發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文1
星期天的下午，天氣十分悶熱。我在樓下發(fā)現(xiàn)了很多的螞蟻在忙著搬家。記得大人們說(shuō)過(guò)“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”�？墒俏揖推恍胚@個(gè)邪。后來(lái)，天果然下起了小雨。我心想：螞蟻是不是與天有什么心電感應(yīng)嗎？我迅速的跑回家去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“傻孩子，螞蟻和天是沒(méi)有什么關(guān)系的，更不要說(shuō)有什么心電感應(yīng)。螞蟻搬家，是螞蟻怕雨水把它們的窩沖垮了”�！芭�！是這樣啊”！我說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話后，我心想：這些家伙真靈��！難怪我們的祖先會(huì)說(shuō)：螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到。這句諺語(yǔ)呢！
還有一次，我和我的妹妹還有小伙伴，我們捉螞蟻來(lái)玩。突然，妹妹提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：“姐姐，你說(shuō)螞蟻從高空摔下來(lái)它會(huì)死嗎”？這個(gè)問(wèn)題激起了我們好奇的心。我讓小伙伴和妹妹在樓下等著我，我去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)“：你怎么不去試驗(yàn)一下呢”？我一聽(tīng)爸爸這句話，拿起一張大白紙就下樓。我把大白紙鋪在了地上。小伙伴負(fù)責(zé)捉螞蟻來(lái)做試驗(yàn)，妹妹負(fù)責(zé)把螞蟻從樓上摔下來(lái)，而我則負(fù)責(zé)觀察�！皽�(zhǔn)備，放”。我說(shuō)�！拔浵仜](méi)有死”。螞蟻落地的過(guò)程是這樣的：螞蟻摔下來(lái)的時(shí)候，它會(huì)把頭朝下。它落地的時(shí)候，是頭上的觸角先落地，再翻身。
留心觀察事物會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)什么，還會(huì)讓你得到啟示。上一封下一封？
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文2
我們海鹽的張?jiān)獫?jì)圖書(shū)館和綺園是我經(jīng)常去的地方，今天我又來(lái)到綺園游玩。走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，地上的落葉幾乎都是背朝上。怪了？難道是先落下來(lái)的葉子怕還在樹(shù)上的葉子笑話它們？不對(duì)，應(yīng)該是……我一路胡思亂想，差點(diǎn)撞到樹(shù)公公身上了。
回到家，我迫不及待地查資料，原來(lái)主要原因是植物葉子的葉背和葉面在接受光的量上顯著不同。如果對(duì)植物的葉子做橫切面切片，在顯微鏡下觀察橫切面上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)植物葉子靠近葉面的細(xì)胞，有一排緊密排列的長(zhǎng)方形細(xì)胞，稱(chēng)為柵欄組織；而靠近葉背的細(xì)胞排列疏松，所以稱(chēng)之為海綿組織。柵欄組織不僅細(xì)胞排列緊密，而且含有大量的葉綠素，這些葉綠素接收光能，利用空氣中的二氧化碳制造大量的有機(jī)物。海綿組織排列疏松，葉綠素比較少，主要貯藏一些植物內(nèi)部產(chǎn)物和水。
而當(dāng)葉子發(fā)黃脫落時(shí)，由于柵欄組織結(jié)構(gòu)緊密，密度較大，落葉時(shí)，葉面比葉背相對(duì)重一些。樹(shù)葉飄落的時(shí)候，由于重力和地球吸引力的作用，著地時(shí)重的一面向下，輕的一面朝上。當(dāng)然，如果有些樹(shù)葉在飄落的時(shí)候受到風(fēng)的干擾，那么落地時(shí)也有可能正面朝上。而樹(shù)葉在生長(zhǎng)的時(shí)候，樹(shù)木所需要的養(yǎng)料有一部分是通過(guò)葉綠體產(chǎn)生的光合作用形成的。因此，樹(shù)葉的正面朝上，以接受陽(yáng)光的照射，這是植物的本能造成的。這就是樹(shù)葉為什么長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)正面朝上，而落地時(shí)卻反面朝上的原因。
