【熱門(mén)】三年級(jí)神奇的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)神奇的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
每當(dāng)我去老師辦公室時(shí)，就會(huì)看到老師的桌子上堆著像小山似的作業(yè)本和卷子。我想：老師批改這么多的卷子和那么多的作業(yè)，該多累呀！我真想發(fā)明一枝神奇的筆，為老師批改作業(yè)，讓老師輕松起來(lái)！
一天，天氣晴朗，鑼鼓喧天，在人們的簇?fù)硐挛易呦蛑v臺(tái)展示發(fā)明：一枝神奇的鋼筆它有著綠色的外衣，衣服上有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色，一個(gè)綠色。它的筆尖是個(gè)掃描儀，筆帽上有個(gè)微型計(jì)算器。當(dāng)老師拿筆對(duì)著卷子時(shí)，通過(guò)筆尖掃描卷子，判斷卷面上的題是否正確。如果題是對(duì)的`，筆上的綠燈亮，遇到錯(cuò)題時(shí)紅燈亮，并發(fā)出嘀…嘀的叫聲。最神奇的是，卷子改完后，筆帽上的計(jì)算器會(huì)自動(dòng)算出每張卷子的分?jǐn)?shù)，這樣，老師就可以輕而易舉地改完每張卷子。
“笑笑，太陽(yáng)曬屁股了，還不起床！”哈哈！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)。我真想快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，我要為老師制造這種筆，讓老師用我發(fā)明的筆輕松地批改作業(yè)！
三年級(jí)神奇的作文 篇2
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢子可以說(shuō)是中華民族豐富想象力的產(chǎn)物。
漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變，漢字型字的美妙、精巧。一筆一劃間，變化無(wú)常，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字像翩躚而出的彩蝶，散發(fā)著身命的氣息和文化魅力。
借助方塊字，中國(guó)人宣泄自己喜怒哀樂(lè)的感情，抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言、著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河。
神奇的漢字寫(xiě)出我們的感想；神奇的漢字寫(xiě)出我們的喜怒哀樂(lè)；神奇的漢字寫(xiě)出我們的理想；神奇的漢字讓我們暢游文化世界。
神奇的漢字是我們祖先創(chuàng)造的產(chǎn)物，代表著中國(guó)的文化精神、是世界精神文化的精髓部分�，F(xiàn)在，人們用電腦打印出筆直線條，整齊劃一的漢字，代替我們用手寫(xiě)。雖然這樣既方便又快捷，但是，并不是我們親身所寫(xiě)，再方便、再快捷，也是徒然。
漢字是我們祖國(guó)的母語(yǔ)，我們要親身體驗(yàn)漢字帶給我們的神奇與快樂(lè)，而不是僅僅把它當(dāng)作一種語(yǔ)言的工具，它是我們的親人，我們的'朋友。我們要把漢字發(fā)揚(yáng)，要讓外國(guó)人感受我們中國(guó)漢字的神奇多樣，用我們中國(guó)漢字是一種既享受又快樂(lè)的事情。可以說(shuō)中國(guó)的漢字是世界上最優(yōu)美，最神奇的字體。
余光中在《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》中寫(xiě)道：“只要倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在。因?yàn)橐粋�(gè)方塊字是一個(gè)天地。太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望便有了寄托。譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、滂滂沱沱、淋淋瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中……”。是�。∪绻澜缟嫌玫娜菨h字，那該多好�。∵@樣我們的漢字便有了一個(gè)很好的大家庭。
三年級(jí)神奇的作文 篇3
