三年級(jí)聲音的作文合集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的三年級(jí)聲音的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)聲音的作文 篇1
在一座小村莊的旁邊，有一個(gè)美麗的小池塘。池水清澈見(jiàn)底，水面不時(shí)漣漪蕩漾，還漂浮著一片片荷葉，荷葉已經(jīng)枯萎了，池塘邊的小草半綠半黃，兩塊石頭立在那兒像兩位軍人在站崗。池塘的上方，有一串長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜藤，纏在細(xì)長(zhǎng)的枝條上，伸到了池塘上方，像搭起了一頂涼篷給池塘遮陽(yáng)。絲瓜垂下來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的，這景象十分幽靜，難怪青蛙在這安家。
貓和青蛙是一對(duì)很要好的朋友，他們常常在一起玩耍，捉迷藏，一起欣賞風(fēng)景。有時(shí)，他們還表演節(jié)目，青蛙拿出了自己的本領(lǐng)，它一跳，那叫驚人；青蛙捉蟲(chóng)子，一下子就捉了好幾只；它還有一個(gè)本領(lǐng)，那就是唱歌。貓看見(jiàn)青蛙有這么多本領(lǐng)，也毫不示弱。貓用尾巴釣魚(yú)，趴著捉老鼠。它還經(jīng)常和青蛙切磋唱歌和其它的技藝。為了給對(duì)方留下好印象，每回貓都要打扮打扮，把毛發(fā)梳理得整整齊齊，刮刮胡子………青蛙也像貓那樣打扮著，在池塘里洗了個(gè)澡，用刷子刷刷白白的肚皮，有時(shí)還撐著一把荷葉傘，嘴里叼著一朵小野花。
今天，貓和青蛙又聚在了一起，青蛙蹲在石頭上，仰著頭，瞪著眼睛，悲傷地望著貓。貓趴在石頭上，伸著頭，豎著一對(duì)小耳朵，睜著圓溜溜的眼睛，深情地看著青蛙。青蛙“呱呱呱”傷心地對(duì)貓說(shuō)：“我要到地下去冬眠了，不能陪你玩耍了�！必堃苫蟮貑�(wèn)：“什么是冬眠呀？”“冬眠就是到地下過(guò)冬天�！蓖蝗灰魂嚭L(fēng)吹來(lái)，青蛙打了個(gè)寒顫，便說(shuō)：“好冷啊�！薄斑鬟鬟鳌必堃酪啦簧岬卣f(shuō)：“你去冬眠，可千萬(wàn)別著涼了。”“你也要保重�。∶髂甏禾煳覀�?cè)僖?jiàn)。”說(shuō)完，青蛙就鉆進(jìn)了洞里。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，水面蕩起了一圈一圈的波紋。
三年級(jí)聲音的作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到了自然博物館的新館。一進(jìn)門，我就看到了一副巨大的鯨魚(yú)骨架。往里面走，是一間燈火通明的大廳，里面還有許多的恐龍骨架。它們有的呲牙咧嘴，好像在說(shuō)：這是我的地盤；有的埋頭吃草，好像在說(shuō)：今天的草可真香。
我剛踏上二樓，就聽(tīng)到一陣吼叫聲，抬頭一看，一只大恐龍正張著血盆大口盯著我，好像在說(shuō)：“今天的午餐就是你了”，這樣子令我毛骨悚然。我哆嗦著用手摸了一下恐龍，“哦，原來(lái)只是石頭做的呀”我這才松了一口氣，繼續(xù)向前走去。
二樓和三樓的展覽都是立體的，給人一種身臨其境的感受。尤其是三樓展出的一幅巨大的動(dòng)植物分類圖，表現(xiàn)了一派美麗的江南風(fēng)光：漁船�？吭诖a頭，小鳥(niǎo)在天空中飛翔，小田鼠正在偷麥子吃……在展廳中，我看到一座小山，就急忙往上爬。山頂上是一望無(wú)際的藍(lán)天，往下看是波濤洶涌的錢塘江，江水不時(shí)發(fā)出“嘩嘩”聲。翻過(guò)這座小山，展現(xiàn)在眼前的是一片夜景：一頭狼在月光下嚎叫，鳥(niǎo)兒們齊聲歌唱，夜間出來(lái)活動(dòng)的小動(dòng)物在覓食……這是多么祥和的生活空間呀！
在“夜色”中離開(kāi)了三樓展廳，走出大門，外面卻是中午時(shí)分，太陽(yáng)高掛在空中。自然博物館帶給我時(shí)空轉(zhuǎn)換的感覺(jué)，真是太神奇了。
三年級(jí)聲音的作文 篇3
社會(huì)時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小風(fēng)小浪就興風(fēng)大作，又或者因?yàn)橐患戮鸵齺?lái)網(wǎng)絡(luò)世界的一場(chǎng)場(chǎng)罵戰(zhàn)，生活在其中，其實(shí)不注意尋找美好事物的我們總會(huì)被“負(fù)能量”的烏云所籠罩著，籠罩在我們的上方，仿佛一陣暴風(fēng)雨就要降臨，弄得人心惶惶。我想我們是不是需要用一種聲音來(lái)除去這片“烏云”呢?