現(xiàn)在我終于明白，原來(lái)這小小的一片落葉還隱藏著這么多的學(xué)問(wèn)呢！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文3
她，相貌平平，愛(ài)扎一個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，但很精神。她，就是我們班的班主任，阮老師。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我被調(diào)到了五班，這個(gè)老師給我的印象非常好，但從那件事中，我對(duì)她的態(tài)度發(fā)生了改變開(kāi)學(xué)的第一天下午，班里亂做了一鍋粥，我想老師應(yīng)該管管吧，而老師卻說(shuō)她是第一年教這里，不會(huì)管班級(jí)，還說(shuō)請(qǐng)大家自覺(jué)遵守紀(jì)律。我心想，這剛開(kāi)學(xué)，誰(shuí)能管得住自己啊。晚上放學(xué)后，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到6點(diǎn)半才回家，正準(zhǔn)備收拾書(shū)包回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我原本以為是老師們忘了關(guān)燈了，我悄悄打開(kāi)門(mén)，我看到老師還在電腦桌前工作著，我慢慢地把門(mén)關(guān)上，腦海里想放電影似的回憶起老師對(duì)我種種的好，和我對(duì)老師的誤解，我記得，老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，她11點(diǎn)多都沒(méi)有睡，在為我們做課件。我當(dāng)時(shí)滿(mǎn)不在乎的'說(shuō)道：“切，瞎說(shuō)！”現(xiàn)在想想唉，歉意的淚水從我的眼圈內(nèi)涌出，如斷弦的珍珠滾落下來(lái)，此后，我對(duì)老師的態(tài)度又發(fā)生了改變。我上課認(rèn)真聽(tīng)講了，作業(yè)認(rèn)真完成了。老師可能發(fā)現(xiàn)了我的變化，她也更加賣(mài)力的為我們講課了。我要謝謝她，是她塑造了今天的我，我也要向她說(shuō)聲對(duì)不起，是因?yàn)槲覍?duì)他的不解。
雖然外在美與內(nèi)在美只有一線之隔，但內(nèi)在美才是最美的，才是最真實(shí)的。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周未，我來(lái)到了我家車(chē)庫(kù)前觀察螞蟻。
發(fā)現(xiàn)螞蟻是由頭、胸、腹、三對(duì)足和一對(duì)觸角組成。螞蟻們正忙碌著：有的運(yùn)著食物踏著成功的步走進(jìn)洞里；有的兩手空空四處走動(dòng)，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談著。看到這里，我腦子里突然冒出了一個(gè)疑問(wèn)：它們這么弱小，是怎樣生存到現(xiàn)在的呢？難道有什么神秘人物保護(hù)它們嗎？帶著這幾個(gè)疑問(wèn)，我決定做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。我先拿了一個(gè)空紙杯裝來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯自來(lái)水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被沖進(jìn)了“汪洋大海”里，可是它們好像一點(diǎn)也不慌張，只是拼命泔游在一起，好像在做疊羅漢似的。過(guò)了一會(huì)兒，它們竟形成了一個(gè)橡皮擦大小的蟻團(tuán)，往它們的對(duì)岸游去。到最后，只剩下十幾只螞蟻存活下來(lái)。我被它們的精神給震住了。我又來(lái)到另一個(gè)蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠(yuǎn)處，不一會(huì)兒，幾只螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去�？墒俏浵佁倭�，對(duì)這個(gè)“巨型蛋糕”來(lái)說(shuō)，它們實(shí)在是太微不足道。使出吃奶的勁也紋絲不動(dòng)。只見(jiàn)有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動(dòng)就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一排整齊的螞蟻兵隊(duì)朝蛋糕走來(lái)，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。
