三年級(jí)風(fēng)景作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的三年級(jí)風(fēng)景作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇1
今天是星期天,趁著放假,我和我的公公婆婆到鄉(xiāng)下去游玩,早上,我們做完了我們?cè)撟龅氖虑。走到了?chē)站,坐上了公共汽車(chē),開(kāi)往了鄉(xiāng)下,鄉(xiāng)下是我美麗的家鄉(xiāng)——東海島。
夏天,驕陽(yáng)似火,到處都熱辣辣的,從車(chē)上向遠(yuǎn)望去,鄉(xiāng)間的小路彎彎曲曲的,猶如一條細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。小路的左邊是碧綠的田野,田野里長(zhǎng)著綠綠的小苗,,小苗連成一片,一眼望不到邊,大片大片的田野像鋪上了一層綠綠的地毯。在小路的.右邊有一片小樹(shù)林,一些小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱歌,樹(shù)上也有許多知了在叫,它們仿佛在說(shuō):“熱死了,熱死了。”在小樹(shù)林的前面有一條清澈的小河,幾條魚(yú)在水中自由自在的游來(lái)游去。真是一片美麗的田園風(fēng)光。
到了鄉(xiāng)下,我四處觀望著鄉(xiāng)下的風(fēng)景,鄉(xiāng)下到處都是綠油油的田野,到處都是高大的樹(shù)木,到處都是五顏六色的小花,到處都是綠色的小草。小路邊,偶爾有蝴蝶在一簇簇野花中翩翩起舞。泥土散發(fā)著清香,我深深地吸了一口氣,空氣中有一股淡淡的清香味,聞起來(lái)舒服極了。
吃完了飯,天也快黑了,要不是公公婆婆急著回去,我真的希望能在鄉(xiāng)下多玩一會(huì)兒,家鄉(xiāng)的風(fēng)景真的把我陶醉了。
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇2
“泉眼無(wú)聲溪細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。”如詩(shī)如畫(huà)的景象,這是楊萬(wàn)里的夏天,而我的家鄉(xiāng)的夏天與他所述的一樣美,但卻有一番不同的風(fēng)味。
“敕勒歌:敕勒川,陰山下,天似穹廬籠蓋四野,天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊!边@首《敕勒歌》所述的正是我的家鄉(xiāng)。住在陰山下的我,感到無(wú)比自豪。連綿起伏的陰山,像鋪了層綠地毯似的,陰山下綠茵茵的草原更是一望無(wú)際在草原的一角有一片奇形怪狀的奇石林他們獨(dú)特也少不了成群的'牛羊,還有那一匹匹神彩飛揚(yáng),活力四射的駿馬。
一群棗紅色的駿馬豪放,那么灑脫,這也是我們內(nèi)蒙古人情懷,遠(yuǎn)處潔白的羊群,如果不仔細(xì)看,還以為是開(kāi)在地上的白色小花。
這就是我家鄉(xiāng)獨(dú)特的風(fēng)景,也是我心目中最美田園風(fēng)景。
作文評(píng)語(yǔ):文中作者對(duì)家鄉(xiāng)獨(dú)特的田園風(fēng)景進(jìn)行了描寫(xiě),引經(jīng)據(jù)典,內(nèi)容豐富多彩,表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛(ài)之情。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰有條理;景物描寫(xiě)上采用比喻的修辭手法使得景物描寫(xiě)生動(dòng)形象、語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如:“遠(yuǎn)處潔白的羊群,如果不仔細(xì)看,還以為是開(kāi)在地上的白色小花!
