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有關(guān)三年級教育作文合集9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級教育作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級教育作文 篇1
今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個故事，從中我懂得了享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必須適度節(jié)制。
當(dāng)我讀到小馬駒找到父親說：“這片草地不衛(wèi)生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這里的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了。”我認(rèn)為它說的不對。因為那里有流水，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。
我在生活上，也犯過像小馬駒一樣的`錯誤。有一次，媽媽給我買了一個汽車玩具，但我覺得這個玩具非常舊，讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協(xié)給我買了一個新的玩具�，F(xiàn)在想起來非常羞愧。
媽媽為了讓我多學(xué)知識，給我報了大山外語和快樂作文�？晌也宦犠魑睦蠋煹脑�，不認(rèn)真聽講，在下面玩東西，最后我的作文寫得沒有讓老師滿意。
三年級教育作文 篇2
中國的文圣孔子有一句名言：仁者愛人。生活中你身邊的每一個人都是仁者，都具有一顆美好的愛心。他們用心使你感受到人類多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助！而這種關(guān)心，理解和幫助，都離不開一個最根本的東西——愛！
書沒有虛偽的說教，沒有騙人的宗教式宣傳，也沒有任何豪言壯語或標(biāo)語口號，只有人間最樸素，最真實的情感。它用樸素平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但實際上卻是很平凡的人物；老鐵匠，老石匠，賣菜婦人，賣炭人，賣柴人，鐵匠的兒子。老石匠的兒子，賣炭人的`兒子，少年鼓手，“父親的老師”，“帶病上課的教員”等等。
書通過一個學(xué)生記日記的形式，記述了一個學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我美與愛的享受。
愛，無處不在，讓我們在書中放飛比鳥飛得還高的夢想，比花開得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，讓我用心去“愛”生活。
三年級教育作文 篇3
今天是星期，也是國防教育實踐活動活動展示的時間。想到今天將是訓(xùn)練成果的展示，我的心情不由得緊張起來，但其中還夾雜著些許激動。
班里也是片喧鬧，幾乎所有人都在討論國防教育展示的事情，但仍有少數(shù)人在沉默，比如我。我向同桌傾訴了我的想法：我怕自己在展示時做不好。沒想到，他和我的想法竟然樣。
我只好在心里默默復(fù)習(xí)上周五彩排時練習(xí)到的`轉(zhuǎn)體、軍體拳等，有些還有點(diǎn)記不清。展示的時間越來越少，我的緊張逐漸把那點(diǎn)激動覆蓋了，而我也不只擔(dān)心做不好這點(diǎn)，還開始擔(dān)心其他事來。
終于要展示了，我們在班級門口排好隊。好朋友對我笑，這讓我心情放松不少，對國防教育展示的開始倒是也有了些期盼。
我們下樓，列好隊，到達(dá)各自的方陣，等待指令。我心中忐忑不安：緊張，又激動。第二方陣走后，我站的更直了，下個就是我們了，我的心跳到了嗓子眼。
到我們了。我當(dāng)時的心情難以形容，卻感覺自己像是即將上戰(zhàn)場的戰(zhàn)士，想勇猛沖鋒，又想退縮。
開始展示時我才感到：原來切都是這么簡單！我輕車熟路地進(jìn)行稍息、立正、轉(zhuǎn)體和軍體拳的展示。結(jié)束后，掌聲在背后響起，我感覺心里的大石頭落了地，笑容浮現(xiàn)在第三方陣所有人與教官的臉上。
我知道，這次展示也是最后次的訓(xùn)練，我開始還念這五天的國防訓(xùn)練，在訓(xùn)練中我收獲了很多：團(tuán)隊意識，互相幫助，相互團(tuán)結(jié)，不怕苦，不怕累。
我覺得這是次很有意義的國防教育實踐活動，我從中收獲很多，我也感謝對我們進(jìn)行訓(xùn)練的教官們，您們辛苦了！
三年級教育作文 篇4
清晨，坐在電腦前，打開校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽市第六屆書香班級評比的那天起，天天寫博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫出的文章，被推薦時，一種沖動，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫作的激情還沒有消減，我感覺這種堅持是幸福的。