現(xiàn)在，我終于明白了千萬(wàn)年以來(lái)保護(hù)弱小螞蟻的那位神秘人物是誰(shuí)，那就是團(tuán)結(jié)。同學(xué)們，要是它們彼此不團(tuán)結(jié)，它們能那么好的生存下來(lái)嗎？不能。我們應(yīng)該向團(tuán)結(jié)的螞蟻學(xué)習(xí)。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文5
一天，哥哥姐姐還沒(méi)放學(xué)，外婆和幺姨他們也不在家，我回到家，門(mén)是鎖著的，我把書(shū)包放在風(fēng)車(chē)上，帶上我喜歡的放大鏡，然后跑到竹林里去玩了。
我玩著玩著，突然看見(jiàn)一只蝸牛，我想蝸牛沒(méi)什么好看的，就要把視線轉(zhuǎn)向別處，就在這時(shí)，我看見(jiàn)一只蝸牛爬動(dòng)的時(shí)候從屁股里流出了一些什么液體，我感到很奇怪，難道蝸牛也要小便嗎？于是我小心翼翼的把蝸牛放在樹(shù)葉上，以便看的更清楚一些，但這時(shí)它卻把全身都縮進(jìn)了殼里。這叫我怎么辦呢？我只好等著。我一邊等著一邊想：我是不是嚇著它了？它還會(huì)像剛才一樣流出液體嗎？十分鐘過(guò)去了，二十分也過(guò)去了，它還沒(méi)有把頭伸出來(lái)，我暗暗告誡自己一定要耐心等待。我屏聲靜氣，又過(guò)了十幾分鐘，蝸牛大概覺(jué)得安全了吧，終于小心地把頭慢慢的伸出來(lái)。我心里一高興，差點(diǎn)把放大鏡掉到地上了。我偷偷地用放大鏡觀看它的臀部，我發(fā)現(xiàn)有幾顆透明液滴，陽(yáng)光照在上面一閃一閃的美麗極了，像是鑲了一顆顆鉆石。我這時(shí)真羨慕蝸牛，因?yàn)槲艺嫦胗幸活w自己的鉆石呀！可惜的是，我再也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它繼續(xù)流出液體來(lái)。
回到家里，外婆她們?nèi)蓟貋?lái)了。外婆說(shuō)，她活了幾十歲也沒(méi)見(jiàn)過(guò)蝸牛小便呢，哥哥姐姐都夸我是個(gè)小小觀察家。我想，這該是我生下來(lái)的首次大發(fā)現(xiàn)吧。
其實(shí)，在大自然里，有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文6
今天下午，我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見(jiàn)一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。
于是我決定自己去做一做實(shí)驗(yàn)，弄清楚這幾個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜、饅頭分別放在抓來(lái)的蝸牛面前，它大概餓了，爬向自己喜愛(ài)的食物上去，只見(jiàn)蝸牛選上了白菜葉子，吃了起來(lái)，對(duì)別的食品聞也不聞，不一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。
“為什么爬行的時(shí)候會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線？”這個(gè)問(wèn)題我先用一片葉子把蝸牛的引出來(lái)，然后用手輕輕地往頭部下面一摸，沒(méi)想到頭立刻縮回去了，這可怎么辦？我有點(diǎn)兒灰心了，這時(shí)爸爸向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“怎么，這么一點(diǎn)小事就灰心啦！虧你長(zhǎng)大還想當(dāng)科學(xué)家呢？”我被爸爸這么一“激”又來(lái)勁了。一個(gè)辦法從腦海中閃過(guò)�！坝辛�，有了！”我手舞足稻地叫起來(lái)。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發(fā)現(xiàn)了一個(gè)顆立狀的東西，通過(guò)翻書(shū)、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛蝸牛爬行。
