【精華】春天來(lái)了三年級(jí)作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的春天來(lái)了三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
春天來(lái)了三年級(jí)作文 篇1
春天來(lái)了，春天來(lái)了，大地一片生機(jī)勃勃，鳥語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇。
看，小草已經(jīng)變得綠油油的，它們努力地探出小腦袋，來(lái)觀賞春天的美景�；ú輼淠居械牟艅倓傞L(zhǎng)出飽滿的花苞，有的卻已經(jīng)開出鮮艷的花朵。
春天來(lái)了，樹木抽出嫩綠的枝芽。微風(fēng)吹來(lái)，小樹隨風(fēng)舞蹈，仿佛在歡迎春天的到來(lái)。路上的人們給剛種的小樹戴上圍巾，盼望著它們長(zhǎng)成高大的樹，為人們遮風(fēng)擋雨。
春天不僅萬(wàn)物復(fù)，而且清香逼人。我一聞到這股股清香，就有一種天天向上的意志，為我們美好的未來(lái)，為挑起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)而從小做起。
春天來(lái)了，她帶來(lái)了生機(jī)，也帶來(lái)了希望。在欣賞美景的同時(shí)，我覺(jué)得我們應(yīng)該把握好這寸寸春光，加倍努力，奮發(fā)圖強(qiáng)。
春天來(lái)了三年級(jí)作文 篇2
春天，它是一個(gè)溫暖的春天，是一個(gè)潮濕的春天，還是一個(gè)乍暖還寒的春天。
春天來(lái)了，沉睡了一冬的春姑娘從夢(mèng)中醒來(lái)，她輕輕揮舞這著魔棒，把天空變得湛藍(lán)，把大地變得碧綠，把花朵變得五彩繽紛，還將人們變得朝氣蓬勃。這時(shí)，春雨妹妹也悄悄地跟來(lái)了，春雨滴落下來(lái)，“沙沙沙”地打在窗戶上，向窗外望去，只見樹木與街道都籠罩上了一層薄霧，給人一種詩(shī)一般的感受。
春天來(lái)了，嫩綠的`小草愉快到從大地的懷抱中蘇醒過(guò)來(lái)，輕輕地舒展開柔弱的腰肢，挺起了身子。桃花就像報(bào)時(shí)鐘一樣，爭(zhēng)先恐后到綻放，迫不及待到向人們報(bào)告：“春天來(lái)了！”說(shuō)到春天，人們還會(huì)將“春天的使者”這個(gè)稱呼贈(zèng)給杜鵑花。它的花在春天時(shí)正是開得最茂盛、最燦爛的時(shí)候。一眼望去，它那一簇簇花團(tuán)擁在一起紅得像血、百得像雪。迎著微風(fēng)、細(xì)雨，它們開得十分爛漫，正與人們共同沐浴著明媚的春光。充滿激情到迎接春天！
這就是春天，那漂亮可愛(ài)的春天！
春天來(lái)了三年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，春天在很多地方都留下了影子。田野里、院子里、馬路邊、山上都有她的蹤影。
田野里，油菜花開了，每一朵都很美麗。從近處看，就像黃色的海洋；從高處看，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、金黃的地毯。農(nóng)民們趁著春天的到來(lái)，把菜的種子播了下去，因?yàn)檫@樣，還引來(lái)了許多蜜蜂呢！它們發(fā)出的聲音很遠(yuǎn)都能聽到。田野里，還有很多蒲公英也生長(zhǎng)了出來(lái)，它們的種子就像一把把小傘，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
院子里，桃花開了。桃花是粉紅色的，非常美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像粉紅色的一把傘，尤其是桃花隨風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候最美麗，就連掉在地上的桃花也是一種很好的裝飾品。我家的院子里除了桃花還有我栽的幾株鳳仙花，它們已經(jīng)冒出了頭，快速地向上長(zhǎng)，幾乎是一天一個(gè)樣。
馬路邊，迎春花開了。迎春花是先開花后長(zhǎng)葉的，因?yàn)橛夯ㄩ_花所需的溫度比長(zhǎng)葉的溫度低，所以它才先開花后長(zhǎng)葉。迎春花開了，就證明春天已經(jīng)來(lái)到了。除了迎春花，馬路邊還有很多我不認(rèn)識(shí)的花。
春天真是多彩！
春天來(lái)了三年級(jí)作文 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)口語(yǔ)交際，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉思維能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力，敢于發(fā)表自己的見解。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的情感。
3、使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，養(yǎng)成尊重別人的良好習(xí)慣。
4、積極參與找春天的實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)交流春天里的新發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、講好普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能有條理地表達(dá)意思，能正確地評(píng)議別人的發(fā)言.