有時，被日�，嵤滤�，一天沒有寫博，晚上就寢，感覺心里空蕩蕩的，一種無名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟，寫后，感覺心情舒暢。此時，我感覺自己是幸福的。
有時，自己也瞎想，這就是一個教育工作者所要的幸福嗎？
細(xì)細(xì)想來，教師的確是個充滿勞碌的職業(yè)，語文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。
教師的`幸福，浸潤在芬芳的閱讀里。語文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書，坐看庭前花開花落，笑對天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。
教育的幸福，彌漫在詩意的課堂上。語文課堂是浪漫、感性、詩意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語文課本，就像走進(jìn)了一個大千世界；我們欣賞過西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的秀麗、長江的波瀾壯闊；我們感悟過戰(zhàn)爭的殘酷，也感動于人間真情的溫暖，更感動于人與大自然的和睦相處。
在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對國學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對書本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛著我的學(xué)生，深深愛著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書寫作的倩影，可以看到師生同做“寫博路上……”一個題目的縮影。學(xué)生快樂著，我幸福著。
教育的幸福，流淌在真誠的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個美好的夢境。透過文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。
教育充滿勞績，也更具有幸福的詩意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個人的心里。
三年級教育作文 篇5
今天，我剛上好補(bǔ)習(xí)班媽媽就說要和我談?wù)劊骸拔艺f過今日要請你們吃肯德基的，但你們有沒有想過災(zāi)區(qū)的伙伴？也許你們捐上這20元可以讓他們看很多書、吃很多東西……希望你有一顆善良的心。
聽到媽媽這么說，我感到心中的.熱血在沸騰。于是媽媽帶我來到銀行，我光榮地捐了那20元，那20元對我來說很重要，因為它能將我最愛吃的肯德基買下來�？缮狭塑�，我感到很傷心，很難過，很悲傷，我心里好像有點(diǎn)恨媽媽了，但我現(xiàn)在思考過了媽媽說得很對。因為如果我們整個中華民族的小朋友都獻(xiàn)上了那么一點(diǎn)愛心、力量那不是災(zāi)區(qū)人民能過上平常的日子了；那豈不是國家又恢復(fù)原來的樣子了；那不是大家都能團(tuán)聚了；那不是大家都沒負(fù)擔(dān)了；那整個中華民族都能快快樂樂高高興興的生活了。我覺得我這樣做一點(diǎn)也不后悔。大家如果這樣那我們國家不也就更強(qiáng)大了嗎？
啊！今天我變得神采飛揚(yáng)，原來做一件好事能讓自己那么開心�，F(xiàn)在的滋味好像比吃肯德基的滋味還要好。
三年級教育作文 篇6
讀了《愛的教育》后，我對愛有了進(jìn)一步的理解，以前總認(rèn)為對于小孩子來說只有接受愛，沒有必要付出愛。但通過讀這個故事我明白了，愛是沒有年齡界限的，只要你心中有愛，那么無論何時你都會付出愛。該故事講述了一個名叫安立柯的小男孩成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友真摯的愛，有著感人肺腑的力量。
愛的教育全書１００篇，其中掃煙囪的孩子，最讓我記憶猶新。它描述了女子學(xué)校的女同學(xué)們幫助一個掃煙囪時丟了三十銅板的小少年，并且還瞞著校長―――做了一群“無名英雄”。這個故事給我的心靈以強(qiáng)烈的震撼，讓我想到了汶川發(fā)生地震時，大地震讓汶川的小朋友們失去了美麗的校園，我們學(xué)校組織全校同學(xué)為汶川失去校園的小伙伴們捐款，同學(xué)們熱情高漲，紛紛伸出援助之手，我們拿出平時節(jié)約的零用錢捐給汶川受災(zāi)小伙伴們，希望汶川的同學(xué)們能在我們的'幫助下盡快回到校園讀書，讓我們的愛能溫暖汶川的小伙伴們。
通過讀這本書我深刻明白了"愛"是沒有限制的，只要人人獻(xiàn)出一份愛，我們的世界一定會變得更加美好！
三年級教育作文 篇7
“人誰無過，過而能改，善莫大焉！”每當(dāng)聽到這句名言的時候，我就會紅著臉想起來那件事。