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來(lái)一只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見(jiàn)了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。
通過(guò)這一連串實(shí)驗(yàn)，真是受益不��！我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(zhǎng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并學(xué)著解決問(wèn)題。作文
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文7
愛(ài)美之心人人皆有，時(shí)髦更是少男少女的追求。當(dāng)代時(shí)髦風(fēng)吹得可真不小，不僅吹得年輕人心兒飛揚(yáng)，就連我家那年過(guò)六旬的奶奶也開(kāi)始趕時(shí)髦。
我的奶奶在鄉(xiāng)村度過(guò)了大半輩子，如今，她來(lái)到城市，一不小心也被時(shí)髦世紀(jì)風(fēng)吹得“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”。起初，我還以為奶奶“傷風(fēng)感冒”了，可又覺(jué)得不像，于是，奶奶成了我視線中的“焦點(diǎn)人物”，經(jīng)過(guò)我觀察發(fā)現(xiàn)，奶奶也開(kāi)始趕時(shí)髦了。
現(xiàn)在不是超科技時(shí)代么？外國(guó)人不是常來(lái)中國(guó)投資么？街上許多人不也是英語(yǔ)脫口而出么？奶奶也毫不示弱，一字不識(shí)的奶奶居然讓我教她英語(yǔ)，其實(shí)我懂得也不是很多，但在奶奶多次強(qiáng)烈要求下我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
very good！”“very good！”“goodbye！”“goodbye！”“How are you？”“How are you？”看！奶奶真的認(rèn)真和我學(xué)起英語(yǔ)來(lái)了。于是，奶奶在其她老婆婆面前就可以脫口而出令人羨慕的英語(yǔ)了。
這陣時(shí)髦世紀(jì)風(fēng)還未平息，另一陣時(shí)髦風(fēng)又吹來(lái)了。這次，奶奶上街發(fā)現(xiàn)人人都穿著一藍(lán)一紫的衣服，便也想試穿看看，正好，奶奶買(mǎi)了一件今年流行的衣服，奶奶穿了欣喜若狂，像個(gè)孩子一樣，眼睛笑咪成一條縫，站在鏡子前，左照照，右看看，那滑稽的樣子，令人發(fā)笑。
就連一次，我從音樂(lè)老師那兒學(xué)來(lái)一首兒童歌曲，隨便哼哼。奶奶也許是趕時(shí)髦趕過(guò)頭了，還以為又流行什么音樂(lè)，便自個(gè)兒學(xué)會(huì)了，走到哪兒都要哼兩句，讓人感到莫名其妙。
這就是我愛(ài)趕時(shí)髦的奶奶，我可愛(ài)、可親，可笑又可敬的奶奶！這都是經(jīng)過(guò)我獨(dú)立認(rèn)真觀察奶奶的一舉一動(dòng)所得出的結(jié)論。其實(shí)，在生活中，在學(xué)習(xí)上，還有許多奧秘、知識(shí)、事物，需要我們認(rèn)真去探索，去發(fā)現(xiàn)！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文8
聽(tīng)說(shuō)狗有對(duì)第一人主人特別依賴(lài)的習(xí)性，起初我有些懷疑，后來(lái)我家的小狗告訴了我答案。
我家有只小狗，名字叫歡歡，是半年前爸爸從諸城買(mǎi)來(lái)的。它剛到我家我就被它金色的毛發(fā)和憨厚的表情吸引住了，我迫不及待的想去抱它，誰(shuí)知它忙往后退，嘴里
還發(fā)出“呼呼”地聲音，好像在說(shuō)：“別碰我！小心我咬你！”一看就知道它還不認(rèn)識(shí)我這個(gè)新主人。
我知道小狗愛(ài)吃骨頭，從我見(jiàn)到歡歡起，我一見(jiàn)到帶骨頭的食物我就拼命吃，好把吃剩的骨頭給歡歡吃。暑假里，我每天晚上都帶它去河邊的公園乘涼，并幫它梳理毛發(fā)。漸漸的我們熟悉了，并且還成了好朋友。每天早上我出門(mén)系鞋帶的時(shí)候，它就過(guò)來(lái)聞聞我的頭發(fā)，好像在跟我說(shuō)：“早上好”，當(dāng)我放學(xué)回家時(shí)它就早早起身歡迎我，我越來(lái)越喜歡他了！
