三年級(jí)燈籠作文匯編8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)燈籠作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)燈籠作文 篇1

　　在寒假里老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是用各種廢舊東西來做燈籠。當(dāng)時(shí)我的嘴角就往下撇，這可怎么做呢？我可太犯難了。

　　媽媽聽見了我的抱怨，對(duì)我說：“媛媛，媽媽和你一起做吧�！蔽乙宦�，連忙答應(yīng)。

　　只見媽媽拿彩紙、卡紙、剪刀和廢舊的藥盒等，說了一句“開始吧”我們開始動(dòng)工，媽媽先拿了一張紅色的卡紙，用刀子在上面均勻地劃了幾道，但不劃到頭。就像一臺(tái)紅色的鋼琴。然后媽媽又讓我拿了一張黃色的彩紙并把它卷成筒，用它做燈籠的芯，真是絕配，黃色燈芯，紅色燈籠，感覺不錯(cuò)。慢慢的，我越做越高興，燈籠的形狀也越來越像，哈哈，太漂亮了。可燈籠的提手和下面的穗穗怎么做呢？我突然看見露露的包裝箱袋子上有紅色的提手，就把它拆下來，打算用它做提手。媽媽一看感覺不錯(cuò)，就用它吧。于是，我把燈籠上面鉆了兩個(gè)小洞，把提手安好了。下面的`穗穗我用黃色的彩紙剪成條條，粘在燈籠底部中間的位置，一個(gè)漂亮的燈籠做成了！

　　我把燈籠拿到了學(xué)校，沒想到還獲得了一等獎(jiǎng)。我的心里美滋滋的。

三年級(jí)燈籠作文 篇2

　　一年一度的元宵節(jié)到了，王老師讓我們做燈籠。

　　我準(zhǔn)備了做燈籠的材料：一個(gè)空的可樂瓶、一支很短的'蠟燭和一根紅線。開始做燈籠了，我先把可樂瓶的蓋頭切掉，再切出一條條一樣寬的條紋，最后用手?jǐn)D壓可樂瓶并穿上紅線，放上蠟燭，這樣，一個(gè)可樂瓶燈籠就做完了。

　　我第一次學(xué)做燈籠，非常成功，很開心。

三年級(jí)燈籠作文 篇3

　　許多同學(xué)都有一雙細(xì)長(zhǎng)嬌嫩的小手，而我卻有一雙短粗，由于不善保護(hù)黑黑的、長(zhǎng)滿細(xì)紋的手。媽媽經(jīng)常調(diào)侃我，說我長(zhǎng)有一雙老農(nóng)民一樣的手。俗語(yǔ)說：“人不可貌相，海水不可斗量�！眲e看我的手其貌不揚(yáng)，它可巧著呢！我做的小制作可好看了！

　　昨天上午，我整理寫字臺(tái)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)有好多張沒用過的卡紙，于是靈機(jī)一動(dòng)，想利用這些卡紙做一個(gè)小燈籠。我請(qǐng)媽媽把制作燈籠的過程從網(wǎng)上打下來，然后按程序一步一步地做著：先在卡紙兩邊各留出2——3厘米，再在其余地方每隔0。6——1厘米的地方都畫一條虛線，接著用裁紙刀把畫虛線的部分裁開，然后把紙橫著卷起來使卡紙呈弧形，用雙面膠對(duì)貼，將剩余的邊角料剪成細(xì)條作穗，最后貼上線繩，一盞優(yōu)美的小燈籠就做成了。

　　大功告成后，我得意洋洋地提著自己親手做的小燈籠在爸爸媽媽面前顯擺著。他們看到我的杰作后對(duì)我贊不絕口，連夸我的手巧，小燈籠做得有模有樣。爸爸趁我不備，在我的.手背上輕輕地咬了一口，用充滿溺愛的口吻，笑瞇瞇地說：“誰(shuí)說短粗的手制作的東西很難看啊，我兒子的手不要太巧哦！”爸爸的“馬屁”拍得我心花怒放，喜不自禁。為了表示對(duì)我的勞動(dòng)成果的肯定，爸爸特意把我做的小燈籠掛在餐廳的吊燈上，家里立馬顯得更溫馨，更有家的感覺�？吹阶约旱淖髌肥艿饺绱说钠髦�，我心里有一種說不出的自豪感。