今天吃完午飯，我正在到小區(qū)跳繩的路上時(shí)，忽然看見(jiàn)一群螞蟻列著長(zhǎng)隊(duì)�！巴郏∷鼈兪窃诎峒覇�？”我問(wèn)媽媽。媽媽低下頭看了看：“是��！你仔細(xì)觀察觀察吧！”
這列長(zhǎng)隊(duì)大概有四、五米長(zhǎng)了吧！我抬頭去看它們要到的目的`地，在一堆草叢里，我小心翼翼地用手扒開(kāi)草叢，里面的螞蟻有幾千只呢！我用一只腳攔住螞蟻的去路，只見(jiàn)它們有的往回走，有的往我腳兩邊走，還有的原地停留；我不知道是怎么回事，就準(zhǔn)備做另一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我把白糖放在地上，一只螞蟻朝白糖這邊走過(guò)，一邊尋找，一邊擺動(dòng)觸角。終于，它找到了白糖�？墒前滋潜任浵佉兀趺窗岬脛�(dòng)呢？隨后一大群螞蟻跟過(guò)來(lái)了，它們一起把白糖搬回家。這下我就更弄不明白了。
于是我上網(wǎng)查找資料，原來(lái)螞蟻的觸角上可以分泌出一種叫“信息素”的東西，螞蟻們會(huì)跟著這個(gè)味道找尋方向。
身邊的科學(xué)真多，真有趣，我以后一定要多多觀察。
三年級(jí)神奇的作文 篇4
一場(chǎng)百年一遇的洪水襲擊了地球，花兒哭喪的耷拉著腦袋，樹(shù)木們垂頭喪氣的彎著腰。
“SOS！SOS！”湖面上浮著令人毛骨悚然的尸體，幸存者不斷的呼救。這時(shí)，一位神秘人改變了動(dòng)物們的命運(yùn)，他是誰(shuí)呢？
遠(yuǎn)在宇宙的神秘人——阿拉丁看見(jiàn)了地球悲慘的情景——小動(dòng)物們?cè)谒劳鲞吘壠疵鼟暝�，一些剛到岸上的小�?dòng)物們一起救援�？商鞛�(zāi)無(wú)情，洪水向發(fā)狂一樣吞噬著大家的生命，即使死死抓住救護(hù)人員，也會(huì)有生命危險(xiǎn)。阿拉丁下定決心，一定要拯救生命！
阿拉丁坐著魔毯，憂心忡忡的來(lái)到人間，地球早已生靈涂炭，慘不忍睹。“快！大家快上來(lái)！”魔毯呼吁大家上去。只見(jiàn)魔毯口中念念有詞，小動(dòng)物們便長(zhǎng)上翅膀，飛上了魔毯。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的旅途，它們終于來(lái)到月球。只見(jiàn)魔毯略施小“計(jì)”，月球立即變成了沙灘：陽(yáng)光和煦，春風(fēng)溫和，椰子可口，真是人間天堂！沐浴著溫暖的陽(yáng)光，聞著花的清香，這真是沁人心脾！漸漸的.，動(dòng)物們甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這是它們忘記災(zāi)難，忘記痛苦的一個(gè)甜蜜的夜晚。
幾個(gè)星期過(guò)去了，猖狂的洪水筋疲力盡，最終讓步了。洪水退了，可小動(dòng)物們還賴在月球不回來(lái)呢！
三年級(jí)神奇的作文 篇5
夏天到了，我和我的朋友一起走向?qū)W校。
我們走進(jìn)了學(xué)校，才知道，我們的校園的在一天前，就已經(jīng)變得越來(lái)越美麗了。我們兩個(gè)看了一會(huì)兒，才發(fā)現(xiàn)快遲到了。
當(dāng)我們倆走進(jìn)教室的時(shí)候，哇哦！我覺(jué)得太神奇了。為什么神奇呢？因?yàn)槲矣X(jué)得自己從炎熱的.夏天一下子到了冬天，就像走進(jìn)了雪堆里一樣�？蔀槭裁纯照{(diào)不見(jiàn)了呢？難道空調(diào)是透明的嗎？
我回到了座位上。這時(shí)老師來(lái)了。老師說(shuō)：同學(xué)們，這就是我們的新教室，在以后的課堂上，同學(xué)們都會(huì)體會(huì)到它們的神奇。到了最后一節(jié)課的時(shí)候，會(huì)變成美食課，當(dāng)你需要用什么東西的時(shí)候，那些東西就會(huì)跳出來(lái)的！真的好神奇�。�
還有，當(dāng)我們講:關(guān)于風(fēng)景的課文的時(shí)候，風(fēng)景就會(huì)變成真的！就會(huì)讓我們身臨其境，很神奇對(duì)吧！假如:我們這里發(fā)生了火災(zāi)、地震的時(shí)候，這個(gè)教室就會(huì)像飛機(jī)一樣，把我們帶到安全的地方，就可以繼續(xù)上課了。如果發(fā)生了洪水，這個(gè)神奇的教室又會(huì)像潛水艇一樣保護(hù)我們的安全。
