實(shí)用的夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇1
她,中等個(gè)子,一雙水汪汪的大眼睛一眨一眨的,烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一笑就露出兩排潔白的牙齒,別提多可愛了!她就是------王月,一個(gè)愛學(xué)習(xí),助人為樂的小不點(diǎn)。
記得有一次,上課的時(shí)候,我書包里的墨水瓶蓋脫了,全書包都是墨水,書被墨水染黑了,我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。王月見了,從書包里拿出衛(wèi)生紙幫我把書包、書都擦干凈,害得她手滿是墨水。我對(duì)她說(shuō):“謝謝你,王月!彼χf(shuō):“不用謝,幫助同學(xué)是我應(yīng)該做的!
她不僅樂于助人,而且愛學(xué)習(xí)。
她上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,老師提的問(wèn)題認(rèn)真思考。你看,她一只手撐著下巴,另一只手抓抓腦袋,眼睛對(duì)著天花板,好像要從天花板上找答案。王月每天回家做完作業(yè),自己看一本課外書,星期六、星期天也不例外。有一天,我去她家玩,看見她家的書房全是課外書。
我為有一個(gè)這樣助人為樂、愛學(xué)習(xí)的同學(xué)而自豪!
夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇2
我的同學(xué)朱秋霖是一個(gè)漂亮的小女孩。她身材苗條,個(gè)子高高的,皮膚白白的。在她那紅撲撲的臉蛋上,一雙水汪汪的大眼睛透著聰明伶俐的神色。她喜歡笑,一笑,腮邊就露出一對(duì)甜甜的酒窩。她的頭發(fā)又黑又亮,有時(shí)束成馬尾,有時(shí)編成麻花辮。當(dāng)她跑起來(lái)時(shí),頭發(fā)在肩膀便會(huì)跳起舞來(lái)。
她不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,熱愛集體,愛勞動(dòng),而且還樂于助人。
有一天下午,大多數(shù)同學(xué)都排隊(duì)準(zhǔn)備放學(xué)了。我呢,由于眼鏡上的一個(gè)小零件掉到地上了。眼鏡沒法戴了,我就看不清黑板上的字了。所以家庭作業(yè)還沒有抄。我又要忙著找那個(gè)零件。眼見黑板上的作業(yè)也要被擦掉了。我急得滿頭大汗。
這時(shí),朱秋霖走過(guò)來(lái)。她溫柔地對(duì)我說(shuō):“陳俊彥,你還沒找到小零件嗎?你繼續(xù)找吧,我來(lái)幫你抄作業(yè)!”聽了她的這句話,我感激萬(wàn)分,連忙說(shuō):“謝謝你,朱秋霖!”
不一會(huì)兒,朱秋霖就把作業(yè)抄完了。見我還沒找到東西,她便又幫我找起零件來(lái)。
夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè),夸夸你的同學(xué),我思來(lái)想去,還是夸夸我的好朋友——牛澤華吧。
他長(zhǎng)著一雙大而圓的眼睛,像兩顆水汪汪的黑葡萄。他最大的優(yōu)點(diǎn)就是作文非常好,老師常常拿他的作文當(dāng)示范,讓我們學(xué)習(xí),每次考試時(shí),他都會(huì)因?yàn)樽魑膶懙煤枚臃,他是我們班的寫作大王,我們都很羨慕他。
牛澤華作文寫得好,肯定是看書看得多,知識(shí)積累的多才能寫出好文章,我一定要向他學(xué)習(xí),用他的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)我的短處,我相信一份耕耘才會(huì)有一份收獲。
夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇4
大家好,我是五(4)班的賈欣雨,今天我要夸的是我們班的一個(gè)班干部,同時(shí)她也是我的好朋友。她小巧玲瓏,高高的鼻梁上面長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,走到人群中并不引人注目,可我在這里要夸夸她。
她是我們班的生活委員兼圖書管理員。作為生活委員,她每天檢查同學(xué)們的校牌紅領(lǐng)巾,提醒同學(xué)們戴好紅領(lǐng)巾 校牌。為忘記帶的同學(xué)借好,并告誡他們下次必須記得帶來(lái)。她有一個(gè)塑料糖果罐,那里存著她備用的紅領(lǐng)巾、校牌,有的時(shí)候老師給她的不夠借,她會(huì)用自己平時(shí)攢下來(lái)的藍(lán)章?lián)Q來(lái)紅領(lǐng)巾校牌,方便同學(xué)們借。記得一個(gè)星期一早上,在出操之前,班上有一個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)自己的校牌沒戴,萬(wàn)一被檢查人員發(fā)現(xiàn),班級(jí)要被扣分的,她立馬拿出她的糖果罐,拿出一塊校牌給那位同學(xué),幫他解決困難,也使班級(jí)免遭扣分。
