關(guān)于三年級(jí)想象作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)想象作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)想象作文 篇1
張嬰音老師來(lái)我們學(xué)校上課了，她上課的題目是《海的聲音》。她開(kāi)始講故事，我們聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)。她說(shuō)從前有個(gè)大學(xué)生，他非常愛(ài)彈琴，有一次他走到海邊，看到海的景象特別美麗，就看得入迷，睡過(guò)去了。他睡的時(shí)候，有個(gè)海浪打過(guò)來(lái)，突然他看見(jiàn)琴鍵怎么斷了，然后張嬰音老師問(wèn)我們問(wèn)題“琴鍵怎么斷了？”，其中有一個(gè)小朋友說(shuō)可能是螃蟹打斷的，我說(shuō)是海浪沖斷的吧！張嬰音老師說(shuō)這位同學(xué)答的是最正確的，他的想象力特別豐富，我們都為他鼓掌。然后她繼續(xù)講下去，有個(gè)小螃蟹說(shuō)：“對(duì)不起，是我打斷的，我至少要一個(gè)星期才能修好。”大學(xué)生說(shuō)：“好吧，那我先回家吧�！比缓笏麊�(wèn)：“那你怎么給我呢？琴這么重，你怎么能搬得動(dòng)？”小螃蟹說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有電話。”這時(shí)候，我們都驚奇地問(wèn)：“什么，螃蟹也有電話！”張嬰音老師說(shuō)：“這就是想象力！”
張嬰音老師又繼續(xù)講下去。那個(gè)大學(xué)生剛想走，小螃蟹又說(shuō)：“別走別走，我請(qǐng)你喝我們的`下午茶。”大學(xué)生說(shuō)好吧。下午茶開(kāi)始了，小螃蟹們開(kāi)始湊湊湊，湊成了一個(gè)小桌，然后又湊成了一個(gè)做餅干的小鍋?zhàn)�。那些小螃蟹又搬了石頭湊成水杯，石頭加砂子又湊成了餅干。小螃蟹先把水倒在鍋里，然后把餅干放在鍋?zhàn)永锱�。他們煮啊煮，終于煮好了。一只小螃蟹把下午茶和餅干放在盤(pán)子里遞給那個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生吃一口，太香了。吃完后，他就和小螃蟹道別。
回到家，過(guò)了一天又一天，他都沒(méi)接到電話。7天過(guò)去了，外面鈴聲響了。張嬰音老師又給我們提問(wèn)：“這回是誰(shuí)來(lái)了？”我們都說(shuō)是小螃蟹。張嬰音老師說(shuō)不對(duì)，可能是郵遞員。她接下去又講了起來(lái)，果然是郵遞員。他送來(lái)了一個(gè)小螃蟹的一張紙條，紙條上寫(xiě)著，你拿這海螺就能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音了。大學(xué)生先聽(tīng)到大海的聲音，后面果然聽(tīng)到了小螃蟹的聲音。小螃蟹說(shuō)要不要我彈琴給你聽(tīng)，大學(xué)生說(shuō)你彈琴又會(huì)把我的琴鍵弄斷的。小螃蟹說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我戴手套彈琴。張嬰音老師停下來(lái)又問(wèn)問(wèn)題，小螃蟹會(huì)用什么做手套？我們都猜對(duì)了，是海藻。海藻做的手套彈起琴來(lái)非常美妙，比大學(xué)生彈得還好聽(tīng)。大學(xué)生聽(tīng)了感動(dòng)地說(shuō)：“那我就把這把琴送給你，既然你這么喜歡這把琴�！毙◇π方邮芰诉@把琴，說(shuō)：“那我把我的海螺電話送給你�！贝髮W(xué)生也接受了小螃蟹的海螺電話。