有一次，我們?nèi)胰ピ颇下糜�，只好把歡歡送到奶奶家，讓奶奶幫忙照看它。在我走后的幾天里，歡歡整天不吃也不喝，天天不停的吵鬧，奶奶拿它一點(diǎn)辦法也沒(méi)有。六天的時(shí)間到了，我興致勃勃地去接歡歡，剛一進(jìn)門(mén)歡歡就撒歡似的跑到我面前，搖著尾巴不停地圍著我轉(zhuǎn)，它那股興奮勁就別提了。奶奶在一旁說(shuō)：“你才是歡歡認(rèn)可的主人！”
通過(guò)我的實(shí)踐，現(xiàn)在我可以自豪地告訴大家：狗的確有依賴(lài)第一任主人的習(xí)性。同學(xué)們你們知道了嗎？
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文9
周日晚上，我拿著手電筒下樓散步。
路上一片漆黑，我打開(kāi)手電照明。沒(méi)想到，不一會(huì)兒，我的手電周?chē)w來(lái)了很多不知名的小飛蟲(chóng)，有的停在了我的手電上�，F(xiàn)在我清醒了。我關(guān)了手電筒，那群小飛蟲(chóng)散開(kāi)了。我打開(kāi)手電筒，小飛蟲(chóng)又蜂擁而至，其中比其他昆蟲(chóng)大的飛蛾不停地碰撞。這只飛蛾繼續(xù)攻擊。不一會(huì)兒，幾只昆蟲(chóng)過(guò)來(lái)了，用飛蛾撲火。很快，又有幾個(gè)人來(lái)幫忙。最后，幾乎一整群的昆蟲(chóng)都來(lái)打我的手電，幾只小的在飛來(lái)飛去，好像在給那些昆蟲(chóng)加油。我又關(guān)掉了手電筒。就在剛才，蟲(chóng)群還在如火如荼的進(jìn)行著，突然消失的無(wú)影無(wú)蹤。現(xiàn)在我心里在想：為什么我一打開(kāi)手電筒飛蟲(chóng)就來(lái)了，我一關(guān)上又是怎么飛走的？
回到家，我立刻從書(shū)柜里拿出一份《昆蟲(chóng)》。原來(lái)大部分昆蟲(chóng)都有趨光性。他們用明亮的物體作為指南針來(lái)識(shí)別方向。哪里有明亮的物體，它們就飛到哪里。比如月亮很亮，飛蛾朝月亮的方向飛。但是手電筒的光比月亮亮，所以飛蛾飛向手電筒，火比手電筒和月亮都亮，所以飛進(jìn)火里。原來(lái)我媽總是說(shuō)“不要開(kāi)窗，飛蟲(chóng)蚊子會(huì)進(jìn)來(lái)咬你！”是因?yàn)榧依锏臒魰?huì)吸引飛蟲(chóng)和蚊子。
通過(guò)這件事，我學(xué)到了一個(gè)關(guān)于昆蟲(chóng)的新知識(shí)，也學(xué)到了只要你有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)會(huì)思考的大腦，你就能發(fā)現(xiàn)世界上的各種秘密！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文10
玩往往被認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，但如果你善于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)得到意想不到的結(jié)果。我的很多知識(shí)都來(lái)自于玩。比如拼圖可以拼出很多圖案，兩個(gè)紙杯和一根毛線可以用來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的手機(jī)，放大鏡可以聚光，可以燒螞蟻…
現(xiàn)在，讓我和你談?wù)勎液图依锏闹参锎蚪坏馈Ｎ蚁矚g種蒜苗，也喜歡養(yǎng)常春藤和綠寶石。
我一開(kāi)始喜歡在陽(yáng)臺(tái)上放蒜苗。但是，蒜苗雖然長(zhǎng)得快，卻不直。他們總是像倔強(qiáng)的孩子一樣把頭貼在窗戶(hù)上，真的讓人很無(wú)奈。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，把種蒜苗的花盆移到門(mén)把手下面，一端扶著蒜苗，另一端固定在門(mén)把手上，心想：你現(xiàn)在應(yīng)該長(zhǎng)直了吧。但是，第二天看到它的時(shí)候，它沒(méi)有彎腰，反而看起來(lái)很沮喪，變成了一只小駝背。過(guò)了幾天，葉子變黃了，我就只把它搬回了游廊。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)大蒜的葉子總是對(duì)著太陽(yáng)，于是早上搬一次，下午再搬一次。這樣，它就不會(huì)長(zhǎng)到一邊，而是長(zhǎng)得又高又直。
