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    三年級(jí)的聲音的作文

    時(shí)間:2025-05-30 09:36:08 少芬 三年級(jí) 我要投稿

    精選三年級(jí)的聲音的作文15篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的聲音的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    精選三年級(jí)的聲音的作文15篇

      三年級(jí)的聲音的作文 1

      清晨,只要你一走進(jìn)樹林,便會(huì)聽到“嘰嘰喳喳”、“布谷、布谷”……群鳥齊唱,非常動(dòng)聽。還會(huì)聽到花草樹木呼吸的聲音,樹葉上那晶瑩透明的雨珠“嘀嘀嗒嗒”的落了下來。

      下過雨后,還會(huì)出現(xiàn)一道彩虹,土地里還長出了一個(gè)個(gè)小蘑菇。微風(fēng)吹來,樹木就發(fā)出“沙沙沙,沙沙沙”的聲音,好像在說:“你好,你好!”小溪“嘩啦啦”地一邊唱歌,一邊向遠(yuǎn)方奔去,好像在說:“快跑,快跑,我們到大海玩去!鼻嗤軓男∠獙(duì)岸游了過來,“呱”的一聲跳到了岸上,“呱呱呱……”叫了起來:“今天天氣真好,走了,捉害蟲了!保護(hù)莊稼,讓農(nóng)民伯伯今年有個(gè)好收成。”一陣?yán)世首x書聲傳來,原來是附近學(xué)校里的.同學(xué)們正在認(rèn)真地讀書,他們正在努力地學(xué)習(xí)知識(shí),長大以后好建設(shè)我們的國家,讓我們的祖國更加美麗,更加強(qiáng)大。

      啊,這真是一首動(dòng)聽的交響樂。

      三年級(jí)的聲音的作文 2

      記得前些日子,爸爸媽媽帶我回老家去,讓我去傾聽農(nóng)村的聲音。

      早晨我們走進(jìn)森林里,聞到新鮮的空氣,感到清涼、爽快,聽到喜鵲“啾啾—啾啾—”美妙、動(dòng)聽的聲音,像似在告訴人們“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨!痹偻白呷,又聽到麻雀的叫聲“嘰嘰喳喳——嘰嘰喳喳——”又是在干什么呢?是在唱歌呢?還是在對(duì)我們問好呢?媽媽說道:“麻雀是在告訴鄉(xiāng)親們,祝鄉(xiāng)村的村莊一年比一年好!

      我們走出森林來到農(nóng)民伯伯干活的地方,看見勤勞的'農(nóng)民伯伯辛苦的干著活,聽到農(nóng)民伯伯們的談話聲,歡樂聲。我從中感受到糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的用汗水和勞動(dòng)種出來的,所以我們不要浪費(fèi)一粒一顆米。

      我們沿著這條路走去,看見前面有一條小河,聽見河水從高處緩緩流下,溪水聲“嘩啦啦—嘩啦啦—”的唱歌,動(dòng)聽的歌曲緩緩地流向遠(yuǎn)方。

      我們來到池塘邊,看見清澈的湖水里有一群群鴨子快樂地游著,他們發(fā)出“嘎嘎—嘎嘎—”的聲音,讓我想起了“春江水暖鴨先知”這優(yōu)美的詩句。

      再向遠(yuǎn)方望遠(yuǎn),聽見“嘻嘻—哈哈—”的歡笑聲,這是什么聲音呢?這是小朋友們的歡笑聲。瞧,他們正在捉魚呢!只見一位穿黑色衣服的小男孩,拿著夾,背著籮筐,彎著腰,眼睛看著河里的魚兒,眼睛眨都不眨一眼,對(duì)準(zhǔn)魚兒,用夾用力一夾,魚兒沒夾住,他卻掉進(jìn)水里,看著他“落雞湯”的樣子,大家忍不住哈哈大笑起來。

      鄉(xiāng)村的聲音真是動(dòng)聽,美妙極了,讓我喜愛。

      三年級(jí)的聲音的作文 3

      大自然的聲音,是多姿多彩的;是奇妙無比的;是變化無窮的。

      聽——

      “沙啦啦——”“沙啦啦——”

