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    三年級蒲公英作文

    時間:2024-07-26 03:06:56 三年級 我要投稿

    實用的三年級蒲公英作文合集9篇

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的三年級蒲公英作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實用的三年級蒲公英作文合集9篇

    三年級蒲公英作文 篇1

      大家好,我是一朵小小的蒲公英。我每天都和哥哥姐姐們一起玩?墒牵柟f過總有一天我會離開這里,飛去一個美好的`地方,在那里過上我想要的生活。我想:我是時候走了!于是我悄悄地離開了。

      說來也巧,外面的世界可真好玩!我飛到了藍(lán)藍(lán)的天空上,看到一群小鳥們歡快地飛翔。我飄過去,聽見它們在說:“快走吧,快走吧!”它們好像害怕了吧?原來是前面有一支巨大的老鷹。我和老鷹打招呼,他不理我。這時,我往下一看,才發(fā)現(xiàn)是一只風(fēng)箏!真尷尬呀!

      我飛呀飛,飛到了一個游樂場。這里真熱鬧。∮腥嗽谕孢^山車,有人在蕩秋千……忽然,我覺得這里太吵了,我就離開了。

      不知飛過了多少地方,我低頭往下一看,哇,好美呀!原來這就是西湖呀!我決定要在西湖旁邊的泥土里住下來。

      我覺得這一次旅行是我一生最好玩的冒險了。我在西湖邊住下以后過得可好了!你們是不是也有一次不一樣的冒險呢!說來聽聽!

    三年級蒲公英作文 篇2

      我成了一顆蒲公英的種子。我和我的兄弟姐妹們緊挨在一起,一起仰望蔚藍(lán)的蒼穹,正當(dāng)我們呆呆地望著時,太陽公公笑了,仿佛在說我們太天真。望著那一朵多如棉花、似輕紗的白云,調(diào)皮的我們總想給它潔白無瑕的衣裳上點大自然那奇特的顏色,充當(dāng)一個大畫家,因為白色太單調(diào)。白云瞟了我們一眼,仿佛在傲慢地說:“小孩子,休想弄臟我的`衣裳!”

      也許我們天生就喜歡在廣袤無垠的大地上飄蕩,喜歡豪爽。微風(fēng)一吹,我們努力地掙脫母親的懷抱,帶著母親的期望起航了。我和兄弟姐妹們分散了,但是嘴里吐出的話語并不是告別親人的話語,我們個個在天空中不拘一格地叫喊著:“我要飛,我要飛,我還是要飛……”心中對親人的依戀不是那么強烈,呼之即出,揮之即去。

      我在大地上飄著,跳著,樂著,風(fēng)和我做伴,小鳥與我同行,我們在大地上歡樂地玩耍著。風(fēng)一會就要走,我只能飄到一粒泥土里,雨滋潤我,泥土哺育我。我心中依舊戀著風(fēng),總想讓風(fēng)帶我重新去旅行,但我只能與泥土長眠了。

      可是我心中依然呼喊著:“我要飛!”

      看著那一顆顆蒲公英的種子,我忍不住喊:“快飛,快飛!”轉(zhuǎn)眼間,風(fēng)已經(jīng)帶走了它們。我低頭嘆息,我不能像它們一樣了。忽然,一陣悅耳的聲音傳入我的耳朵。我又抬起頭,看見一群小孩望著遠(yuǎn)去的蒲公英的種子,唱著:“我是一顆蒲公英的種子……天更藍(lán)了,歌聲更響了……

    三年級蒲公英作文 篇3

      蒲公英,雖然沒有玫瑰花的華麗,也沒有紫羅蘭的雅趣,也沒有百合的迷人香氣,它們不需要肥料來栽培,不需要固定的莊園,只要給它一個角落,它也可以開出花來,是一群脆弱而又很堅強的植物。我很喜。歡它們,因為它的精神只得我學(xué)習(xí);我贊美它,因為它并驕傲。

      春天的蒲公英,是燦爛而明亮的金色,是快樂的顏色,是陽光的顏色。也許是正因為她們的顏色與陽光相像,所以,在每一個陽光燦爛的.日子里,在草地上望向那些青嫩的小草,仔細(xì)地看一看,就會發(fā)現(xiàn)有零星的幾點金色,仿若陽光一般,卻又不若;往高處站一站,俯視下方,闖入視野一大片耀眼的金色,那時會發(fā)現(xiàn),是多么暢爽,就好像被被陽光籠罩著一般,暖暖的,很貼心。

      初夏,蒲公英的花朵慢慢凋謝了;ǖ偬庨L出比乒乓球略小的絨球,當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時,成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動。接著,一個個成熟的小絨珠上飄出一把把“小傘兒”。“小傘兒”下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子,漫天飄飛,像無數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞,很是美麗。

    三年級蒲公英作文 篇4

      在內(nèi)蒙古跑馬場邊緣,開滿了蒲公英。我不知道一望無垠的大草原上,還有蒲公英這樣潔白、柔弱的小生命!