這倆天就曾經(jīng)在微博中看到一條微博，大概內(nèi)容也就是與最近發(fā)生國(guó)外綁架事件有關(guān)的，綁徒開(kāi)出高價(jià)贖金，家屬還處于談判時(shí)期，然而有人便覺(jué)得有利可圖，于是冒充被綁的家屬，在微博上求助“捐款”，權(quán)威的新聞媒體得到消息立刻就打電話咨詢了親屬并立即辟謠，證明親屬并沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)上求助廣大網(wǎng)友，然而再看看冒充家屬發(fā)布的微博里面評(píng)論的話語(yǔ)，大家都表現(xiàn)出了人們的善良，紛紛表示會(huì)出錢幫助。這件事里面當(dāng)我看到報(bào)道有人想賺這種錢的時(shí)候感覺(jué)社會(huì)中真是人心莫不可測(cè)，對(duì)人性的質(zhì)疑，社會(huì)的動(dòng)蕩更加深信，但當(dāng)我看見(jiàn)了大家為了幫助他們都爭(zhēng)先擁后的感覺(jué)，便完全消失了，只感覺(jué)心中一陣溫暖，聽(tīng)到一種聲音，那是一種獨(dú)特的聲音。
事實(shí)證明，雖然新聞時(shí)不時(shí)總會(huì)報(bào)導(dǎo)出令人心寒的新聞，但各界新聞媒體也在不斷的傳播“正能量”，也會(huì)不時(shí)報(bào)道一些觸動(dòng)人心的事件，有的甚至創(chuàng)造了“最美”一詞來(lái)以此激發(fā)社會(huì)人們的“正能量”感，竭盡所能的將這股“烏煙瘴氣”除去。在前陣也涌現(xiàn)出一批又一批最美人物，不乏最美教師，最美司機(jī)，最美戰(zhàn)士。最美教師，在奔馳而來(lái)的轎車面前勇敢的推開(kāi)了自己身邊的學(xué)生，全然不顧及自身，盡到了一個(gè)身為老師責(zé)任，奉獻(xiàn)出了自己寶貴的生命、最美司機(jī)，在生命最后的一分鐘將車安全的停了下來(lái)，保全了車上24名乘客的安全，最后默默的離我們而去、最美戰(zhàn)士，為了救一個(gè)素未謀面的跳江女孩，在湍急的河流中體力透支，最后也獻(xiàn)出年輕的生命，而家中年邁的父母最終只能望著孩子的遺體痛哭流涕。他們身上散發(fā)的是人性中最為善良最為寶貴的品質(zhì)，他們用他們的行動(dòng)，告訴著我們世界并非就是冷漠無(wú)常，在這世界中還是存在那些“最美的人，最美的事，最美的品行。還是聽(tīng)到了一種聲音，那種獨(dú)特的聲音。
如果要問(wèn)這是什么聲音，那便是花開(kāi)的聲音，讓我們感悟了花開(kāi)的美，人性的美。我們應(yīng)該珍惜他們帶給我們的美，讓這種美更加完美的詮釋給社會(huì)，那么社會(huì)將會(huì)更加和諧，將會(huì)有更多花綻放在人間，那里，面朝“花洋”。
三年級(jí)聲音的作文 篇4
吃過(guò)晚飯，我和爸爸在我家附近散步，忽然刮起了大風(fēng)，刮得塵土飛揚(yáng)，吹得樹(shù)葉“沙沙”作響。緊接著幾道耀眼的閃電刺破了夜空，剎那間，天邊傳來(lái)了轟轟的雷聲，像古戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)鼓敲響戰(zhàn)車輾過(guò)。
不一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，劈劈啪啪的，像炸開(kāi)了鍋的豆子一樣。我和爸爸趕緊往家趕，等跑到家里時(shí)，我和爸爸都被淋的像落湯雞了。向窗外望去，外邊，傾盆大雨從天而降，落到房頂上，匯集成水注流下來(lái)，“嘩啦嘩啦”作響，像擂響了的激越戰(zhàn)鼓。
