【精品】三年級(jí)優(yōu)秀作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
不想再聽(tīng)見(jiàn)周末的喧鬧。無(wú)處可去的寂寞心情。要分手了，雖然我有勇氣承受。分別之后，一瞬間又有了失落的感覺(jué)。
朝夕相處的'伙伴��！忽然間只剩下孤零零的我。
時(shí)間在風(fēng)中流逝，云霞帶來(lái)清晨的信息。雖然已經(jīng)分離，如果還能再次遇見(jiàn)�？释亚�，渴望純真的友情。就像站在雨過(guò)天晴的大地上。
心靈深處的希望和夢(mèng)想常伴我左右。銀白色的寒冬，因?yàn)橛心悖庞辛嗣篮玫幕貞洝?/p>
想哭的時(shí)候，盡情地哭吧。
想重新挽回你那被狂風(fēng)吹散的心。塵封的冰雪已經(jīng)融化，炎熱的夏天快來(lái)吧。回首平凡的每一天，都充滿(mǎn)著友愛(ài)。就像放學(xué)的鈴聲，久久回響在我耳邊。
季節(jié)變換之時(shí)，你已不在我身邊。
時(shí)間在風(fēng)中流逝，云霞帶來(lái)清晨的信息。
雖然已經(jīng)分離，如果還能再次遇見(jiàn)�？释亚�，渴望純真的友情。就像站在雨過(guò)天晴的大地上。
DO YOU REMEBER。
DO YOU REMEBER。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
于某個(gè)秋日午后，閑坐窗邊，信口吟一闕詞，便沉浸在這古韻之中了。不知何時(shí)，那一筆一劃驚艷了我，從此愛(ài)上在詩(shī)詞的世界里暢游的酣暢。于此，俗世紛擾，紅塵煙火已被拋諸腦后，只是與千古的詞人同喜同悲。離人思念故土，慈母思念游子，深閨的妻子鋪陳紙箋，向駐守邊關(guān)的丈夫訴說(shuō)思念，一切都被細(xì)膩的詞人寫(xiě)進(jìn)詞里，并千古流傳。
于是，與詞中一字一句的情愫一起，穿越千年，叩開(kāi)朱紅的門(mén)扉，去靜聽(tīng)一闋詞背后的冷暖交織。書(shū)頁(yè)已泛黃，但詩(shī)詞依舊鮮活明亮，文字本無(wú)言，但暈染的墨跡里，一旦摻雜著血與淚，就字字敲打在我的心頭了。清秀的小楷，描摹著一段過(guò)去的煙火，豪放的草書(shū)，鐫刻著一個(gè)時(shí)代的繁華。于此，我徜徉忘返，徘徊沉淪，這是時(shí)光的饋贈(zèng)，給無(wú)從挽留的歲月，添上淺淡的柔情。讓后人，順著歷史長(zhǎng)河信步尋源之時(shí)，可以聞到溫柔的清香，讓一個(gè)朝代的風(fēng)花雪月，金戈鐵馬重新展現(xiàn)在我們眼前，并且，永不褪色。( )
鮮活的不僅是歷史，更是一個(gè)個(gè)詞人，我無(wú)法理解那些詞人偉大細(xì)膩的心靈，卻可以從字間，窺得他們的溫婉，他們的愁緒，他們的豪情。寫(xiě)下“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！”何等豪邁悲壯之詞的辛棄疾，也曾描摹過(guò)深閨女子的思念，“羅帳燈昏，哽咽夢(mèng)中語(yǔ)”。讀完他的詞恍惚間可以看見(jiàn)，那個(gè)一生戎馬，滿(mǎn)腔熱血的.愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也有他的英雄柔情，九轉(zhuǎn)柔腸，在一闕闕詞中，詞人們都不再是一個(gè)刻在史書(shū)上的名字，而是一個(gè)有血有肉的人。歷史上的亡國(guó)之君，南唐后主，他帶來(lái)了一國(guó)的恥辱，是成千上萬(wàn)人的切膚之痛�！傲魉浠ù喝ヒ�，天上人間”“夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡�！焙鲇至钗腋锌�，他亦有他的悲哀，生在帝王家，背負(fù)著千古罵名。他注定是一個(gè)昏庸君主，千古詞帝。宋徽宗趙佶亦是如此，一個(gè)遭人唾罵的角色，在詞中卻書(shū)寫(xiě)著屬于他的柔軟，“天遙地遠(yuǎn)，萬(wàn)水千山，知他故宮何處�！彼麄兊脑~，由綺麗奢靡，轉(zhuǎn)為凄涼悲哀，一如他們的一生。以史為鑒，可以知國(guó)家興替，而以詞為鑒，卻可以看見(jiàn)一個(gè)人的悲歡榮辱。
