精選三年級(jí)神奇的作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)神奇的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)神奇的作文 篇1
在我很小的時(shí)候，當(dāng)老師的爸爸就告訴我，做中國(guó)人一定要把中國(guó)字寫(xiě)好，不然的話，人家會(huì)瞧不起我們。我記住了這句話，學(xué)寫(xiě)漢字時(shí)，總是規(guī)規(guī)矩矩，認(rèn)認(rèn)真真。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。在我的同學(xué)和朋友中，我常常發(fā)現(xiàn)有的人寫(xiě)字龍飛鳳舞，潦草得讓人看不懂寫(xiě)的是什么；有的人字寫(xiě)得看起來(lái)方方正正，但沒(méi)有漢字的剛勁有力；還有的人有能力寫(xiě)好字，卻嫌寫(xiě)字花工夫……
我想借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)他們重新認(rèn)識(shí)漢字，讓他們了解漢字的來(lái)歷。相傳很久以前，黃帝的史官倉(cāng)頡長(zhǎng)著跟龍一樣的面貌，四只炯炯有神的眼睛。他特別喜歡觀察身邊的事物，也非常愛(ài)動(dòng)腦筋思考。他每天抬頭觀察天上星星的變化，看烏龜背上的花紋、雀鳥(niǎo)羽毛的色彩和山川起伏的樣子和形象，經(jīng)常在自己的手上描繪事物的形體和特征。久而久之，就創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在創(chuàng)造文字的時(shí)候，天上下起魚(yú)點(diǎn)一樣的粟米，怕人們光顧寫(xiě)字，將來(lái)餓肚子；鬼在黑夜里偷偷哭泣，龍也躲起來(lái)，據(jù)說(shuō)是因?yàn)榕挛淖职阉麄兊某髳盒袨橛涗浧饋?lái)，昭告天下，使他們遺臭萬(wàn)年。
漢字凝聚著我們中華民族五千年文化的結(jié)晶。不但有這么美好的傳說(shuō)，還有我們祖先的改造，因此成了全天下獨(dú)一無(wú)二的文字。用心感觸漢字，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有意思。比如，“爽”字，最初的意思是一個(gè)人站在窗戶(hù)邊，人的兩邊是交叉的窗欞，感受明亮之意。試想，雨天，我們?cè)诜块g里呆得時(shí)間久了，打開(kāi)窗子，一股清風(fēng)吹過(guò)，那感覺(jué)該有多爽！晚上，我們站在窗前望著夜空中那輪皎潔的明月，真爽��！再來(lái)看看“馨”字，每當(dāng)我看到這個(gè)字時(shí)，總能感覺(jué)有一股迷人的香味撲鼻而來(lái)，總會(huì)有很多感悟：這是哪一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲？——校歌，學(xué)校這個(gè)大家庭讓人感到無(wú)比的溫暖；這是哪一種設(shè)計(jì)？——是人們用汗水與智慧換來(lái)的；這是哪來(lái)的馨香？——是家，是從家里飄來(lái)的，一家生活和和睦睦，是多么幸福迷人！我們的漢字就是這樣奇妙。如果你這樣想著寫(xiě)著，寫(xiě)著想著，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然而然，字就會(huì)工整起來(lái)，有內(nèi)涵起來(lái)，有風(fēng)骨起來(lái)，不信你試試。
我們作為中國(guó)人，怎么能不去認(rèn)真寫(xiě)中國(guó)字呢？
三年級(jí)神奇的作文 篇2
我想創(chuàng)造一個(gè)神奇的教室，這個(gè)神奇的教室可以讓我們有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和休息的環(huán)境。讓我來(lái)給同學(xué)們介紹一下我想像的神奇教室是什么樣的吧。