      一陣微風(fēng)拂過,微笑著的蒲公英向我鞠躬。一陣強一些的風(fēng)吹過,蒲公英向我展示了完美下腰的神奇絕技。一陣強風(fēng)掃過,終于掃落了蒲公英們的羽毛。風(fēng)載著它們向前飛去。

      無數(shù)的“白鴿”展翅高飛,其中有一只白鴿特別大、特別白。于是我快步向前走去,跟著那只大白鴿。大白鴿似乎故意要捉弄我,突然加速,我得小跑幾步才能追上;突然又減速,沖向我的鼻子,差一點鉆進我的.鼻孔。

      可惡的大白鴿,你能不能別這么淘氣!你一定要等我踩到馬糞才罷休嗎?

      我生氣了,拉上表弟,讓他和我一起包圍大白鴿。大白鴿在空中飛舞,挑釁我,好像在對我說:“來抓我呀!來抓我呀!你這個小矮人,跑得又慢,肯定抓不到我!”我看它那囂張的樣子,又好氣又好笑。我伸手抓它,它靈活閃開,仿佛又向我吐了吐舌頭。表弟使勁兒一跳,大白鴿只距離指尖一點點了!——可是大白鴿又躲開了。

      大白鴿分身,成了兩只小白鴿。兩只小白鴿分別來挑逗我和表弟,表弟急躁不已,小白鴿靈活躲開,卻不小心落到馬糞上,安家落戶了。

      只小白鴿嫌馬糞臭,不想在馬糞上安家,與我周旋了不久,走為上策,飛向了廣袤的大草原。我和表弟只能眼睜睜地看著它飛走。

      哎,蒲公英難道有腦子嗎?怎么這么聰明?還懂三十六計!

    三年級蒲公英作文 篇5

      清明節(jié)過后,萬物復(fù)蘇,草木發(fā)綠。

      這時在溝邊、田埂、山坡上,開滿了蒲公英的黃花。它的花頸挺長,高高豎起,金黃色的花瓣輕輕地微笑著。蒲公英葉子從根部上面一圈長出,圍著一兩根花莖;ㄇo是空心的,折斷之后有白色的乳汁;榱咙S色,由很多細(xì)花瓣組成。成熟之后,花變成一朵圓的蒲公英傘,被風(fēng)吹過會分為帶著一粒種子的小白傘。每當(dāng)人們走到它的'身旁,它那艷麗的黃花就向人們打招呼。

      每當(dāng)人們走到它的身旁,它那艷麗的黃花就向人們打招呼。當(dāng)農(nóng)民兄弟走到它跟前,它要提醒農(nóng)民:要播種了。當(dāng)學(xué)生走到它跟前,它提醒學(xué)生:一年之計在于春呀,好好學(xué)習(xí)。當(dāng)城里人走到它跟前,它提醒人們,新的一年開始了。

      我突然想到,連植物都能這樣,那我們?nèi)四亍?/p>

      人與人之間,見了面,一打招呼,就可以有好相處了;如有矛盾,一打招呼就可以化解。這就是蒲公英給我們的啟發(fā)。

    三年級蒲公英作文 篇6

      校園里,有許許多多的花草,在這繁多的種類中,我對蒲公英的印象最深。

      蒲公英,是一種很特別的植物,雖然它的花是黃色,但它的種子卻是咖啡色的,而且長了白色的毛,讓它能夠像羽毛輕易的`飄起來并到各處繁殖。至于為什么對它的印象最深,那是在我小時候時,我們?nèi)以?jīng)跟著旅行團到加拿大去玩,當(dāng)時我的好奇心非常旺盛,看到路邊有許多棵蒲公英,就把其中一棵拿來當(dāng)玩具玩。我想大家一定都玩過,輕輕吹它,毛茸茸的種子就像成群的氣球一樣飛到半空中,我當(dāng)時也是,把它在手上搓一搓,結(jié)果種子和莖分離了,剛好風(fēng)吹來,手上的種子全像飛機起飛一樣的飛向天空,我看著它們飛上天,心里覺得很開心。這種畫面對還小的我來說十分新奇,那時的場景宛如圖畫一樣美麗,讓我過目不忘。