這時(shí)有個(gè)人說(shuō)這樣大學(xué)生打電話也能聽(tīng)到小螃蟹彈琴的聲音。過(guò)了幾天，大學(xué)生的全班同學(xué)都知道他有個(gè)神奇的海螺電話，叫他拿出來(lái)。大學(xué)生把它拿出來(lái)給每個(gè)同學(xué)聽(tīng)。為什么別人都聽(tīng)不到，只有大學(xué)生聽(tīng)得到。張嬰音老師就問(wèn)為什么？這時(shí)有個(gè)同學(xué)非常厲害，馬上猜出來(lái)，是大學(xué)生吃了小螃蟹的下午茶。我們?nèi)喽紴樗恼�。張嬰音老師說(shuō)現(xiàn)在講完了，我們奇怪地問(wèn)道：“為什么這么快？”張嬰音老師說(shuō)：“后面讓我們自己去想象�！焙髞�(lái)張嬰音老師要走了，我們都很大聲地說(shuō)：”再見(jiàn)了，張嬰音老師！“
今天我非常開(kāi)心，張嬰音老師為我們講的故事非常有趣，想象力也非常厲害，我還想聽(tīng)！
三年級(jí)想象作文 篇2
一天，小兔白白和媽媽到森林里去采蘑菇。
到了森林里，兔媽媽看見(jiàn)又灰又好吃的蘑菇就采了好幾個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，小兔白白看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的蘑菇，上面嵌著美麗的斑點(diǎn)，小兔白白跑了過(guò)去，伸手就要摘，兔媽媽看到了急忙喊道：“不能摘！不能摘！”小兔白白疑惑不解地問(wèn)：“衛(wèi)生么呢？您看，這蘑菇長(zhǎng)的這么漂亮，做成的蘑菇湯一定很好喝�！蓖脣寢屵厯u手邊說(shuō)：“這蘑菇雖然外表美麗，但是它有劇毒，我們一定不可以采，知道嗎？”小兔白白馬上就明白了。但是小兔白白還是繼續(xù)去采毒蘑菇，兔媽媽奇怪的問(wèn)："你怎么還采毒蘑菇？”小兔白白回答說(shuō)：“為了防止別人再來(lái)采摘它，我要把它采下來(lái)扔掉�！甭�(tīng)了白白的.話，兔媽媽直夸白白是個(gè)懂得為別人著想的好孩子。
到了家里兔媽媽把今天采的蘑菇煮了一大碗湯，小兔白白看見(jiàn)有蘑菇湯喝，就大吃了起來(lái)。兔媽媽邊笑邊說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別嗆著�！�
吃完了飯，小兔白白上床準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候想，今天真開(kāi)心��！
三年級(jí)想象作文 篇3
現(xiàn)在我們?nèi)ケ容^遠(yuǎn)的地方旅游，要花很多錢(qián)來(lái)買(mǎi)機(jī)票，但是我造了一個(gè)高科技產(chǎn)品——七星瓢蟲(chóng)車(chē)。它“身上”有七個(gè)點(diǎn)，它們分別是：紅點(diǎn)、橙點(diǎn)、黃點(diǎn)、綠點(diǎn)、青點(diǎn)、藍(lán)點(diǎn)和紫點(diǎn)，形狀是橢圓形的。接下來(lái)，我就向大家介紹一下它的功能吧！
這輛七星瓢蟲(chóng)車(chē)有著非常堅(jiān)硬的外殼，是用泰坦鐵制作而成的，不管是洪水、泥石流、還是臺(tái)風(fēng)，它都可以很好地抵御，車(chē)內(nèi)的人不會(huì)受到傷害。
平常駕駛遇到堵車(chē)或者紅燈時(shí)，它可以展開(kāi)自己的“翅膀”，在天空中飛翔。如果再按下橙點(diǎn)，它就立馬收起“翅膀”，降落到地面上。這為我們的'出行節(jié)省了大量的時(shí)間，大大提高了效率。