一，同學(xué)們上任何課的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)坐的直直的，不開(kāi)小差。
二，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)有小動(dòng)作和亂說(shuō)話，老師再也不用在紀(jì)律上操心這個(gè)問(wèn)題。
三，同學(xué)們的家長(zhǎng)也不用很辛苦的天天中午接送孩子了。
先說(shuō)第一個(gè)，同學(xué)們上課的時(shí)候，不開(kāi)小差，是因?yàn)樽斡幸粋�(gè)小功能，如果一個(gè)人彎腰駝背，他的椅子會(huì)伸出來(lái)一個(gè)手，拍拍你的背，并且有語(yǔ)音提醒，讓你坐直。
再說(shuō)第二個(gè)，我們的課桌上有小屏幕，如果同學(xué)們上課時(shí)說(shuō)話，小屏幕上會(huì)出現(xiàn)老師的視頻圖像，并且提示你認(rèn)真聽(tīng)講。
第三個(gè)是因?yàn)樯衿娴慕淌依镉谐燥埖牡胤�，你想吃什么飯，就�?huì)有什么飯，也有睡午覺(jué)的床鋪，不用怕冷或者怕熱，教室里永遠(yuǎn)是人感覺(jué)最舒服的溫度。上完課后，課桌自動(dòng)變成餐桌，吃完飯后，又會(huì)變成床鋪。
好了，這就是我想象的神奇教室。一個(gè)還有很多神奇好玩的地方等著我們發(fā)現(xiàn)的地方。
三年級(jí)神奇的作文 篇3
20xx年，早晨，小胖機(jī)器人叫醒我，我起來(lái)揉揉眼睛，穿上衣服，這衣服有調(diào)整溫度的特能。
我下樓到了客廳，洗了臉，刷刷牙，吃完早餐準(zhǔn)備上學(xué)。萬(wàn)能的書(shū)包什么都能裝下。
我乘坐無(wú)人駕駛新能源公交車(chē)去上學(xué)。到了教室。我在自己的位置上認(rèn)真讀起今天要講的課文。過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了。打鬧的、說(shuō)話的、翻桌子的同學(xué)立刻回到了自己的座位上。教室馬上安靜下來(lái)。語(yǔ)文老師帶著一個(gè)機(jī)器人助理進(jìn)了教室。老師好！同學(xué)們好，我們開(kāi)始上課吧。
我給你們說(shuō)，教室的墻壁可神奇了。就比如我們今天要講到課文是《灰雀》。墻壁上馬上就會(huì)出現(xiàn)灰雀，它的外形、顏色都一清二楚。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著墻壁看。瞧！墻壁上的灰雀仿佛像真的一樣。在我們面前嘰嘰喳喳，亂蹦亂跳。
我們每個(gè)人都有一個(gè)私人精靈助理。它可以幫助我們學(xué)習(xí)，又活潑機(jī)靈，聰明可愛(ài)，所以人見(jiàn)人愛(ài)。
在炎熱的天氣里，一下午教室里都有一股汗氣，我們都快要熏死啦。老師快速地走向玻璃窗打開(kāi)窗戶(hù)，臭氣剛飄出窗外，就被一個(gè)小孔給吸住了，這小孔是當(dāng)門(mén)吸壞東西的。
你們覺(jué)得這間教室神奇嗎？想不想要一間呀！
三年級(jí)神奇的作文 篇4
漢字—一種神奇的字體。雖然這些神奇的漢字，只是由橫豎撇捺等簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成的，可他卻蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。
它們像一只只活潑可愛(ài)的小松鼠在紙上嬉戲，也像一幅幅美麗的圖畫(huà)供你欣賞。這些漢字可不是僵硬的，而是活躍的。每個(gè)字都有各自不同的風(fēng)韻。
當(dāng)你看到“朝陽(yáng)”兩個(gè)字時(shí)，似乎有
一絲溫暖的陽(yáng)光照耀在你的身上；當(dāng)你看到“蜜”字時(shí)，心中仿佛甜甜的；當(dāng)你看到“喜”字時(shí)，心中會(huì)涌起一陣喜悅之情：“藍(lán)天”這個(gè)詞一出現(xiàn)，你似乎置身在一片蔚藍(lán)的天地中；可當(dāng)你看到“垂頭喪氣”這個(gè)詞，你仿佛看到了一張苦喪的臉。
