【實(shí)用】三年級(jí)發(fā)明作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)發(fā)明作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇1
夏天已經(jīng)來臨，天氣是酷暑難耐今天我要教大家做一個(gè)簡(jiǎn)易電風(fēng)扇。
首先我們要準(zhǔn)備好工具：小馬達(dá) 電池盒電線、按鈕開關(guān)、厚板紙 電路 電池卡槽。
首先我們，先裁剪好葉片，形狀自定。接著將電池板的兩頭接上電線，一頭到開關(guān)，一頭到馬達(dá)。然后用硬金屬絲做兩個(gè)支架，固定在紙板上。這是電風(fēng)扇已經(jīng)快完成一半了。
接下來把剪出來的電風(fēng)扇輪廓套在馬達(dá)的轉(zhuǎn)軸上。接下來把他們放在剛剛完成的金屬支架上。
現(xiàn)在就是一個(gè)驚心動(dòng)魄的的'時(shí)刻了。我們打開開關(guān)，一陣陣的涼風(fēng)迎面吹了過來。
在這么炎熱的夏日做一個(gè)電風(fēng)扇是不是非常方便呢？你也來試一試吧。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇2
在20xx年里的我們，人們都有著天馬行空的想象力，而我，更是一名小小發(fā)明家，經(jīng)過我的改造，使我們的教室變得十分神奇。
今天早上，我和我的同學(xué)們一起走進(jìn)教室，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們的大門，居然開口說話了，xxx同學(xué)好奇地走過去，只聽大門滴一聲：“xxx同學(xué)早上好，正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描，搜索班級(jí)座位，第一排第四個(gè)，檢查書包物品，檢查作業(yè)完成情況，查看課程表，完成開門�！薄尽宦�，大門開了，他不由贊嘆到“哇，我是穿越了嗎？”同學(xué)們見狀，都一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入了教室。
在我們的教室里，黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間，而老師們的上課，根本不用黑板，而是用桌子上的大屏幕，當(dāng)我們的`學(xué)習(xí)物品掉到地上時(shí)，會(huì)有一雙機(jī)械手幫助我們撿起來，我們的椅子上，有特殊的書包架，可以將我們的書包隱藏到一個(gè)不打擾我們出行的地方，每天的作業(yè)都會(huì)由機(jī)械手掌幫助我們整理，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心忘帶作業(yè)的情況，等我們出教室門時(shí)，大門會(huì)繼續(xù)掃描，確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們坐到了各自的座位上，我們的老師換成了機(jī)器人麥咭老師，而麥咭老師，不止有一個(gè)，我們每個(gè)人的桌子上都放著一個(gè)，我們可以把他帶回家，也可以通過電視與老師進(jìn)行互動(dòng)，這只能用一個(gè)字來形容，那就是棒！
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢？
三年級(jí)發(fā)明作文 篇3
我相信每個(gè)人都向往人類的科學(xué)發(fā)明有一些既環(huán)保又實(shí)用的創(chuàng)造，我也不例外。今天，我就當(dāng)一回未來科學(xué)家，發(fā)明一個(gè)給人類生活帶來方便的機(jī)器人——自動(dòng)查找機(jī)器人！
這個(gè)機(jī)器人是我根據(jù)自己老犯的毛病：丟三落四，想象出來的。其實(shí)我也不想丟，就是有時(shí)候事情太多，記不��；這個(gè)機(jī)器人的功能只有一個(gè)，自動(dòng)查找出發(fā)命令的人要的東西，無論在天涯還是海角，都會(huì)在30秒之內(nèi)（最快1秒，要看距離）迅速的將物品送到你手上。有人會(huì)問：“機(jī)器人的電量最多可維持多久？機(jī)器人靠什么產(chǎn)生電量？”告訴你，最長可達(dá)到2至3年呢！至于用什么可以產(chǎn)出電量，這是機(jī)器人的環(huán)保之處：它們每次“用餐的.食物”是一切塑料物品（例如：塑料瓶、一次性筷子、一次性飯盒等），而且，它們的“飯量”可大了，一個(gè)機(jī)器人可以吃掉10噸的“食物”呢！又有人會(huì)問：“如果世界的塑料制品被吃光了，一時(shí)供應(yīng)不足，怎么辦？”嘻嘻！so easy！它們可以吃別的垃圾，（數(shù)量相同）也可以吸收二氧化碳30噸（污染）。這樣下去地球就會(huì)變得更美了！它們的樣子是一個(gè)垃圾箱，以后，垃圾箱這份工作就有它們來做啦！下一次，扔垃圾前先仔細(xì)觀察一下，或許它就是查找機(jī)器人。（垃圾在它們的“肚子”里會(huì)自動(dòng)消失，所以不怕臭。）商場(chǎng)的指南針?biāo)鼈円沧�，連極小的東西它們都找的到，何況是那么大的商場(chǎng)。
