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【推薦】三年級(jí)蝴蝶作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)蝴蝶作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)蝴蝶作文 篇1
李嘉升同學(xué)和金正男同學(xué)的手中各拿著一張蝴蝶書(shū)簽，這是怎么回事呢？讓我們回顧一下6月7日中午的小記者活動(dòng)吧！
中午12：00的鈴聲響起，小記者們紛紛來(lái)到學(xué)校多功能廳參加蕭報(bào)小記者團(tuán)主題為“蝴蝶的一生”的活動(dòng)。幽默的芒果姐姐，打開(kāi)投影儀，問(wèn)道：“同學(xué)們你們知道國(guó)家二級(jí)保護(hù)蝴蝶是什么蝴蝶嗎？”那些知道答案的小記者們驕傲地舉起手左顧右盼的看著別人，生怕被別人搶走了回答的機(jī)會(huì)。芒果姐姐點(diǎn)到了一名穿著黃色衣服的小記者，他接過(guò)老師的話筒，激動(dòng)地喊：“是枯葉蝶！”“真棒！”芒果姐姐說(shuō)著又按下了按鈕顯示了另一只蝴蝶�！斑@是中華虎鳳蝶�！痹瓉�(lái)，她先為我們介紹了不同種類(lèi)的蝴蝶呢！
接著芒果姐姐就為我們講蝴蝶的一生變化。原來(lái)，蝴蝶的一生要經(jīng)歷好幾次變化啊，先由卵先變成毛毛蟲(chóng)，再變成蛹，之后才變成繭，羽化了之后又變成成蟲(chóng)產(chǎn)下卵了，這讓我突然想起一個(gè)詞語(yǔ)——化繭成蝶。
介紹完蝴蝶的'一生后，芒果姐姐拿出一只蝴蝶和一張書(shū)簽，開(kāi)始制作起蝴蝶書(shū)簽。她把蝴蝶的翅膀拆成二半，再由地瓜哥哥把蝴蝶翅膀用透明膠都封起來(lái)，挼平后再剪，最后撕開(kāi)貼到書(shū)簽上。這樣一只蝴蝶就做成了二張書(shū)簽！
現(xiàn)在你知道李嘉升同學(xué)和金正男同學(xué)手上的蝴蝶書(shū)簽是怎么一回事了吧！雖然我沒(méi)得到這個(gè)小禮物，心里有些失落，但是從這次的活動(dòng)中，我知道了：蝴蝶的一生要經(jīng)歷四段，化繭成蝶并不容易，做蝴蝶標(biāo)簽也不容易，需要有耐心、細(xì)心，更要小心！
三年級(jí)蝴蝶作文 篇2
蝶，在成蝶之前須破蛹，成蝶之后要經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，讓我們成為第三只蝴蝶，自由自在地在大自然生活！——題記
我愛(ài)蝶，并不僅僅是因?yàn)樗拿利�。曾�?jīng)有這么一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的地方，有三只待破蛹的蝴蝶。一天，第一只蛹裂開(kāi)了一個(gè)小縫，小蝴蝶從縫中鉆出了身體，可是翅膀卻卡住了。一個(gè)人經(jīng)過(guò)時(shí)正好看見(jiàn)這一幕，用手中的刀為蝴蝶割開(kāi)了蛹，小蝴蝶撲扇著翅膀飛了一會(huì)，便飄飄落下，無(wú)論它再怎么用力也飛不起來(lái)了。第二天，第二只蛹也裂開(kāi)了縫，裂縫由小變大，一只美麗的蝴蝶誕生了！緊接著，第三只蛹也開(kāi)始有動(dòng)靜了，蛹依舊是裂開(kāi)了一個(gè)小縫，這只蝴蝶憑著自己的意志力，終于出來(lái)了。兩只蝴蝶就這么玩呀，飛呀。絲毫沒(méi)有注意到后面的危險(xiǎn)。當(dāng)危險(xiǎn)漸漸靠近時(shí)，第三只蝴蝶覺(jué)察到了危險(xiǎn)，正想拉著身旁的蝴蝶逃跑時(shí)，可惜太晚了，魔手已經(jīng)靠近了它們，第三只蝴蝶靠著自己的機(jī)智，逃出一劫，但第二只蝴蝶，卻被抓去做成了標(biāo)本。第三只蝴蝶漸漸地明白：大自然并非永遠(yuǎn)對(duì)著你微笑。于是，它漸漸學(xué)會(huì)了如何冷靜機(jī)智的面對(duì)困難。從此，這只蝴蝶過(guò)上了幸福的生活。