      淅淅瀝瀝的雨聲,從遙遠(yuǎn)的山谷中傳來,由輕及重,由遠(yuǎn)到近……

      突然,小雨變成了傾盆大雨,“嘩啦啦——”,雨像止不住似的,傾瀉而下,沒有絲毫減弱的趨勢(shì)。雨聲中,還夾雜著陣陣?yán)茁,“轟隆隆——”,氣勢(shì)磅礴,響亮且雄壯的嗓音,好像要把天也給震下來。

      好一會(huì)兒,雨小了,輕柔的雨聲,與剛才雄渾的雷聲迥然不同。剛剛那雷聲就好似以為怒吼的`男子;而現(xiàn)在,這種細(xì)柔的聲音,則像一位溫和善良的女子,上帝真是喜怒無常。

      雨停了,天邊出現(xiàn)了一條色彩斑斕的彩虹。溪流“叮叮咚咚”地唱著歌,那歡快的音韻,仿佛在傾吐雨后的歡悅;湛藍(lán)的天空中,掠過一群山雀,“嘰嘰喳喳”地訴說著挺過大雨的艱辛;溪邊,一群孩子在愉快的玩耍,踩著水坑,蹦來跳去,好像要把雨時(shí)的苦悶都釋放出來一樣,那純真又質(zhì)樸的笑聲,充滿著整個(gè)大地……

      三年級(jí)的聲音的作文 4

      聲音媽媽兩個(gè)孩子,一個(gè)叫“音樂”,一個(gè)叫“噪音”。“噪音”調(diào)皮,只要它一出現(xiàn),人們就皺起眉頭,心情煩操;而“音樂”活潑可愛,只要它一出現(xiàn),人們就會(huì)陶醉其中。有一天,兄弟倆吵了起來……(續(xù)寫)

      音樂說:“我是老大,我的聲音比你好聽,人們也最喜歡我。”“我才是,夜里的人們都不敢睡覺了,瞧我的威力多大呀!”噪音喊道。

      它們一吵架,頓時(shí),摩托車響起“啰啰啰”的聲音,小汽車則是“嘀--嘀--”地開著。躺在床上的'人們被噪音煩得不得了,大罵這聲音怎么來的。

      噪音雖然聽到了大家罵它的聲音,但一點(diǎn)也不懺愧,依然在跟音樂吵。聲音媽媽也聽到了罵人的聲音,于是它對(duì)兩個(gè)孩子說:“每個(gè)人有自己的長處,但不能因?yàn)檫@樣而驕傲。有時(shí)候能給人們帶來好處,有些時(shí)候則會(huì)影響別人!眱蓚(gè)孩子聽了媽媽的話,紅著臉低下了頭。

      一個(gè)人要知道自己的短處,不能因?yàn)殚L處而驕傲自大,要謙虛。

      三年級(jí)的聲音的作文 5

      奇妙無比的大自然有很多我們意想不到的聲音,這聲音是我們?nèi)祟悷o法演奏出來的。奇妙獨(dú)特。

      聽,風(fēng)大伯用他的`鋼琴彈出奏一首既悅耳又迷人的琴聲!皣W嘩嘩”,聲音頓時(shí)而快,時(shí)而緩;時(shí)而猛,時(shí)而柔;時(shí)而快樂,時(shí)而悲傷……哇,這個(gè)風(fēng)大伯真是一個(gè)古怪的音樂家。

      “轟——轟——”的聲音是誰?誰彈出這么搖滾的歌聲來?原來是雷電哥哥呀,它可是一個(gè)很出色的一個(gè)音樂家哦。瞧,他的音樂是那么稀奇古怪。剛才還是“轟隆”現(xiàn)在變成了 “咔嚓”,好像在砍木頭,你看這就是雷哥哥,我可喜歡他了。

      別人都不愿玩了,該小狗表演的時(shí)候了。他“汪汪”叫了幾聲好,像說:“你好,我很高興當(dāng)你們的朋友!闭f著,說著就跑了。蟋蟀也情不自禁地放開了他大大的嗓門兒……夜幕降臨了,雷電的好朋友山泉姐姐也來做客了。正巧大家都在。

      他們?cè)缇吐犝f山泉姐姐的歌聲很好聽。然后他們紛紛要求讓山泉姐姐唱一首歌。山泉非常愿意給大家唱。她一開口,它們就陶醉在其中了,不愧是天籟之音,真好聽!

