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    暢想未來三年級(jí)作文

    時(shí)間:2022-10-22 17:20:23 三年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的暢想未來三年級(jí)作文匯編6篇

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的暢想未來三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

    實(shí)用的暢想未來三年級(jí)作文匯編6篇

    暢想未來三年級(jí)作文 篇1

      未來,我們大家什么也不知道,每個(gè)人都在猜測(cè)未來是什么樣的,就讓我來談?wù)勎业奈磥頃?huì)是什么樣的。

      未來的教室再也不叫教室,而叫“多工能房間”放學(xué)后,可以在學(xué)校里住宿,只要用遙控器一按,教室就可以變成兩間宿舍,里面有十來張床。另外,所有宿舍里的東西一應(yīng)俱全,有衣架、衣柜、書架、書桌……

      未來的`小攤再也不叫小攤,叫“電子地?cái)偂,為什么叫電子地(cái)偰?以為他只需要遙控器一按,就會(huì)出現(xiàn)你想要的商品,非常方便。

      在未來還有一種叫“電子芯片”的東西,只要按一個(gè)按鈕,他就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)立體影像,可以用語音來控制。它可以變成照相機(jī)、游戲機(jī)、電子詞典、手表、微型風(fēng)扇……

      在未來還有很多人們想不到的東西,比如電子悠悠球、多功能筆、微型電子鐘、電子動(dòng)漫明星機(jī)器人等等,這些東西都等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

    暢想未來三年級(jí)作文 篇2

      未來的20xx年,是一個(gè)科技非常發(fā)達(dá)的時(shí)代。

      就說說我的家吧,門前有一種能辨別指紋的儀器,開門的時(shí)不需要任何鑰匙,只需要把大拇指往這個(gè)儀器上按一下,只要指紋通過,你就可以進(jìn)入房間了。如果指紋不對(duì)的話,你就會(huì)被防盜系統(tǒng)給打垮。

      進(jìn)入房間后,遇上一個(gè)智能機(jī)器人,你只要說:“我要看電視。”它就會(huì)把電視打開。如果你餓了話,你只要說:“我餓了。”它就會(huì)做飯、糕點(diǎn)等給你充饑。

      再看看一個(gè)房間門上,都有一個(gè)密碼輸入器,你設(shè)置好密碼,別的`人不知道密碼是多少,在門上瞎點(diǎn),密碼機(jī)器人就拒絕他進(jìn)入。如果你不想讓他打擾你,你就對(duì)密碼機(jī)器人說:“驅(qū)逐!泵艽a機(jī)器人就會(huì)想盡一切辦法來驅(qū)逐他,直到把他驅(qū)逐了以后才肯停下來。

      家里還有種叫“無病藥”的藥,無論是得了什么重病,只要喝了這種藥之后就會(huì)好了。

      未來稀奇的東西很多,我就不一一介紹了。希望這個(gè)夢(mèng)想能夠早日實(shí)現(xiàn)。

    暢想未來三年級(jí)作文 篇3

      每個(gè)人都對(duì)未來抱有一定的幻想,有的人認(rèn)為未來是青山碧嶺的,有的人則以為未來是人與人不分高低貴賤,人人平等的,還有的`人認(rèn)為未來是科技發(fā)達(dá)的,地球上的人可以搬到月球、火星上面住的。而我幻想的未來是這樣的……

      未來的人有像雞蛋一樣的頭,一雙大眼睛炯炯有神,高鼻梁,耳朵微尖,嘴巴又圓又紅,這樣可以適宜太空生活,可以將太空壓力降到最低。未來的衣服是可以分成兩層的,表面一層是由機(jī)械組成的,里面一層是由絨毛做的。表面一層口袋是用軟精做的,上面有兩個(gè)鎖,一個(gè)是指紋解鎖,另一份是要有主人微笑一下才可以打開,否則只有炸開。里面那一層是冬暖夏涼,肉絨毛與絨毛之間有一個(gè)小孔,這個(gè)孔既是空調(diào),又是通風(fēng)口,冬天開暖氣,夏天開涼氣,冬天可以讓冷空氣出去,夏天又可以讓熱空氣出去,可以說是一舉四得。而房子是用一種特殊的瓦石制成的,天氣越冷它越熱,相反,天氣越熱他越冷。讓屋內(nèi)溫度一直保持20度左右,時(shí)刻保持不冷也不熱的適宜溫度。未來人開的車是陸海空三用的,各種各樣的車,各種各樣的顏色。環(huán)成了一幅美麗的畫……

      每一個(gè)人幻想的未來都不一樣,而這就是我幻想的未來,我相信只要努力,這樣的幻想就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

    暢想未來三年級(jí)作文 篇4

      未來的世界會(huì)是個(gè)什么樣子的呢?未來有哪些現(xiàn)在沒有的科技呢?我在不停地想象著,因此我插上了想象的翅膀,飛向了想象的王國(guó)。我在想象的王國(guó)里面對(duì)未來的科技、衣食住行等許多東西都展開了豐富的想象。在我的想象里,未來是這個(gè)樣子的:

