shí)戰(zhàn)起來(lái)。穿針，引線，根據(jù)圖樣用細(xì)線去固定粗線描出輪廓，聽(tīng)聽(tīng)好簡(jiǎn)單啊，可是做起來(lái)好難��！我不是線穿不上就是線滑了，手忙腳亂糟心��！王老師告訴我們繡花邊是一項(xiàng)要靜心耐性的手工活，要心，眼，手相互配合，這樣才能飛針走線。一件看似簡(jiǎn)單的杯墊成品，手工繡的話(huà)可能要花費(fèi)一天。
隨后老師拿出了些繡好的花邊給我們欣賞。哇！那工藝真是好精致啊，那出神入化的針?lè)ㄗ屛殷@嘆連連。我為祖輩們的智慧所折服，更敬佩她們吃苦耐勞的精神。
今天我不僅欣賞到了精致的純手工到蕭山花邊，也學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的針繡，好有收獲�。�
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