記得那是二年級開學(xué)的時候，媽媽帶著我去書店買新學(xué)期的教輔材料。就在媽媽為我精選挑選的時候，我看見了我期待已久的書《瘋了！桂寶 》，我興奮地抽出來正準(zhǔn)備看，卻忘記手上還有奶茶，一不小心把奶茶翻到了書上。“天啦，這可怎么辦�。繈寢尣粫馕屹I漫畫書的'�！蔽沂置δ_亂得把書擦干凈，看看沒人看著我，就悄悄地把書放在了書架上。
回到家里，我忐忑不安，有點(diǎn)心虛，也有點(diǎn)自責(zé)。媽媽看出來我的反常，把嚴(yán)厲的目光投向我，我慚愧地低下了頭并交代了事情的經(jīng)過。媽媽看了看我氣憤地說：“孩子，這事情做的太沒擔(dān)當(dāng)、太不負(fù)責(zé)任了，還丟了一份‘心安’。走，媽媽帶你去把‘心安’找回來。”
來到書店，我找到了那本被我弄濕的書，并向柜臺阿姨承認(rèn)了錯誤，沒想到的是，阿姨不但沒有怪我，還對我豎起了大拇指，夸我是個“知錯能改，敢于承認(rèn)錯誤的好孩子”，我的心里坦蕩多了，我開心地抱著媽媽，對媽媽也豎起來大拇指，我們都開心地笑了！
——張妡
三年級教育作文 篇8
生命是唯一的，是寶貴的，世界是因為有了生命而變得精彩。你的生命，你珍惜嗎？
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，街上的車輛逐漸增多，在你面前疾馳而過，也許就在這時，因為你的疏忽或違規(guī)，會給交通帶來不便。
也會讓你的心靈蒙上一層陰影。近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá)，人們的出行方式也越來越多。然而，現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個重大問題——你的交通安全問題。
珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守候翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。
珍愛生命，健康成長，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！
當(dāng)我們珍愛生命，健康成長時——便擁有全世界……
“安全”真的重要嗎？我曾聽媽媽說：“有個叫玲玲的小姑娘，她長得白白胖胖，紅樸樸的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了。有一天，她跟著奶奶去買菜，突然看到對面正在清掃街道的媽媽，她高興極了，掙脫了奶奶的手，嘴里叫著：“媽媽”，像一只可愛的蝴蝶飛向媽媽�？墒�，不幸就在這時發(fā)生了，只聽一聲驚叫，小玲玲被一輛大卡車撞倒。鮮血染紅了她那雪白的.太陽裙，紅樸樸的臉變得好蒼白，好蒼白……”。
這些如花一樣的生命啊，就這樣因一時沖動凋零在青春飛揚(yáng)的時刻。為什么？是她們沒有意識到的美麗?還是在我們的教育中，疏忽了對學(xué)生珍愛生命的教育？
三年級教育作文 篇9
今天，公安局何主任來到我校，給我們講有關(guān)法律的知識，我們都聚精會神的聽起來。
何主任說，我們要好好學(xué)習(xí)，課堂認(rèn)真聽講，不開小差不做小動。要做到德、智、體、美全面發(fā)展，不能曠課。
有些同學(xué)思想不成熟，模仿雜志、電視、電影中的黑老大，他們知道錯了，可就是不會及時改正，就走上了犯罪的道路。
何主任說了國內(nèi)幾件真實事情，讓我們感受到走上犯罪道路是多么可怕：在美國，有一位十三歲的少年，誰也管不了他，有一次學(xué)校開展了一次活動，老師沒讓他去，他就拿出水果刀，朝老師刺去，把老師的胳膊刺成了重傷，老師走了之后，他又向三位同學(xué)刺去，其中兩個同學(xué)被他刺成了重傷。聽完后，我的腿又軟又麻，心里非常害怕。
何主任說，中小學(xué)生不允許去網(wǎng)吧。還給我們講了幾個例子：一名初一的.小學(xué)生從家里偷了三百元錢，在網(wǎng)吧玩了整整四天四夜，他的血壓升高，心跳加速，最后死在了網(wǎng)吧里，一個初三的小學(xué)生經(jīng)常曠課不去上學(xué)，去學(xué)校附近的網(wǎng)吧玩游戲，錢花完了，就給父母打電話要錢，父母快來的時候就上學(xué)校門口要錢，父母走無影后，就繼續(xù)去網(wǎng)吧，有的時候還搶劫，警察知道后立刻把他抓到公安局進(jìn)行教育，把他扣留在公安局里，這期間，他不能睡覺，一瞇眼警察就踢他、打他。交費(fèi)的時候，家長就來交費(fèi)，也不能看他，所以他的家庭是不幸的。
何主任最后說，不要做以上同學(xué)的行為，要做一名認(rèn)真、合格、仔細(xì)的小學(xué)生，謝謝！這堂法制教育報告會，我受到了啟發(fā)，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，不要向那些曠課的人學(xué)習(xí)。
我喜歡這堂報告會，它使我懂得做人的道理，使我明白一定要聽取別人的教導(dǎo)，再去做。
我會做一個遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
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