哈哈！有了它我們也許真的會(huì)方便很多，對(duì)地球更不又說啦！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇4
今天吃完午飯后，我看奶奶洗橙子。
忽然，我聽見一陣“咚咚”的聲音。于是，我伸長脖子，想看個(gè)究竟。奶奶對(duì)我說：“一個(gè)橙子掉到下面的空調(diào)架子里去了�？烊ソ袪敔斈蒙蟻恚蝗还掷速M(fèi)的。”哦，是這樣，我恍然大悟。我覺得十分有趣，就爬到水斗上去看那個(gè)掉下去的橙子。只見它在風(fēng)的吹動(dòng)下，滾到東滾到西，仿佛一個(gè)頑皮的小皮球。奶奶催促我快去叫爺爺，我這才“嘻嘻”笑了幾聲，去叫爺爺了。
爺爺走了過來，問：“干什么？”“橙子掉下面了！”“什么？盆子掉下面了？”爺爺耳朵一向不太好使，這不，他又聽錯(cuò)了�！安徊徊�，是橙子！”我故意把“橙子”兩個(gè)字說得很重。爺爺終于聽清楚了，拿著他的`寶貝家什——火鉗胸有成竹向那兒走去。他不停地把手伸下去，拿著火鉗小心翼翼地夾�？墒�，橙子好像故意和他作對(duì)，硬是不肯上來。
正在大家一籌莫展的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意。我找來一副羽毛球拍和一個(gè)干凈的塑料袋，把塑料袋的兩個(gè)把手分別系在羽毛拍的孔處，抓住羽毛拍的拍柄，將羽毛拍伸下去，讓塑料袋開口處朝下，使勁地套呀套。終于，橙子乖乖地上來了。
“成功啦！”我歡呼起來，“橙子套上來嘍！”爺爺奶奶都夸獎(jiǎng)我聰明。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇5
20xx年，我已經(jīng)成為了一名家喻戶曉。眾人皆知的偉大的科學(xué)家，我所發(fā)明的東西更是數(shù)不勝數(shù)，來到我的工作室，你隨便瞄兩眼就能看到成千上萬的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀。下面我就來介紹一下，我剛剛發(fā)明的機(jī)器人。
一、郵遞機(jī)器人。這種機(jī)器人的最快速度可達(dá)一分鐘一光年的驚人速度，大大地減少收信人的等待時(shí)間。
二、交通機(jī)器人。這種機(jī)器人的眼睛里有一個(gè)微型高速照相機(jī)，可以記下闖紅燈的車牌號(hào)碼；它的'大腦可以容下15000000條命令；還可以像人一樣寫字，速度也不比我們差哦！
希望我創(chuàng)造的這些東西能讓社會(huì)更加的美好， 讓社會(huì)更加的和諧！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇6
哎呀！我的筆呢？我翻箱倒柜找了半天也沒找到，氣死我了，我下定決心一定要發(fā)明一個(gè)能自動(dòng)尋找的多功能文具盒，下面我給你們介紹一下我的.多功能文具盒。
我發(fā)明的多功能文具盒外觀非常漂亮，文具盒的外表是一個(gè)金光閃閃的美人魚，文具盒分為三層，它會(huì)自動(dòng)變大變小，非常方便，它還可以隨主人心情好壞變換顏色和形狀，你心情好，它變成淡紫色和心形狀，你心情壞，它會(huì)變成灰色和長方形。還有一個(gè)特殊功能—防盜功能。如果是主人來了，把手放到文具盒上，它能自動(dòng)識(shí)別指紋迅速打開，如果是陌生人，它會(huì)把手捆起來，發(fā)出警報(bào)通知主人。是不是很神奇呀！
這款多功能文具盒不但精美，而且很實(shí)用。它雖然看著很小，但里面空間很大，可以裝很多東西，它就像一個(gè)收縮口袋，能大能小。如果你筆丟失了，它會(huì)自動(dòng)搜索到丟失筆的位置，自動(dòng)把筆給主人找回來；如果你學(xué)習(xí)遇到難題了，你只要給它說一遍你的問題，它會(huì)自動(dòng)幫你查找答案，然后耐心的給你講解問題；如果出去旅游，它內(nèi)部存有電子地圖，當(dāng)你迷路了，你按一下地圖按鈕，它就能帶你找到方向走出困境；在這期間，如果你餓了，它會(huì)變出你喜歡的食物，如果渴了，它會(huì)變出飲料；當(dāng)你讀書寫字累的時(shí)候，它會(huì)給主人講一些笑話和故事，還會(huì)放一些搞笑的視頻，幫助主人解決疲勞問題。
我發(fā)明的文具盒是不是很有趣呀！希望高科技時(shí)代早日到來，我們可以早點(diǎn)用到這種文具盒。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇7
我是一個(gè)不怎么愛學(xué)習(xí)的人，但是我覺得自己很善長發(fā)明。