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇3
我們學(xué)校有一個(gè)好聽(tīng)的名字——少城小學(xué)。校園里有鮮艷的花兒,綠色的樹(shù),而我們大家是校園里最美的風(fēng)景。
上課時(shí),校園里靜悄悄的,只有從教室里不時(shí)傳來(lái)瑯瑯的讀花聲,老師的講課聲。課堂上只要老師要我們進(jìn)行討論,大家就象炸開(kāi)了鍋似的,到處都是嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲;老師讓我們舉手發(fā)言時(shí),同學(xué)們都積極舉手,老師都不知道請(qǐng)誰(shuí)才好。下課了只要花一響,大家都跑出教室,校園里頓時(shí)歡騰起來(lái),有的`同學(xué)在跳繩,有的同學(xué)在打花,還有的同學(xué)在踢毽子……大家開(kāi)心的玩耍,每個(gè)同學(xué)臉上都露出快樂(lè)的笑容,操場(chǎng)上熱鬧極了。
我們?cè)谡n堂上認(rèn)真向老師學(xué)習(xí),我們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地玩耍。我們快樂(lè)學(xué)習(xí),花成長(zhǎng),我們是校園里最美的風(fēng)景。
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇4
早晨是一道美麗的風(fēng)景,夜晚也是一道美麗的風(fēng)景,世界還有許多風(fēng)景,雖然我有些不知道,但是我聽(tīng)說(shuō)過(guò),那些名勝古跡大概也是一副風(fēng)景吧!
我覺(jué)得風(fēng)景圖是一副無(wú)法創(chuàng)造的圖片,草地邊的一條小溪可以說(shuō)也是一道風(fēng)景,因?yàn)槟乔宄阂?jiàn)底的溪流,讓人覺(jué)得們佛來(lái)到了村里的山中樹(shù)林里。有一個(gè)小女孩在河里寫(xiě)生,她每天都來(lái)這寫(xiě)生。有一天她意識(shí)到那條河使她想到了風(fēng)景畫(huà),于是我告訴她,你可以把它想象成山里的其中一條溪流,會(huì)使這條河有生命力,還有一句話,在創(chuàng)想世界中,任何一個(gè)人或每個(gè)人都有能力去幻想成風(fēng)景圖中的那個(gè)人。說(shuō)完便拿出剛才畫(huà)的風(fēng)景?次野涯憧闯闪孙L(fēng)景,會(huì)使這幅畫(huà)有時(shí)代感。于是,她便畫(huà)筆畫(huà)似。我也拿著畫(huà)筆畫(huà)了起來(lái)。
在一幅山水風(fēng)景畫(huà)再畫(huà)出一個(gè)人的話,就像守護(hù)這片森林的仙女或是一位白馬王子。如果是我的話,我會(huì)在溪流瀑布后面畫(huà)一個(gè)森林里面是住著獨(dú)角獸,仿佛那是獨(dú)角獸的勝地,而那位仙女坐在最美麗的一匹獨(dú)角獸上面,彈著琴,唱著歌。使森林帶來(lái)一片喜悅,這位仙女,身上帶著一股溫和。可愛(ài)的味道。
這位仙女住在獨(dú)角獸的勝地里。獨(dú)角獸到了夜晚?yè)碛猩衿娴哪ЯΑ.?huà)了好久,我終于畫(huà)好了。而且我用繪本的.方式創(chuàng)作了一本書(shū),傳給出書(shū)社,等他們通知,再過(guò)幾天,我的這本繪本,就會(huì)出書(shū)了。
曇花一現(xiàn),蜉蝣朝生暮死,都有過(guò)最美的一瞬,人的一生相對(duì)于萬(wàn)物的永恒來(lái)說(shuō),卻不過(guò)彈指一瞬,或許抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)工作,抽點(diǎn)兒時(shí)間去思考,抽點(diǎn)兒時(shí)間去娛樂(lè),抽點(diǎn)兒時(shí)間去讀書(shū)。
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇5
