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    三年級(jí)介紹作文

    時(shí)間:2023-04-18 09:55:54 三年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)三年級(jí)介紹作文4篇

      在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的三年級(jí)介紹作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    有關(guān)三年級(jí)介紹作文4篇

    三年級(jí)介紹作文 篇1

      我姓褚,名梁辰,是一個(gè)男孩,今年八歲。愛好體育、打電腦、看電視、看漫畫書……

      雖然我的名字里有個(gè)辰,辰的意思是龍,但是我可不像龍,有那么大的膽子。特別是上課,每次老師提問,別的同學(xué)都把手舉得高高的,有些問題我是知道的,但就是不想舉手,我就怕發(fā)言。記得二年級(jí)的時(shí)候,我們要競選班干部,回家我跟外公說了,但是我不想去。外公問我為什么不想去?我說我怕上臺(tái)講話。外公說:“那更應(yīng)該去了,因?yàn)檫@是一次鍛煉的機(jī)會(huì),不是為了當(dāng)班干部,而是為了練習(xí)在人多的時(shí)候講話的膽量。”競選那天,我緊張地看著同學(xué)上臺(tái)演講。輪到我上臺(tái)的`時(shí)候,我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺(tái),低著頭不敢看下面的同學(xué),拿著講稿的手微微抖動(dòng)。但是我還是鼓足勇氣,講了起來,心情也慢慢平靜下來,講完后,回到自己的座位,長長地舒了一口氣。

      可是我一下課就和上課大大相反,我和同學(xué)們有說有笑的很開心,比如打游戲,捅馬蜂窩……說起話來,有聲有色,滔滔不絕,說到開心時(shí)還會(huì)哈哈大笑。

      我想我膽子小是暫時(shí)的,慢慢地鍛煉,希望將來成為一個(gè)膽大心細(xì)的人。

    三年級(jí)介紹作文 篇2

      大家好,我叫劉健楠,今年9歲,在中站實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀三年級(jí)。

      我個(gè)子高高的、瘦瘦的,有一雙迷人的小眼睛、高高的鼻梁和一張不愛說話的嘴巴,大人們都說我是個(gè)十分秀氣的女孩。

      我的'愛好廣泛,彈琴、畫畫、跳繩……但是我最喜歡的還是看書。每天中午一進(jìn)家門,就拿起當(dāng)天的《焦作晚報(bào)》校園記者版津津有味地讀起來。告訴你個(gè)秘密,我的書柜里有許多書,每天我完成作業(yè)就會(huì)在書中遨游一番,有時(shí)候常常會(huì)因?yàn)榭磿e(cuò)過了吃飯時(shí)間。書是我形影不離的好朋友,它使我明白了做人的道理:勇敢面對(duì)生活。

      但我的缺點(diǎn)就是馬虎,有時(shí)候會(huì)犯一些不該犯的錯(cuò),把數(shù)學(xué)中的加法當(dāng)成減法做,將計(jì)算結(jié)果少寫一個(gè)零……哎,你說我馬虎不馬虎?所以,我暗暗對(duì)自己說:“一定要把馬虎這個(gè)壞毛病改掉!

      聽完我的介紹,你愿意和我做朋友嗎?

    三年級(jí)介紹作文 篇3

      大家好,我是個(gè)活潑開朗的小女孩,我有一張圓圓的臉,一雙黑溜溜的大眼,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。

      我平時(shí)文文靜靜的,可一回到家,我就像個(gè)猴子一樣活潑,所以家人都叫我淘氣鬼。我在學(xué)校樂于助人,因?yàn)槲覑圻\(yùn)動(dòng),所以學(xué)校只要有活動(dòng),我都會(huì)積極參加。我還有不服輸?shù)男愿瘛?/p>

      一次,爸爸給我檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)題,讓我改正,我看了一遍又一遍,還是百思不得其解,爸爸見了,給了我一些啟發(fā),我恍然大悟,終于把這道題做對(duì)了。我心里高興極了。通過這件事,我的`自信更足了。我發(fā)現(xiàn)遇到困難只要不退縮,就能解決。

      我就是這樣一個(gè)倔強(qiáng)的小孩;顫娛俏业奶煨,開朗是我的性格,樂于助人是我的驕傲。怎么樣?這就是我,一個(gè)既幸福又快樂的小女孩。

    三年級(jí)介紹作文 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我,能抓住自己的外貌特征,真實(shí)自然地表現(xiàn)“真我”。

      2、初步領(lǐng)會(huì)介紹人物的基本要領(lǐng):抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點(diǎn),按一定順序?qū)懴聛怼?/p>

      3、嘗試與人合作,共享習(xí)作的無窮快樂。

      教學(xué)重點(diǎn)

      學(xué)習(xí)抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點(diǎn)的寫作方法。

      教學(xué)難點(diǎn)

      學(xué)會(huì)抓住自身特點(diǎn),準(zhǔn)確而真實(shí)地表現(xiàn)“真我”。

      指導(dǎo)過程

      一、激趣導(dǎo)入新課

      師:同學(xué)們,上課之前我們先來做個(gè)小小的競猜游戲,猜猜老師描述的是誰?