      這時(shí),天黑了。星星們眨著眼睛仿佛也聽到了大自然的聲音,大自然的聲音真讓人陶醉。

      三年級(jí)的聲音的作文 6

      大自然的聲音多么美妙啊!風(fēng)伯伯舞動(dòng)著身軀——呼——呼,葉子妹妹唱起了歌:

      沙啦啦,沙啦啦······

      叮——咚——叮——咚······是誰發(fā)出那清脆的歌聲?原來是小溪妹妹仔一路歡笑的往大海叔叔家去做客呢!大海叔叔那天生的金嗓子,雄渾的男高音多么有氣勢(shì)!那聲音給人一種向前沖的無比豪邁和努力奮斗的感覺!

      鳥兒們嘰嘰喳喳地交談,蟋蟀在歡快的歌唱,青蛙在荷葉上:呱,呱,呱地吟誦一首首奇麗的小詩。

      在這交響樂中,雨悄悄地來了。雨珠滴落在池塘里,魚兒興奮的活蹦亂跳,蜻蜓哥哥也來湊湊熱鬧,他扇動(dòng)著翅膀,在池塘上空表演著空翻、下降、直沖云天······仿佛一架‘迷你飛機(jī)’。

      雨停了,太陽出來了。小溪妹妹從大海叔叔那兒回來了又被請(qǐng)到大象伯伯家,大象伯伯有請(qǐng)來了布谷鳥姐姐、風(fēng)伯伯······。大家都到了,都讓大象伯伯高歌一曲,那聲音!那氣勢(shì)!簡(jiǎn)直無與倫比!

      夕陽西下,大家都依依不舍的`離去,商量著明天再來。

      三年級(jí)的聲音的作文 7

      昏暗的光線,嘈雜的空間,光和影幻化出的悲和喜,正向我們傳遞著各種各樣的聲音,可這些聲音又來自哪里呢?

      “放學(xué)早點(diǎn)回來,不要在路上玩!边@熟悉的話語,這熟悉的聲音,是來自哪兒?這是上學(xué)前媽媽的叮囑,對(duì)于已經(jīng)升入初中的我來說是那么熟悉,熟悉到我不需要辨識(shí)就知道這聲音來自媽媽,是媽媽用她溫柔的聲音傳遞著母愛與溫暖。

      “要多穿些衣服,別感冒了,好好學(xué)習(xí)!”依然是媽媽,依然是對(duì)我的囑咐,不同的話語,卻依然傳遞給了我一樣的溫暖。原來,聲音傳遞的溫暖可以一直不降溫!

      每天教室里瑯瑯的讀書聲,課間同學(xué)們歡鬧的嬉笑聲,老師在講臺(tái)前抑揚(yáng)頓挫的講課聲,這些聲音一直在我的身邊圍繞,不斷地進(jìn)出耳朵。當(dāng)有一天,這些聲音不再出現(xiàn)在我們的生活中,你會(huì)不會(huì)覺得不舒服?

      原來,我們一直習(xí)慣這聲音。

      聲音,一直在我們的'生活中,不管是嘈雜時(shí),還是寧靜時(shí),都可以發(fā)揮出它的魔力。聲音讓我們感受到了那從媽媽口中傳來的不變溫暖;聲音,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中奮起直追;聲音,讓我們記住了我們的曾經(jīng),讓我們一起在未來仍舊可以想起那些美好的回憶。

      三年級(jí)的聲音的作文 8

      “你怎么搞的?這次考試就考那么點(diǎn)分,你這么點(diǎn)分怎么考高中呀!”這是哪里傳來的聲音?我向樓上望望。又朝著樓下望望哦,原來是有些阿姨在罵他家的哥哥呀。罵得可真夠狠的,我吃飯的'時(shí)候都能聽到。媽媽說“你哪一天要是像樓下的哥哥這樣,我肯定也要這么罵你。

      “叮鈴叮鈴——”一陣清脆的鬧鐘鈴聲把我從睡夢(mèng)中喚醒。我剛賴了一會(huì)兒暖被窩,媽媽便把我從被窩里叫了出來,嚴(yán)厲地說:“快起床,看看幾點(diǎn)了!”于是我頓時(shí)睡意全無,速下了床。新的一天開始了“起床二重奏”,順序音序都不變,在提醒著我一日之計(jì)在于晨。我還記得外婆在燒飯時(shí)候的聲音。我中午剛放學(xué)回家,外婆還沒有燒好飯,我便坐在椅子上等待著,這時(shí)突然一陣“刺啦刺啦”的聲音。緊接著又是“噼里啪啦”的聲音,鍋開始沸騰了,我猜”外婆難道在往鍋里倒水?”里面的水“咕嚕咕!钡捻,我想“外婆一定在煮湯,不然怎么會(huì)有水沸騰的聲音呢?”不一會(huì)兒,所有的菜都燒好了,外婆果然端上來了一大盆青菜年糕湯。我猜對(duì)了!

