有關(guān)三年級(jí)想象作文五篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)想象作文 篇1

　　怎么？我正在空中？呵，原來(lái)，我已是一片雪花，正飄飄悠悠來(lái)自天國(guó)。雪白的衣服，雪白的帽子，雪白的鞋。我跟著小伙伴們穿過(guò)云彩，飄向大地。我聽(tīng)到身邊呼吸的風(fēng)聲，看到了腳下雪白的房屋，雪白的道路。我在空中自由自在而又漫不經(jīng)心地飄著。嗬！那是什么？怎么了？不好，我再下降！不一會(huì)兒，我便落在了一個(gè)華麗的房屋上。好不容易才站了起來(lái)，我看見(jiàn)房門(mén)上有幅對(duì)聯(lián)：“雪跡如山，日出化身歸云海；云成真氣，在造來(lái)年積雪”。嗬，我們雪花的生命力真強(qiáng)，一年來(lái)過(guò)，來(lái)年還會(huì)再來(lái)！我好自豪！

　　正在我得意時(shí)，東邊的天空隱隱露出一片微紅，太陽(yáng)出來(lái)了。它毫不吝惜地照在我的'身上，這片純凈的天地，正籠罩在它的溫暖中。漸漸地我融化了，化成了一顆顆惜別的淚滴。在耳畔孩子們的歡笑中，我結(jié)束了自己短暫的生命……

　　走出夢(mèng)境。我疾步走到窗邊。窗外那殘留著一點(diǎn)點(diǎn)地雪，不只是憐憫，是惋惜，還是對(duì)昨夜好夢(mèng)的留戀，我深深?lèi)?ài)上了雪花。不顧一切地想把昨夜那美好的夢(mèng)延續(xù)，我真想成為一片潔凈大地的雪花……

　　這就是我的夢(mèng)想。

三年級(jí)想象作文 篇2

　　你好!我是一只慈祥、忠誠(chéng)的牛，也是一只委屈的牛。

　　我十分不能理解，為什么我們牛這么賣(mài)力地產(chǎn)奶，你們?nèi)祟?lèi)喝了本該是我寶寶喝的奶，不贊美我，卻給我起了很多貶低牛的成語(yǔ)，什么“對(duì)牛彈琴”、“風(fēng)馬牛不相及”，真讓我想不明白。你要是對(duì)著其他動(dòng)物彈琴，它們照樣沒(méi)有反應(yīng)，為什么偏偏拿牛舉例子呢，看我們一臉淳樸的樣子好欺負(fù)是嗎?那我告訴你，我們�？刹皇呛萌堑�!

　　我們牛其實(shí)很聰明，因?yàn)榕Ｒ?jiàn)了蒼蠅，會(huì)用尾巴扇走它。不像你們，成天揮舞著大拍子，有那個(gè)時(shí)間，蒼蠅早就逃走了。牛還能幫你們做事，比如耕田，你們見(jiàn)過(guò)有哪只牛走到一半就停下來(lái)的`嗎》?我們每只牛都任勞任怨地耕田，多么勤勞啊!

　　你們這樣做，就叫你們口中說(shuō)的“得了便宜還賣(mài)乖”!

三年級(jí)想象作文 篇3

　　一年一度的森林運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始啦！大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備和別人一比高下。

　　第一場(chǎng)比賽是舉重。獅子和老鼠比，誰(shuí)能先把杠鈴舉起來(lái)誰(shuí)就獲勝。獅子一看自己的對(duì)手居然是只老鼠，不禁仰天大笑起來(lái)：“啊哈哈！我跟老鼠比賽舉重，結(jié)果可想而知，看看我的力量吧！”說(shuō)完，它就瞪圓了眼睛，用盡力氣把重達(dá)500斤的杠鈴舉過(guò)了頭頂。老鼠神秘地一笑：“鹿死誰(shuí)手還不一定呢！”只見(jiàn)它輕輕一跳，就把杠鈴舉到了比獅子高得多的地方。原來(lái)老鼠身上裝了自己發(fā)明的隱形機(jī)械臂，不費(fèi)吹灰之力就得了第一名。

　　第二場(chǎng)比賽是穿越大森林。途中有很多猛獸、陷阱，這次的參賽選手是猴子和老虎。老虎不屑地看了一眼猴子：“這么個(gè)小不點(diǎn)，力氣沒(méi)我大，跑得沒(méi)我快，好像沒(méi)什么可比性吧！”猴子聽(tīng)了，卻只是微微一笑。發(fā)令槍一響，老虎就像箭一樣沖了出去。猴子卻不慌不忙，觀察了一下地形，隨后利用藤條，風(fēng)一樣地向前蕩去，好像在空中跳一支優(yōu)美的舞蹈。不知不覺(jué)，路程已經(jīng)過(guò)了一半。而老虎呢，卻被猛獸和陷阱搞得焦頭爛額。猴子乘勝追擊，把老虎遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面，順利完成了森林穿越。