于是，我徜徉詞海，無(wú)可自拔。這里有屬于我的世界，它帶給我美的享受，帶給我感動(dòng)與震撼，一闕詞，卷席著春風(fēng)的濕潤(rùn)溫暖，漫過(guò)我的心田，洗卻荒蕪！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
從前，有一只雞媽媽?zhuān)训胺旁跍嘏碾u窩里面，出去找吃的;就在雞媽媽走了不久以后，一個(gè)蛋開(kāi)始晃起來(lái)，發(fā)出擦卡的聲音，出現(xiàn)裂痕，蛋里的小雞孵出來(lái)了!小雞腦袋上頂著個(gè)蛋殼，在周?chē)奶幾吒Z，那是的小雞還不是很成熟呢!
它看見(jiàn)小鳥(niǎo)們都飛得很高，心里起了想學(xué)飛的念頭。便走向了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)f(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽?zhuān)芙涛绎w嗎?我很勤快的，很快就能學(xué)會(huì)的，您就教教我吧�！兵B(niǎo)媽媽不好意思拒絕，便說(shuō)：“教你飛是可以，但是你得過(guò)一段時(shí)間再過(guò)來(lái)找我�！薄昂�!”小雞非常高興，它回到了自己的雞巢里，只見(jiàn)雞媽媽數(shù)著自己的'蛋，發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了一只小雞，慌得繞著雞巢飛;小雞迅速跑到媽媽的前面，雞媽媽用雙翅抱緊了小雞，臉貼著小雞的頭，小雞感覺(jué)特別特別的溫馨。
時(shí)間到了，小雞也漸漸地長(zhǎng)大，鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始教它學(xué)飛，鳥(niǎo)媽媽在樹(shù)枝上展開(kāi)翅膀，身體稍稍向前，跳下去再扇動(dòng)雙翅就飛起來(lái)了;小雞也學(xué)著鳥(niǎo)媽媽的動(dòng)作做了一遍，可是飛不起來(lái);第二遍，第三遍……經(jīng)過(guò)多次的挫折后，小雞終于學(xué)會(huì)了飛翔，它的媽媽也為它驕傲。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
昨天，金老師布置了一項(xiàng)特殊的任務(wù)，就是把熟雞蛋從四樓扔下去，蛋殼不破。我聽(tīng)了大吃一驚，想：金老師簡(jiǎn)直異想天開(kāi)。要想使雞蛋不破，除非把雞蛋變成鳥(niǎo)蛋，在空氣中遇到熱空氣，孵化成小鳥(niǎo)飛走了。
我回到家后，冥思苦想，終于想到了一個(gè)自認(rèn)為不錯(cuò)的辦法。我先拿出一個(gè)塑料盒，然后把已經(jīng)煮熟的雞蛋放到里面，接著在空余的地方塞了兩塊毛巾，心想，這樣就能起到保護(hù)雞蛋的作用了。再蓋上蓋子，走到窗邊，伸手把它扔了下去，并以迅雷不及掩耳的速度跑下樓去，看到塑料盒早已躺在地上，便迫不及待地打開(kāi)它，只見(jiàn)雞蛋粉身碎骨、五臟飛濺，真是慘不忍睹啊。我掏出雞蛋一口塞進(jìn)了嘴巴里，邊嚼邊想，怎么失敗了呢？是不是毛巾的保護(hù)功能不夠？那換種東西，什么好呢？哎，棉花？恩，不錯(cuò)！它更輕，更軟。想到這里，我飛速上樓，又重新煮了個(gè)雞蛋，找了兩團(tuán)棉花。一切準(zhǔn)備停當(dāng)，我又把盒子拋向窗外，來(lái)到樓下一看，雞蛋完好無(wú)損地躺在里面，我高興得捧著它飛奔起來(lái)，就像劉翔叔叔得了110米跨欄的`世界冠軍一樣。
