精選假如我是三年級作文合集五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的假如我是三年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

假如我是三年級作文 篇1

　　hello！你們還認(rèn)識我----老豬嗎？自從我跟隨師父西天取經(jīng)回來之后，閑著沒事，便回到了我媳婦的娘家---高老莊。

　　“哦天哪！”我尖叫起來。這高老莊里空無一人，只有一根光禿禿的電線桿，上面寫著“土地轉(zhuǎn)讓”以及一個電話。我連忙打開手機，撥通了那個電話。“喂？”“誰��？”“我，買土地的！”……經(jīng)過協(xié)商，我以二十萬的價格，買下了這十公頃土地，有山有水沒樹的地方。這也為難了我老豬了，買這塊地干什么呢？經(jīng)過左思右想，我決定打造一片5a級國際風(fēng)景區(qū)。

　　于是我撥通了猴子的電話：“大師兄啊，我老豬。你那兒有種子嗎？能借我些嗎？到時候有了利潤，你三我七，怎樣？”“行！”孫悟空爽快地答應(yīng)了。我又撥通了沙師弟的電話：“沙師弟呀！我老豬！我又買了一塊地，你那還有磚和和尚嗎？借我點兒吧！工資我付，到時利潤我七分之五，你七分之二咋樣？”“這個……好吧！”沙師弟也答應(yīng)了�！拔�，師傅嗎，我老豬，您那兒有多余的書和書架嗎？“有！”“能借我點兒嗎？我又買了塊地，到時利潤你五分之三，我五分之二。怎樣？”“行！”我又打給了師傅。師傅也爽快。忽然我記上心來，把原來高老莊的民宅裝修一新，請來了特級廚師以及從美儀學(xué)院招來的服務(wù)員，引進了專業(yè)的種養(yǎng)殖技術(shù)。

　　就這樣，我這個有山有水，有圖書館，有寺廟，有森林，有農(nóng)家樂，有無公害農(nóng)產(chǎn)品的5a級國際景區(qū)就建成了。

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假如我是三年級作文 篇2

　　老師是知識的播種者，是我們步入知識殿堂的領(lǐng)路人，假如我是老師作文。我欽佩老師的博學(xué)多才，但我更多的是贊美老師那種誨人不倦，默默奉獻的思想情操。我長大了要做一名受人尊敬的人民教師。

　　假如我是老師，我要用最好的教學(xué)方法，讓我的學(xué)生得快樂，學(xué)得輕松，不讓他們做分?jǐn)?shù)的俘虜。

　　假如我是老師，我要走近學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友，和他們談心，和他們聊天，和他們一起參加活動，建立融洽的師生關(guān)系。

　　假如我是老師，對差生就像春天般的溫暖，在思想上關(guān)心他們，在學(xué)習(xí)上幫助他們，如果他們有了進步，就及時表揚，鼓勵他們，讓他們甩掉包袱，趕上其他同。

　　假如我是老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，進行社會實踐活動，去游覽，去調(diào)查，去認(rèn)識自然，去探索大自然的奧秘，去體驗生活，培養(yǎng)學(xué)生自立自強自信的個性和特長。

假如我是三年級作文 篇3

　　第五十五屆乒乓球世界錦標(biāo)賽在中國本土上海舉行。我――作為國家隊的一號種子參加了這次比賽。經(jīng)過我不斷地努力，我終于不負(fù)眾望沖破重重難關(guān)，進入了二分之一決賽。如果能夠勝利，我就實現(xiàn)了大滿貫的夢想。我知道數(shù)億雙眼睛在看著我，我可不能讓他們失望。

　　終于到?jīng)Q賽的那一天了。在比賽前，教練吳浩正再一次和我討論比賽戰(zhàn)術(shù)。我和教練十分緊張，因為我這次的對手竟然是四分之一賽淘汰王勵勤的韓國名將――海外兵團――我的'好朋友王弈浩。我和他從小打到大，在無數(shù)次比賽中，我們勝負(fù)各半。我開始忐忑不安起來。教練看出了我的心思，不斷鼓勵我，讓我沉著迎戰(zhàn)。