      我想,如果未來有一種叫做“自動(dòng)傳遞機(jī)”的機(jī)器,那該多好呀!網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)在的世界里已經(jīng)很普遍了,經(jīng)常有人在網(wǎng)絡(luò)上面購(gòu)物!白詣(dòng)傳送機(jī)”就在這里發(fā)揮了它的.作用。它能夠把你在網(wǎng)絡(luò)上訂購(gòu)的物品在短時(shí)間內(nèi)直接送到你的家中。這樣一來,就不用快遞員每天辛辛苦苦地到你家來送東西,方便又省事。

      我想,如果未來有一種名叫“人體縮小器”的東西,那也很不錯(cuò)哦!現(xiàn)在,我們住的房子都是高樓大廈,每天的能耗對(duì)環(huán)境的污染很大!叭梭w縮小器”就可以在這里發(fā)揮它的作用了。它能夠把一個(gè)人縮小,縮得如同一只知了那么大。這樣一來,一個(gè)小小的房屋模型都可以住人了,綠化地球又減少污染。

      我想,如果未來有一種便宜又方便的“保姆機(jī)器人”,那就好了!現(xiàn)在,家務(wù)活兒都是由人們自己做,而有的人因覺得活兒累所以不愿意做。這時(shí),“保姆機(jī)器人”就能派上用場(chǎng)了。它能夠按照自己“主人”的吩咐打掃屋子、洗衣服等等。這樣一來,人們下班回來之后,就能輕輕松松地享受了。

      對(duì)未來的想象,在我的腦海里面千奇百怪。

    暢想未來三年級(jí)作文 篇5

      未來的科技真是越來越發(fā)達(dá),簡(jiǎn)直就是超出我的想象,你想去看一看嗎?那就跟我來吧!

      在20xx年的某一天,我正在床上做著美夢(mèng)。忽然,一陣陣香味直往我鼻子里鉆。我趕緊穿好鞋子到廚房里一看。哦,原來是我的保姆機(jī)器人正在為我準(zhǔn)備早餐啊!他把四季豆放在菜板上,然后用刀“噔噔噔”地快速切著,再把切好的四季豆放進(jìn)鍋里,不一會(huì)兒就炒好了。一樣樣早餐都齊刷刷地?cái)[在了我的面前,有稀飯、四季豆、牛奶,還有雞蛋,真是色、香、味俱全!

      吃完早飯,我出去上班了。當(dāng)我回來準(zhǔn)備檢查機(jī)器人一天的勞動(dòng)時(shí),我傻了眼;床上的被子疊得方方正正的,就像一塊巨大的豆腐干擺在那里;書柜擦得就像新買的一般,廚房的'瓷磚也被擦得一塵不染,簡(jiǎn)直成了一面大鏡子似的。這時(shí),機(jī)器人笑容滿面地對(duì)我說:“主人,您滿意嗎?”“我太滿意了!”我敬佩不已地說。晚上,機(jī)器人端來一盆洗臉?biāo),微笑著?duì)我說;“主人,洗好臉后,該上床睡覺了,讓明天有個(gè)好開端,”

      你看,未來的機(jī)器人是多么能干又體貼呀!

    暢想未來三年級(jí)作文 篇6

      有一首歌這樣寫,“我的未來不是夢(mèng)……”未來對(duì)于我們來說太遙遠(yuǎn)了,但是我們能暢想。

      我能做服裝設(shè)計(jì)師。我給人們?cè)O(shè)計(jì)十分有個(gè)性衣服,讓人們都滿意我創(chuàng)作,我會(huì)讓衣服的質(zhì)量有保證,人們穿上我做的衣服一定會(huì)很高興。我保證大家一定會(huì)喜歡我的衣服。

      我能做醫(yī)生。我會(huì)給病人最貼心的照顧,不會(huì)讓他們感到不安,我會(huì)給病人最放心的治療,然他們?cè)缛湛祻?fù)。我保證我一定做一個(gè)能夠救死扶傷的好醫(yī)生。

      我能做老師。我會(huì)讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做國(guó)家的棟梁之才,我會(huì)認(rèn)真的教學(xué)生的每一課,一定要然他們學(xué)懂學(xué)會(huì)。我保證我一定做一個(gè)盡心盡責(zé)的老師。

      我能做作家。我會(huì)用我最好的文筆寫出優(yōu)秀的文章,讓讀者滿意,我會(huì)聽取讀者給我提的`意見,把文章寫的栩栩如生。我保證我一定會(huì)寫出最好的文章。

      我暢想的未來十分美好,但是是美麗而虛幻的,為了我美好的未來,我從今天起,好好學(xué)習(xí),天天向上,努力拼搏,讓我的未來不是夢(mèng)!

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