或許，蝶就是我們，蛹、人、風(fēng)雨便是我們的.阻路。第一個(gè)為蝶割蛹的人，可能是父母的溺愛(ài)；捕蝶的人，可能是身邊的不懷好意；我們所經(jīng)歷的困難，也就是蝶所遇的風(fēng)雨。
蝶，在成蝶之前須破蛹，成蝶之后要經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，讓我們成為第三只蝴蝶，自由自在地在大自然生活！
蝴蝶，飛吧！
三年級(jí)蝴蝶作文 篇3
今天下午，哥哥答應(yīng)教我做蝴蝶花。
先要準(zhǔn)備一把剪刀，二條長(zhǎng)彩帶，一卷雙面膠，一架釘書(shū)機(jī)或一卷透明膠。
先拿長(zhǎng)彩帶在手上圍成一個(gè)橢圓形，再在下面用一個(gè)橢圓形，再在中間圍一個(gè)橢圓形，再在中間的兩旁圍一個(gè)橢圓形，再用釘書(shū)機(jī)或透明膠把蝴蝶花中心固定住，這樣，上半身就做好了。下半身再用長(zhǎng)彩帶圍成“又“字形。把兩條尾巴用剪刀剪成燕尾形，再用雙面膠粘在上半身的'中心，一個(gè)精美的蝴蝶花就完美的展現(xiàn)在你眼前。
蝴蝶花也有很大用處，它可以粘在禮品上做妝飾，也可以?shī)y飾房間。我們一定要用自己的雙手，來(lái)美化生活，來(lái)美化新鮮的世界。
三年級(jí)蝴蝶作文 篇4
一個(gè)夜晚，電閃雷鳴，還下著傾盆大雨。這時(shí)，一個(gè)小生命誕生了——一條毛蟲(chóng)。
她出生在一大片荊棘之上。剛沖破卵殼，她便被荊棘尖銳鋒利的刺給扎傷了。“好痛呀！”她呻吟道。她埋怨老天為何要這樣對(duì)待她，為何別人有著幸福美滿的家庭，而她卻孤零零的，還要飽受荊棘的折磨。那時(shí)，她真想快點(diǎn)變成蝴蝶，遠(yuǎn)離這一片痛苦。
可不久，暴風(fēng)雨來(lái)臨了。那風(fēng)、那雨，不斷咆哮著，仿佛要把她吞噬。她被無(wú)情的風(fēng)吹著，瑟瑟發(fā)抖，又冷又餓，她突然想起出生的那一天，不禁擔(dān)憂起來(lái)：她知道自己正處于生與死之間，恐怕過(guò)不了“蟲(chóng)”生的`這一道坎兒，不是冷死，就是餓死。
當(dāng)她心灰意冷時(shí)，荊棘開(kāi)口說(shuō)話了：“朋友，在你出生時(shí)，我曾經(jīng)刺傷過(guò)你！但那并不是我的真心，是因?yàn)槲冶旧砭蛶Т獭，F(xiàn)在，我準(zhǔn)備賠償你，你就吃我的葉子吧！”毛蟲(chóng)餓昏了，她忍著悲痛，含著眼淚，一口一口地吃起了荊棘的葉子……
天晴后，毛蟲(chóng)吐絲結(jié)繭，成功地羽化成了一只蝴蝶。但荊棘高興不起來(lái)，因?yàn)楹鸵x自己而去了。蝴蝶卻堅(jiān)信：她的老年是幸福的，因?yàn)樗Y(jié)識(shí)了荊棘……
三年級(jí)蝴蝶作文 篇5
在花叢中住著一群美麗的花蝴蝶和一群勤勞的小蜜蜂。它們都是好朋友，可是性格卻完全不一樣。
有一天，小蜜蜂正在采蜜。它們非常地賣(mài)力，只見(jiàn)豆粒般大小的汗水從它們頭上流了下來(lái)。這時(shí)，美麗的花蝴蝶飛到了小蜜蜂身旁�；êf(shuō)：“小蜜蜂呀，這么好的天，為什么要采蜜呢？快和我們一起玩捉迷藏吧！”“是呀！是呀……”其他蝴蝶們也爭(zhēng)著搶著說(shuō)�！安�！我們還采蜜呢，不然到了冬天就沒(méi)有食物了。”一只小蜜蜂說(shuō)�！笆茄�！是呀！要不，你們也和我們一起采蜜吧�！庇忠恢恍∶鄯湔f(shuō)�；ê麄儾恍嫉貋G下小蜜蜂，玩捉迷藏去了。就這樣，春天過(guò)去了。夏天也過(guò)去了。到了秋天花蝴蝶們?nèi)匀辉谝黄鹜嫠！⒈让�。小蜜蜂幾次�?lái)勸花蝴蝶，叫蝴蝶和它們一起采蜜�？苫ê麄兙褪遣宦�(tīng)。
終于到了冬天，那大大的雪花飄到了地上、大樹(shù)上、花朵上……小蜜蜂們坐在蜂窩里，吃著甜甜的蜂蜜，可舒服了�？苫ê麄儏s只能找地方躲起來(lái)，大風(fēng)忽忽地地刮著。外面都成了白色的'海洋。花蝴蝶們都快被凍死了！
臨死之前，花蝴蝶明白了一個(gè)道理。人不能貪圖眼前的享受，應(yīng)該居安思危。為將來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。