看，我完成了一個(gè)看似不可能完成的任務(wù)，厲害吧！俗話(huà)說(shuō)的好：世上無(wú)難事，只怕有心人。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
在此時(shí)，我似乎感到很累。因?yàn)榻蹬R的期末壓在我身上喘起來(lái)了。每天就是考試考試，我感到很累。好像一個(gè)無(wú)底洞我被生生的吸著了。如果我可以選擇，我不想?yún)⒓悠谀┛剂�，在面臨每一次的期末考時(shí)我則會(huì)感到恐懼，感到可怕。
每當(dāng)考好之后，我會(huì)面臨這分?jǐn)?shù)的.危機(jī)，會(huì)迎來(lái)同學(xué)嘲諷，爸媽的責(zé)罵；我心里的自責(zé)。我相信每位同學(xué)也有感受；有可能比我的感受還深。
每當(dāng)面臨期末考前，我媽總是在我耳邊嘮叨。這令我很厭煩，就在剛才他也在嘮叨，說(shuō)；快面臨期末考了，加緊復(fù)習(xí)再考不出成績(jī)就回家做事。每一個(gè)學(xué)生都想以后有大的成就和榮譽(yù)，但是我不想用擁有；我只想擁有一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，好的學(xué)位。
也許有人說(shuō)我癡人說(shuō)夢(mèng)，有人說(shuō)我妄想。但我卻想告訴他們，人各有志天下沒(méi)有最笨的人只有最懶惰的人。也許我就是那老多人之一，我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)要抓緊復(fù)習(xí)，但每次說(shuō)只是頭腦發(fā)熱。
過(guò)了三分鐘，就堅(jiān)持不住了。我也不知道是為啥！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
夜，多么恬靜的夜��！
月帶著幾分醉意攀上柳梢頭。薄紗般的霧氣攜一縷誘人的朦朧，透幾分淡雅的神韻，在天地間浮動(dòng)，詩(shī)化著視覺(jué)。徐徐晚風(fēng)裹著清涼，消散了白日的喧鬧，也正好梳理著我的心緒。風(fēng)兒輕輕一叩湖面，岸上垂楊柳的淡淡影子便在水中搖曳著。月兒碎了，慢慢又聚了。樹(shù)葉在風(fēng)兒撫摸下竊竊私語(yǔ)地看守著整夜。風(fēng)兒輕吻著我的臉龐，我嗅到了風(fēng)中彌漫的稻香，品味到了風(fēng)中的意趣和悠閑。
月光如水，從蒼穹傾瀉而下，透過(guò)婆娑樹(shù)隙，篩漏了斑斑駁駁的清輝，稀釋了沉淀已久的黑色。月光像輕咬緋唇滿(mǎn)含柔情的少女的美眸，晶瑩溫潤(rùn)。
整個(gè)世界仿佛沉浸在銀色的光海中。沿著鄉(xiāng)間小路，我漫無(wú)目的地走著，耳畔傳來(lái)秋蟲(chóng)時(shí)而婉轉(zhuǎn)、時(shí)而激昂的鳴唱，釋放出一種簡(jiǎn)單而絕對(duì)的力量，撩撥著心中那根情感的'弦，給天地間增添了些許動(dòng)感美，烘托著靜謐的夜。在這至純至真的氛圍中靜思獨(dú)處，沐浴著月光，那柔柔的質(zhì)感就這樣浸潤(rùn)著我，咀嚼著淡淡思念，睜開(kāi)被心情潤(rùn)濕的雙眸，深秋之夜空明朗潤(rùn)。
這樣的月夜不知引得多少文人墨客的喟嘆：李白捻須舉頭便留下“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的感嘆。王建拂袖發(fā)出“今夜明月人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”的傷懷。蘇軾揮毫寫(xiě)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的感慨……
月，就這樣繽紛著人們的情懷……
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