      生活中有那么多種聲音,你流心觀察過嗎?

      三年級(jí)的聲音的作文 9

      上課了,我看著書發(fā)呆。

      “汪汪!汪汪!”同學(xué)們把目光轉(zhuǎn)向窗外。

      “專心上課!”老師拍了拍桌子說。同學(xué)們繼續(xù)投入到上課中,只有我還目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外。

      下課了,我直奔操場(chǎng),原來是一只闖進(jìn)學(xué)校的流浪狗,我覺得很無聊,就回去了。

      “啊——!”不久后操場(chǎng)那邊又傳來了一陣陣尖叫聲。我趕忙跑過去,發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)女生在邊叫邊跑,是那只狗再追那些女生。我馬上躲到一邊的草叢。

      “嘻嘻!”我在草叢旁聽到了一陣笑聲,我想,一定是那些調(diào)皮的男生把狗勾引過來,去欺負(fù)女生的吧!

      突然,我聽見了嗚嗚的哭聲,一瞧,是個(gè)低年級(jí)的同學(xué)被狗咬了一下。接著“沒事吧!別哭!”“救護(hù)車馬上來了!”的安慰聲響了起來,是同學(xué)和老師在安慰他吧。

      “嘀嘟——嘀嘟——!”救護(hù)車的聲音響得讓我耳痛,真想把它請(qǐng)出去。但為了那個(gè)受傷的同學(xué),我還是忍忍吧!

      快要上課了,我走進(jìn)教室,一陣陣狗叫聲和保安的`追打聲在我窗外響起,不用說,那肯定就是保安把狗攆出校門的聲音啦!

      三年級(jí)的聲音的作文 10

      生活中,仔細(xì)聆聽,處處都有美妙的聲音。泉水叮咚聲、動(dòng)物歡叫聲、雨水滴答聲,這些都是大自然美妙的聲音?稍谖倚闹校@些都不能和那親朋好友關(guān)愛我的聲音相比。

      我喜歡聽那老師教導(dǎo)我的聲音。每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),老師總會(huì)溫和地對(duì)我說:“小冉,怎么那么不仔細(xì)……”。老師那一句句諄諄教誨,使我不再犯相同的錯(cuò)誤,讓我變得更優(yōu)秀。

      我喜歡聽爺爺、奶奶贊揚(yáng)我的聲音。每當(dāng)我做了一件特別優(yōu)秀的事,爺爺奶奶就用那慈祥的`聲音對(duì)我說:“我們家冉冉又長大了,變更更懂事聽話了!贝藭r(shí),我的心里比吃了蜜還甜。

      我喜歡聽哥哥教我更多課外知識(shí)的聲音。每當(dāng)?shù)搅酥苣,哥哥就?huì)叫我到家里去玩,給的推薦一些文學(xué)類的書籍,或?qū)φZ文有幫助的讀物,使我的知識(shí)更加豐富。

      我喜歡聽爸爸夸獎(jiǎng)我的聲音,每當(dāng)我作業(yè)質(zhì)量優(yōu)秀或?qū)W習(xí)生活方面進(jìn)步時(shí),爸爸總會(huì)用哪溫暖的聲音對(duì)我說:“你又進(jìn)步了,真棒!”