作為圖書管理員,她總是很認(rèn)真負(fù)責(zé)地管理著班中的圖書角,同學(xué)們借的書,她都會(huì)認(rèn)真地做好登記,所以每個(gè)學(xué)期末,我們班的.書籍都會(huì)一本不少的還到圖書館。些同學(xué)會(huì)在背后說(shuō)她的不是,因?yàn)榻钑,她?huì)催那個(gè)學(xué)生。有的時(shí)候我也會(huì)參與說(shuō)她的不是,但看到她那認(rèn)真 一絲不茍的樣子,我立刻打消掉對(duì)她的不滿,她真的很愛我們班集體。記得有一次,她由于扁導(dǎo)體發(fā)言,有點(diǎn)發(fā)燒,老師打電話給家長(zhǎng),電話打不通,她只好留在教室,并照老師說(shuō)的多喝水,雖然病了,但是那天中午,同學(xué)們要借書,她還是打起精神在那里記錄。
她就是我們班的一個(gè)班干部,一個(gè)熱愛班級(jí)而且學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女孩 ,大家猜到是誰(shuí)了嗎?她就是五(4)班的李曼曼同學(xué)。
夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇5
在我所有的同學(xué)中,祝雨霏和我是最親的同學(xué)和朋友。我們?cè)谝黄鹕詈蛯W(xué)習(xí)已經(jīng)兩年半了。
祝雨霏長(zhǎng)得很漂亮,大大的眼睛,黑黑的頭發(fā),臉上總帶著一絲甜甜的微笑。祝雨霏有一副熱心腸,總是樂于助人,認(rèn)識(shí)的人都愿意和她交朋友。
有一件事我將永遠(yuǎn)難忘。在去年的期末考試中,我考砸了,我感到非常失望,以致開始厭學(xué)。正是她,經(jīng)常與我相伴,給我鼓勵(lì)。在后來(lái)的考試中,我取得了 100分,而祝雨霏低我兩分。我感到很愧疚,我想,如果她沒有把時(shí)間浪費(fèi)在我身上,她也會(huì)考100分。我向她道歉,但是她說(shuō):我們是最好的同學(xué)和朋友, 幫助你是我的責(zé)任。 我太感動(dòng)了,緊緊握住她的手,說(shuō)不出一句話。經(jīng)過(guò)這件事,我知道她是一個(gè)不會(huì)背叛同學(xué)和朋友的人。
我從祝雨霏同學(xué)身上學(xué)到了很多東西,她是我們最好的同學(xué),我將永遠(yuǎn)記著她。
夸夸的同學(xué)三年級(jí)作文 篇6
她,有著黑寶石似的明亮的大眼睛,小巧的鼻子下面有一張紅紅的小嘴,笑起來(lái)嘴角有兩個(gè)淺淺的酒窩,如同一朵盛開的桃花。她身材不胖不瘦,不管穿著鮮艷還是樸素,都依然楚楚動(dòng)人。她成績(jī)優(yōu)秀,誠(chéng)實(shí)守信,愛幫助同學(xué),同學(xué)們都非常喜歡她。
她特別愛讀書。前幾天,她剛買了一本《愛的教育》,一下課,就津津有味地品嘗著書中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。她每讀完一章,就開始給我們講,每次我們聽得都入了迷,后來(lái)影響范圍越來(lái)越大,別的同學(xué)也趕來(lái)聽她講故事,上課鈴聲響了還戀戀不舍,不肯離開。因?yàn)樗龕劭磿,愛講書,所以她寫的作文生動(dòng)有趣,形象逼真,仿佛畫面都展現(xiàn)在眼前。
她寫了一手漂亮的字。她的字橫平豎直,大小一致,頓筆突出,非常優(yōu)美。每天她總是要寫好多生字。寫生字前,她首先觀察每個(gè)筆劃的位置、力度、方向,然后寫一個(gè)對(duì)比一下,一次比一次寫得好,然后在各種方格里面應(yīng)用。她還對(duì)我說(shuō):“你寫的字,頓筆不是那么突出,所以寫出來(lái)的字就沒有神氣,你要想把字寫得像一個(gè)人一樣活起來(lái),就要多觀察,多練習(xí),相信你的字會(huì)越來(lái)越好!甭犃怂脑,寫起字來(lái)感覺就是不一樣。,
她樂于助人,關(guān)愛同學(xué)。期末沖刺的這一段時(shí)間,我們倆個(gè)總是在一起復(fù)習(xí),我給她背背語(yǔ)文課文,她給我背背數(shù)學(xué)概念,我們還找了許多閱讀理解題、數(shù)學(xué)換算題、英語(yǔ)句子題,一起并肩挑戰(zhàn)難題。有一次,數(shù)學(xué)老師讓我們用鉛筆畫圖,我忘了帶鉛筆,她毫不猶豫的把她的鉛筆一折兩半,遞給了我一半,我十分感動(dòng),我慶幸有一位這樣的好友。
在她的帶動(dòng)下,我要取長(zhǎng)補(bǔ)短,把字寫得更漂亮,把文章寫得更生動(dòng),讓自己更優(yōu)秀。我的這位同學(xué)兼好友,就是我的組長(zhǎng)——?jiǎng)⒆淤t。
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