　　看來(lái)，我們不能小看弱小的'動(dòng)物，也不能光靠力氣，更多的時(shí)候拼的是智慧哦！

三年級(jí)想象作文 篇4

　　假如我是一滴水“水”，我們都不可缺少的生命之源，地球媽媽的血脈，在我們的日常生活中可謂隨處可見(jiàn)。假如我是一滴潔凈的水，我想我會(huì)這樣做……

　　假如我是一滴潔凈的水，我要告訴人類(lèi)：21世紀(jì)的地球是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的星球，面臨水資源問(wèn)題刻不容緩，迫切需要組織各有關(guān)學(xué)科的科技力量，進(jìn)一步研究探討水資源發(fā)展的新戰(zhàn)略。而身為地球的子民，你們不但不體恤地球，反而用水十分浪費(fèi)，讓工業(yè)和城市污水大量任意排放，又使水質(zhì)污染日趨嚴(yán)重。要知道全球主要江河湖庫(kù)的水質(zhì)已受到不同程度污染，符合標(biāo)準(zhǔn)的可供水源急劇減少。你們?nèi)绱恕隘偪瘛钡匚廴疚覀兯�家族，難道你們希望地球成為一個(gè)沒(méi)有任何生物的世界嗎？

　　假如我是一滴潔凈的水，我要讓你們了解我們——水的巨變。在地球剛誕生的時(shí)候，我們水是多么的美麗，我們的家族分布在世界的各地，為你們灌溉、發(fā)電、蓄洪等等。而現(xiàn)在，由于你們不愛(ài)惜我們，使我們的身上沾滿(mǎn)了污跡，害死了我們?cè)S多伙伴，讓世界的水資源缺少，江河湖海被流沙掩蓋。你們?nèi)祟?lèi)不是有句話“有仇必報(bào)”嗎？如果我們要為同伴報(bào)仇，你們不是早就在地球上消失了嗎？

　　假如我是一滴潔凈的水，我希望你們，甚至真誠(chéng)地懇求你們：收手吧！我求你們收起你們骯臟的行為，還給我們快樂(lè)的笑聲，清澈的身軀；我求你們豎起你們的耳朵，傾聽(tīng)我們衷心的請(qǐng)求，凄涼的哭訴；我求你們放下化學(xué)的武器，看清我們?yōu)鹾诘纳眢w，悲傷的神情；這是我——一滴潔凈的水從內(nèi)心發(fā)出的聲聲哀求啊，我多希望你們能和我們和睦相處！

　　假如我是一滴潔凈的.水，我要呼吁全世界的人類(lèi)珍惜眼前的涓涓流水，別讓這一幕情景和嘩嘩流水聲成為你們永遠(yuǎn)的追憶。在生活和生產(chǎn)過(guò)程中更要貫穿對(duì)水資源的節(jié)約和保護(hù)意識(shí)，從一點(diǎn)一滴做起、從自我做起，以實(shí)際行動(dòng)節(jié)約和保護(hù)有限的水資源，珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。讓我們成為好朋友吧，讓我們來(lái)為你們服務(wù)，你們?yōu)槲覀兪刈o(hù)。在今后的日子里，互相關(guān)心、互相幫助。

　　假如我是一滴潔凈的水，我和我的同伴會(huì)盡自己最大的努力，滋潤(rùn)世界上每一寸沃土，而身為人類(lèi)的你們也應(yīng)該成為節(jié)約保護(hù)水的積極行動(dòng)者，讓我們擁有一個(gè)舒適迷人的家園！

三年級(jí)想象作文 篇5

　　開(kāi)學(xué)了，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了教室。呀！課桌何時(shí)變了樣子：一排排整齊的床上架著一個(gè)個(gè)淡藍(lán)色的小桌子。這時(shí)，一個(gè)聲音傳來(lái)：“劉亦秦，我是你的小課桌！”只見(jiàn)一個(gè)靠著窗的小課桌正在向我揮手，我趕忙過(guò)去坐下。

　　這個(gè)小課桌一見(jiàn)我坐下，就說(shuō)：“以后你就是我的小主人了，我會(huì)幫助你的�！蔽议_(kāi)心地摸了摸它。咦？小課桌下面好像有好幾層，我一拉，天吶！一共有三層。“每一層都是放不同東西的呦，至于是什么，嘻嘻，以后你就會(huì)知道了�！边@個(gè)小課桌還挺愛(ài)買(mǎi)弄呢！

　　課桌上有八個(gè)動(dòng)態(tài)的氣球圖案，我禁不住問(wèn)：“這是干什么的呀？”“這個(gè)是管理你上課紀(jì)律的，如果你上課紀(jì)律不好，它在下課就會(huì)爆炸，如果你在放學(xué)前一個(gè)也沒(méi)爆炸，那么老師在快放學(xué)時(shí)，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一張芯片，把它插在我的身體里，你的電腦里就會(huì)存下一塊碎片，得到所有的碎片，就可以打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，換得禮品。”

　　“呀，要上課了！”我叫道�！皼](méi)事，按一下那個(gè)紅色的'按鈕，再按下你想上的課程按鈕，就可以開(kāi)始上課了�！蔽野聪隆罢Z(yǔ)文”按鈕，電腦屏幕上就開(kāi)始講《生命 生命》這一課了，只見(jiàn)墻縫中的香瓜子，探出頭來(lái)，好像在看周?chē)�的環(huán)境，這樣上課一點(diǎn)也不累，太好玩了！

　　“砰砰砰。”小課桌的氣球突然全爆炸了，我大叫：“不要�！币幌伦芋@醒了。��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我希望，未來(lái)真的可以出現(xiàn)這樣的課桌。

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