考試考好了,考試考好了,可以去臨海玩了。我每次去臨海,阿姨都會(huì)帶我去臨湖,它是一個(gè)漂亮的地方,我可喜歡去臨湖玩了。
臨湖公園位于臨大道一側(cè),它與體育館遙遙相望。一進(jìn)入公園,有一大片茂盛的花草樹(shù)木,有高達(dá)的白樺樹(shù)。樹(shù)上掛滿紅色的小燈籠和閃爍的小彩燈,樹(shù)下的杜鵑花和三色堇爭(zhēng)相斗艷的開(kāi)著,好一派節(jié)日的氣氛。再往前走是游樂(lè)園,有秋千,有滑滑梯,有翹翹板,在還沒(méi)有玩前,我看見(jiàn)了一架戰(zhàn)斗機(jī),連玩的心思都沒(méi)了。趕緊撲向飛機(jī)。走過(guò)石拱橋,就來(lái)到了我最?lèi)?ài)的音樂(lè)噴泉,叮叮咚咚的噴泉,伴著優(yōu)美的音樂(lè),總能吸引我們駐足停留。在閃爍的燈光下噴泉顯得晶瑩剔透。
我們仿佛看見(jiàn)泉水化成春雨拂過(guò)公園里的每一棵住屋,柳樹(shù)吐出了嫩綠的`枝椏,小草從地下探出腦袋,新奇的看著臨湖的美景,湖水中倒映這石拱橋想烏龜?shù)谋硽。我和媽媽手拉著手一起唱著《讓我們蕩起雙槳》漫步在湖邊的小石徑上。
夏天的臨湖最美的風(fēng)景就要算荷花仙子那婀娜身姿,翠綠的荷葉叢中,荷花朵朵迎著驕陽(yáng)。勇敢的綻放著。仔細(xì)觀察這些亭亭玉立的荷花好一副千姿百態(tài)的景象,有的像羞紅臉的小姑娘躲在荷葉下,有的高高地?fù)纬鏊嫒齼沙扇,像是輕輕地在交談著什么,有的像披著輕紗的仙女,在湖面上迎風(fēng)翩翩起舞…。
秋天的臨湖,像一副被落葉掩蓋的水彩畫(huà)。
臨湖真是個(gè)好地方,讓我流連忘返!
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇6
時(shí)光飛逝,風(fēng)景恒存。在這“草長(zhǎng)鶯飛”的時(shí)節(jié),我與父母來(lái)到恒山游玩。恒山,號(hào)稱(chēng)108峰,它巍峨聳峙,氣勢(shì)雄偉。天峰嶺和翠屏峰,兩峰對(duì)望,斷崖綠帶,層次分明,美如畫(huà)卷。我不禁驚嘆:“風(fēng)景這邊獨(dú)好!”
初到恒山,從山腳向上望去,白色的團(tuán)霧籠著片片綠色的森林和層層黃白色的山體,更是別具一番情韻。正值初春,桃花開(kāi)得正艷,初綻的花兒連在一起,也在恒山綠色的裙裾上點(diǎn)染了艷麗的一筆。突然間,在那抹綠色其中,一座宏偉的廟宇映入眼簾,這就是北岳廟了。在好奇心的驅(qū)使下,我登上臺(tái)階,這紅磚金瓦的建筑越來(lái)越清晰?邕^(guò)了那道不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月的木制門(mén)檻,我便看到了一座鎦金的人像——北岳大帝塑像。它看上去端莊大方,表情祥和,寬的袖口一直垂到腳尖。細(xì)看那衣袍上的皺褶,層層疊疊;一根根自然垂下的胡須,密密麻麻;環(huán)繞四周的浮雕,美輪美奐;一旁站立的人物雕像,栩栩如生。我不禁感嘆古人精巧的工藝與追求完美的精神。
繼續(xù)登山,大路上花與樹(shù)木相間,鳥(niǎo)鳴聲更是不絕于耳。遠(yuǎn)離了城市的“繁華”,心沉浸在寧?kù)o之海,仿佛是那無(wú)風(fēng)時(shí)的潭面,不起波瀾。在這種環(huán)境之下,我的心中總是洋溢著一份安閑舒適的感覺(jué)。我在山間穿行,緩慢地向山峰走去。一路走來(lái),山間古樹(shù)的虬干也往往引人注目。甚至一些明清時(shí)的松樹(shù)、榆樹(shù)雄踞山間,拔地參天。它們用剛勁有力的枝干,緊緊地抓住地面,汲取繼續(xù)向上的能量。
再向上走,山邊的懸崖仿佛曾被刀斧無(wú)情地劈砍,裸露出沒(méi)有植被覆蓋的巖面;赝,山嵐在腳邊飄蕩,潤(rùn)澤著山間的`樹(shù)木,也給我們帶來(lái)美的享受。登上山頂,俯瞰腳下風(fēng)景,真有“一覽縱山小”之感。我站在山頂高呼:“風(fēng)景這邊獨(dú)好!”