這些用簡(jiǎn)單筆畫(huà)組成的圖畫(huà)，是多么地美妙�。∵@時(shí)，我不禁肅然起敬，為祖先的創(chuàng)造感到由衷地贊嘆。
你們知道嗎？漢字還有著悠久的歷史和漫長(zhǎng)的演變過(guò)程：甲骨文—金文—小篆—隸書(shū)—楷書(shū)—草書(shū)—行書(shū)。從古至今，漢字已使用了四千多年了。
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華兒女智慧的結(jié)晶，它在傳承中文化方面，有著不可替代的作用。作為新一代的中華兒女，我們一定要學(xué)好漢字，將我們的中華文化發(fā)揚(yáng)光大！
我愛(ài)你，神奇的漢字！
三年級(jí)神奇的作文 篇5
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同�！睆牟煌慕嵌扔^察事物，會(huì)有不同的收獲，今天我就給大家講一講我神奇的發(fā)現(xiàn)。
10月6日上午，媽媽帶我去東方作文上課，在課堂上老師拿出了一種果實(shí)叫胖大海，我想這胖大海名不符實(shí)呀－－大海那么大，它這么小，為什么叫胖大海呢？我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
胖大海的外形小巧玲瓏，橢圓形的身體兩頭尖尖的，穿著皺巴巴的棕色衣服，就象一顆子彈。它那凹凸不的外衣，粗糙得像老人的手掌，看著好象不是什么珍貴的東西。
老師倒了一杯開(kāi)水，并把胖大海投入其中，只聽(tīng)“撲通”一聲，胖大海就像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣跳入水中，很快就浮了上來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海身上冒出了許多泡泡兒，身體也漸漸裂開(kāi)，慢慢地變成了一個(gè)棉花團(tuán)一樣的棕色絨線球。杯子里的開(kāi)水也跟著變成了黃色，散發(fā)著淡淡的中藥味。
老師說(shuō)，象這樣用胖大海泡出來(lái)的開(kāi)水，喝了可以利咽潤(rùn)喉、清熱潤(rùn)肺、解毒通便，好處很多。大家聽(tīng)了都想嘗一嘗，可我象蜻蜓點(diǎn)水一樣嘗了一下，不好喝呀，真是良藥苦口嗎？我心里想。
那胖大海為什么叫胖大海呢？老師說(shuō)，胖大海又名蓬大海,是梧桐科植物胖大海的成熟種子。因遇水膨大成海綿狀而得名.
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也覺(jué)得胖大海有點(diǎn)神奇？在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考。
三年級(jí)神奇的作文 篇6
“神州三十號(hào)”飛船馬上要起飛啦！經(jīng)過(guò)層層選拔，我有幸擔(dān)任這次飛行任務(wù)的宇航員。
“5，4，3，2，1，點(diǎn)火，起飛！”幾分鐘后，飛船順利進(jìn)入軌道。我透過(guò)軒窗，看見(jiàn)了蔚藍(lán)色的地球，并且看見(jiàn)了祖國(guó)的輪廓。“啊，太漂亮了！”我情不自禁地贊嘆。我拿起照相機(jī)不停地拍照，想：我一定要讓全國(guó)的小朋友都看到這美麗的畫(huà)面。我用望遠(yuǎn)鏡看到了土星、火星和其他一些小行星。還看見(jiàn)了一個(gè)巨大的大火球，那就是太陽(yáng)。一共飛了10幾個(gè)小時(shí)，飛船向月球奔去。我開(kāi)始換超級(jí)宇航服。這種宇航服能不斷供氧。（因?yàn)樘罩袥](méi)有氧氣）并且能自動(dòng)調(diào)到人體最舒適的溫度。飛船平穩(wěn)的落在月球表面上，我下了飛船，嫦娥、玉兔奔出來(lái)迎接我。我向他們問(wèn)好，和他們聊天。
“丁丁、丁丁”鬧鐘的聲音將我驚醒，原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng)，多么奇妙的夢(mèng)啊！
三年級(jí)神奇的作文 篇7