有了這個(gè)經(jīng)歷，常春藤盟校就幸運(yùn)多了。以前我一直想讓常春藤的葉子掛在暖氣片上。但是，它的葉子總是張牙舞爪，伸向窗外，讓我無(wú)可奈何�，F(xiàn)在我明白了，當(dāng)我把它搬到浴室的時(shí)候，我看不到太陽(yáng)，所以它聰明地垂下了葉子。當(dāng)然過(guò)幾天它會(huì)搬回陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)，這樣它才會(huì)有精神。
祖母綠則相反，放在客廳，綠色悅目�？腿藖�(lái)了，都夸它美，只是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期。沒(méi)多久它就沒(méi)精打采了，也開(kāi)始落葉。每天小心翼翼的澆水對(duì)我沒(méi)有任何幫助。直到搬到陽(yáng)臺(tái)上才改變。它瘋狂地看著樹(shù)葉，在那里發(fā)芽，我讓它完全冷卻下來(lái)。
我終于明白，他們總是在執(zhí)著地尋找陽(yáng)光，這是不可改變的規(guī)律。萬(wàn)物靠太陽(yáng)生長(zhǎng)！
但是，我們可以多動(dòng)腦筋，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，用規(guī)律為人類(lèi)服務(wù)。你能做到嗎，小朋友？
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文11
自然界中有許多動(dòng)物和植物，它們或許（有的）像蚊子、螞蟻那么不起眼，有的像熊貓、老虎那么珍貴，但它們都有很多奧秘。
今天，剛下過(guò)小雨，空氣很潮濕。我在院子里的墻角上發(fā)現(xiàn)幾只蝸牛。一個(gè)念頭閃過(guò)我的腦海：何不捉幾只蝸牛研究研究呢？
說(shuō)做就做，我立刻抓了兩只蝸牛。哇，好可愛(ài)！圓圓的殼上有幾個(gè)圈，越往外越大，越往外越寬。平時(shí)，蝸牛都是躲在殼里，并用粘液封住洞口，這樣，它就可以安心地在殼里睡大覺(jué)了。只有在雨天這樣潮濕的天氣，它才從殼里鉆出來(lái)，背著大大的殼慢慢地爬了。
蝸牛為什么會(huì)分泌粘液呢？好奇心促使我打破沙鍋問(wèn)（紋）到底。我便上網(wǎng)查，網(wǎng)上說(shuō)蝸牛的足里面有個(gè)叫“足腺”的小東西。那粘粘的像膠水一樣的東西就是足腺分泌出來(lái)的，爬行時(shí)，這種粘液不斷流出來(lái)，是為了減少摩擦，有利于蝸牛爬行，邊爬邊粘在了爬過(guò)的地方。噢，原來(lái)是這么回事呀。
還有一個(gè)問(wèn)題一直迷惑著我：蝸牛到底是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？我決定不再請(qǐng)求電腦老師，自己動(dòng)手做一做。我找來(lái)一個(gè)死蚊子和一片菜葉，放在蝸牛跟前。過(guò)了一會(huì)兒，蝸牛探出頭來(lái)，在菜葉上聞了聞，便大口大口地吃起來(lái)，而那只死蚊子呢？蝸�？匆矝](méi)看。所以，事實(shí)證明，蝸牛是害蟲(chóng)。
我又繼續(xù)觀察起來(lái)。我又看見(jiàn)，蝸牛的頭上有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)的，一對(duì)短的。我心里想這肯定是蝸牛的眼睛和鼻子了。那到底哪一對(duì)是眼睛，哪一對(duì)是鼻子呢？我心里猜想：估計(jì)是跟人的一樣，上面的長(zhǎng)觸角是眼睛，下面的短觸角是鼻子了。我不敢肯定，又上網(wǎng)查了查，果然是這樣。我肯定了我的想法。
這一次試驗(yàn)很成功，我很高興，同時(shí)又明白：做事要大膽猜測(cè)，自然界中還有很多秘密沒(méi)有解開(kāi)，讓我們一起發(fā)現(xiàn)、一起努力吧！
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文12
小時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我讀一個(gè)《安徒生童話》的有趣故事。從那以后，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了極大的興趣。