等我和爸爸擦洗梳理完畢，躺在床上，望著窗外，我仿佛置身于一場(chǎng)激烈的古戰(zhàn)場(chǎng)上，我正帶領(lǐng)著軍隊(duì)在抵御外敵的入侵。最前面，我正帶領(lǐng)著騎兵在奮勇廝殺，緊跟著是步兵，他們一手持矛，一手持盾，城墻上弓箭手和投石手隨時(shí)做好了戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，城樓里鑼鼓手在擊鼓助威。整個(gè)戰(zhàn)斗在激烈地進(jìn)行著，吶喊聲、廝殺聲、鑼鼓聲、滾木雷石撞擊爆破聲，戰(zhàn)馬嘶鳴聲響成一片，仿佛演奏著一曲豪放的交響樂(lè)。不知不覺(jué)中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
三年級(jí)聲音的作文 篇5
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！� 題記
我又聽(tīng)到了春天的聲音。
春天又降臨在了大地，佇立在長(zhǎng)廊上，與好友一起“玩弄”新開(kāi)摯愛(ài)迎春花，我甚至不由自主地摘下那一朵綻開(kāi)的花朵，我凝視著，一顆露珠在花瓣上輕輕的滾動(dòng)著使花顯得那么嬌嫩，那么晶瑩，我?guī)缀踉谪澙返男嶂@久逢的氣息我分明聽(tīng)見(jiàn)了花再開(kāi)的聲音，是那么細(xì)膩而真實(shí)的呢喃。一陣風(fēng)吹來(lái)，那朵迎春花與風(fēng)開(kāi)始跳起了優(yōu)美的華爾茲，是那樣的絢麗。忽然好像鋼琴的琴弦，按不動(dòng)了；古箏的琴弦，拉斷了；長(zhǎng)笛的鋼管，堵住了。風(fēng)一下子停止了，迎春花飄飄揚(yáng)揚(yáng)的飛落，帶著最后的柔美墜落。
這時(shí)在身旁的LY不禁潸然淚下，她怎么了，今天是他的生日�。≡绯克�在和大家一起分享巧克力，怎么一從她媽媽的辦公室里回來(lái)就成這樣了？
在白玉蘭的幽香中，在小草的舞動(dòng)中，她對(duì)我講述了她的爸爸。
原來(lái)剛剛他在她媽媽的辦公室里得知他爸爸在為他買生日屋的途中出車禍了。
這時(shí)春日的陽(yáng)光對(duì)于他來(lái)說(shuō)不再那么明媚，暖人，倒反覺(jué)得這么悶人、那么難受。唉，上課去吧第五節(jié)音樂(lè)課。他媽媽回來(lái)給我們上課嗎？記憶中的劉老師是那么堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)自己的死亡，那么從容不迫�。▌⒀笠呀�(jīng)告訴我們：他們家族的家族病史，她的曾祖母、祖母、阿姨都在55歲時(shí)去世，這時(shí)的劉老師已經(jīng)50歲了�。﹦⒗蠋熣娴膩�(lái)給我們上課了，他說(shuō)： “我們今天先來(lái)學(xué)第六單元，傾聽(tīng)春的聲音。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓人感到快樂(lè)……”我不禁落淚劉老師是這么的堅(jiān)強(qiáng)，這時(shí)他完全可以請(qǐng)假！怎么就……唉！
春雨沙沙的落下，花瓣受不住雨的重量一片片的打落，落到泥土之中，在日漸蒼白中，堅(jiān)強(qiáng)地完成了它最后的使命。
三年級(jí)聲音的作文 篇6
大自然有很多美妙的聲音，有雨聲、有風(fēng)聲，還有雷聲，鳥(niǎo)鳴聲，狗吠聲……我最喜歡春雨的聲音。春雨的聲音是多么溫柔��！
“沙沙沙”，一群柔軟的毛毛輕輕地拂過(guò)我的臉。晚上的春雨像一首催眠曲，如果睡不著，而這時(shí)剛好下起雨來(lái)，我就能伴著雨聲快快地進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。早晨，雨停了，蜜蜂出來(lái)采蜜了，鳥(niǎo)兒出來(lái)玩耍了，花兒笑了，草兒青了，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹也趕來(lái)了，多么美的春天��！