這輛車(chē)沒(méi)有方向盤(pán)和剎車(chē)鍵，是純語(yǔ)音人工智能。我們都不需要考駕照，想去哪里，只要語(yǔ)音說(shuō)出目的地就可以了。行駛的途中遇到拐彎道時(shí)，你只要說(shuō)一聲“拐彎”，這輛車(chē)就會(huì)拐彎，說(shuō)“加速”，它就會(huì)加速，是不是很方便呢？
這個(gè)時(shí)候別人就會(huì)問(wèn)：剩下的五個(gè)點(diǎn)又有什么功能呢？其實(shí)黃點(diǎn)是把車(chē)變大的，而綠點(diǎn)則是可以把車(chē)變小的，這樣要是遇到很窄的過(guò)道就可以輕松通過(guò)了；如果覺(jué)得太熱，只要按下青點(diǎn)，并喊一聲“二十一度”，車(chē)內(nèi)的溫度立馬降為二十一度；如果有霧霾，只要按下藍(lán)點(diǎn)，就開(kāi)啟“超級(jí)無(wú)敵強(qiáng)力大風(fēng)扇”，霧霾立刻被吹得無(wú)影無(wú)蹤了。紫色的功能最特殊，它可以變成一個(gè)智能機(jī)器人，你無(wú)聊時(shí)，可以陪你聊天；你生氣時(shí)，給你講一些有趣的笑話；你疲勞時(shí)，它可以給你按摩。
你們喜歡我發(fā)明的七星瓢蟲(chóng)車(chē)嗎？
三年級(jí)想象作文 篇4
我的家鄉(xiāng)位于廣東普寧的一個(gè)小鎮(zhèn)上，印象中的她，經(jīng)�？梢钥吹剿{(lán)天白云，幸運(yùn)的話還能看到雨后的彩虹，河水清澈見(jiàn)底，大家飲用的都是從井里打上來(lái)的水。
但是現(xiàn)在，已經(jīng)很難看到湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空了，更別提彩虹了。河水變得渾濁，還發(fā)出臭味，水面漂浮著各種各樣的垃圾，有塑料袋、食物殘?jiān)�、魚(yú)的尸體……周?chē)幕ú輼?shù)木減少了，多了樓房和工廠，小汽車(chē)、摩托車(chē)、三輪車(chē)四處奔跑，原來(lái)清新的.植物香味變成了尾氣的味道。
我問(wèn)爸爸：“為什么家鄉(xiāng)會(huì)變成這樣，人們都做了些什么事情？”爸爸告訴我：“因?yàn)楣S多了，又不注意保護(hù)環(huán)境，直接將廢氣和廢水排放出來(lái)，沒(méi)有按照國(guó)家規(guī)定進(jìn)行環(huán)保處理，所以環(huán)境、水質(zhì)和空氣都受到了嚴(yán)重污染。”我心里想：“怪不得現(xiàn)在大家都不再?gòu)木锎蛩攘�，原�?lái)水也被污染了，真可怕！“
我真不喜歡這些環(huán)境的變化，希望家鄉(xiāng)能變回以前的樣子，那么的生機(jī)勃勃！
三年級(jí)想象作文 篇5
從前，在陽(yáng)光山下住著兩個(gè)國(guó)家——淺藍(lán)色王國(guó)和魔鷹王國(guó)。他們總為爭(zhēng)奪一塊圣石而戰(zhàn)。
一天，淺藍(lán)色王國(guó)的藍(lán)色騎士正拿著圣石去見(jiàn)國(guó)王，半路上被魔鷹王國(guó)的鷹魔發(fā)現(xiàn)了，他偷偷地跟在后面，但沒(méi)機(jī)會(huì)下手，他不甘心，便伸出魔爪向藍(lán)色騎士的抓去，藍(lán)色騎士一個(gè)閃電旋風(fēng)劈直擊鷹魔，鷹魔搖身一變，變成了一條噴毒眼鏡蛇，噴得藍(lán)色騎士無(wú)法睜眼便趁機(jī)搶走了圣石。藍(lán)色騎士氣憤極了，立刻變成了一枚火箭，嗖地一下去稟報(bào)國(guó)王，國(guó)王一聽(tīng)大怒，馬上派兵直追鷹魔。鷹魔用順風(fēng)耳聽(tīng)到了此事。便向國(guó)王發(fā)出求救信號(hào)，魔鷹國(guó)王也派兵去接應(yīng)鷹魔，兩國(guó)大軍在絕滅山前相遇了。真是仇人相見(jiàn)分外眼紅，他們大戰(zhàn)了三百回合未分勝負(fù)，雙方已損失慘重，精疲力竭。沒(méi)想到，藍(lán)色騎士大叫一聲：“破空寒冰砍�！