　　感謝你呀，我這短粗的小手，是你使我做出了這么精美的小燈籠。

三年級(jí)燈籠作文 篇4

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,我們要到大禮堂選出誰(shuí)的燈籠最漂亮,我們排著隊(duì),好奇地走進(jìn)了大禮堂，心里還在想:"到底有些什么樣的燈籠呢?"

　　剛剛進(jìn)入大禮堂,我們大家都驚訝得說不出話來,燈籠有橙的、粉的、紅的......五顏六色,數(shù)也數(shù)不出有多少種顏色。形狀有長(zhǎng)方形、正方形、圓形......千奇百怪,看得我們眼花繚亂。看看這一個(gè),很漂亮,看看那一個(gè)也很漂亮,要在幾百個(gè)燈籠中,選出40個(gè)最美燈籠,真的是很困難啊!

　　我悄悄地走到一個(gè)燈籠邊,先蹲下,然后仰著頭,靜靜地欣賞著。一直圍著這個(gè)燈籠打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我都看呆了,這竟是用24個(gè)晶瑩剔透的小酒杯做成的。把酒杯粘在兩塊板子上,用紅色的絲帶掛在空中,下面垂下幾根紅色絲帶,上面系著燈謎。等著我們?nèi)ゲ履?我毫不猶豫地給它投了票,便情不自禁地羨慕起這個(gè)燈籠的主人來。

　　燈籠多姿多彩,有的用柚子皮做的;有的`挺著圓滾滾的大肚子;有的是蝴蝶形的,蝴蝶像要展開翅膀飛翔;還有的用"百事可樂"的易拉罐做成的......

三年級(jí)燈籠作文 篇5

　　今天我做了一個(gè)大燈籠。

　　我準(zhǔn)備了彩紙、膠水、雙面膠剪刀等要用到的工具。先來我把彩紙折一半，然后用剪刀開始剪一條條的，但是不剪斷的長(zhǎng)條。

　　然后我再把兩邊用膠水粘上，然后有用彩紙做了2個(gè)好看的'蓋子蓋在上面。又找來一條細(xì)的紅繩子從2個(gè)蓋子中間穿過，在底部打一個(gè)小結(jié)。這樣就完成了。仔細(xì)一看，還是挺好看的。

三年級(jí)燈籠作文 篇6

　　如果你想走進(jìn)燈籠的世界，去見識(shí)五花八門的燈籠，就請(qǐng)你去育德小學(xué)，那里的燈籠掛滿了禮堂和教室。

　　一走進(jìn)禮堂，太壯觀了！光是說燈籠的顏色就有紫色、橘色、粉色、綠色、藍(lán)色...... 我都數(shù)不過來了，再看他們的形狀更是奇形怪狀，每一個(gè)都是那樣與眾不同，而且每個(gè)上面還有燈謎，比如:“小白真像他哥哥�！敝i底是:真相大白。有味吧。老師還要我們?cè)谶@漂亮的燈籠中選出四十個(gè)最美的燈籠那還是很有難度的。

　　那我就來仔細(xì)看看，忽然一個(gè)定住了，呀，這是一盞非常漂亮的`水晶燈籠，獨(dú)特的藝術(shù)造型讓我感覺到了優(yōu)雅的氣質(zhì)，那是用二十四個(gè)晶瑩剔透的水晶杯子倒著固定在一個(gè)白色板子上，中間是用紅紅的繩子和絲帶扎成的一朵怒放的玫瑰花。真是太美，我不由發(fā)出陣陣的贊嘆聲。