春雨是多么勤勞啊！杜甫說(shuō)：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。農(nóng)民播下了谷種，谷種喝了春雨，歡快地發(fā)芽了，抽穗了。農(nóng)民看著綠油油的`青苗，笑呵呵地說(shuō)：“今年準(zhǔn)有個(gè)好收成，真得感謝春雨啊！”�！吧成成�，沙沙沙”，聽(tīng)，這就是春雨的聲音，多么婉轉(zhuǎn)，多么動(dòng)聽(tīng)�。�
三年級(jí)聲音的作文 篇7
當(dāng)我讀到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！边@句詞時(shí)，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農(nóng)村夏夜悠閑恬靜的畫面。這畫面是一碗視覺(jué)大餐，勾起了我回味鄉(xiāng)村蛙聲的情景……
我生活在美麗的鄉(xiāng)村，那里有一望無(wú)際的田野。夜晚，秋風(fēng)送爽，皎潔的月光送來(lái)一絲涼意。這時(shí)，有一種聲音會(huì)浸入你的心田。“呱、呱”，沒(méi)錯(cuò)，這就是豐年的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的禮贊。它們就是有才的音樂(lè)家——青蛙。
還記得小時(shí)候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響，而那是記憶深處最動(dòng)聽(tīng)的音符，它將會(huì)帶給你夢(mèng)幻無(wú)縈的遐想。
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)你在再來(lái)到我的家鄉(xiāng)時(shí)，你無(wú)法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽(tīng)這綠色與夢(mèng)想交織的音樂(lè)，那這些音樂(lè)家們?nèi)ツ睦锪四�？那就�?qǐng)你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無(wú)奈的叫喚，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？當(dāng)它們成為人們的盤中餐時(shí)，你看見(jiàn)了嗎？
蛙聲是田野豐收的象征，而現(xiàn)在它們的聲音成為了什么呢？成為了一聲聲無(wú)奈與無(wú)知的叫喚。還記得我曾看過(guò)這樣一篇報(bào)道：“重慶遇罕見(jiàn)蟲(chóng)災(zāi)，該城緊急呼救，急需20萬(wàn)只青蛙，不要看這20萬(wàn)只青蛙聽(tīng)上去嚇人，如果全國(guó)每家餐館一天少殺一只青蛙來(lái)援助我們，那么這個(gè)問(wèn)題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報(bào)道，我覺(jué)得人類就是破壞生態(tài)平衡的兇手，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該停止捕殺青蛙，停止捕殺動(dòng)物……讓蛙聲響遍田野，讓動(dòng)物更加歡悅！
讓我們一起呼吁人類：保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡！
三年級(jí)聲音的作文 篇8
雨后，大地接受了雨水的洗禮，草地受到了雨露的滋潤(rùn)，鮮花的臉頰上還帶著嬌羞的甘露。我響應(yīng)了自然地召喚，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，走出家門，去聆聽(tīng)自然地聲音。