敝灰�(jiàn)一支支冰劍向鷹魔們飛去，打得他們?nèi)搜鲴R翻，東倒西歪。盡管如此，他們也不甘示弱，使出渾身解數(shù)叫道：“狂鷹金剛爪�！币恢恢焕`活地躲閃著冰劍向藍(lán)色士兵們抓去。雙方越戰(zhàn)越勇，打得難舍難分。在激烈的混戰(zhàn)中，圣石從鷹魔那滾落了。只聽(tīng)當(dāng)啷一聲，圣石在萬(wàn)道金光中破碎了。藍(lán)色騎士和鷹魔都非常后悔，在他們郁悶之極時(shí)，陽(yáng)光女神從天而降，說(shuō)：“你們總在為圣石拼殺，何時(shí)才是盡頭呀！俗話說(shuō)：“冤家宜解不宜結(jié)。”你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同保護(hù)圣石，讓他發(fā)揮它應(yīng)有的作用才對(duì)�！彼{(lán)色騎士和鷹魔連忙跪求：“陽(yáng)光女神，我們決不為圣石而戰(zhàn)了，會(huì)共同守護(hù)圣石的，請(qǐng)您放心�！闭f(shuō)完，只見(jiàn)陽(yáng)光女神一揮魔棒念道：“陽(yáng)光魔棒，快發(fā)揮你的魔力吧�！蹦瞧扑榈氖ナ衷谌f(wàn)道金光中復(fù)原了。藍(lán)色騎士和鷹魔高興地都跳起來(lái)了。陽(yáng)光女神也微笑著離開(kāi)了。
從此以后，淺藍(lán)色王國(guó)和魔鷹王國(guó)不再拼殺，合并成了一個(gè)大強(qiáng)國(guó)——淺藍(lán)色鷹王國(guó)。圣石也發(fā)揮了它的'魔力，使他們國(guó)家的士兵擁有孫悟空的七十二般變化，奧特曼的超人能力；官員擁有非凡的智力、超強(qiáng)的武力：所有的人們都快樂(lè)無(wú)比。
三年級(jí)想象作文 篇6
小白兔白白這次英語(yǔ)考得一點(diǎn)也不好，英語(yǔ)80分，回家了對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)乙サ禁W鵡先生家里學(xué)英語(yǔ)！我英語(yǔ)該補(bǔ)補(bǔ)了！”“好好！從小好學(xué)是好事！今天我就送你去。”“謝謝媽媽?zhuān)≈x謝媽媽?zhuān) 毙“淄眠B忙說(shuō)道。
來(lái)到了鸚鵡先生家，他家里可真熱鬧，有小青蛙、小花貓、大黃狗、小老鼠……
“鸚鵡先生，給他報(bào)一個(gè)名吧！他要學(xué)英語(yǔ)！”兔媽媽說(shuō)�！靶“淄眯“淄�！快來(lái)上課吧，來(lái)得正是時(shí)候�！毙“淄门d致勃勃的`坐上了一個(gè)空位置�！罢�(qǐng)多多指教！”
鸚鵡先生提著嗓門(mén)，問(wèn)道：“誰(shuí)知道西瓜怎么讀？”小青蛙站起來(lái)說(shuō)：“melonwater！”小花貓哈哈大笑！說(shuō)：“應(yīng)該是westmelon！”鸚鵡老師嘆了口氣，問(wèn)小白兔：“你知道怎么讀嗎？”小白兔說(shuō)：“西瓜有很多水，有誰(shuí)的瓜就是西瓜，應(yīng)該是watermelon�！保骸皩�(duì)！對(duì)極了！”以后每次同學(xué)們問(wèn)老師這個(gè)單詞怎么寫(xiě)，他都會(huì)故意說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)，讓小白兔來(lái)寫(xiě)吧！”
小白兔長(zhǎng)大以后，才發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)水平非常的高，至少應(yīng)該是鸚鵡先生挖出了一個(gè)小女孩弱小的樹(shù)苗，讓他快點(diǎn)長(zhǎng)大。
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