      我喜歡聽媽媽那嘮叨的聲音,每當(dāng)我有一件事做得不好時(shí),媽媽就會(huì)讓我及時(shí)更正,使我更上一層樓,更加進(jìn)步。

      我喜歡聽關(guān)愛的聲音,我在關(guān)愛聲中長大,也在關(guān)愛聲中變得成熟、懂事。

      三年級(jí)的聲音的作文 11

      是一個(gè)什么樣的世界,小鳥在水中嬉戲,大象在帽子里酣睡?是魔法的世界。而創(chuàng)造這個(gè)世界的,就是魔法師。他們是造夢(mèng)者,他們每一次的表演都是在與奇跡共舞。聽了他們的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這世上所有魔法的構(gòu)成成分,無外乎深情與熱愛。

      《超級(jí)魔術(shù)師》巴斯&蘭斯——無熱愛,不精彩

      學(xué)業(yè)受挫的巴斯來到一家名人養(yǎng)老的地方表演魔術(shù)。一天,他正在表演一個(gè)紙牌魔術(shù),卻被一個(gè)不速之客破壞了。他去質(zhì)問那人,發(fā)現(xiàn)對(duì)方竟然是自己從小就崇拜的魔術(shù)大師蘭斯。在巴斯一再的“糾纏”下,他們成為了朋友。

      《摩登年代》歐大偉&丟丟

      從小跟著父親混馬戲團(tuán)的歐大偉是一位魔術(shù)師,技術(shù)平平的他為了謀生,換上了一身“大師”的行頭。影片的前半部分,他講的真話屈數(shù)可指。他一直帶著魔術(shù)師的'帽子,行著江湖騙子之實(shí)。

      其實(shí),大師派頭是裝的,大師的功夫是沒有的!讓他把海神之母像變沒,是不可能的!所以后來的劇情都是圍繞這怎么解決這個(gè)巨大的海神之母像展開。影片中最真的一句話,大約就是影片末尾歐大偉對(duì)丟丟說的那一句“不是爸爸了不起,是你們。讓爸爸——有了一點(diǎn)點(diǎn)魔力!

      三年級(jí)的聲音的作文 12

      真冷啊!風(fēng)猛烈地刮著,路面被凍得像鐵塊一樣硬邦邦。

      我們拐進(jìn)了一條山路,更冷了,我忍不住哈了口熱氣,搓了搓手,拍了拍身上的雪。這條路好窄呀!似乎只能擠下我們這輛車。對(duì)了,要吹號(hào)角,我趕緊提醒車夫,讓他現(xiàn)在就吹,免得跟迎面而來的馬車相撞。

      車夫從腰間取下號(hào)角,含在嘴中,鼓起腮幫子,臉憋得通紅也沒吹出一點(diǎn)兒聲音。車夫很奇怪,脫下厚厚的手套,用那雙凍得已經(jīng)裂出很多小口子的手,拍掉號(hào)角邊緣的雪,再次鼓起滿是胡茬的嘴。號(hào)角還是絲毫不給車夫面子。我們誰都弄不清這是怎么回事。

      終于到了驛站,一到屋里,我們身上的雪全都化成了水。熱氣像個(gè)小姑娘似的溫柔地?fù)崦业哪。我跑到火爐旁邊,把手放在熊熊燃燒著的火苗旁。漸漸的',我的手暖和起來了,全身都暖和起來了。車夫也進(jìn)來了,把號(hào)角掛在爐子旁邊。我閉上眼睛,做起了香甜的夢(mèng)。突然,刺耳的號(hào)角聲把我從美夢(mèng)中拉了回來,我揉了揉眼睛,站起身朝號(hào)角那兒走過去。大家都在那兒,幾個(gè)腦袋湊在一塊。號(hào)角還在響,就像一個(gè)歌唱家。車夫?qū)ξ覀冋f:“我知道了,路上太冷了,號(hào)角聲被凍住了,現(xiàn)在爐子里火燒的很旺,聲音就解凍了!

      外面太冷了,我真的不想再走出驛站了。

      三年級(jí)的聲音的作文 13

      我在我的夢(mèng)境里聽著那美妙的有節(jié)奏的聲音時(shí),忽然,有人叫醒了我說:琳琳,快起來床啦,我又見到我的女兒了。這個(gè)人就是我的媽媽。

      記得有一次,媽媽帶我去游樂園,游樂園里人山人海,我為了玩那個(gè)碰碰車而跟媽媽走散了。媽媽到處找我,到處喊我的名字:琳琳,琳琳。好多人都聽到了媽媽的喊聲。把整個(gè)游樂場(chǎng)都找遍了還是沒有找到我。最后媽媽問了好多人才找到我的。媽媽見到我時(shí)都快哭了,我看見了媽媽眼里的急切和擔(dān)心。