稍微大一點(diǎn)，會(huì)看拼音，求媽媽讓我自己看，年輕的手指一個(gè)個(gè)指著單詞。雖然很難，但那些故事深深吸引著我，我停不下來(lái)。過(guò)幾天，我看完了厚厚的安徒生童話。這時(shí)候我的閱讀興趣就像一條洶涌的河流，我就開(kāi)始在家里看其他的書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀速度也提高了。漸漸的，睡前短暫的閱讀時(shí)間已經(jīng)不能滿(mǎn)足我的需求了。所以每天晚上，我都會(huì)拿著手電筒，趴在床上看書(shū)。雖然光線很暗，很難閱讀，但我仍然無(wú)法阻止我的手指翻頁(yè)。吸引我的不僅僅是這個(gè)迷人的故事。更因?yàn)�，我在�?shū)中找到了一個(gè)世界。
書(shū)中的世界永遠(yuǎn)向我們敞開(kāi)。只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，你的思緒就會(huì)進(jìn)入書(shū)中的虛擬冒險(xiǎn)世界，在書(shū)中的世界里追隨英雄的腳步去冒險(xiǎn)。書(shū)中的世界比現(xiàn)實(shí)世界精彩得多。讀書(shū)時(shí)，你的心會(huì)隨著故事起伏。無(wú)論你是悲傷還是沮喪，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，進(jìn)入書(shū)中的世界，那些感覺(jué)就會(huì)一掃而空，被精彩的故事所取代。
書(shū)中的世界深深吸引著我，讓我無(wú)法自拔。每當(dāng)心情不好的時(shí)候，我就會(huì)躲在書(shū)里的世界里尋找解脫。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，我會(huì)躲在書(shū)里的世界里，讓書(shū)成為我的避風(fēng)港。每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候，我就會(huì)進(jìn)入書(shū)的世界，讓書(shū)和我分享快樂(lè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可或缺的，任何時(shí)候書(shū)都離不開(kāi)我。即使是現(xiàn)在，當(dāng)我忙著寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，只要有時(shí)間，我還是會(huì)找時(shí)間看書(shū)。吸引我的不僅僅是故事，還有書(shū)中的世界。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文13
俗話說(shuō)得好：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”是啊，在生活中，美麗無(wú)處不在，透過(guò)視線，我發(fā)現(xiàn)了美。
記得以前，那是我四年級(jí)的時(shí)候，我們?nèi)蠼M進(jìn)行了大掃除，剛開(kāi)始，大家還挺賣(mài)力，后來(lái)很多同學(xué)都漫不經(jīng)心，慢慢得圓滑了起來(lái)，盡挑簡(jiǎn)單的工具，你爭(zhēng)我搶?zhuān)挥幸粋�(gè)人靜靜地站在一旁，直到大家一哄而散時(shí)，他才走到衛(wèi)生角，挑了一個(gè)最難的清潔用具——-拖把。
他做清潔時(shí)，比其他人都認(rèn)真，一絲不茍，任憑教室是多么的雜亂無(wú)章，他也不動(dòng)搖，依然賣(mài)力的完成自己的任務(wù)。每次上上下下的爬樓梯洗拖把，他從來(lái)也沒(méi)喊過(guò)一聲累，而其他人，動(dòng)一動(dòng)手指頭都叫苦不迭，他與其他的同學(xué)都有著鮮明的對(duì)比，也包括我。
我曾問(wèn)過(guò)他：“為什么要這么賣(mài)力地做清潔呢？”他甩了一把汗，氣喘吁吁的回答我：“做清潔是我的任務(wù)，我要不辭辛苦，用最大的努力來(lái)完成它，讓它成為一個(gè)優(yōu)美的藝術(shù)品�！蔽冶凰脑捳鹱×耍睦镉蟹N說(shuō)不清的滋味。他的話，讓我忘不了，他的行為，永遠(yuǎn)沉入了我的心底。
我發(fā)現(xiàn)了美，也感受到了美，美麗無(wú)處不在，美麗無(wú)所不在。從這件事中，我想起了哲人的一句話：“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美，才是真正的美，永恒的美�！�
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文14