另外這個(gè)教室還有更特殊的功能，假如，有同學(xué)生病了，或者受傷了，只要走進(jìn)神奇的教室，病情就會(huì)消失，傷口就會(huì)愈合。哇！這個(gè)教室，竟有這樣特殊的功能，我太佩服這個(gè)教室了。
你們是不是很想?yún)⒂^、體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的教室��！趕快聯(lián)系我吧！
三年級(jí)神奇的作文 篇6
今天，我們心情激動(dòng)地看著老師，因?yàn)槔蠋熞獛覀冏兡g(shù)。我用疑問(wèn)的眼神看著老師，心想“老師是教我們語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的，怎么變成魔術(shù)老師了呢?” “下面我們開(kāi)始了！”老師說(shuō)道。
首先，我們把潔白的桌布撤了下去，然后我們把鋼筆拿出來(lái)，再把鋼筆里的墨水?dāng)D出來(lái)，最后再用食指蘸一點(diǎn)兒墨水點(diǎn)到頭上。我心想：“老師怎么會(huì)往臉上摁墨水呢？”正想著，我轉(zhuǎn)眼一看，有的同學(xué)不小心把墨水弄到臉上了！那情景，真可笑：有的像剛打掃完衛(wèi)生的灰姑娘；有的像剛剛從戰(zhàn)場(chǎng)潰敗的逃兵，除了牙齒是白的，滿臉都是黑墨水，最讓人忍俊不禁的是張?jiān)迫鸢炎约旱啬樑孟癫纪尥�；商予然同學(xué)把自己的臉弄得像剛從泥里滾出來(lái)的'小豬似的……
可真逗！看著他倆，同學(xué)們都要把肚子笑破了，有的用手捂著肚子笑，有的笑得說(shuō)不出話來(lái)，還有的笑得都趴到地上去了。咦？老師的臉上為什么沒(méi)有墨水？難道老師用了神奇的墨水？原來(lái)老師是用了食指先蘸墨水，再用中指點(diǎn)在腦門(mén)上，可是我們卻沒(méi)有仔細(xì)觀察，所以就沒(méi)看到。通過(guò)老師變的魔術(shù)，我總結(jié)出了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：如果不仔細(xì)觀察，就容易鬧出大笑話喲！
三年級(jí)神奇的作文 篇7
這是二十一世紀(jì)了，我走進(jìn)商店，那里擺著一個(gè)透明整齊地書(shū)架。一位服務(wù)員走過(guò)來(lái)彬彬有禮地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)這位女士，你是否要買(mǎi)一款書(shū)架？”“是”我回答道。
回到家里，我看見(jiàn)里面有三個(gè)按鈕。咚咚咚，傳來(lái)了敲門(mén)聲，嘿，原來(lái)是我的好朋友，我告訴你們，她可是個(gè)書(shū)迷，恨不得想讓自己鉆進(jìn)去觀看一下那樣的美，她說(shuō)：“焦辰朔，聽(tīng)說(shuō)你買(mǎi)了一個(gè)書(shū)架。還有把書(shū)放在第二層，它就可以讓你游覽一番，讓我看看吧！”我欣然同意了。
我把書(shū)架的書(shū)全部隱身，只留下了朱自清《春》中的景色。我們倆一起鉆了進(jìn)去，真美呀，那里游人如織，鳥(niǎo)兒們唱著交響曲。河水清澈見(jiàn)底，小溪里的小魚(yú)和我們打著招呼。
我們又回到了家里，我又拿起《查理九世之法老王之心》第四冊(cè)，打開(kāi)了音響，里面有鬼叫的聲音，我又按了一個(gè)按鈕，屋子里黑了起來(lái)。
書(shū)架中還有一個(gè)按鈕，我走上書(shū)架，一不小心按上了一個(gè)按鈕，書(shū)架變成了透明的，我的.朋友走過(guò)來(lái)，大吃一驚，她怎么飛起來(lái)了？我開(kāi)懷的笑了。怎么樣？我會(huì)飛，朋友也站著。我按了一下按鈕她也上來(lái)了，我們又立刻隱身，哈哈，我們都飛了。
看！未來(lái)的書(shū)架，就是這樣！
三年級(jí)神奇的作文 篇8
我有一間屬于自己的房間。
那里有門(mén)窗、小床、衣柜和書(shū)桌的屋子。媽媽常來(lái)教我做作業(yè)。我的故事書(shū)、玩具和我喜歡的東西都放在里面。
我很喜歡我的房間，但我有時(shí)希望我的房間跟現(xiàn)在不一樣。
我希望我的`房間是一片海洋，床、衣柜、桌子都是雪白的珊瑚，文具、書(shū)和小東西都是七彩鮮艷的小魚(yú)，它們?cè)谖业纳磉呌蝸?lái)游去。
我也希望我的房間是一個(gè)會(huì)變換的旅游景點(diǎn)，這樣我就可以了解世界各地的人文地理，等我長(zhǎng)大了，我就可以去那里探索。