現(xiàn)在細(xì)想,恒山的風(fēng)景,不僅僅是濃蔭下的森森萬(wàn)樹(shù),不僅僅是山崖邊的座座廟宇,不僅僅是山間點(diǎn)綴的朵朵桃花,恒山還帶給我們一種頑強(qiáng)向上的精神和蓬勃的生命力。正是這種恒山精神,讓這里的風(fēng)景,一直獨(dú)好。
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇7
每當(dāng)清晨我背著書(shū)包去上學(xué)的時(shí)候就感到十分愜意。
河邊的柳樹(shù)姑娘照著鏡子梳理著她娜碧綠的垂發(fā),經(jīng)春風(fēng)那么一吹,呼,滿頭綠發(fā)隨風(fēng)飄了起來(lái),水波粼粼的河里,偶爾有著幾條小魚(yú)歡快的游來(lái)游去。
東方的太陽(yáng)火紅火紅的,馬路上的人們正急著去上班上學(xué)。交通忙成一團(tuán)。那可愛(ài)的楓葉被太陽(yáng)公公伊照,變得那么美,我經(jīng)不住誘惑,撫摸了一下。呵呵,好嫩。
路上的小草綠油油的。上面沾著清晨新鮮的露珠,看,娜小螞蟻提著"小籃子"來(lái)采露珠了。"嘀"的一聲,露珠從草間掉了下來(lái),那只小螞蟻被包住了。
花朵兒綻開(kāi)笑臉,迎接著我們。那只蝴蝶一直跟著我,精美的'花紋,好漂亮。∥乙豢,原來(lái)我的衣服上有一朵紅色的花,蝴蝶一定以為是真的!
不知不覺(jué)我已經(jīng)到學(xué)校了。美好的一天又開(kāi)始了,明天又會(huì)有怎樣的風(fēng)景在等著我欣賞呢?
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇8
明凈的天空蔚藍(lán)如洗,陽(yáng)光明媚,白云悠悠,風(fēng)兒在唱著季節(jié)的挽歌。窗前的梧桐無(wú)聲地飄零著,葉子如蝴蝶一般在風(fēng)中飛舞著……秋,那可是你來(lái)的腳步?
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!痹谖揖镁玫钠谂沃校闱那牡貋(lái)了。那輕霧般飄動(dòng)的云朵,是你那白素的衣裳;田野里一大片的金黃,是你燦爛的笑意。你帶著風(fēng)姑娘拂過(guò)了樹(shù),燒紅了樹(shù)葉,零零落落,又去了花兒幼兒園給菊花寶寶們唱歌謠。
在我的眼里,秋天是最美的季節(jié)。
陽(yáng)光明媚、鶯歌燕舞的春天固然美麗,卻比不上秋天果園里飄出來(lái)的濃郁果香,那些甜美的果子都是農(nóng)民伯伯艱苦的勞作換來(lái)的。
綠樹(shù)成蔭、艷陽(yáng)高照的夏天固然五彩繽紛,卻比不上秋天的樹(shù)滿身紅裝。夏天的樹(shù)濃蔭解暑,但金葉滿樹(shù)的`秋天,更給人一種清爽宜人、舒適愜意的感覺(jué)。
冬天,白雪紛飛,片片雪花從天上掉落,捧在手心里,涼涼的,這種感覺(jué)固然奇妙。課秋天,是金色與紅色混合的季節(jié),火紅的樹(shù)葉如蝴蝶從樹(shù)上旋舞飛落,落成一地的相思和相守。
秋天,我用最悠遠(yuǎn)的思念,最溫柔的呵護(hù),把你保留在我生命的最深處。
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇9