      從此以后,每當(dāng)我看到蒲公英時,都會想起這段美好的回憶,然后吹動它的種子讓它飛向四處,不但讓它可以繼續(xù)繁殖下一代,而且說不定也有人像我一樣,因為它留下了一個特別的回憶。

    三年級蒲公英作文 篇7

      下午我一進教室,就看到滿屋的蒲公英飛來飛去,同學(xué)們有的在安安靜靜地看書,有的'在吹蒲公英,看著他們吹的那么高興,覺得很有意思。

      于是,我從地上撿起幾個蒲公英,吹到了楊金朝的頭發(fā)上,他又吹到我衣服上……就這樣,我們吹個沒完沒了。

      教室里就像漂著白白的雪花,真漂亮!

    三年級蒲公英作文 篇8

      我愛蒲公英!

      蒲公英不但長得玲瓏精致,小巧可愛,而且她的性格,所為,特是我所向往的!

      蒲公英真的好美!

      我常;孟胫挥X醒來,睜開睡意沉沉的雙眼,當(dāng)雙眼還沒有完全覺醒的時候,以我的嗅覺來記錄第一印象:清新的草香。頓時清醒了許多,精神了許多——啊!我看到了——遠(yuǎn)處降落傘大的蒲公英小種子在蔚藍(lán)天空上飄蕩,隨著一陣風(fēng),整整齊齊地被吹到天那邊的遠(yuǎn)方去了。我的短齊發(fā)也被玩弄地凌亂,略整理了些,隨著我的指尖從我的.眼前滑過——那蔚藍(lán)的天空下,好高好高的蒲公英!又綠又直又軟又高的腰桿,又大又蓬又松的蒲公英花,隨著我好奇地?fù)u動——!我盡力地瞻望——白茫茫的一片片雪花飛向天去,漸漸成為綿綿的白云,消失在了天際。地上,望不到邊的綠瑩瑩草地,除了佇立之上的巨大蒲公英外,草地上還有我快樂的影子……

      我對蒲公英的幻想總是離奇又美好的,荒謬又童真的。

      我愛蒲公英!

      當(dāng)風(fēng)輕輕從你身邊吹過,帶走你的身軀,帶走你的希望,帶走你的未來。你們所到之地,便播下希望,在此生根發(fā)芽,但永遠(yuǎn)地,在漂泊的時候,你們不止到自己將去向何方,但此時無疑地是,你們心里都想著奉獻(xiàn)!即使貧瘠的荒漠,即使狹隘寂寥的崖縫,你門都會把生命,你們的未來播出希望!這是一個個如此灑脫乃至奉獻(xiàn)的生命!你是一個載滿幻想,載滿詠嘆,載滿贊譽令人憐愛令人迷戀的古老精靈!無論前方有何困境,你都愜意地隨風(fēng)漂泊,一路輕揚一路夢幻一路抒情地漫游大地!

      我羨慕你,渴待你!

      我愛你,蒲公英。

    三年級蒲公英作文 篇9

      在一個大草原上,長著兩朵蒲公英,一個叫毛毛,一個叫絨絨。

      有一天,有一陣風(fēng)兒刮來了,毛毛急著說:“完了完了,我們要被吹走了!”絨絨安慰毛毛說:“不,我們這下子可以不用力氣就可以旅行了呀!”

      大風(fēng)一陣一陣地吹來,把絨絨和毛毛帶到了小溪旁。毛毛又著急地說:“完了完了,我們完了,我們要掉到小溪里會淹死的!”絨絨快樂地說:“不要緊呀,小溪里的水可以帶著我們到更神奇的地方呀!”

      毛毛和絨絨順著小溪流呀流呀,它們被粘到了一塊石頭上。有一天,有一個小男孩看到了,把這塊石頭拿了起來,放到了一個公園里。就這樣,毛毛和絨絨來到了公園,毛毛發(fā)愁地說:“我們看樣子就要在這兒生活了吧?可是我們都不認(rèn)識這些人,別人會不會欺騙我們呢?”絨絨哈哈大笑地說:“不會的',不會的,我們一定可以快快樂樂活下去的,還可以結(jié)識更多的朋友哦!”

      最后,毛毛和絨絨不僅認(rèn)識了新朋友,還快樂地生活著。你看,換個角度看世界會讓人快樂許多呢!

      精彩點評:李佳婧同學(xué)的這篇片段描寫,運用自己的想象為毛毛和絨絨開辟了一個新的世界、一段新的旅程。毛毛和絨絨的性格特點都彰顯了出來,很不錯呢!

      結(jié)尾稍顯不足,老師已做出了修改,自己好好體會!

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