3、在與別人交談的過(guò)程中，態(tài)度自然大方，有禮貌。
學(xué)情分析
孩子眼中的春天是獨(dú)特的，他們應(yīng)該很樂(lè)于和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學(xué)生有種害怕的情緒在里面。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)春天。
1、師：同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你喜歡春天嗎？為什么？
2、今天我們習(xí)作的題目就是：春天來(lái)了（板書課題）
二、指導(dǎo)寫作方法。
說(shuō)到春天，你會(huì)想到哪些詞語(yǔ)呢？（學(xué)生回答）老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一些描寫春天的四字詞語(yǔ)，我們一起來(lái)讀一讀吧！
欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。
1、出示一位同學(xué)寫的《春天來(lái)了》，全班學(xué)生齊讀。
2、學(xué)生評(píng)價(jià)這位同學(xué)寫得怎么樣。
3、出示另一篇《春天來(lái)了》，兩篇文章進(jìn)行比較，學(xué)生再次評(píng)價(jià)。
4、師生共同分析第二位同學(xué)寫得好在哪里。
5、老師小結(jié)寫作方法：抓住事物的特點(diǎn)、運(yùn)用合適的修辭方法。
三、小組內(nèi)合作寫句子。
1、出示小組合作要求，老師進(jìn)行講解。
2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來(lái)寫。
3、選一名記錄員，把大家說(shuō)的好的句子寫下來(lái)。
4、班內(nèi)展示。
四、畫一畫，寫一寫。
1、學(xué)生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，并給自己的畫配上文字。
2、班內(nèi)展示，同學(xué)之間評(píng)價(jià)。
3、老師進(jìn)行總結(jié)。
春天來(lái)了三年級(jí)作文 篇5
“春天來(lái)了，春天來(lái)了。”小燕子在空中“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在傳遞著和春天有關(guān)的信息。似棉花的白云在藍(lán)藍(lán)的天空悠閑地行走著，飄逸極了。
大雁在蔚藍(lán)的天空自由翱翔，一會(huì)兒排成“一”形，一兒成“人”字形。美人們也脫下了厚重的棉襖，穿上了明亮的春裝。魚兒也不時(shí)地在水面上探著頭，吐著泡泡嬉戲呢！
我披著金色的、暖和的陽(yáng)光，踩著松軟的泥土，呼吸著清新的空氣，來(lái)到了河邊。眼前早已呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象， 我走在鋪成石板路的小路上，路邊兩旁柳綠花紅，樹上的小鳥們都在“嘰嘰喳喳”地叫著，我想它們應(yīng)該很高興吧，仿佛在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”。
柳樹在春風(fēng)中揮動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠柔軟的“手臂”，好像在展示它美麗而嫻熟的舞姿。梨樹長(zhǎng)出了深紫紅的葉子，綻開的一朵一朵雪白的梨花，好像也在向人們親切地問(wèn)候“春天快樂(lè)”呢。
還有最?yuàn)Z目的就是粉紅色的桃花了，有的才展開兩三瓣花瓣,露出了黃黃的花蕊；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得快要破裂似的；也有的花瓣全展開了，那淡淡的清香還吸引來(lái)了許許多多的小蜜蜂，小蜜蜂嗡嗡嗡地唱著，好像在說(shuō)“好香的花蜜��！大伙兒快來(lái)采吧”。
路旁還有一片綠油油的三葉草，我聽說(shuō)幸運(yùn)的人在三葉草里能找到四葉草的人是今年很幸運(yùn)的，我趕忙俯下身子找尋，我想做今年的幸運(yùn)之星呢。
路上的行人匆匆忙忙地、你來(lái)我趕 ，大概是“一年之計(jì)在于春”就是這個(gè)意思吧，都在忙著為自己的幸福生活而努力吧。
此刻，我也想起了宋代詩(shī)人朱熹的《春日》：勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新 ；等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。如果說(shuō)山東泗水的春天很美，那么我們四川的春天更美。其實(shí)，無(wú)論哪里的春天都美麗呢。
春天來(lái)了，春天來(lái)了，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。
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