老爺爺、老奶奶們常說(shuō)，蟾蜍長(zhǎng)得丑，身體還有毒，若是觸摸它，手上會(huì)起紅疙瘩，又痛又癢，得幾個(gè)晚上睡不著呢！所以，人們都很討厭它，并封了它一個(gè)不雅的稱(chēng)號(hào)---癩蛤蟆。的確，它長(zhǎng)著大腦袋、寬嘴巴，身上裹著皺巴巴還長(zhǎng)滿(mǎn)肉瘤的皮，看著就令人惡心。但一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)了蟾蜍的好處。
假期我來(lái)到縣城的外婆家，跨進(jìn)門(mén)檻兒，我就鬧著要看后花園里的蟾蜍。來(lái)到水池邊，眼前的景象使我目瞪口呆：一只只肥胖的癩蛤蟆挨挨擠擠聚在一起，像在說(shuō)著悄悄話。突然飛過(guò)一只飛蟲(chóng)，它們都伸出舌頭，爭(zhēng)得面紅耳赤，我連忙拿來(lái)一只網(wǎng)，想截住那只最大的蟾蜍，誰(shuí)知它一跳，“噗”地一聲，濺了我一臉?biāo)屛铱扌Σ坏谩?/p>
臨走時(shí)，外婆送了我?guī)字惑蛤�，我把它們放在屋后的�?yáng)臺(tái)上，幾天過(guò)去，那幾個(gè)家伙似乎沒(méi)什么動(dòng)靜，可是往日陽(yáng)臺(tái)上的小飛蟲(chóng)和蚊子卻少了許多，我想，難道是這些丑家伙做了好事嗎？我立即上網(wǎng)查了有關(guān)蟾蜍的資料，你們還真不知道，蟾蜍雖然長(zhǎng)得丑，用處可大了去了！它不僅是捉害蟲(chóng)能手，莊稼的好“衛(wèi)士”，而且蟾蜍渾身都是寶，有極高的藥用價(jià)值，蟾衣、蟾酥可以治療支氣管和小兒喉頭水腫，對(duì)癌癥也有很高的療效呢!蟾蜍很早就被古人寫(xiě)入《本草綱目》和《黃帝內(nèi)經(jīng)》呢！您瞧!蟾蜍不可貌相吧！
生活中，哪怕是一只小小的螞蟻，只要您細(xì)心觀察每一個(gè)細(xì)節(jié)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上有許多值得探究和鉆研的事物。
發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)作文15
世界中處處都會(huì)有美，每一天都會(huì)有美，只要你用心、細(xì)心的去觀察“她”，你會(huì)有很大的收獲！
美“她”無(wú)處不在，我也經(jīng)歷過(guò)：有一次，我要回家，所以要坐公共汽車(chē)。我在站牌下等了一會(huì)兒，忽然來(lái)了一輛電動(dòng)101，我飛快的“奔”上去，可是我正要跨上公共汽車(chē)時(shí)，我就看見(jiàn)了一位大姐姐，看上去差不多17、18歲了，那位大姐姐她不像我，她而是站在一旁，讓我們這些小朋友一窩蜂的沖上去，她才邁著輕快地腳步走上來(lái)。這就是我經(jīng)歷過(guò)的美，“大姐姐我要向你學(xué)習(xí)！”我在心里大聲喊道。
等我上公共汽車(chē)時(shí)，我有經(jīng)歷了一次美：我上車(chē)時(shí)車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，我看到了一個(gè)空位，就急急忙忙的跑了過(guò)去，屁股一下子坐到了座位上。過(guò)了一會(huì)兒，車(chē)開(kāi)到了下一站“二區(qū)市場(chǎng)”我看見(jiàn)了許多乘客都下去了，可是又來(lái)了一大群乘客上車(chē)，我心想：“嗨！人太多了，好擠、好悶呀！”就在這時(shí)我看見(jiàn)了一位年邁的老奶奶，牽著她的小孫子上來(lái)了。后來(lái)有一個(gè)比我小一點(diǎn)點(diǎn)的小弟弟，差不多上三年級(jí)，長(zhǎng)著圓圓的臉，可愛(ài)極了！那個(gè)小弟弟對(duì)那位年邁的老奶奶說(shuō)：“老奶奶、小朋友，你們坐我這吧！“沒(méi)事，沒(méi)事”老奶奶說(shuō)。“快坐吧！反正我要下車(chē)了！”小弟弟說(shuō)。“謝謝呀！小朋友！來(lái)，快給這個(gè)小哥哥說(shuō)謝謝！”老奶奶說(shuō)。“謝謝哥哥！”老奶奶的小孫子說(shuō)�！皼](méi)事！不用謝！”小弟弟說(shuō)。不一會(huì)兒車(chē)廂內(nèi)叫著“星沙汽車(chē)站到了，請(qǐng)？”這時(shí)我才想起我要下車(chē)，于是我下車(chē)了，下車(chē)時(shí)我心里想：“哈哈！我今天學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)！太棒了！”下一次我一定向小弟弟學(xué)習(xí)，做個(gè)尊老愛(ài)幼的人！
哈哈！這就是美，“她”無(wú)處不在，世界中處處有美的！
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