　　我繼續(xù)走進(jìn)燈籠的海洋，那些各式各樣的燈籠深深的吸引了我的目光，簡(jiǎn)直就是目不暇接�？�，那是一個(gè)古典式的宮廷燈籠，美麗的荷花和翠綠的荷葉無(wú)不展示了一種幽深。那是一個(gè)蝴蝶造型的燈籠，就像是一只美麗的彩蝶在展翅飛翔；那是南瓜造型的燈籠，黃黃的顏色，圓圓的肚子上還有幾個(gè)胖小子在手拉手跳舞，充滿了歡樂和喜慶；還有那是四方形狀，小兔子形狀的，小房子形狀的......造型各異，構(gòu)思巧妙，真的太好看了。

　　好不容易欣賞完了所有的燈籠，其實(shí)我也做了一個(gè)，是用一個(gè)方架子夾了個(gè)紅燈籠，四面是我和爸爸精心準(zhǔn)備的字謎和謎語(yǔ)故事，希望有人喜歡，好希望也能選進(jìn)那四十個(gè)最美的燈籠之中。

三年級(jí)燈籠作文 篇7

　　我讀幼兒園的時(shí)候，老師叫我們做燈籠。我想燈籠怎么做呢，我可沒做過。

　　我回到家里，我馬上問媽媽燈籠怎么做。媽媽說：“我們可以用利是封一個(gè)一個(gè)地貼出來的。”我說：“原來是這樣做出來的呀！”

　　我想：我來貼和找利是封，媽媽來幫我一個(gè)一個(gè)地貼成一個(gè)燈籠。

　　過了幾個(gè)小時(shí)，燈籠終于做好了。我說：“我以后會(huì)做燈籠了，太好了�！眿寢屨f：“那么大的燈籠怎么拿回學(xué)校呀？”

　　拿回學(xué)校后，老師叫我們把燈籠放到一個(gè)地方。我把燈籠放上那里了。

　　過了一個(gè)中午，我醒來后，我發(fā)現(xiàn)所有的燈籠都不見了，真奇怪。

　　過了幾天后，老師說我做的燈籠有一等獎(jiǎng)。我回到家對(duì)媽媽說：“我們合作的燈籠有一等獎(jiǎng)。老師還送給我一枝鉛筆和一個(gè)小玩具呢！我非常喜歡我的`鉛筆和我的小玩具呀！”

三年級(jí)燈籠作文 篇8

　　“過年了，過年了！”過年真熱鬧啊，趁著過年的空閑時(shí)間，我準(zhǔn)備做一個(gè)燈籠，于是我和媽媽就做了起來。

　　我們準(zhǔn)備的材料有：三張紙（分別是紅色、粉色和黃色）、一個(gè)紅色盒子，兩根繩子、剪刀和強(qiáng)力膠。我們先用紅色和粉色的卡紙用剪刀剪成長(zhǎng)方形，用來做燈籠的`中間部分，再用強(qiáng)力膠把紅色和粉色卡紙的兩頭涂上膠，再用黃色的卡紙，把它剪成兩個(gè)大的橢圓形，然后把它的四面八方折一下，把周圍都涂上強(qiáng)力膠，然后把四個(gè)角剪掉，旁邊的折下去，就成了一個(gè)圓柱體，另一個(gè)也一樣。再把兩根繩子剪成六根繩子，再把兩個(gè)圓柱各用剪刀鉆一個(gè)小孔，盒子也要鉆一個(gè)小孔，再用兩根繩子從燈籠的上面部分和盒子之間穿過去，為了防止掉下來就在燈籠上面部分打一個(gè)結(jié)，上面的繩子打一個(gè)圈，好提起來，下面部分也打一個(gè)結(jié)穿過去，再把八個(gè)長(zhǎng)方形和圓柱粘起來，做好了。再在燈籠上寫燈謎，一個(gè)漂亮的燈籠就做好了。

　　其實(shí)做手工很有趣，以后要經(jīng)常做一做，不僅可以開發(fā)我們的智力，還可以鍛煉動(dòng)手能力。

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