三年級(jí)蝴蝶作文 篇6
百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷。一只只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，引誘著淘氣的我們。
我們興致勃勃地抓起了蝴蝶。我用我的火眼金睛找尋著正采花蜜的蝴蝶，一只天藍(lán)色的蝴蝶成了我的目標(biāo)。我小心翼翼地向它逼近，對(duì)準(zhǔn)它的'翅膀一抓，哈哈！
天藍(lán)色的蝴蝶就落入了我的魔掌，被抓進(jìn)了塑料瓶里。我欣喜若狂，干得更起勁了！
粉紅的，紫色的……好多好多蝴蝶喲！
我的小伙伴們和我一樣大獲全勝。
我們?cè)诨▍仓锌旎畹乇寂苤�，灑下了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。
過(guò)了一會(huì)兒，我猛地發(fā)現(xiàn)剛才是那么美麗可愛(ài)的一只只蝴蝶，現(xiàn)在卻變得奄奄一息了。我突然明白在沒(méi)有花粉的世界里蝴蝶會(huì)變得很虛弱。
蝴蝶是野生動(dòng)物，大自然才是它們的家，我們不能因?yàn)橄矚g就把它占為己有。于是，一只只美麗的蝴蝶又離開(kāi)了我們的塑料瓶。
三年級(jí)蝴蝶作文 篇7
在公園的一處花叢中，住著許多小昆蟲(chóng)。它們每天在一起覓食、嬉戲，生活得好不愜意，就連漂亮的花草都對(duì)它們羨慕不已。
可是最近幾天，花叢中再也聽(tīng)不到昆蟲(chóng)們的歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)昆蟲(chóng)的臉上都罩著一層淡淡的陰郁。原來(lái)是發(fā)生了蝴蝶寶寶接連失蹤事件，導(dǎo)致昆蟲(chóng)們蟲(chóng)心惶惶。大家眾說(shuō)紛壇，有的說(shuō)是被人類(lèi)所擒，有的說(shuō)是被天敵殺害，還有的說(shuō)偷盜者其實(shí)就在花叢之中。
蝴蝶媽媽們茶飯不思，一心要查出真兇，它們選出了幾只精干的蝴蝶，負(fù)責(zé)夜間巡邏，并叫上了好朋友蚯蚓為它們?cè)诘氐追鼡�。蝸牛也�?qǐng)求加入它們的偵查隊(duì)伍，負(fù)責(zé)地面行動(dòng)。
夜幕降臨前，它們按照部署，各自準(zhǔn)備：蝴蝶埋伏在花瓣下面；蚯蚓鉆在地底，隔著一層薄土探聽(tīng)地上的動(dòng)靜；蝸牛藏身在自己的房子里，假裝成一顆小石頭，時(shí)不時(shí)探出觸角察看。很快，皎潔的月亮升上了神秘幽深的夜空，月光灑滿了整個(gè)公園，夜靜得出奇。
“沙沙沙……”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)了一陣凌亂的腳步聲。躲在地下的蚯蚓最先發(fā)覺(jué)情況，慢慢向可疑聲源靠近。蝴蝶們目不轉(zhuǎn)睛，警覺(jué)地看護(hù)睡在落葉上的`寶寶。躲在不遠(yuǎn)處的蝸牛也打起十二分精神，觸角上的兩只小眼瞪得大大的，暗中觀察著事情的發(fā)展。
只見(jiàn)五六十只螞蟻擠擠挨挨地簇成一團(tuán)，如黑影般鬼鬼祟祟地向蝴蝶寶寶們靠近�！皞刹毂眰�?cè)缇妥龊昧诉M(jìn)攻的準(zhǔn)備。當(dāng)螞蟻們向蝴蝶寶寶生出魔爪時(shí)，蝴蝶們直沖而下，用翅膀把它們拍得頭昏眼花；蝸牛把頭縮進(jìn)了房子里，用力向螞蟻們滾去，把螞蟻們壓得動(dòng)彈不得。最后，在蚯蚓的團(tuán)團(tuán)圍困下，螞蟻們不得不乖乖交出之前囚禁的蝴蝶寶寶。原來(lái)，寶寶們都被藏在螞蟻的洞穴中了。最終，螞蟻的行為遭到了眾昆蟲(chóng)的譴責(zé)，也得到了應(yīng)有的懲罰。
差點(diǎn)兒成為螞蟻腹中餐的蝴蝶寶寶們，終于回到了它們母親的懷抱。公園又恢復(fù)了往日的祥和平靜。
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