“河里面咕呱，咕呱……’的叫聲，那是黑山老妖，他專捉不聽(tīng)話的孩子……”，這個(gè)想法不知道是什么時(shí)間產(chǎn)生的，一定是大人拿青蛙叫來(lái)嚇唬小孩子的吧�？墒遣恢獮槭裁次椰F(xiàn)在聽(tīng)起這“黑山老妖”的叫聲卻是多了幾分感傷。我解釋不清，我趕忙打消我這個(gè)奇怪的想法。靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)這首優(yōu)美的曲子。靜靜地聽(tīng)著蛙聲窗此起彼伏。天還沒(méi)完全黑，蛙聲漸漸的愈發(fā)清晰，愈發(fā)嘹亮�？諝獗煌苈曊紦�(jù)著。那聲音如波如濤、如歌如樂(lè)，高高低低、抑揚(yáng)頓挫，完全是自然界最原始、最美妙、最和諧的交響曲呀。
一陣聲隱隱傳來(lái)。我睜開(kāi)眼，在不遠(yuǎn)的地方許多“綠衣舞者”伴著青蛙的旋律翩然起舞。她們舞動(dòng)著手中的絲帶，一會(huì)兒在彼此身上輕繞，一會(huì)兒又友好的撫摸著水面。舞動(dòng)著纖細(xì)的身軀。這舞蹈如夢(mèng)如畫，絲毫不比公孫大娘遜色。真可謂是：舞轉(zhuǎn)回“綠”袖，歌愁斂翠鈿吶！
天色漸晚，我也應(yīng)該回去了。我不忍轉(zhuǎn)身，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)精彩的瞬間。離開(kāi)這里就不是這樣景象了。沒(méi)有了歌伴舞而是一條條水泥馬路。一棟棟建設(shè)著的樓房。沒(méi)有青蛙清脆的演奏聲，只有隆隆的機(jī)械轟鳴聲，車流中即逝的喇叭聲。
晚上，我靜靜地躺在床上，努力地回想著如潮的蛙聲，欣賞那和諧、自在的協(xié)奏與共鳴。那天籟一般的聲音。我卻始終不能回到大自然的懷抱之中。
為什么呢？為什么沒(méi)有人理會(huì)自然地旋律呢？名與利真的如此重要嗎？人生的價(jià)值只是如此嗎？為了名和利，人們紛紛爭(zhēng)爭(zhēng)，勾心斗角，自然不是更加美麗嗎？當(dāng)你置身大自然中，驀然回首過(guò)去，你會(huì)作何感想呢？我不下結(jié)論，相信大家都有答案。
我這時(shí)才知道我為什么會(huì)莫名的平添幾分傷感。因?yàn)槟阄夷X海中的蛙聲，已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去……
三年級(jí)聲音的作文 篇9
星期六的晚上，我們一家四口全體出動(dòng)去散步。
一路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們邊走邊說(shuō)，不一會(huì)兒就到了東風(fēng)渠。渠邊上的人們?nèi)宄扇旱脑谟崎e地相互談?wù)摷页！?/p>
我們來(lái)到近水的岸邊，這時(shí)聽(tīng)到幾聲青蛙的鳴叫，好奇的我聞聲而跑去。可遺憾的是，當(dāng)我跑到的那一刻，青蛙不叫了！我很著急也很奇怪，這可怎么辦呢？為什么突然就沒(méi)有聲音了呢？這時(shí)，爸媽和哥哥他們過(guò)來(lái)了，爸爸說(shuō)：“是你的腳步聲被青蛙感知到了!"我明白了，這回拼死我都不出聲，靠近欄桿，我貓著腰，躡手躡腳向前移。爸爸的話說(shuō)對(duì)了，過(guò)了一小會(huì)兒，我又聽(tīng)見(jiàn)青蛙叫了。我好激動(dòng)��！先是一只，兩只，緊接著，一大群青蛙都又開(kāi)始叫了起來(lái)！像是有一只青蛙在說(shuō)：安靜了!安全了！大伙兒來(lái)一起唱KTV吧！你聽(tīng)，呱...呱...呱，咯咯咯，它們都開(kāi)始了KTV，聲音有高有低，有長(zhǎng)有短。不一樣的聲音，給你不一樣的享受，大合唱，太好聽(tīng)了！
在這平靜的夜晚，聽(tīng)一支免費(fèi)的蛙鳴演奏曲該是多么享受的事��！
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