你知道植物栽培有哪些方式嗎？一般人大概都會(huì)說(shuō)出：土壤栽培、基質(zhì)栽培、水培技術(shù)，但今天我要告訴大家，還有一種神奇的栽培方法，它叫氣霧栽培，蕭山麥河農(nóng)業(yè)的方春富叔叔正在廠房的屋頂上大行其道的使用這樣的栽培方法進(jìn)行大面積的果蔬種植，實(shí)現(xiàn)他的綠色環(huán)保、向空中要土地的夢(mèng)想。
周日上午爸爸、媽媽就帶我參加了蕭報(bào)小記者團(tuán)組織的《屋頂上的菜園子》這樣的活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界，體驗(yàn)了一堂生動(dòng)的戶(hù)外課。在麥河農(nóng)業(yè)的5樓養(yǎng)生館，待大家各自找好位置后，方老師就開(kāi)始給我們講課了，首先他給我們講了有關(guān)農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷史，告訴我們?cè)耘嗄Ｊ桨醇夹g(shù)分可分四類(lèi)：1、土壤栽培技術(shù)，2、基質(zhì)栽培技術(shù)，3、水培技術(shù)，4、氣霧栽培技術(shù)，他們現(xiàn)在就是采用氣霧在屋頂進(jìn)行果蔬的栽培，因?yàn)檫@種栽培方法，培育出來(lái)的植物綠色環(huán)保，可以延長(zhǎng)建筑物的使用壽命，結(jié)省占地空間，降低城市的熱島效應(yīng)等。接著方老師還放了蔬菜水果的圖片讓小朋友猜。
第二項(xiàng)任務(wù)是方老師帶著我們?nèi)ノ蓓攨⒂^，我一來(lái)到屋頂，看到別有一番天地，大大的屋頂暖棚里種了許許多多的蔬菜，它們都是采用氣霧栽培技術(shù)培育的，好神奇呀！我這兒看看，那兒摸摸，樣樣都覺(jué)得好奇。參觀完蔬菜后方老師讓我們?nèi)プ龅谌?xiàng)任務(wù)：小朋友自己動(dòng)手去種了幾棵小苗。我先從工作人員那里領(lǐng)來(lái)了小苗和海綿，然后把小苗輕輕地放入海綿中，最后把海綿放進(jìn)培育孔中，就這樣萌萌的一棵小苗就種好了，好有成就感哦！
歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)地比較快，活動(dòng)很快就結(jié)束了，通過(guò)這次活動(dòng)讓我知道了栽培植物的新技術(shù)——?dú)忪F栽培！也讓我懂得了，只要勇于探索，仔細(xì)觀察，就能有很多發(fā)明、創(chuàng)新。
三年級(jí)神奇的作文 篇8
有誰(shuí)沒(méi)有手呢？每個(gè)人都有兩只手。手很平凡，已經(jīng)平凡到讓人們不會(huì)特意去關(guān)注它。
一個(gè)下午，我和爺爺還有媽媽、姐姐跟隨爺爺?shù)教锏乩锇吻嗖恕敔斠呀?jīng)年過(guò)七旬，滿(mǎn)臉都是皺紋，可是他走路時(shí)背總是挺直的，干活時(shí)身子還是挺靈活。爺爺拔青菜，一口氣可以拔好幾棵，而且他隨手拔給我們的青菜都是水靈靈的，嫩綠嫩綠的，好像刻意選過(guò)似的。這時(shí)，我突然注意到爺爺那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，這雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手像吸鐵石一樣吸引住了我的目光。只見(jiàn)手背上青筋暴露，關(guān)節(jié)粗大，手掌上的紋路像刀刻一般。爺爺?shù)氖衷趺醋兂蛇@樣了？我很小的'時(shí)候，看見(jiàn)過(guò)爺爺?shù)氖�，雖說(shuō)那個(gè)時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)了老繭，但是我敢肯定，那個(gè)時(shí)候一定用不上“長(zhǎng)滿(mǎn)”這個(gè)詞。
是��！這雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手上，不知包含著多少愛(ài)。對(duì)莊稼的愛(ài)，對(duì)子女的愛(ài)。