我更希望我的房間是一個(gè)花園，這樣，我就不用冒著炎熱的太陽(yáng)去屋外抓蝴蝶，只要在房間里就能抓到許多色彩斑斕、大大小小、五顏六色的蝴蝶。我也不需要在寒冷的冬天，冒著鵝毛大雪在小區(qū)玩，只要在溫暖的屋子里就能滾雪球，打雪仗，堆雪人，那該多好��！
可是,想完這些后，我還是喜歡我自己現(xiàn)在的房間。因?yàn)槲铱梢栽谶@里寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、動(dòng)手制作小玩意。
三年級(jí)神奇的作文 篇9
考試那天，在考場(chǎng)上小明做了一個(gè)神奇的夢(mèng)。
夢(mèng)見(jiàn)自己正躺在草地上玩，突然一位白胡子老神仙從天而降，微笑地對(duì)小明說(shuō)：“你好呀！小明！”“您是誰(shuí)呀？您怎么知道我的名字呀？”小明莫名其妙的.問(wèn)�！拔沂巧裣桑�(dāng)然知道你是誰(shuí)，我這有一瓶神奇魔水，就送給你當(dāng)見(jiàn)面禮好啦！”小明一聽(tīng)，連忙就問(wèn)：“那這瓶神奇魔水，有什么用處呢？如果沒(méi)有用出的話我就不要了�！薄靶∶髂氵@是什么話，那我就告訴你吧！如果你喝下它之后，就會(huì)變聰明、勇敢，機(jī)智一百倍�！薄巴郏∮心敲瓷衿�，那您還有什么寶貝要送給我呢？”“你還想要啊！那我就給你一支神奇鋼筆吧，考試時(shí)你把它放在考試卷上，它會(huì)自己寫(xiě)上答案，而且每次都會(huì)考一百分呢！”“哇！簡(jiǎn)直就叫人難以相信�！毙∶鞲吲d的說(shuō)�！翱旖o我，我要神筆寫(xiě)答案�！毙∶鹘欣饋�(lái)�！敖痪怼�，突然，有一個(gè)熟悉的聲音在叫他。小明睜開(kāi)眼睛一看，自己在考場(chǎng)上呢，老師正在搜卷呢，搜到他這，而他正在睡覺(jué)，老師把他喊醒了，同學(xué)們哈哈大笑。小明不解的看著周?chē)�，莫名其妙的�?wèn)：“老神仙去哪里啦？我怎么會(huì)在考場(chǎng)上考試呢？”老師嚴(yán)肅地對(duì)小明：“小明，你考場(chǎng)上怎么能睡覺(jué)呢？你還要從考！”小明一下子明白了，原來(lái)自己做了一個(gè)夢(mèng)；不學(xué)習(xí)，怎能有本事，怎能考試呢。 從此，小明更加努力學(xué)習(xí)，考試時(shí)再也不敢打瞌睡，睡覺(jué)啦！
三年級(jí)神奇的作文 篇10
在約瑟家的地板底下住著老鼠一家，就在約瑟?jiǎng)偝錾�，他的爺爺給他了一個(gè)藍(lán)色毯子，在約瑟爺爺做毯子的時(shí)候，有許多不要的布料掉進(jìn)了剛搬過(guò)來(lái)的老鼠一家，老鼠一家看見(jiàn)有許多那么好的布料，趕緊把布料縫好當(dāng)作頭巾和被子用。
過(guò)了幾天，約瑟長(zhǎng)大了一點(diǎn)，毯子也就破舊了，約瑟的媽媽說(shuō)：“毯子變舊了，該不要了�！奔s瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法。”爺爺為約瑟做出新的東西，一件外套所以老鼠又有新的布料了，做出餐布、地毯、毛巾、衣服，過(guò)起舒適的日子，就在這時(shí)，老鼠太太生下了三個(gè)鼠寶寶，老鼠先生聽(tīng)到這消息，馬上去準(zhǔn)備核桃搖籃給鼠寶寶，時(shí)光是會(huì)流逝的，約瑟開(kāi)始上學(xué)了，可是，外套變小了，媽媽又說(shuō)：“外套變小了，該不要了。”約瑟說(shuō)：“爺爺一定有辦法”爺爺把被子變成了一件漂亮的.小背心，上面閃亮著幾顆星星，就在老鼠太太和鼠寶寶鼠睡覺(jué)的時(shí)候，有一個(gè)巨大“被子”蓋到了它們的身上，老鼠太太嚇了一跳，鼠寶寶在核桃搖籃上馬上哭了起來(lái)，老鼠太太原來(lái)又是藍(lán)色布料老鼠一家得到了藍(lán)色布料，又做了藍(lán)色的窗簾，它們的家變得更溫馨了。
剛上完班回來(lái)的老鼠先生看到這一切，說(shuō)：“這塊藍(lán)色布料能做出那么多的東西，真是一塊神奇的藍(lán)色布料”。
【三年級(jí)神奇的作文】相關(guān)文章：
神奇的教室真神奇三年級(jí)作文02-03
神奇的經(jīng)典三年級(jí)作文01-26
神奇的三年級(jí)作文11-09
神奇的魔術(shù)三年級(jí)作文08-09
三年級(jí)作文：神奇的衣服03-10
神奇的小屋-三年級(jí)作文07-02
神奇的墨水三年級(jí)作文12-14
神奇的玫瑰三年級(jí)作文03-11
神奇教室三年級(jí)作文03-19
神奇的火苗三年級(jí)作文03-13