有關(guān)三年級(jí)的收獲作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的收獲作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)的收獲作文 篇1
有一個(gè)東西，只要誰擁有了它，那么那個(gè)人就會(huì)很有學(xué)問，那個(gè)東西就是書。
書像一條魚，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里探究；書像一名知識(shí)豐富的老師，一把手一把手的教我們一個(gè)字，一個(gè)詞；書像一盞燈，為我指明前方的道路；書像……
當(dāng)我第一次打開一本書時(shí)，好像我的一個(gè)“貼心的朋友”，當(dāng)我第二次打開那本書時(shí)，仿佛我和朋友再一次重逢了。
讀的書越多，知識(shí)就越多。每當(dāng)看見別的同學(xué)那樣流利的回答問題，我都會(huì)羨慕不已，所以我發(fā)憤讀書，終于，我也能在課堂上用我的妙詞佳句來表達(dá)我的感受，那時(shí)候，我特別有成就感。
同學(xué)們，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，如果生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。知識(shí)無盡，書海無涯，就讓我們熱情地在深邃文學(xué)天地里徜徉，快樂地享受如春日陽 光般的溫暖吧！
三年級(jí)的收獲作文 篇2
這學(xué)期在歡聲笑語中愉快地結(jié)束了，我們都在學(xué)習(xí)中得到了快樂！
首先，在張老師的精心教育下，我學(xué)會(huì)了700多個(gè)生字，讀了好多課外書，從書中學(xué)會(huì)了勤奮學(xué)習(xí)和取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短的道理，我漸漸地愛上看書了。
在寫字考核上取得了優(yōu)加五角星，我要繼續(xù)保持。
在數(shù)學(xué)上我學(xué)會(huì)了一百以內(nèi)加法和減法，認(rèn)識(shí)了人民幣，我就可以自己付錢了，太棒了！
音樂課我學(xué)會(huì)了打擊樂器，還會(huì)唱《放牛歌》、《可愛的小象》、《拍皮球》……我愛上音樂課了！
這個(gè)學(xué)期我得到了滿滿的收獲，真開心！
三年級(jí)的收獲作文 篇3
我喜歡讀課外書'童話;寓言"兒童文學(xué)都是我喜歡的。讀書給我?guī)碓S多意想不到的收獲： 記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候'一次考試中要求給;陰/寫反義詞，這是我們課文中沒有學(xué)的/我很快就想起了在課外讀物中的一句詩;月有陰晴圓缺”，所以這個(gè)題目沒有難住我。
三年級(jí)有一次考試中‘要求我們寫歇后語”同學(xué)們大都是丈二的和尚--摸不著頭腦‘但對(duì)于愛讀書的我來說簡(jiǎn)直易于反掌，我一口氣寫了三個(gè)/
我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅/這和我平時(shí)愛讀書分不開的多讀些課外書籍吧，它將會(huì)給你帶來意外的收獲��！
三年級(jí)的收獲作文 篇4
在生活中我是一個(gè)愛動(dòng)、愛思考、愛動(dòng)手的男孩。星期天我突然想到如果在一個(gè)燃燒的蠟燭上蓋上一個(gè)罐子會(huì)怎樣？因此我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
首先，我準(zhǔn)備了一只蠟燭和一個(gè)透明的罐子。我把固定在桌子上的蠟燭蠟燭點(diǎn)燃，讓蠟燭在室內(nèi)充分燃燒。在空氣中燃燒的火苗上部呈金黃色，下部是藍(lán)色，火苗燃燒的很旺。然后，我把準(zhǔn)備好的空罐子拿好，小心翼翼的罩在蠟燭上面，使蠟燭與空氣隔開。我離開的很遠(yuǎn)，生怕這個(gè)罐子會(huì)爆裂。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，罐子不但沒有爆裂，而是火苗卻在逐漸的變小，一直到最后火苗熄滅了。這是為什么呢？于是，我到電腦上搜索了一下，后來終于明白了。原來，物體在燃燒時(shí)，需要充分的氧氣。由于我把罐子籠罩在蠟燭時(shí)，使罐子里沒有了氧氣，這樣蠟燭的火苗就慢慢熄滅。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了世界萬物都需要氧氣，如果沒有氧氣生命就將不再存在。
三年級(jí)的收獲作文 篇5
這學(xué)期就要結(jié)束了，我馬上要升入三年級(jí)了，通過我的努力這學(xué)期的收獲還是蠻多的，一件件收拾起來，有滿滿一籮筐呢。現(xiàn)在我就把收獲說給你聽吧!