     。ㄕn件出示:灰太狼簡介,錄音)

      嗨!大家好!我呀,總是喜歡頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子,脖子上圍一條黃色的三角巾;臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊,左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的,當(dāng)然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎?

      生:灰太狼。

      師:真聰明。ㄕn件點(diǎn)擊:出示灰太狼的圖片)

      師:誰能說說,你是怎么猜出來的?

      生1:頭戴一頂黃色的打補(bǔ)丁的帽子。

      生2:脖子上圍著一條黃色的三角巾。

      師:你們是從穿著上猜出來的。

      生3:臉上有一道長長的傷疤。

      生4:左耳缺了一塊。

      師:哦,原來你們是通過外貌猜出來的!

      生5:平底鍋。

      師:哦,你是從道具上猜出來的。

      師:真了不起,有理有據(jù)!看來,這個(gè)游戲?qū)υ谧膩碚f,簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜?

     。ㄕn件逐句出示)黑臉短毛,長嘴大耳,圓身肥肚。穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

      生:豬八戒

      師:你是根據(jù)哪些內(nèi)容猜出來的?

      師:恭喜你,答對(duì)了!了不起。也正因?yàn)樽プ×怂奶攸c(diǎn),所以寥寥幾筆,就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現(xiàn)了。(點(diǎn)擊多媒體)

      師:那么,寫人物時(shí),除了要抓住人物的特點(diǎn),還要注意什么呢?帶著這個(gè)問題,我們一起走進(jìn)習(xí)作《介紹我自己》吧!

     。c(diǎn)擊多媒體)板書課題:習(xí)作《介紹我自己》

      二、 口頭作文“說一說”

      1、我們?cè)囋嚳陬^介紹一下自己吧。說什么?讓別人認(rèn)識(shí)我們的第一步,可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方,特別的地方重點(diǎn)描寫, 能給人留下清晰難忘的.印象。師:如果大家寫外貌方面最突出的特點(diǎn),老師準(zhǔn)備了一些佳詞,希望對(duì)大家有幫助,(點(diǎn)擊多媒體)寫外貌的參考詞語

      在那么多的外貌特點(diǎn)中,最突出的是哪幾點(diǎn)?畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn),把句子說流暢喔。

      2、我們介紹了自己的外貌,別人認(rèn)識(shí)我們了,要讓別人了解我們還可以介紹自己的(指板書)(生接:性格、愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……)

      這就需要我們打開記憶的匣門,(點(diǎn)擊多媒體)可以看著大屏幕,希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

      仔細(xì)想想,在“性格、愛好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中,你認(rèn)為最能表現(xiàn)你的特點(diǎn)的是什么?每個(gè)方面留下一條畫上“√”。

      同桌交流:

      說說你的性格。平時(shí)自己是怎么表現(xiàn)的,(點(diǎn)擊多媒體)

      三、指導(dǎo)成篇,加題目。

      1、師:一段話,我們寫得非常精彩,我們?cè)趺窗阉兂梢黄暾淖晕医榻B?你還準(zhǔn)備寫些什么?(學(xué)生討論,出示范文討論。)

      師:我們寫作文,不僅要看好要求,還要注意寫上一個(gè)好題目,還要注意修改。請(qǐng)看看這里的溫馨小提示吧!

      2、溫馨小提示

     。1)、寫好以后,別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如:《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等!

     。2)、俗話說:好文章不厭千回改。同學(xué)們寫好作文以后可要反復(fù)去讀 , 再三修改,才能出佳作!

      四、總結(jié)。(為學(xué)生樹立寫作的信心)

      師:孩子們,你們的活潑可愛,反應(yīng)靈敏給我留下了深刻的印象,相信你們?cè)谧魑闹幸欢苷故惊?dú)特的自我,祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非?鞓返氖,說出我們的作文口號(hào),“我作文,我快樂”。

      教學(xué)反思:

      《介紹我自己》是三年級(jí)的習(xí)作題,本次作文的內(nèi)容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導(dǎo)時(shí),首先作了三方面的習(xí)作要求:一、介紹的是自己而不是別人;二、介紹要抓住特點(diǎn)來講述;三、要說真話,寫完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣,我還設(shè)計(jì)了一個(gè)“題目套餐”打開學(xué)生的思路,讓他們有話可說,有話可寫,感受到作文不是一件困難的事。

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