俗話說(shuō)：“種豆得豆，種瓜得瓜�！睜敔敃�(huì)在春天就開(kāi)始播種，辛勤耕種。夏天時(shí)會(huì)頂著烈日，給莊稼澆水、施肥。秋日又忙著收割，迎來(lái)豐收。冬天爺爺也不閑著。村里的人都說(shuō)爺爺種的莊稼總是最好的。
爺爺是一個(gè)普普通通的農(nóng)民，沒(méi)有固定的收入，但他卻用他那雙勤勞的雙手養(yǎng)育了我爸爸和大伯、姑姑三個(gè)子女。日子雖然過(guò)得很艱苦，但爺爺從來(lái)沒(méi)有叫苦，爺爺對(duì)子女傾注了全部的愛(ài)。
爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了莊稼，爺爺?shù)氖逐B(yǎng)育了子女，爺爺?shù)氖质且浑p神奇的手！
三年級(jí)神奇的作文 篇9
10月20日星期六晴
今天的作文課上，老師神秘兮兮地拿出一些像橄欖，又有點(diǎn)像杏仁的小東西，說(shuō)：“你們知道這是什么嗎？”一些同學(xué)說(shuō)：“是胖大海。”
別看這些小東西毫不起眼�？墒�，它的外殼卻是堅(jiān)硬得不得了，無(wú)論你怎樣使勁兒按，它就是不碎。胖大海穿著皺干巴巴的棕色衣裳，表皮像老人臉上的皺紋。聞聞胖大海的味道，有一股像黃皮一樣的味兒。
老師把胖大海放進(jìn)杯子里，再往里倒熱水。一開(kāi)始，胖大海還浮在水面上，不斷冒著小泡泡，像小魚(yú)邊游邊吐著泡泡。不一會(huì)兒，四顆胖大海的表皮出現(xiàn)了一層小茸毛，小茸毛越來(lái)越多，多得撐破了棕色的衣裳，如果不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的。胖大海又越漲越大，把整個(gè)杯子都漲滿(mǎn)了，沒(méi)有留下一點(diǎn)空隙。這時(shí)的胖大海好像一棵棵海草，又像一朵朵棉花，又像一朵朵菊花。
通過(guò)這次觀察，我覺(jué)得胖大海真是太有趣了，我還知道它的作用呢：胖大海泡水喝可以止咳！
三年級(jí)神奇的作文 篇10
聽(tīng)說(shuō)今天又有小記者活動(dòng)，我整理好一切，匆匆趕到了會(huì)議廳，只見(jiàn)臺(tái)上坐著一位大約五十多歲的老人，正在津津有味地講著什么，我趕緊找了個(gè)位子坐下了。我仔細(xì)地盯著那位老人，只見(jiàn)桌子上放著一個(gè)瓶子，里面有一個(gè)黃色的小球，老人用手指著瓶子的外面，小球居然開(kāi)始上下移動(dòng)了，真是太神奇了！大家都還云里霧里，老人居然說(shuō)第一個(gè)魔術(shù)結(jié)束了。接下來(lái)第二個(gè)是上下自由控。在棕色小瓶里裝水，但不要裝滿(mǎn)，外面的一個(gè)瓶子跟里面的小瓶一樣，我想：為什么沒(méi)裝滿(mǎn)水呢？我定睛一看，忽然聽(tīng)見(jiàn)嘎嘣嘎嘣的聲音，頓時(shí)我覺(jué)得自己像是一位偵探，然后棕色小球也跟著上下移動(dòng)了，真是太不可思議了！
就在大家的驚訝聲中，老人宣布了第三個(gè)魔術(shù)是：剪不斷的繩子。只見(jiàn)老人拿出一根繩子，我們清清楚楚地看到他用剪刀剪斷了那根繩子，然后他又把斷掉的兩頭打了個(gè)結(jié)，這時(shí)，他說(shuō)：“誰(shuí)能朝著繩子來(lái)吹一口氣？”大家都把手舉得高高的，只見(jiàn)老人請(qǐng)了一位女生，她朝繩子吹了口氣，當(dāng)老人把繩子放開(kāi)的時(shí)候，大家都驚呆了，原來(lái)打的結(jié)不見(jiàn)了，而且繩子也完好無(wú)損。“天哪！簡(jiǎn)直神了！”周?chē)耐瑢W(xué)都由衷地贊嘆道。
我們看了一個(gè)又一個(gè)精彩的魔術(shù)表演，深深地被眼前的這位老人吸引著，當(dāng)老人宣布說(shuō)今天的活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大家還都意猶未盡，魔術(shù)真的是太神奇了！
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