在語文課上，我學(xué)到了各種知識(shí)。在第22課《要是你在野外迷了路》中，我得到了一些在特殊環(huán)境中辨別方向的知識(shí)，比如碰到陰雨天，大樹也會(huì)來幫忙，枝葉稠密的一面是南方，枝葉稀疏的.一面是北方。 學(xué)過33課《數(shù)星星的孩子》，讓我知道了天文學(xué)家張衡的故事，了解了地動(dòng)儀這個(gè)古老的儀器的由來。并學(xué)到了一些天文知識(shí)。我一直以為恐龍都是龐大的動(dòng)物，可是在第35課《恐龍的滅絕》中，我知道了恐龍中也有小不點(diǎn)，而且了解到原來恐龍滅絕的原因有種種說法，有人說是因?yàn)樾⌒行亲矒舻厍?也有人說是全球氣溫變化，植物死亡，食草恐龍沒有食物餓死了，食肉恐龍也吃不到食物而滅絕了，關(guān)于恐龍滅絕的原因還有很多種，至于真正的原因到目前還不確定，這正是科學(xué)家們研究的問題，所以恐龍?jiān)趺礈缃^的謎至今還沒有真正解開。
在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了兩位數(shù)或三位數(shù)乘一位數(shù)，還學(xué)到了中間、末尾有零的乘法。通過大量的習(xí)題訓(xùn)練，以前計(jì)算不太好的我，現(xiàn)在都可以不出或少出錯(cuò)誤了，而且我還學(xué)會(huì)了分類、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在的我更愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。
再說說寫作文吧!上一年級(jí)的時(shí)候，老師讓我寫作文，可是我不怎么會(huì)寫，寫的很短，像記流水賬似的，還不會(huì)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，更不會(huì)分段，考試時(shí)的作文也時(shí)常被老師減分。后來通過上課時(shí)仔細(xì)聽老師講解寫作技巧，我知道了寫作時(shí)要抓住事物或人物的特點(diǎn)。我平時(shí)閱讀了大量的課外讀物，看書時(shí)多關(guān)注好詞好句，并抄在本子上，因?yàn)槔蠋熣f過，要積累好詞好句，這樣寫作文時(shí)就可以用上了，不會(huì)再像茶壺煮餃子，有口倒不出。現(xiàn)在寫作文果然就變的簡(jiǎn)單多了，作文水平也提高了不少。
看，這就是我的收獲!
三年級(jí)的收獲作文 篇6
秋天的一個(gè)周末，媽媽說要帶我和哥哥去野外尋找向日葵花。
我們來到零陵羊公灘，我和媽媽、哥哥下車去尋找向日葵花，可是到處看遍了都沒有看到向日葵的影子，于是媽媽去附近一戶人家去打聽。我和哥哥無聊地蹲著去看地上的螞蟻。
農(nóng)村地上螞蟻很多，一會(huì)兒，我們就看到一個(gè)螞蟻小分隊(duì)。我們立刻高興地把手上拿著的好麗友蛋糕捏了一點(diǎn)點(diǎn)渣子放在它們的前面。誰知道它們毫無反應(yīng)，很快就從蛋糕渣面前過去了。我猜想：難道是剛剛那里的野草根擋住了它們的路？我立刻又撒下一些大一點(diǎn)的渣子放在它們的前面。這次最前面的一只“偵察兵”螞蟻發(fā)現(xiàn)了蛋糕渣，只見它碰了一下蛋糕，似乎咬了一點(diǎn)點(diǎn)，然后它轉(zhuǎn)過身來，好像對(duì)其余的小螞蟻說：“這個(gè)東西真好吃！蟻王一定喜歡吃！快別干活了！把這些好吃的搬回去給蟻王，它一定很高興的！”只見小螞蟻一只只靠近蛋糕渣，一個(gè)一個(gè)搬了一小塊，很快蛋糕小山變成了很小的蛋糕屑，用前面的足夾著，排成整齊的隊(duì)伍，慢慢地慢慢地運(yùn)走了。我們跟著螞蟻?zhàn)吡耸畮酌�，看著它們一個(gè)個(gè)爬進(jìn)了一個(gè)小洞，這一定就是蟻穴了。
就在這時(shí)候，媽媽過來告訴我們這里沒有向日葵，得回家了。我聽了有點(diǎn)失望，心里想，真是白來一趟了！不過，我觀察了螞蟻搬食物，這是不是意外的收獲呢？
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