      記得還有一次,我和媽媽去水上樂園玩,我們玩了一個(gè)沖浪,一人一只船,我玩得可開心了。后來船到了我沒有下船,所以媽媽又沒看見我了。她又擔(dān)心又害怕,又坐船回去找我,結(jié)果還是沒有找到。媽媽趕緊去找保安,他們找了很久,最后發(fā)現(xiàn)我在河邊。媽媽飛快地跑過來,著急地說嚇?biāo)缷寢屃,如果你不見了,我怎么辦啊。

      我長大后,才發(fā)現(xiàn),媽媽是多么愛我啊。從她每一次的喊聲里,我聽到了媽媽愛我的.聲音。

      從現(xiàn)在開始,我也要關(guān)心媽媽,媽媽每一次對(duì)我說的話我都不會(huì)忘記,媽媽的聲音很溫暖很甜蜜。

      三年級(jí)的聲音的作文 14

      大自然的聲音是奇妙的,充滿魅力的。你可能沒有發(fā)現(xiàn)它,可能不在意它,也有可能把它當(dāng)成一些噪音,可當(dāng)你認(rèn)真聆聽的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處。

      自然聲音是多姿多彩的,有風(fēng)刮過森林的時(shí)候,樹葉發(fā)出的“沙沙”聲,有雨滴落在土塊上的“滴答”聲,還有雷發(fā)出的“轟隆隆”的聲音。風(fēng)的聲音有很多,有在街道中穿行的“呼呼”聲,還有像棍子破空的聲音……它們是天然的“自然交響曲。”

      植被也可以發(fā)出清脆悅耳的聲音,如同交響曲。只有靜下心,仔細(xì)地聆聽才能聽見。植物生長的聲音,花瓣落在地上時(shí)的聲音,小草,大樹和其他植物被風(fēng)刮過的聲音,這些聲音組成了天然的“植被交響曲!

      自然的聲音只有這些嗎?不!不是的。它還包含著成千上萬種動(dòng)物和昆蟲們發(fā)出的聲音,例如:知了在樹上“知了知了”地叫著,似乎告訴著人們夏天到了;清晨,數(shù)不盡的鳥兒站在枝頭唱歌的.“吱吱”“咯咯”聲……形成了美妙的“交響曲”。

      因?yàn)橛辛诉@三種天然的交響曲,大自然變得無比奇妙,更是充滿了魅力。

      聽吧!大自然的聲音是多么的奇妙。難道你不覺得它十分美妙嗎?

      三年級(jí)的聲音的作文 15

      周末,我和爸爸媽媽來到了天目山游玩。在這里,我聽到了許多美妙的聲音。

      我們順著山道拾級(jí)而上,聽到了“嘩——嘩——”的流水聲。原來是小溪在吟誦它創(chuàng)作的詩歌呢。那優(yōu)美的吟誦聲,讓周圍的小花小草都沉醉其中。

      我們來到一座小山坡旁,看到了山坡上不斷流瀉下來的山泉,“刷——刷——”地沖下陡峭的'坡壁,擊打在巖石上,迸出朵朵浪花,好像擂鼓一般,跳躍進(jìn)我的耳朵。

      忽然,一陣風(fēng)吹來,和著風(fēng)聲,樹葉和花草也搖曳著唱起歌來,它們和流水聲、風(fēng)聲一起,組成了一道美妙的交響樂。聽,流水是細(xì)膩的弦樂,小溪的淺吟低唱和山泉的撞擊聲聲,形成了獨(dú)特的弦樂二重奏;風(fēng)兒是宏大的銅管樂,鼓著腮幫子“呼呼——嘟嘟——”地吹著,氣勢(shì)磅礴;樹葉、花草等是柔和中帶著沙啞的木管樂,“沙沙沙——沙沙沙——”好像媽媽溫暖又有點(diǎn)粗糙的手。在這首交響樂中,又混雜了鳥語,人聲,讓樂曲更加生動(dòng)起來。而突如其來的一場(chǎng)陣雨,好像湊熱鬧的豎琴,給樂曲增加了幾分叮咚的樂趣。整座天目山,變成了一個(gè)音樂的天堂……

      朋友,如果你愿意來聽大山的聲音,就跟著我一起來天目山傾聽吧!

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