我覺得發(fā)明是一個(gè)有趣的事情，可以展開你的想象力，一但你展開想象力你就想發(fā)明很多東西。有一次，我把小車上的馬達(dá)拆了，我拿了個(gè)電池阿媽打上的兩個(gè)線連接到電池的左右兩旁。突然馬達(dá)產(chǎn)生了電力轉(zhuǎn)了起來當(dāng)時(shí)我開心極了，心里想我也挺擅長發(fā)明的，突然，爸爸喊我和弟弟出去一起吃飯。到了吃飯的地方，我看見了一處水坑我把馬達(dá)放進(jìn)去，開開建立突然水中有很多泥土都起來了，變成了一個(gè)小漩渦當(dāng)時(shí)那小漩渦轉(zhuǎn)的速度很快，只要我的馬達(dá)離開水面那個(gè)。
水坑里的水就不會(huì)出現(xiàn)小漩渦了，我在此把馬達(dá)放進(jìn)去小漩渦又出現(xiàn)了，爸爸要帶我和弟弟去買A4紙。正在買A4紙的途中我一直玩小馬達(dá)分神了。爸爸發(fā)怒說把你手里的東西給我扔。快點(diǎn)！我當(dāng)時(shí)都不知道怎么辦，是扔還是不扔。爸爸發(fā)怒的'太厲害我只能把小馬達(dá)扔了，買過A4紙之后我回家把手抄報(bào)辦了，然后又趁爸爸睡覺的時(shí)間。又拆了個(gè)小玩具又做成了能弄小漩渦的小馬達(dá)。
看來發(fā)明生人都可以做只是你要多多觀察只要細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。發(fā)明是我的理想，也是我的夢(mèng)想。
三年級(jí)發(fā)明作文 篇8
假如我是名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種沒有輻射的電腦，這種電腦可以讓人的眼睛不近視，這樣爸爸媽媽就不怕孩子玩電腦造成眼睛近視。
假如我是名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度的重金屬，而且不會(huì)因?yàn)楦邷囟冃�，在炎熱的夏日里，孩子們�(cè)谕嬗螒蛟O(shè)備時(shí)就不怕會(huì)被這滾燙的金屬燙到，減少危險(xiǎn)。
假如我是名發(fā)明家，我會(huì)發(fā)明一種使用光來發(fā)電的車，它可以白天用太陽光行駛，晚上用月光行駛，這樣不僅可以減少地球資源的消耗，而且可以日夜不聽的`走而不消耗資源，它地下還有個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，車子邊走邊發(fā)電，還可以節(jié)約電力，真是一舉三得��！
如果我想成為名發(fā)明家，這還是需要我的努力、刻苦學(xué)習(xí)啊！這樣才可以為我的未來生活和我的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)，讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇9
假如我有非凡的能力，我就要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人保姆。
每天回到家，機(jī)器人會(huì)做出很多的.菜，七色西瓜、珍珠魚、紅燒雞、黃金米飯、烤肥羊，有點(diǎn)心、果汁……，數(shù)也數(shù)不過來。我做作業(yè)的時(shí)候，如果遇到了不會(huì)的題，機(jī)器人會(huì)立刻打開肚子，上面有一臺(tái)電腦，然后找到教我的方法。要是本子用完了，它會(huì)立刻飛到我身邊，先把地上的垃圾給“吃”了，回收垃圾，就能做出一個(gè)全新的本子。它還能省電，只要把我們吃剩的東西都給“吃”了，再把它轉(zhuǎn)換成電，給家里供電，這不是很省電嗎？
這樣的機(jī)器人保姆很快就能在每家安居落戶了！
三年級(jí)發(fā)明作文 篇10
你們知道我發(fā)明的未來的課桌是什么樣子的嗎？那就來看一下吧！
我發(fā)明的課桌，可不是用木頭做的，那個(gè)時(shí)候木頭早已過進(jìn)了，我用的是高科技產(chǎn)品制造而成的。
這種課桌比我們普通的課桌好多了，夏天，要是你覺得熱了，它就會(huì)噴出一股涼風(fēng)，你就會(huì)覺得涼爽。冬天你要是覺得冷了，它就會(huì)噴出一股熱風(fēng)，讓你感覺到溫暖。春天，春暖花開、氣候宜人，讓人感覺困倦，要是你覺得累了，想休息一會(huì)兒，課桌就會(huì)說：“快起來！快起來！別睡了�！比缓髧姵鲆还汕逍褎屇闱逍哑饋�。你要是覺得肚子餓了，課桌就會(huì)出現(xiàn)一張菜單，你可以隨意換行飯菜，而且，它還會(huì)一分種就給你做好。而且，你上學(xué)的時(shí)候也不用背著一個(gè)重重的書包去學(xué)校，因?yàn)�，課桌已經(jīng)把你家里的'書包轉(zhuǎn)移到你的座位上了。有時(shí)候你要是覺得心里很煩，課桌上面就會(huì)出現(xiàn)漫畫，給你唱歌、跳舞，想盡一切辦法逗你開心。它還會(huì)改錯(cuò)別字，要是你有字寫錯(cuò)了，它就會(huì)說：“你寫錯(cuò)別字了。”然后就會(huì)幫你立刻改正過來。它還會(huì)根據(jù)你的身高幫你調(diào)整高低，還會(huì)根據(jù)季節(jié)和溫度來改變顏色，不懂的問題它會(huì)給你講解，講到你懂了為止。你還能通過它查到很多相關(guān)資料呢。
怎么樣，未來的課桌神奇吧！
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