　　隨著裁判員郭嘯一聲令下，比賽終于開始了。

　　第一局由我先發(fā)制人。我發(fā)了一個超轉(zhuǎn)下旋球，對方回了一個超級拉球。我一個正手攻球，球過網(wǎng)擦邊――一比零······

　　球在乒乓桌?喜歡系靨躍著，觀眾的掌聲此起彼伏。不知不覺比賽進入到了決勝局。汗水浸濕了我的衣衫。我不斷告訴自己要穩(wěn) １確執(zhí)虻攪聳七平！觀眾們凝神屏氣，勝利的天平終于傾向我！我連下兩球，贏得了勝利！體育場內(nèi)歡聲雷動?/p>五星紅旗在體育場上空冉冉升起，我隨著音樂情不自禁地唱起了國歌：“起來，······”突然，一束刺眼的光射在我的眼中，我揉了揉眼睛一看――是媽媽。原來這是一場夢！

　　“起床啦！寶貝！早上怎么唱起國歌了？”我把晚上做夢的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑了，語重心長地說：“想當(dāng)世界冠軍嗎？你就要刻苦訓(xùn)練，努力學(xué)習(xí)�！�

　　我鄭重地點點頭，我打開窗戶，一陣清風(fēng)撲面而來，小鳥在枝頭歡唱，好像在對我說：“如果你是世界冠軍，我一定每天到你的床頭唱歌。”我深深吸了口氣，對著天空大喊：“加油！賀曉聰！”

假如我是三年級作文 篇4

　　假如我是一只鳥，我會從中國帶水去非洲，那里水不多，所以我要把水帶去非洲，把非洲變成一片一望無際的森林。做一只善良的小鳥兒。

　　假如我是一只鳥，我會自由自在地在天空中飛翔，我要飛到白云上，和我的兄弟姐妹玩捉迷藏。做一只自由的小鳥兒。

　　假如我是一只鳥，我會飛去浙江——快樂魔方總部�？纯纯鞓纺Х娇偛康臉幼�。做一只想看世界的小鳥兒。

　　假如我是一只鳥，我會從中國帶些食物和醫(yī)療用品，飛去一個國家——敘利亞，因為那里還在戰(zhàn)爭，如果哪個地方小孩和老人受傷了，我就會把食物和醫(yī)療用品投下去，然后，我還會飛下去對那些受傷的小孩和老人說：“不要害怕，你們一定會好起來的�！弊鲆恢蝗蕫鄣男▲B兒。

　　假如我是一只鳥，我會飛到亞馬遜河，去看一下遠古時候的魚，做一只大膽的小鳥兒。

　　假如我是一只鳥，如果有同學(xué)上課走神，我會飛到教室里，把那些上課走神的同學(xué)啄下去，然后，我會悄悄離開。做一只頑皮的小鳥兒。

　　假如我是一只鳥……

假如我是三年級作文 篇5

　　上學(xué)時間，周一到周五我每天形影不離的就是我們班級同學(xué)、學(xué)校同學(xué)、還有老師。說起老師，我一直在想假如我是老師？我就開始想象我是老師怎樣的呢？

　　假如我是語文老師：我會給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解有關(guān)歷史知識。在每一節(jié)課之前，我要像我的班主任肖老師一樣，讓同學(xué)們預(yù)習(xí)，課文讀三遍，摘出重點，畫出不會的問題，課上諒解，讓同學(xué)們知道每篇課文的重點，在學(xué)完每一課后，我會利用一些時間，和同學(xué)們做游戲，讓同學(xué)們在游戲中放松學(xué)習(xí)。

　　假如我是數(shù)學(xué)老師：我會多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得有利于同學(xué)們接受，我也會采取點名的方式讓同學(xué)們做題。

　　假如我是英語老師：我在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句都講的清清楚楚，不會讓同學(xué)們在答卷上空下太多的題。假如我是自然老師：我會全力以赴利用實驗給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們走進大自然一樣親近自然。假如我是……等！好多老師。

　　為了實現(xiàn)自己的愿望，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)。

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