我們家國(guó)慶節(jié)去了馬爾代夫。這里是全球頂級(jí)的海島度假圣地,哪怕只是驚鴻一瞥,她都會(huì)令你難以忘記。當(dāng)你乘坐的飛機(jī)沖出云層,耀眼的白沙島和綠寶石般的礁湖就會(huì)一下子呈現(xiàn)在你眼前。等不及飛機(jī)降落,你就會(huì)堅(jiān)信,這里就是天堂。
讓我最難忘的是馬爾代夫的水。這里的水是多么清啊!清的就像不存在,你總可以一眼就見(jiàn)到水底細(xì)沙的波紋;那里的水是多么色彩斑斕啊!在飛機(jī)上鳥(niǎo)瞰深海,中間是深藍(lán),外面一圈一圈,深藍(lán)、淺藍(lán)、深綠、淺綠、瑪瑙色……所有的`藍(lán)和綠都可以在這的海水里找到!這里的水又是多么生機(jī)勃勃啊!這邊游過(guò)一群烏賊,那邊又出現(xiàn)五顏六色的小魚(yú),它們玩耍嬉戲,讓人眼睛應(yīng)接不暇;走在木橋上,海風(fēng)吹過(guò),情不自禁的想找個(gè)地方吹吹風(fēng),享受這天堂一般的美麗。橋的縫隙里都是一眼望到底的海水,即使不能下海游泳,站在橋上也同樣的心滿意足。
讓我難忘的還有夜晚的星空。整個(gè)蒼穹像一塊深藍(lán)色的打瑪瑙,又深邃,又透徹。而無(wú)數(shù)繁星如鉆石一般灑落在天空上,如此明亮,如此恢弘。銀河橫跨天宇,像一幅緩緩展開(kāi)的畫(huà)卷,令人心曠神怡!順著她看,一眼望不到頭,看的越遠(yuǎn),就感覺(jué)越低,說(shuō)不定是神仙下凡的道路呢!那一天剛好是中秋節(jié),月亮像銀盤(pán)一般,這么圓,這么亮,灑下萬(wàn)頃銀輝,使賞月的人都鍍上了銀光。月下兩朵云,與一輪明月交相輝映。太美了!
最與眾不同的是她的沙灘,別的沙灘都是黃的,唯獨(dú)這里的沙子是白色的,像面粉一樣柔順,踩上去就想一直停留在那。沙灘沒(méi)有垃圾,非常干凈,方便活動(dòng)腿腳,是個(gè)享受的好地方,往上面一躺,太陽(yáng)熱乎乎的,舒服極了!它即使在艷陽(yáng)下暴曬了很久,感覺(jué)還是暖暖的。
馬爾代夫,你是人間仙境,你是世外桃源,你是美麗的代表!
三年級(jí)風(fēng)景作文 篇10
在一個(gè)天氣晴朗,陽(yáng)光明媚的日子里,公園里開(kāi)滿了鮮花。遠(yuǎn)處的山層巒疊嶂,好像一條蛇在遠(yuǎn)處跑著步,要是能讓它擺動(dòng)著身體那就更好了!太陽(yáng)羞答答的從山的東邊露出了笑臉,照在綠樹(shù)成蔭的樹(shù)林上。公園的中心有一個(gè)湖,湖水清澈見(jiàn)底,湖里有幾條小魚(yú)在快樂(lè)的玩耍。湖的中央有三個(gè)小島,在那個(gè)最大的島上,綠樹(shù)密密麻麻的,綠樹(shù)中間有一個(gè)漂亮的亭子。湖邊的`柳樹(shù)摸著她的長(zhǎng)頭發(fā),感覺(jué)再?zèng)]有人這么美麗了!
在湖邊的路上,有小朋友、老爺爺和叔叔。小朋友在跑步,那個(gè)穿綠衣服的男孩,雖然跑得大汗淋漓,但他還是滿臉笑容,因?yàn)樗芰说谝荒!那個(gè)練劍的老爺爺,看著打太極拳的那位老爺爺,覺(jué)得打太極挺有意思,還想學(xué)呢!叔叔們?cè)诰毩?xí)唱歌,他們的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng),要是上臺(tái)比賽,肯定能拿個(gè)第一名!
這真是一幅美麗的風(fēng)景!
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